初三物理提優(yōu)1126

1、PAGE PAGE 5 初三物理提優(yōu)卷（11.26）如圖所示的電路中閉合電鍵S，燈L不亮電壓表V有示數(shù)已知電路中各處均接觸良好。除燈L和電阻R外，其余元件均完好(1)請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是_ (請(qǐng)將兩種可能填寫(xiě)完整)(2)為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中，閉合電鍵S，觀察電流表的示數(shù)情況若電流表有示數(shù)，說(shuō)明故障是_；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是_(3)為進(jìn)一步確定故障，小華同學(xué)將上圖中的電壓表V正確地并聯(lián)在燈L兩端，請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障并說(shuō)明理由兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，則甲的電阻為_(kāi)；將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2.0 V的電源兩端，則干路中

2、的電流為_(kāi)A。小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他們準(zhǔn)備在右下圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化影響待用電阻絲的規(guī)格如下表：(1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)的兩根電阻絲來(lái)探究；(2)正確選擇后他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮度或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值_ (填“較大”或“較小”)同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)，小燈泡不亮，你認(rèn)為原因是 _(3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是

3、 ( ) A水壓使水管中形成水流，類(lèi)似地，電壓使電路中形成電流 B根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài) C通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小 D研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同科學(xué)研究表明，在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比。你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？請(qǐng)用歐姆定律加以解釋。若電流表?yè)p壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否成正比，請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖(電阻絲用電阻符號(hào)表示，導(dǎo)線根數(shù)不限)在“用電壓表測(cè)電壓”的實(shí)驗(yàn)中，小華同

4、學(xué)先測(cè)得電池兩端電壓為為3.0 V，然后將兩只燈泡L1、L2并聯(lián)在電池的兩端，測(cè)得L1 、L2兩端電壓為U1、U2均為2.5 V，如圖所示，由此得到：并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓_此時(shí)他發(fā)觀了問(wèn)題，并聯(lián)的兩個(gè)燈泡的電壓小于3.0 V，0.5 V的電壓哪兒去了呢?經(jīng)過(guò)分析和檢查，他提出猜想：電池內(nèi)部可能有電阻如果是這樣的話，我們把并聯(lián)的兩個(gè)燈泡等效成一個(gè)電阻則電池內(nèi)部電阻與這個(gè)等效電阻相當(dāng)于是_ (填“串”或“并”)聯(lián)的，這個(gè)內(nèi)電阻就應(yīng)分得一定的電壓根據(jù)歐姆定律，若增大外部電路中的電阻，電路的總電流就會(huì)_：電池內(nèi)部電阻分的的電壓就會(huì)_, 那么，外部電路得到的電壓就會(huì)_(填“增大”“減小”點(diǎn)”不變”

5、)想到這，他立即找來(lái)了滑動(dòng)變阻器設(shè)計(jì)了一個(gè)電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果與猜想完全一致他高興極了喜悅過(guò)后，他又有了新的思考，提出了新的問(wèn)題。請(qǐng)你：(1)在下面的虛線框內(nèi)畫(huà)出他設(shè)計(jì)的電路圖；(2)你猜他又提了什么問(wèn)題？_ (寫(xiě)出一個(gè)問(wèn)題即可)小明同學(xué)用圖甲所示的電路來(lái)驗(yàn)證“電流與電阻的關(guān)系”所用器材有：電壓恒為3 V的電源阻值為5、10、20的定值電阻各一只“l(fā)5 1 A”的滑動(dòng)變阻器一只學(xué)生用電流表、電壓表各一只開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干 (1)根據(jù)題意請(qǐng)你選擇合適的電表量程并幫助小明按電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物圖(圖乙)的連接 (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他控制定值電阻兩端的電壓恒為1.5 V A先將R用5的電阻接入電路

6、中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值； B再將l0的電阻替換5的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀取與該電阻對(duì)應(yīng)的電流值； C最后他用20的電阻替換10的電阻接入電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無(wú)法讀取與10的電阻對(duì)應(yīng)的電流值 經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，且元件完好請(qǐng)你幫他找出兩種可能的原因 原因：_； 原因：_如圖所示電阻R1=3R3=9。電壓表V1和V2的示數(shù)分別為6 V和l0 V，則R2=_ 若將電壓表?yè)Q成對(duì)應(yīng)的電流表，則兩電流表的讀數(shù)分別為 A和 A.一電阻絲18，將它分成3段，每一段為_(kāi)若再將這三段并聯(lián)后總電阻為_(kāi)；另一電阻絲10。將它對(duì)折后使用則電阻為_(kāi)在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電

7、路其中一組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示R0為已知阻值的電阻當(dāng)S閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為I：當(dāng)S、S1都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1請(qǐng)你寫(xiě)出Rx的表達(dá)式；請(qǐng)你任選器材，設(shè)汁一種不同于該組同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路畫(huà)出電路圖：(3)比較兩個(gè)電路圖說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)的電路的優(yōu)點(diǎn)常用的電壓表是由小量程的電流表G改裝而成的電流表G也是一個(gè)電阻，同樣遵從歐姆定律。圖甲是一個(gè)量程為03 mA的電流表G當(dāng)有電流通過(guò)時(shí)，電流可以從刻度盤(pán)上讀出，這是G的兩接線柱之間具有一定的電壓。因此，電流表G實(shí)際上也可以當(dāng)成一個(gè)小量程的電壓表，已知該電流表的電阻為Rg=10 (1)若將這個(gè)電流表當(dāng)場(chǎng)電壓表使用，則刻度盤(pán)上最大刻度3 mA處應(yīng)該標(biāo)

8、多大的電壓值？ (2)如圖乙所示，若將這電流表串聯(lián)一個(gè)定值電阻R后，使通過(guò)G的電流為3 mA時(shí)，A、B之間的電壓等于3V，這樣A、B之間(虛線框內(nèi))就相當(dāng)于一個(gè)量程為03V的電壓表(圖丙)；求串聯(lián)的電阻R的大小。如圖所示電路滑動(dòng)變阻器的滑片P在重點(diǎn)c時(shí)，電流表的示數(shù)為1 A，滑片P在b端時(shí)電流表的示數(shù)為0.7 A，電源電壓不變，R2=Rab=2Rac=40，求電源電壓及電阻R1的阻值各是多大？參考答案1、(1)燈L短路或電阻R斷路 (2)燈L短路 電阻R斷路 (3)不能，因?yàn)閮煞N情況下電壓表均無(wú)示數(shù)2、5 0.6(1) 2和4 (2)較大 通過(guò)燈泡的電流較小，燈泡的實(shí)際功率太小(3) C （4）不能。根據(jù)歐姆定律，在電壓一定的條件下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比，此方案不能控制電阻絲兩端的電壓一定。(5) 相等 串 減小 減小 增大4、(1)設(shè)計(jì)電路如圖所示：(2)內(nèi)電阻的電壓與外電壓之和是否保持恒定 能否測(cè)出電池內(nèi)電阻的大小5、(1)如圖所示： (2)定值電阻兩端電壓偏小 滑動(dòng)變阻器的最大阻值偏小6、 7、6 2 2.5 8、 (1) (2) 設(shè)計(jì)