機(jī)械基礎(chǔ)教案

1、機(jī)械基礎(chǔ)教案 組別：機(jī)電技術(shù)組班級(jí)：13數(shù)控1、2班 教師：毛業(yè)美總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：緒論 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解金屬材料的物理性能、化學(xué)性能、力學(xué)性能和工藝性能所包括的內(nèi)容。2、了解機(jī)械零件失效和強(qiáng)度的內(nèi)涵，內(nèi)力和應(yīng)力的定義。3、掌握應(yīng)力的常用單位的換算方法。能力目標(biāo)1、掌握力學(xué)性能對(duì)金屬材料所起的作用和工藝性能對(duì)加工的影響。2、掌握應(yīng)力對(duì)材料的強(qiáng)度的關(guān)系。素質(zhì)目標(biāo)1、了解金屬材料的物理、化學(xué)、力學(xué)和工藝性能對(duì)零件使用的影響。2、了解失效、應(yīng)力與零件強(qiáng)度的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1、金屬材料的力學(xué)性能和應(yīng)力與強(qiáng)度的關(guān)系。2、了解失效的含義。掌握強(qiáng)度的各種表示方法及應(yīng)力的常用單位。難點(diǎn)分析

2、 強(qiáng)度的分類和應(yīng)力的分類教學(xué)方法 講練法、演示法、歸納法學(xué)生分析1、金屬材料的物理、化學(xué)性能對(duì)學(xué)生來說比較熟悉，初中已多少學(xué)過，而力學(xué)性能、工藝性能和強(qiáng)度是新知識(shí)，可能比較陌生。2、強(qiáng)度的種類較多，應(yīng)多舉例以示區(qū)別。失效的含義較難，可能一時(shí)難以理解，應(yīng)多做解釋。教學(xué)資源1、機(jī)械基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。北京：高等教育出版社，20062、吳聯(lián)興主編。機(jī)械基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)。北京：高等教育出版社，2006教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、導(dǎo)入新課（10分鐘）常用的機(jī)器零件都是由金屬材料制成的，特別是一些重要的關(guān)鍵零件，不僅要求壽命長耐用，而且機(jī)械尺寸

3、精巧又要易于加工，價(jià)格還要低廉，這就要求我們必須研究金屬材料的物理、化學(xué)、力學(xué)和工藝性能，以滿足各種不同的機(jī)械零件的性能要求。如坦克的履帶和挖掘機(jī)的鏟齒都要求材料不僅要硬，還要耐磨損；機(jī)床的齒輪不僅要求表面硬度很高，而且芯部要具有足夠的韌性；飛機(jī)的零件不僅要求材料要輕，同時(shí)還必須具有足夠的強(qiáng)度，以抵抗氣流的沖擊。等等。力學(xué)性能是機(jī)械零件在力的作用下所表示出的特性；工藝性能是零件進(jìn)行冷熱加工時(shí)所表示出的特性，它們都是課程研究的重點(diǎn)。教師設(shè)問：塑料的應(yīng)用很廣，但為什么不用塑料來代替金屬做重要的齒輪呢？而有些地方卻可以用塑料來代替齒輪，如家用電器中的組合音響、DVD影碟機(jī)的轉(zhuǎn)盤，隨身聽的傳動(dòng)都是塑料

4、齒輪。這是什么道理？四、講授新課（30分鐘）（一）金屬材料的性能選擇適合于機(jī)器使用的材料，主要依據(jù)于金屬材料的性能。它分為使用性能和工藝性能。使用性能是指在使用條件下表現(xiàn)出來的性能，它包括物理、化學(xué)、力學(xué)性能，力學(xué)性能在機(jī)械設(shè)備中力的相互作用時(shí)所表現(xiàn)出來的性能，是課程研究的重點(diǎn)，關(guān)系最為密切；而工藝性能是零件從毛坯到成品加工生產(chǎn)過程中所表現(xiàn)出來的性能，對(duì)零件的加工影響很大。講課中把力學(xué)性能作為重點(diǎn)，特別是強(qiáng)度的含義及所包括的內(nèi)容要講清楚。硬度要把洛氏和布氏硬度作為重點(diǎn)，注意應(yīng)用場合的區(qū)別和表示方法，應(yīng)多舉例說明，如HB170230；HRC4550，要注意說明為什么不給一個(gè)具體值，而要給一個(gè)范圍

5、？疲勞強(qiáng)度要舉例說明，如飛機(jī)規(guī)定使用1萬小時(shí)飛行后必須強(qiáng)行退役；出租汽車運(yùn)行滿3年后要報(bào)廢等實(shí)例說明疲勞對(duì)零件壽命的關(guān)系。工藝性能以舉例說明更能幫助學(xué)生理解。如鑄造性好的金屬其流動(dòng)性好，可以鑄造薄而大的表面，否則易出現(xiàn)填不平；塑性好的低碳鋼容易鍛造成型，而含炭量高的金屬不易鍛造，高速鋼更難鍛壓；焊接性好的材料如普通碳素鋼，而銅次之，鋁更難。（二）機(jī)械零件的強(qiáng)度重點(diǎn)講清幾個(gè)概念：1、失效2、載荷3、應(yīng)力及常用單位4、強(qiáng)度小結(jié)（10分鐘）1、金屬材料的性能包括使用性能和工藝性能，而使用性能中的力學(xué)性能與零件關(guān)系最大。2、強(qiáng)度是金屬材料在靜載荷作用下抵抗變形和破壞的能力。強(qiáng)度越高，抵抗破壞能力越大。

6、常用強(qiáng)度是抗拉強(qiáng)度和強(qiáng)度極限。3、常用硬度表示方法有HB布氏和HRC洛氏硬度，后者用于淬火后材料的硬度表示。4、失效的定義和應(yīng)力的含義及應(yīng)力的單位關(guān)系。1=10=1N/mm2.5、區(qū)別靜應(yīng)力和交變應(yīng)力不同狀態(tài)下產(chǎn)生的失效形式有何不同。布置作業(yè)：習(xí)題冊(cè)緒論及預(yù)習(xí)第一章 第一節(jié) 機(jī)器的組成課后分析:總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 緒論知識(shí)目標(biāo)1、了解金屬材料的物理性能、化學(xué)性能、力學(xué)性能和工藝性能所包括的內(nèi)容。2、了解機(jī)械零件失效和強(qiáng)度的內(nèi)涵，內(nèi)力和應(yīng)力的定義。3、掌握應(yīng)力的常用單位的換算方法。能力目標(biāo)1、掌握力學(xué)性能對(duì)金屬材料所起的作用和工藝性能對(duì)加工的影響。2、掌握應(yīng)力對(duì)材料的強(qiáng)度

7、的關(guān)系。素質(zhì)目標(biāo)1、了解金屬材料的物理、化學(xué)、力學(xué)和工藝性能對(duì)零件使用的影響。2、了解失效、應(yīng)力與零件強(qiáng)度的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1、金屬材料的力學(xué)性能和應(yīng)力與強(qiáng)度的關(guān)系。2、了解失效的含義。掌握強(qiáng)度的各種表示方法及應(yīng)力的常用單位。難點(diǎn)分析 強(qiáng)度的分類和應(yīng)力的分類教學(xué)方法 講練法、演示法、歸納法學(xué)生分析1、金屬材料的物理、化學(xué)性能對(duì)學(xué)生來說比較熟悉，初中已多少學(xué)過，而力學(xué)性能、工藝性能和強(qiáng)度是新知識(shí)，可能比較陌生。2、強(qiáng)度的種類較多，應(yīng)多舉例以示區(qū)別。失效的含義較難，可能一時(shí)難以理解，應(yīng)多做解釋。教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)

8、1、失效2、載荷3、應(yīng)力及常用單位4、強(qiáng)度四、導(dǎo)入語 堅(jiān)持安全文明生產(chǎn)是保障生產(chǎn)工人和設(shè)備的安全，防止工傷和設(shè)備事故的根本保證，也是工廠科學(xué)管理的一項(xiàng)重要手段，它是在長期生活中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和血的教訓(xùn)的總結(jié)，所以我們操作者必須要嚴(yán)格執(zhí)行。新授一、考查基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)的題型(一) 填空題（1、2、3、4、5）二、考查課程的學(xué)習(xí)方法的題型（二）簡答題（1）作業(yè)：預(yù)習(xí)第一章 第一節(jié) 機(jī)器的組成課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間： 1-1 機(jī)械的組成 教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo):了解機(jī)器的組成能力目標(biāo)通過了解機(jī)械的組成、機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)和承載能力，掌握機(jī)械的組成特點(diǎn)，以及滿足使用條件下機(jī)械零件的材料、結(jié)

9、構(gòu)、尺寸和形狀。素質(zhì)目標(biāo) 提高學(xué)生對(duì)機(jī)器基本知識(shí)的了解，保證設(shè)備正常運(yùn)行，延長使用壽命。 教學(xué)重點(diǎn) 機(jī)器的組成 難點(diǎn)分析 機(jī)器的組成教學(xué)方法 講授法、教師與學(xué)生互動(dòng)法學(xué)生分析學(xué)生對(duì)機(jī)械了解得很少，講課時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生所見到的實(shí)用機(jī)械，分析機(jī)器的組成和結(jié)構(gòu)，引起學(xué)生的興趣和愛好，使學(xué)生愛上本課程，是講好本課程的根本目的。所以，善于理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，是講好本課程的關(guān)鍵。教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問金屬材料的性能四、導(dǎo)入語 以洗衣機(jī)為例來講機(jī)械的組成。五、講授新課1-1 機(jī)械的組成一、機(jī)器的概念及組成

10、（一）機(jī)器的概念1、機(jī)械：機(jī)器和機(jī)構(gòu)的總稱。2、機(jī)器：人工物體組合，各部分之間具有確定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，能夠轉(zhuǎn)換或傳遞能量、物料和信息的機(jī)械。3、機(jī)構(gòu)：人工物體組合，各部分之間具有一定的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械。4、構(gòu)件：相互之間能作相互運(yùn)動(dòng)的機(jī)件。5、零件：機(jī)械的構(gòu)成單元。零件與構(gòu)件的區(qū)別：零件是制造單元，構(gòu)件是運(yùn)動(dòng)單元，零件組成構(gòu)件，構(gòu)件是組成機(jī)構(gòu)的各個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的實(shí)體。6、機(jī)構(gòu)與機(jī)器的區(qū)別：機(jī)器能完成有用的機(jī)械功或轉(zhuǎn)換機(jī)械能，機(jī)構(gòu)只是完成傳遞運(yùn)動(dòng)、力或改變運(yùn)動(dòng)形式，同時(shí)機(jī)構(gòu)是機(jī)器的主要組成部分。（二）機(jī)器的組成一臺(tái)完整的機(jī)器，通常由四部分組成1、原動(dòng)機(jī)部分（動(dòng)力裝置）：作用是將其它形式的能量轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，

11、以驅(qū)動(dòng)機(jī)器各部分的運(yùn)動(dòng)。2、執(zhí)行部分（工作機(jī)構(gòu)）：機(jī)器中直接完成具體工作任務(wù)。3、傳動(dòng)部分（傳動(dòng)裝置）：將原動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力傳遞給工作機(jī)構(gòu)。4、操縱或控制部分：顯示、反映、控制機(jī)器的運(yùn)行和工作。四、訓(xùn)練檢測：機(jī)器的特點(diǎn)及組成五、總結(jié)：機(jī)器的組成、結(jié)構(gòu)、類型六、布置作業(yè)：1、習(xí)題冊(cè) 第一章 第一單元(一) 填空題（1、2、3、4）（二）選擇題（9、10、16）（四）簡答題（17、18）2、預(yù)習(xí)第二節(jié)金屬材料的性能七、課后回顧：八、板書設(shè)計(jì)：1-1 機(jī)械的組成一、機(jī)器的概念1、機(jī)械2、機(jī)器3、機(jī)構(gòu)4、構(gòu)件、零件二、機(jī)器的組成1、原動(dòng)機(jī)部分（動(dòng)力裝置）2、執(zhí)行部分（工作機(jī)構(gòu)）3、傳動(dòng)部分（傳動(dòng)裝置）

12、4、操縱或控制部分總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間： 1-2 金屬材料的性能教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握金屬材料的分類及在使用過程中的現(xiàn)象能力目標(biāo)通過了解機(jī)械的組成、機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)和承載能力，掌握機(jī)械的組成特點(diǎn)，以及滿足使用條件下機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)、尺寸和形狀。素質(zhì)目標(biāo) 提高學(xué)生對(duì)機(jī)器基本知識(shí)的了解，保證設(shè)備正常運(yùn)行，延長使用壽命。教學(xué)重點(diǎn) 金屬材料性能的分類及使用難點(diǎn)分析 金屬材料性能的分類及使用教學(xué)方法 講授法、教師與學(xué)生互動(dòng)法學(xué)生分析學(xué)生對(duì)機(jī)械了解得很少，講課時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生所見到的實(shí)用機(jī)械，分析機(jī)器的組成和結(jié)構(gòu)，引起學(xué)生的興趣和愛好，使學(xué)生愛上本課程，是講好本課程的根本目的。所以，善于

13、理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，是講好本課程的關(guān)鍵。教學(xué)安排 2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)過程 1-2 金屬材料的性能一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問1、機(jī)器與機(jī)構(gòu)的區(qū)別2、構(gòu)件與零件的區(qū)別四、導(dǎo)入語 1、材料是機(jī)器的物質(zhì)基礎(chǔ)，金材性能是選擇材料的主要依據(jù)。2、金材性能的分類：1）工藝性:從冶煉到成品的生產(chǎn)過程，在各種價(jià)格條件下所表現(xiàn)出來的性能；2) 使用性：物理性能、化學(xué)性能、力學(xué)性能使用過程中所表現(xiàn)出的性能。新授：一、物理性能物理性能：指金屬所固有的屬性。它包括密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)熱性、熱膨脹和磁性等。1、密度單位體積金屬的質(zhì)量（單位：/m3）。根據(jù)密度，

14、可分為輕金屬（4.5g/3）和重金屬。2、熔點(diǎn)：金屬從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)的溫度稱為熔點(diǎn)。單位：C。根據(jù)熔點(diǎn)，可分為低熔點(diǎn)金屬（小于1000C），中熔點(diǎn)金屬（10002000C）和高熔點(diǎn)金屬（大于2000C）。3、導(dǎo)熱性金屬材料傳導(dǎo)熱量的能力。一般用熱導(dǎo)率（導(dǎo)熱系數(shù)）表示導(dǎo)熱性能的優(yōu)劣。單位為W（mK）4、熱膨脹性金屬材料的體積隨溫度升高而增大，隨溫度的降低而減小的性能。常用線膨脹系數(shù)l表示其膨脹性。5、導(dǎo)電性金屬材料傳導(dǎo)電流的性能。6、磁性金屬材料導(dǎo)磁的性能稱為磁性。二、金屬材料的化學(xué)性能 金屬材料在化學(xué)作用下所表示出來的性能，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、耐腐蝕性 金屬材料在常溫下抵抗氧、水蒸氣

15、及其它化學(xué)介質(zhì)腐蝕作用的能力。2、抗氧化性 金屬材料抵抗氧化作用的能力。3、化學(xué)穩(wěn)定性 金屬材料耐腐蝕性和抗氧化性的總稱。第2課時(shí)：教學(xué)任務(wù)：理解并掌握各種力學(xué)性能的概念教學(xué)目的：能根據(jù)實(shí)際情況選擇材料三、金屬材料的力學(xué)性能金屬材料的力學(xué)性能是指金屬材料在力的作用下所表現(xiàn)出來的性能。1、強(qiáng)度：1）定義：金屬材料在靜載荷作用下抵抗變形和破壞的能力。抵抗能力越大，強(qiáng)度越高，強(qiáng)度越高、材料承受的外力越大。越不容易被破壞。2）種類（形式）：抗拉強(qiáng)度、抗壓強(qiáng)度、抗彎強(qiáng)度、抗剪強(qiáng)度和抗彎強(qiáng)度。3）最常用的：抗拉強(qiáng)度4）強(qiáng)度極限：材料在拉伸試驗(yàn)下所承受的最大應(yīng)力。2、塑性：金屬材料在靜載荷作用下產(chǎn)生永久變形

16、而不被破壞的能力。衡量塑性的指標(biāo)：1）伸長率：試樣拉斷后，其標(biāo)距部分增加的長度與原標(biāo)距長度的百分比，稱為伸長率。=（L1 L0）/L0100%L1-拉伸后的長度 L0-原始長度2）斷面收縮率：在拉伸試驗(yàn)中，試樣拉斷后其縮徑處橫截面積的最大縮減量與原始橫截面積的百分比，稱為斷面收縮率。以表示。計(jì)算公式如下：=（S0 S1）/S0100% 式中：S0-試樣原始橫截面積，mm2； S1-試樣拉斷后縮徑處的最少橫截面積，mm2。、值越大材料的塑性越好。3、硬度：金屬材料抵抗其他更硬物體壓入其表面的能力，是金屬材料表面抵抗變形或破壞的能力。常用的有：1）布氏硬度（HB）：用于鑄鐵、有色金屬、低合金鋼和結(jié)

17、構(gòu)鋼調(diào)質(zhì)件的硬度 2) 洛氏硬度（HRC、HRB、HRA）：應(yīng)用最廣泛，測定工件的表面硬度。 3) 維氏硬度（HV）：手續(xù)繁瑣，應(yīng)用很少。4、韌性：金屬材料抵抗沖擊載荷作用而不被破壞的能力。單位為：J/cm25、疲勞強(qiáng)度：金屬再聊在無限多次交變載荷作用下而不破壞的最大應(yīng)力稱為疲勞強(qiáng)度或疲勞極限。鋼：107次，有色金屬108次四、金屬材料的工藝性：鑄造性鍛壓性焊接性可加工性四、訓(xùn)練檢測：機(jī)械零件的材料的性能五、總結(jié)：機(jī)械零件的材料的性能六、布置作業(yè)：1、習(xí)題冊(cè)第一單元(一) 填空題（5、6、7、8） （二）選擇題（11、12、13、14、15）2、預(yù)習(xí)1-3 機(jī)械零件的強(qiáng)度七、課后回顧：八、板書

18、設(shè)計(jì)：1-2 金屬材料的性能一、物理性能性1、密度2、熔點(diǎn)3、導(dǎo)熱性4、熱膨脹性5、導(dǎo)電性6、磁性二、金屬材料的化學(xué)性能 1、耐腐蝕性2、抗氧化性3、化學(xué)穩(wěn)定三、金屬材料的力學(xué)性能1、強(qiáng)度2、塑性3、硬度4、韌性5、疲勞強(qiáng)度四、金屬材料的工藝性1、鑄造性2、鍛壓性3、焊接性4、可加工性總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第一章 第一單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解金屬材料的物理性能、化學(xué)性能、力學(xué)性能和工藝性能所包括的內(nèi)容。2、掌握機(jī)器的組成。能力目標(biāo)1、掌握力學(xué)性能對(duì)金屬材料所起的作用和工藝性能對(duì)加工的影響。2、掌握機(jī)器的組成素質(zhì)目標(biāo)1、了解金屬材料的物理、化學(xué)、力學(xué)和工藝性能對(duì)零件使用

19、的影響。教學(xué)重點(diǎn) 力學(xué)性能對(duì)金屬材料所起的作用和工藝性能對(duì)加工的影響難點(diǎn)分析 金屬材料的性能教學(xué)方法 講練法、演示法、歸納法學(xué)生分析金屬材料的物理、化學(xué)性能對(duì)學(xué)生來說比較熟悉，初中已多少學(xué)過，而力學(xué)性能、工藝性能和強(qiáng)度是新知識(shí)，可能比較陌生。教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)1、機(jī)器的組成2、金屬材料的性能四、導(dǎo)入語 機(jī)器是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的主要工具之一，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。五、新授一、考查機(jī)器的組成的題型(一) 填空題（1、2、3、4）（二）選擇題（9、10、16）（三）簡答題（1、2）二、考查金屬材料的性能

20、的題型(一) 填空題（5、6、7、8）（二）選擇題（11、12、13、14、15）六、課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間： 1-3 機(jī)械零件的強(qiáng)度教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 掌握強(qiáng)度的作用能力目標(biāo)通過了解機(jī)械的組成、機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)和承載能力，掌握機(jī)械的組成特點(diǎn)，以及滿足使用條件下機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)、尺寸和形狀。素質(zhì)目標(biāo) 提高學(xué)生對(duì)機(jī)器基本知識(shí)的了解，保證設(shè)備正常運(yùn)行，延長使用壽命。教學(xué)重點(diǎn) 失效的形成及原因難點(diǎn)分析 失效的形成及原因教學(xué)方法 講授法、教師與學(xué)生互動(dòng)法學(xué)生分析學(xué)生對(duì)機(jī)械了解得很少，講課時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生所見到的實(shí)用機(jī)械，分析機(jī)器的組成和結(jié)構(gòu)，引起學(xué)生的興趣和愛好，使學(xué)生愛上本課

21、程，是講好本課程的根本目的。所以，善于理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，是講好本課程的關(guān)鍵。教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程 1-3 機(jī)械零件的強(qiáng)度一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問1、金屬材料的四個(gè)性能四、導(dǎo)入語 一、失效概念零件喪失工作能力或達(dá)不到工作目的（要求）的性能時(shí)稱為失效。二、失效的形式斷裂、過量變形（彈性變形或塑性變形）、表面失效（過度磨損、打滑）三、在外力作用下的零件，要求能夠正常的工作，一般應(yīng)滿足以下三個(gè)方面的要求：1、足夠的強(qiáng)度；2、必要的剛度；3、足夠的穩(wěn)定性。新授：一、機(jī)械零件的強(qiáng)度機(jī)械零件的強(qiáng)度是指零件受載后抵抗斷裂、塑性

22、變形和表面失效的能力。1、內(nèi)力 內(nèi)力，即是構(gòu)件內(nèi)部之間或各質(zhì)點(diǎn)之間的相互作用力。構(gòu)件在未受外力作用時(shí)，其中即有內(nèi)力存在；當(dāng)受到外力作用時(shí)，這些構(gòu)件內(nèi)力就要發(fā)生相應(yīng)的變化，可以認(rèn)為，在外力作用下出現(xiàn)了附加內(nèi)力，材料力學(xué)中，只研究外力與附加內(nèi)力的關(guān)系，故將附加內(nèi)力簡稱為內(nèi)力。2、應(yīng)力根據(jù)“平面假設(shè)”可知，內(nèi)力在橫截面上是均勻分布的，若桿軸力為N，橫截面面積為A，則單位面積上的內(nèi)力為：N/A式中稱為正應(yīng)力，它反映了內(nèi)力中橫截面上分布的密度，國際單位為帕斯卡（Pa）。 P P P N3、許用應(yīng)力強(qiáng)度條件1）在外力作用下材料不被破壞的條件下，應(yīng)力能夠達(dá)到的最大限度，稱為該材料的極限應(yīng)力jx2）將測定的極

23、限應(yīng)力jx作適當(dāng)降低，規(guī)定出桿件能安全工作的應(yīng)力最大值，這就是許用應(yīng)力。為保證零件有足夠的強(qiáng)度，必須使零件在受載后的工作應(yīng)力不超過許用應(yīng)力。即：四、訓(xùn)練檢測： 機(jī)械零件的強(qiáng)度五、總結(jié)：機(jī)械零件的強(qiáng)度六、布置作業(yè)：1、習(xí)題冊(cè) 第一章 第二單元 (一) 填空題（19）2、預(yù)習(xí)1-4 摩擦和磨損七、課后回顧：八、板書設(shè)計(jì)：1-3 機(jī)械零件的強(qiáng)度一、失效概念二、失效的形式三、在外力作用下的零件，要求能夠正常的工作，一般應(yīng)滿足的要求四、機(jī)械零件的強(qiáng)度1、內(nèi)力2、應(yīng)力3、許用應(yīng)力強(qiáng)度條件總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間： 1-4 摩擦和磨損教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握摩擦現(xiàn)象的形成及種類能力目標(biāo)通過了解機(jī)械的組成

24、、機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)和承載能力，掌握機(jī)械的組成特點(diǎn)，以及滿足使用條件下機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)、尺寸和形狀。素質(zhì)目標(biāo) 提高學(xué)生對(duì)機(jī)器基本知識(shí)的了解，保證設(shè)備正常運(yùn)行，延長使用壽命。教學(xué)重點(diǎn) 摩擦的過程難點(diǎn)分析 摩擦的過程教學(xué)方法 講授法、教師與學(xué)生互動(dòng)法學(xué)生分析學(xué)生對(duì)機(jī)械了解得很少，講課時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生所見到的實(shí)用機(jī)械，分析機(jī)器的組成和結(jié)構(gòu)，引起學(xué)生的興趣和愛好，使學(xué)生愛上本課程，是講好本課程的根本目的。所以，善于理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，是講好本課程的關(guān)鍵。教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程 1-4 摩擦和磨損一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提

25、問1、機(jī)械零件的強(qiáng)度四、導(dǎo)入新課摩擦和磨損是自然界和社會(huì)生活中普遍存在的現(xiàn)象新授：一、摩擦1、定義：摩擦是指兩物體的接觸表面阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械阻力。2、分類1）根據(jù)摩擦副的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：靜態(tài)、臨界（或起動(dòng)）、動(dòng)態(tài)和慣性摩擦2）根據(jù)摩擦副的運(yùn)動(dòng)形式：滑動(dòng)、滾動(dòng)3）根據(jù)摩擦副的摩擦狀態(tài)：固體摩擦、液體摩擦、混合摩擦4）固體摩擦：干摩擦和邊界摩擦二、磨損1、磨損的過程機(jī)件的磨損過程大致分為三個(gè)階段1）走合磨損階段2）穩(wěn)定磨損階段3）劇烈磨損階段2、磨損的類型根據(jù)磨損的機(jī)理分可分為以下五種1）粘著磨損：摩擦表面不平峰尖在相互作用的各點(diǎn)發(fā)生“冷焊”（粘附）后，材料從一個(gè)面轉(zhuǎn)移到另一個(gè)面形成的磨損。異類材

26、料比同類材料抗粘性好；脆性材料比塑性材料抗粘性好；表面粗糙度愈小，抗粘能力愈強(qiáng)。2）磨料磨損：由外部進(jìn)入摩擦表面間的游離顆?；蛴驳牟黄椒寮庠谳^軟材料表面劃刨出許多溝紋而形成的磨損。材料的硬度超高，耐磨性越好；磨料的平均尺寸越大、硬度越大，磨損越大。3）疲勞磨損當(dāng)作滾動(dòng)或滾滑運(yùn)動(dòng)的高副受到反復(fù)的接觸應(yīng)力，如果接觸應(yīng)力超過材料的接觸疲勞強(qiáng)度，就會(huì)在其表面或表面下形成疲勞裂紋，隨著裂紋的擴(kuò)展和相互連接，就會(huì)造成許多顆粒從零件工作表面脫落下來，而形成的磨損。鋼的心部硬度越高，產(chǎn)生疲勞裂紋的危險(xiǎn)性越??；提高表面質(zhì)量，在一定范圍內(nèi)能提高抗疲勞磨損能力；高壓潤滑，能提高抗疲勞磨損能力。4）沖蝕磨損：含有硬質(zhì)

27、微粒的流體沖擊到固體表面所造成的磨損。其影響因素有：磨粒與固體表面的摩擦因數(shù)、磨粒的沖擊角度、沖擊速度等。5）腐蝕磨損由空氣中的酸性物質(zhì)水分，或潤油料中的無機(jī)酸的化學(xué)作用在摩擦表面所造成的磨損。3、影響腐蝕磨損的主要因素是：零件表面的氧化膜性質(zhì)和環(huán)境溫度。四、訓(xùn)練檢測：摩擦和磨損五、總結(jié)：摩擦和磨損六、布置作業(yè)：1、習(xí)題冊(cè)第一章第一單元 (一) 填空題（20、21、22、23）（二）選擇題（24、25、26、27、28）（三）判斷題（29、30、31、32、33、34）（四）簡答題（35、36）2、預(yù)習(xí)力的基本性質(zhì)七、課后回顧：八、板書設(shè)計(jì)：1-4 摩擦和磨損一、摩擦1、定義2、分類二、磨損1

28、、磨損的過程 2、磨損的類型3、影響腐蝕磨損的主要因素1）走合磨損階段 1）粘著磨損2）穩(wěn)定磨損階段 2）磨料磨損3）劇烈磨損階段 3）疲勞磨損4）沖蝕磨損5）腐蝕磨損 總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第一章 第二單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解機(jī)械零件失效和強(qiáng)度的內(nèi)涵，內(nèi)力和應(yīng)力的定義。2、掌握摩擦現(xiàn)象的形成及種類能力目標(biāo)1、了解機(jī)械零件失效和強(qiáng)度的內(nèi)涵，內(nèi)力和應(yīng)力的定義。2、掌握摩擦現(xiàn)象的形成及種類素質(zhì)目標(biāo)1、掌握摩擦現(xiàn)象的形成及種類2、了解失效、應(yīng)力與零件強(qiáng)度的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握摩擦現(xiàn)象的形成及種類2、了解失效的含義。掌握強(qiáng)度的各種表示方法及應(yīng)力的常用單位。難點(diǎn)分析 強(qiáng)度的分

29、類和應(yīng)力的分類教學(xué)方法 講練法、演示法、歸納法學(xué)生分析1、金屬材料的物理、化學(xué)性能對(duì)學(xué)生來說比較熟悉，初中已多少學(xué)過，而力學(xué)性能、工藝性能和強(qiáng)度是新知識(shí)，可能比較陌生。2、強(qiáng)度的種類較多，應(yīng)多舉例以示區(qū)別。失效的含義較難，可能一時(shí)難以理解，應(yīng)多做解釋。教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)1、機(jī)械零件的強(qiáng)度2、摩擦和磨損四、導(dǎo)入語 堅(jiān)持安全文明生產(chǎn)是保障生產(chǎn)工人和設(shè)備的安全，防止工傷和設(shè)備事故的根本保證，也是工廠科學(xué)管理的一項(xiàng)重要手段，它是在長期生活中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和血的教訓(xùn)的總結(jié)，所以我們操作者必須要嚴(yán)格執(zhí)行。五、新授一、考查機(jī)械

30、零件的強(qiáng)度的題型(一) 填空題（19）二、考查摩擦與磨損的題型(一) 填空題（20、21、22、23）（二）選擇題（24、25、26、27、28）（三）簡答題（35、36）六、課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第一單元 自測題教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo) 1、了解機(jī)械的組成2、了解機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)和承載能力能力目標(biāo)通過了解機(jī)械的組成、機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)和承載能力，掌握機(jī)械的組成特點(diǎn)，以及滿足使用條件下機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)、尺寸和形狀。素質(zhì)目標(biāo) 提高學(xué)生對(duì)機(jī)器基本知識(shí)的了解，保證設(shè)備正常運(yùn)行，延長使用壽命。教學(xué)要求1、了解組成、機(jī)械零件的材料、結(jié)構(gòu)和承載能力，掌握機(jī)械的組成特

31、點(diǎn)2、了解機(jī)械的基本知識(shí)，使設(shè)備能正常運(yùn)行，延長使用壽命。教學(xué)重點(diǎn)磨擦分類中的邊界磨擦與混合磨擦的形成。磨損種類中的疲勞磨損的形成機(jī)理和本科程的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。難點(diǎn)分析 機(jī)械的材料，失效、的強(qiáng)度定義教學(xué)方法 講授法、教師與學(xué)生互動(dòng)法學(xué)生分析學(xué)生對(duì)機(jī)械了解得很少，講課時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生所見到的實(shí)用機(jī)械，分析機(jī)器的組成和結(jié)構(gòu)，引起學(xué)生的興趣和愛好，使學(xué)生愛上本課程，是講好本課程的根本目的。所以，善于理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，是講好本課程的關(guān)鍵。教學(xué)安排 1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)過程一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問1、機(jī)器的組成2、金屬材料的性能3、機(jī)

32、械零件的強(qiáng)度4、摩擦和磨損四、新授一、考查機(jī)械概述的題(一) 簡答題（1、2）二、考查金屬材料的性能的題(一) 簡答題（4）三、考查機(jī)械零件的強(qiáng)度的題型（一）簡答題（3）四、考查磨損的題（一）簡答題（4）作業(yè)：預(yù)習(xí)2.1力的基本性質(zhì)五、課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：2.1 力的基本性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、熟悉力的概念、性質(zhì)；2、理解約束類型，掌握約束反力方向的確定。熟練繪制受力圖3、了解約束類型及約束反力方向的確定。二、能力目標(biāo)1、能把工程實(shí)際結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成力學(xué)模型，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。2、能準(zhǔn)確判斷出約束類型并確定約束反力方向，有一定的分析問題和解決問題的能力

33、。三、素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力【教學(xué)重點(diǎn)】1、力的概念、性質(zhì)；2、約束類型，約束反力方向的確定。3、畫受力圖【難點(diǎn)分析】力的平移【教學(xué)方法】講練法、演示法、討論法、歸納法【教學(xué)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問1、金屬材料的四個(gè)性能四、導(dǎo)入語 從日常生活實(shí)例入手，說明力的概念和性質(zhì)。新授：2.1 力的基本性質(zhì)一、力的概念 1.力的定義力是物體相互間的機(jī)械作用，其作用結(jié)果使物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。說明：力的效應(yīng)分外效應(yīng)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的效應(yīng)。內(nèi)效應(yīng)引起物體變形的效應(yīng)。2.力的三要素力的大小、方向、作用

34、點(diǎn)（線）。3.力的表示法力是矢量，用數(shù)學(xué)上的矢量記號(hào)來表示。4.力的單位在國際單位制中，力的單位是牛頓(N) 1 N= 1公斤米/秒2（kg m/s2 )。啟發(fā)教學(xué)： 哪一種正確？ 注意區(qū)別矢量與標(biāo)量。二、力的基本性質(zhì)公理一(二力平衡公理)要使剛體在兩個(gè)力作用下維持平衡狀態(tài)，必須也只須這兩個(gè)力大小相等、方向相反、沿同一直線作用。二力構(gòu)件不計(jì)自重只在兩點(diǎn)受力而處于平衡的構(gòu)件。與構(gòu)件形狀無關(guān)。設(shè)問：能不能在曲桿的A、B兩點(diǎn)上施加二力，使曲桿處于平衡狀態(tài)。公理二(力平行四邊形公理) 作用于物體上任一點(diǎn)的兩個(gè)力可合成為作用于同一點(diǎn)的一個(gè)力，即合力。合力的矢由原兩力的矢為鄰邊而作出的力平行四邊形的對(duì)角矢

35、來表示。AF1F2FR矢量表達(dá)式：課堂討論：分析下列哪種表達(dá)式正確？ 公理三(加減平衡力系公理)可以在作用于剛體的任何一個(gè)力系上加上或去掉幾個(gè)互成平衡的力，而不改變?cè)ο祵?duì)剛體的作用。推論 (力在剛體上的可傳性)FAB作用于剛體上的力，其作用點(diǎn)可以沿作用線在該剛體內(nèi)前后任意移動(dòng)，而不改變它對(duì)該剛體的作用。F1AB FABF2F1 F1 = F2= F要點(diǎn)：力不能移出作用線以外；力不能移出剛體外。啟發(fā)教學(xué)：為什么說二力平衡條件、加減平衡力系原理和力的可傳性等都只適用于剛體？公理四(作用和反作用公理)任何兩個(gè)物體相互作用的力，總是大小相等，作用線相同，但指向相反，并同時(shí)分別作用于這兩個(gè)物體上。訓(xùn)練

36、檢測：1、什么是力以及力的三要素？2、什么是約束以及約束反力？總結(jié)：1、力、剛體、平衡和約束等重要概念2、靜力學(xué)公理及力的基本性質(zhì)布置作業(yè)：習(xí)題冊(cè)第二章第一單元第二課時(shí)三、約束類型 1、基本概念1）非自由體對(duì)自由體的限制稱為約束。2）約束限制非自由體運(yùn)動(dòng)的力稱為約束反作用力，簡稱約束反力。 2、常見約束類型1）柔體約束 組成：柔軟的繩索、鏈條或帶。反力：只能是拉力。 F2）光滑面約束 組成：導(dǎo)軌、滑槽、氣缸等。 反力：法向支承力。 3）光滑鉸鏈約束 A、固定鉸鏈約束反力：正交分力。B、活動(dòng)鉸鏈約束反力：法向支持力。ABFAyFAxMA4）固定端約束 反力：正交分力和反力偶。應(yīng)用：軸承、橋梁、內(nèi)

37、燃機(jī)、飛機(jī)、遮雨棚等。四、畫受力圖 1、取分離體2、畫出主動(dòng)力3、畫出約束反力ACDFACFFCFBFAB訓(xùn)練檢測：1、什么是力以及力的三要素？2、敘述二力平衡公理和作用力與反作用力公理?？偨Y(jié)：1、力、剛體、平衡和約束等重要概念2、靜力學(xué)公理及力的基本性質(zhì)3、各類約束對(duì)應(yīng)的約束力的特征4、能正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析布置作業(yè)：習(xí)題冊(cè)第二章第二單元及預(yù)習(xí)力矩課后回顧：板書設(shè)計(jì)：2.1 力的基本性質(zhì)一、力的概念 1.力的定義2.力的三要素3.力的表示法4.力的單位二、力的基本性質(zhì)公理一(二力平衡公理)公理二(力平行四邊形公理)公理三(加減平衡力系公理)公理四(作用和反作用公理)三、約束類型 1、基本概

38、念2、常見約束類型1）柔體約束 2）光滑面約束3）光滑鉸鏈約束A、固定鉸鏈約束B、活動(dòng)鉸鏈約束4）固定端約束四、畫受力圖 1、取分離體2、畫出主動(dòng)力3、畫出約束反力總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第二章 第一、二單元【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、熟悉力的概念、性質(zhì)；2、理解約束類型，掌握約束反力方向的確定。熟練繪制受力圖3、了解約束類型及約束反力方向的確定。二、能力目標(biāo)1、能把工程實(shí)際結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成力學(xué)模型，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。2、能準(zhǔn)確判斷出約束類型并確定約束反力方向，有一定的分析問題和解決問題的能力。三、素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力【教學(xué)重點(diǎn)】1、力的概念、

39、性質(zhì)；2、約束類型，約束反力方向的確定。3、畫受力圖【難點(diǎn)分析】力的平移【教學(xué)方法】講練法、演示法、討論法、歸納法【教學(xué)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問1、什么是力以及力的三要素？2、什么是約束以及約束反力？3、敘述二力平衡公理和作用力與反作用力公理。4、簡述幾種常見的約束。四、導(dǎo)入語 機(jī)器是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的主要工具之一，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。五、新授第一課時(shí) 第一單元一、考查力的概念及力的三要素的題型(一) 填空題（1）二、考查靜力學(xué)的基本公理的題型(一) 填空題（2、3、4）（二）判斷題（5、6、7、

40、8、9）（三）選擇題（10、11、12、13、14、15、16、17、18）三、考查物體受力分析的題型 （四）簡答題（19、20）第二課時(shí) 第二單元一、考查約束及約束反力的題型(一) 填空題（21、22、23、24、25）（二）判斷題（26、27、28、29）（三）選擇題（30、31）二、考查物體受力分析的題型 （四）簡答題（32、33、34、35、36、37、38）作業(yè)：預(yù)習(xí)力矩和力偶六、課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：2.2 力矩和力偶【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、了解力矩和力偶的概念；理解力的平移原理；2、掌握力偶性質(zhì)。二、能力目標(biāo)掌握力偶性質(zhì)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力

41、。三、素質(zhì)目標(biāo)1、了解力矩和力偶的概念，掌握力偶性質(zhì)；2、了解力的平移原理；并能解釋生活和工程實(shí)際問題。四、教學(xué)要求1、了解力矩和力偶的概念；2、掌握力偶性質(zhì)及力的平移原理、應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、力矩和力偶的概念，力偶性質(zhì)；2、力的平移原理、應(yīng)用?！倦y點(diǎn)分析】力偶性質(zhì)、力的平移原理及應(yīng)用【教學(xué)方法】講練法、演示法、討論法、歸納法?！窘虒W(xué)安排】 2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問約束類型柔體約束 光滑面約束 固定鉸鏈約束 活動(dòng)鉸鏈約束F 四、導(dǎo)入語實(shí)踐中人們發(fā)現(xiàn)，單個(gè)力對(duì)剛體除了產(chǎn)生移動(dòng)效應(yīng)外，在一定條件下力對(duì)剛體還可以產(chǎn)生轉(zhuǎn)

42、動(dòng)效應(yīng)。新授2-2 力矩和力偶一、力矩1、力矩的概念力的大小F與力臂d的乘積稱為力矩。規(guī)定：力使物體繞矩心逆轉(zhuǎn)為正；順轉(zhuǎn)負(fù)。要點(diǎn): 力過矩心，力矩為零。力為零，力矩為零。力沿力線在剛體內(nèi)移動(dòng)，力矩不變。2、合力矩定理平面匯交力系的合力對(duì)于平面內(nèi)任一點(diǎn)之矩等于所有各力對(duì)該點(diǎn)之矩的代數(shù)和。討論：根據(jù)合力矩定理推出：“力偶對(duì)任一點(diǎn)的矩等于零,錯(cuò)在哪里？合力矩定理指出：“合力對(duì)點(diǎn)之矩等于各分力對(duì)同一點(diǎn)之矩的代數(shù)和”，因?yàn)椤傲ε紵o合力”，所以力偶對(duì)一點(diǎn)之矩必等于零。二、力偶1、力偶的概念等值、反向的兩個(gè)平行力構(gòu)成力偶。2、力偶三要素力偶矩的大小、轉(zhuǎn)向、力偶作用面稱為力偶三要素。3、力偶矩規(guī)定：逆時(shí)針轉(zhuǎn)向

43、的力偶矩為正，順轉(zhuǎn)為負(fù)。4、力偶性質(zhì)力偶無矩心力偶無合力等效力偶可以互換討論：圖中力的單位是N，長度單位是cm。試分析圖示四個(gè)力偶，哪些是等效的？討論：力偶等效只要滿足（ ） A、只滿足力偶矩大小相等 B、只滿足力偶矩轉(zhuǎn)向相同 C、只滿足力偶作用面相同 D、力偶矩大小、轉(zhuǎn)向、作用面均相等三、力的平移把力F 作用線向某點(diǎn)O 平移時(shí)，須附加一個(gè)力偶，此附加力偶的矩等于原力F 對(duì)點(diǎn)O 的矩。AO FAOd要點(diǎn)： 力的平移原理只適用于剛體。 力的平移是指力在同一剛體上平移，不能移到另一剛體上。 力的平移原理的逆定理亦成立。討論： 攻絲時(shí)為什么不能單手施力？討論：打乒乓球時(shí)為什么削球比平推更有威懾力討論

44、訓(xùn)練檢測：1、力矩和力偶的概念2、力偶的特性總結(jié)：1、力矩和力偶的概念2、力偶的特性布置作業(yè)：1、習(xí)題冊(cè)第二章第三單元全部2、預(yù)習(xí)平衡方程及其應(yīng)用課后回顧：板書設(shè)計(jì)：2-2 力矩和力偶一、力的概念 1.力的定義2.力的三要素3.力的表示法4.力的單位二、力的基本性質(zhì)公理一(二力平衡公理)公理二(力平行四邊形公理)公理三(加減平衡力系公理)公理四(作用和反作用公理)三、約束類型 1、基本概念2、常見約束類型1）柔體約束 2）光滑面約束3）光滑鉸鏈約束A、固定鉸鏈約束B、活動(dòng)鉸鏈約束4）固定端約束四、畫受力圖 1、取分離體2、畫出主動(dòng)力3、畫出約束反力總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第

45、二章 第三單元【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、了解力矩和力偶的概念；理解力的平移原理；2、掌握力偶性質(zhì)。二、能力目標(biāo)掌握力偶性質(zhì)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。三、素質(zhì)目標(biāo)1、了解力矩和力偶的概念，掌握力偶性質(zhì)；2、了解力的平移原理；并能解釋生活和工程實(shí)際問題。四、教學(xué)要求1、了解力矩和力偶的概念；2、掌握力偶性質(zhì)及力的平移原理、應(yīng)用。【教學(xué)重點(diǎn)】1、力矩和力偶的概念，力偶性質(zhì)；2、力的平移原理、應(yīng)用。【難點(diǎn)分析】力偶性質(zhì)、力的平移原理及應(yīng)用【教學(xué)方法】講練法、演示法、討論法、歸納法。【教學(xué)安排】1學(xué)時(shí)（45分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、

46、復(fù)習(xí)提問1、力矩和力偶的概念，力偶性質(zhì)；2、力的平移原理、應(yīng)用。四、導(dǎo)入語 機(jī)器是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的主要工具之一，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。五、新授一、考查力矩和力偶的概念及三要素的題型(一) 填空題（39、40、41、42、43、44、45、46）（二）判斷題（47、48、48、49）（三）選擇題（51、52）（）簡答題（1、2）二、考查力的平移原理、應(yīng)用的題型（二）選擇題（53、54、55、56）三、考查合力矩定理的題型（四）簡答及計(jì)算（57、58、59、60、61、62）作業(yè)：2.3平衡方程及其應(yīng)用六、課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：23平衡方程及其應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)與要求】

47、一、知識(shí)目標(biāo)1、了解力在坐標(biāo)軸上的投影；2、理解平面力系的平衡方程及其應(yīng)用。二、能力目標(biāo)通過平面力系平衡方程的應(yīng)用，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。三、素質(zhì)目標(biāo)1、了解力在坐標(biāo)軸上的投影；2、了解平面力系的平衡方程及其特例。應(yīng)用平衡方程解決工程實(shí)際問題，培養(yǎng)工程意識(shí)。四、教學(xué)要求1、初步了解力在坐標(biāo)軸上的投影；2、應(yīng)用力的平移原理建立平衡方程并能解決工程實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、力在坐標(biāo)軸上的投影；2、平衡方程的應(yīng)用?！倦y點(diǎn)分析】應(yīng)用力的平移原理建立平衡方程【教學(xué)方法】講練法、討論法?！窘虒W(xué)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)

48、提問1、力的平移原理2、力偶性質(zhì) 導(dǎo)入新課平衡方程是在解決工程實(shí)際問題中，通過對(duì)力的分析，建立起來的力的數(shù)學(xué)解析表達(dá)式，是工程實(shí)際中對(duì)受力情況的一種定量分析方法。新課教學(xué)23平衡方程及其應(yīng)用一、平面受力時(shí)的解析表示法力F在x、y軸上的投影：力F在x、y軸分力大小：投影正負(fù)規(guī)定如下：若此力沿坐標(biāo)軸的分力的指向與坐標(biāo)軸一致，則力在該坐標(biāo)軸上的投影為正值；反之，則投影為負(fù)值注意：力的分力是矢量，而力在坐標(biāo)軸上的投影是代數(shù)量討論：合力是否一定比分力大？二、平面受力時(shí)的平衡方程及應(yīng)用一般力系平移后得到一個(gè)匯交力系和力偶系。 A3OA2A1F1F3F2平面任意力系的平衡：平面匯交力系的合力和平面力偶系的合

49、力偶矩同時(shí)為零。平衡方程：例題分析： 教材例2-5、例2-6三、平面受力的特殊情況1、平面平行力作用的平衡平衡方程例題分析： 塔式起重機(jī)的機(jī)身總重G=220kN,重心在塔中點(diǎn)，最大起重量,尺寸如圖所示。求（1）當(dāng)平衡重時(shí)，軌道的反力； （2）滿載時(shí)保持機(jī)身平衡的最小平衡重； （3）空載時(shí)保持機(jī)身平衡的最大平衡重。解：（1）由平衡力系平衡方程求反力 （2）滿載時(shí)，（3）空載時(shí)，2、平面力偶系的合成與平衡作用在物體同一平面內(nèi)的力偶，稱為平面力偶系。平面力偶系合成的結(jié)果為一合力偶，其合力偶矩等于各分力偶矩的代數(shù)和。若力偶系平衡，則合力偶矩必為零。平衡方程例題分析：鉆孔時(shí)鉆頭給工件施加一個(gè)壓力和一個(gè)力

50、偶，其力偶矩，若夾緊工件的兩個(gè)螺栓間的距離，求每個(gè)螺栓所受的橫向力。解： 訓(xùn)練檢測：1、平面任意力系的簡化與平衡2、平面任意力系平衡方程的應(yīng)用總結(jié)：1、平面任意力系的簡化與平衡2、平面任意力系平衡方程的應(yīng)用布置作業(yè)：1、習(xí)題冊(cè)第二章第4單元 全部2、預(yù)習(xí)3.1拉伸和壓縮課后回顧：板書設(shè)計(jì)： 23平衡方程及其應(yīng)用一、平面受力時(shí)的解析表示法力F在x、y軸上的投影力F在x、y軸分力大小二、平面受力時(shí)的平衡方程及應(yīng)用三、平面受力的特殊情況1、平面平行力作用的平衡平衡方程2、平面力偶系的合成與平衡總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第二章 第4單元【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、了解力在坐標(biāo)軸

51、上的投影；2、理解平面力系的平衡方程及其應(yīng)用。二、能力目標(biāo)通過平面力系平衡方程的應(yīng)用，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。三、素質(zhì)目標(biāo)1、了解力在坐標(biāo)軸上的投影；2、了解平面力系的平衡方程及其特例。應(yīng)用平衡方程解決工程實(shí)際問題，培養(yǎng)工程意識(shí)。四、教學(xué)要求1、初步了解力在坐標(biāo)軸上的投影；2、應(yīng)用力的平移原理建立平衡方程并能解決工程實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、力在坐標(biāo)軸上的投影；2、平衡方程的應(yīng)用。【難點(diǎn)分析】應(yīng)用力的平移原理建立平衡方程【教學(xué)方法】講練法、討論法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1學(xué)時(shí)（45分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問1、力在坐標(biāo)軸上的投影；2

52、、平面力系的平衡方程及其應(yīng)用四、導(dǎo)入語 機(jī)器是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的主要工具之一，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。五、新授一、考查平面力系的平衡方程及其應(yīng)用的題型(一) 填空題（63、64、65、66、67）（二）判斷題（68、69、70、71、72）（三）選擇題（73、74、75）二、考查平面受力的特殊情況的題型(四) 簡答題（76、77）（五）計(jì)算題（78、79）作業(yè)：預(yù)習(xí)拉伸和壓縮六、課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第二章 自測題【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、理解約束類型，掌握約束反力方向的確定。熟練繪制受力圖；2、掌握力偶性質(zhì)3、理解平面力系的平衡方程及其應(yīng)用二、

53、能力目標(biāo)通過平面力系平衡方程的應(yīng)用，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。三、素質(zhì)目標(biāo)1、了解力在坐標(biāo)軸上的投影；2、了解平面力系的平衡方程及其特例。應(yīng)用平衡方程解決工程實(shí)際問題，培養(yǎng)工程意識(shí)。四、教學(xué)要求1、初步了解力在坐標(biāo)軸上的投影；2、應(yīng)用力的平移原理建立平衡方程并能解決工程實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、約束類型，掌握約束反力方向的確定。熟練繪制受力圖；2、力偶性質(zhì)3、平面力系的平衡方程及其應(yīng)用【難點(diǎn)分析】應(yīng)用力的平移原理建立平衡方程【教學(xué)方法】講練法、討論法?！窘虒W(xué)課時(shí)】1學(xué)時(shí)（45分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問1、力在坐標(biāo)軸上的投影；

54、2、平面力系的平衡方程及其應(yīng)用四、導(dǎo)入語 機(jī)器是現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的主要工具之一，是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志。五、新授一、考查力的基本性質(zhì)的題型(一) 填空題（1、2）（二）判斷題（1、2、3、4）（三）選擇題（1、2、3）（四）簡答題（1）（六）計(jì)算題（1）二、考查力偶和力矩的題型(一) 填空題（3、4、5）(二) 判斷題（5）（三）選擇題（4）（四）簡答題（2）（六）計(jì)算題（2）三、考查平衡方程及應(yīng)用的題型（五）作圖題作業(yè)：預(yù)習(xí)3.1拉伸和壓縮六、課后回顧：總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：3-1拉伸和壓縮【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、了解內(nèi)力、拉壓概念，理解截面法求內(nèi)力；2、理解拉壓

55、材料的力學(xué)性質(zhì)。掌握拉壓強(qiáng)度、變形計(jì)算。二、能力目標(biāo)通過做低碳鋼拉壓時(shí)的力學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。三、素質(zhì)目標(biāo)1、理解截面法求內(nèi)力；它是求內(nèi)力的基本方法，貫穿于材料力學(xué)始終。2、理解拉壓材料的力學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。四、教學(xué)要求1、了解拉壓、內(nèi)力概念，理解截面法求內(nèi)力。理解拉壓材料的力學(xué)性質(zhì)。2、掌握拉壓強(qiáng)度、變形計(jì)算，并能解決工程實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】拉壓、內(nèi)力概念，截面法求內(nèi)力；拉壓強(qiáng)度、變形計(jì)算。【難點(diǎn)分析】材料拉壓時(shí)的力學(xué)性能?！窘虒W(xué)方法】講練法、演示法、討論法、歸納法?！窘虒W(xué)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提

56、問平面任意力系的平衡 導(dǎo)入新課 作用于構(gòu)件上的外力形式不同，構(gòu)件產(chǎn)生的變形也不同。把構(gòu)件的變形簡化為四種基本變形。拉壓、剪切、扭轉(zhuǎn)、彎曲。 3-1 拉伸和壓縮一、內(nèi)力與截面法1、內(nèi)力概念內(nèi)力是由外力引起的構(gòu)件內(nèi)部一部分對(duì)另一部分的作用稱為內(nèi)力。拉壓桿的內(nèi)力沿軸向稱軸力。2、截面法求內(nèi)力過程：切、取、代、平。 討論：關(guān)于軸力( )A、是桿件軸線上的荷載 B、是桿件截面上的內(nèi)力C、與桿件的截面面積有關(guān) D、與桿件的材料有關(guān)二、軸向拉壓的概念（演示工程實(shí)例引出概念）1、受力特點(diǎn)：沿軸向作用一對(duì)等值、反向的拉力或壓力。2、變形特點(diǎn)：桿件沿軸向伸長或縮短。這種變形稱為拉伸或壓縮。要點(diǎn)：（1）外力的作用線

57、必須與軸線重合。（2）壓縮指桿件未壓彎的情況，不涉及穩(wěn)定性問題。討論：判斷下列三個(gè)構(gòu)件在1-2段內(nèi)是否單純屬于拉伸與壓縮？ 三、拉、壓時(shí)的應(yīng)力1、應(yīng)力概念單位截面面積上的內(nèi)力稱為應(yīng)力。拉壓桿橫截面任一點(diǎn)均產(chǎn)生正應(yīng)力。2、應(yīng)力計(jì)算拉壓桿橫截面上正應(yīng)力是均勻分布的。 規(guī)定：拉應(yīng)力為正；壓應(yīng)力為負(fù)。單位：帕（Pa）或兆帕（MPa）四、軸向拉壓時(shí)的變形絕對(duì)變形為縱向線應(yīng)變這兩個(gè)關(guān)系式稱為虎克定律。式中 E-材料的彈性模量，。討論：圖示階梯桿總變形為（）（A）0 （B） (C) (D) 五、拉伸（壓縮）時(shí)材料的力學(xué)性質(zhì)材料在外力作用下表現(xiàn)出的變形、破壞等方面的特性稱材料的力學(xué)性能，也稱機(jī)械性質(zhì)。1、低碳

58、鋼拉伸時(shí)的力學(xué)性能比例極限 彈性極限屈服極限 強(qiáng)度極限彈性模量 泊松比 2、鑄鐵的拉伸性能特點(diǎn)：無屈服過程無塑性變形無塑性指標(biāo)分類：塑性材料脆性材料 3、材料在壓縮時(shí)的力學(xué)性能塑性材料的壓縮強(qiáng)度與拉伸強(qiáng)度相當(dāng) 脆性材料的壓縮強(qiáng)度遠(yuǎn)大于拉伸強(qiáng)度 討論：用這三種材料制成同尺寸拉桿，請(qǐng)回答如下問題：123三種材料的應(yīng)力應(yīng)變曲線如圖，哪種強(qiáng)度最好？哪種剛度最好？哪種塑性最好？六、拉伸與壓縮時(shí)的強(qiáng)度校核1、許用應(yīng)力 塑性材料 脆性材料 2、強(qiáng)度校核（1）、校核強(qiáng)度 （2）、設(shè)計(jì)截面 （3）、確定許可載荷訓(xùn)練檢測：1、拉壓內(nèi)力、應(yīng)力、強(qiáng)度計(jì)算2、拉壓變形、虎克定律總結(jié)：1、拉壓概念；2、拉壓內(nèi)力、應(yīng)力、強(qiáng)

59、度計(jì)算；3、拉壓變形、虎克定律。布置作業(yè)：1、習(xí)題冊(cè)第三章第1、2單元全部2、預(yù)習(xí)3.2剪切與擠壓課后回顧：板書設(shè)計(jì)： 3-1 拉伸和壓縮一、內(nèi)力與截面法1、內(nèi)力概念2、截面法求內(nèi)力二、軸向拉壓的概念1、受力特點(diǎn)2、變形特點(diǎn)三、拉、壓時(shí)的應(yīng)力1、應(yīng)力概念2、應(yīng)力計(jì)算四、軸向拉壓時(shí)的變形五、拉伸（壓縮）時(shí)材料的力學(xué)性質(zhì)1、低碳鋼拉伸時(shí)的力學(xué)性能2、鑄鐵的拉伸性能3、材料在壓縮時(shí)的力學(xué)性能六、拉伸與壓縮時(shí)的強(qiáng)度校核1、許用應(yīng)力2、強(qiáng)度校核總第 課時(shí) 星期 第 節(jié) 時(shí)間：訂正習(xí)題冊(cè) 第三章 第1單元【教學(xué)目標(biāo)與要求】一、知識(shí)目標(biāo)1、了解內(nèi)力、拉壓概念，理解截面法求內(nèi)力；2、理解拉壓材料的力學(xué)性質(zhì)。掌

60、握拉壓強(qiáng)度、變形計(jì)算。二、能力目標(biāo)通過做低碳鋼拉壓時(shí)的力學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。三、素質(zhì)目標(biāo)1、理解截面法求內(nèi)力；它是求內(nèi)力的基本方法，貫穿于材料力學(xué)始終。2、理解拉壓材料的力學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。四、教學(xué)要求1、了解拉壓、內(nèi)力概念，理解截面法求內(nèi)力。理解拉壓材料的力學(xué)性質(zhì)。2、掌握拉壓強(qiáng)度、變形計(jì)算，并能解決工程實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】拉壓、內(nèi)力概念，截面法求內(nèi)力；拉壓強(qiáng)度、變形計(jì)算。【難點(diǎn)分析】材料拉壓時(shí)的力學(xué)性能?！窘虒W(xué)方法】講練法、演示法、討論法、歸納法?！窘虒W(xué)安排】2學(xué)時(shí)（90分鐘）【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、課前三分種說話三、復(fù)習(xí)提問一、內(nèi)力與截面法