2021級建設(shè)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、 2021級建設(shè)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)筆人： 王美鳳、吳炳南審核人： 吳炳南一、專業(yè)名稱 建設(shè)工程管理二、專業(yè)代碼 440502三、招生對象 普通高中畢業(yè)生/“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）四、學(xué)制與學(xué)歷 三年制，專科 五、職業(yè)崗位及崗位能力要求(一)職業(yè)崗位就業(yè)面向的行業(yè)：建筑行業(yè)主要就單位類型：建筑施工類主要就業(yè)部門：施工管理部、監(jiān)理部可從事的工作崗位：崗位能力分析表序號崗位名稱崗位類別崗位描述崗位能力要求初始崗位發(fā)展崗位1施工員在項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，深入施工現(xiàn)場，協(xié)助搞好工程施工1.具有工民建及建筑類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，中專以上學(xué)歷；2.持職業(yè)資格證書；3.熟悉質(zhì)量驗收評定標準，項目施工管

2、理，安全文明施工規(guī)范；4.熟悉相關(guān)技術(shù)、驗收標準、工作流程安排、工藝重點及工序銜接；5.具備較強的施工組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。2安全員持證上崗，主動組織排查各類有關(guān)安全隱患，并制定合理方案或填寫排查記錄。1.具有工民建及建筑類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，中專以上學(xué)歷；2.持職業(yè)資格證書；3.熟悉安全驗收評定標準，項目施工管理，安全文明施工規(guī)范；3測量員須在整個施工的各個階段和各主要部位做好放線、驗線工作，并要在審查測量放線方案和指導(dǎo)檢查測量放線工作等方面加強工作，避免返工。能夠熟練使用測量儀器4項目經(jīng)理1.生產(chǎn)指揮權(quán)2.人事權(quán)3.財權(quán)4.技術(shù)決策權(quán)5.設(shè)備、物資、材料的采購與控制權(quán)1.使用項目管理工具和技巧的

3、特殊知識2.相關(guān)的專業(yè)知識3.算機應(yīng)用能力4.相關(guān)的項目知識5.健康的身體和豐富的實踐經(jīng)驗（二）典型工作任務(wù)及其工作過程序號典型工作任務(wù)工作過程1土方開挖工作內(nèi)容：土方開挖前準備、基坑開挖、地基驗槽工作對象：土方工具：挖土運土機械設(shè)備工作方法：準備、施工、驗收勞動組織：項目組成員相互協(xié)作工作人員：機械工人、施工員、安全員、監(jiān)理員、項目經(jīng)理、監(jiān)理工程師2腳手架搭設(shè)工作內(nèi)容：場地準備、腳手架搭設(shè)工作對象：腳手架工具：塔吊、扳手 工作方法：準備、施工、驗收勞動組織：項目組成員相互協(xié)作工作人員：架子工、施工員、安全員、監(jiān)理員、項目經(jīng)理、監(jiān)理工程師3混凝土施工工作內(nèi)容：模板搭設(shè)、綁扎鋼筋、混凝土澆筑、養(yǎng)

4、護、拆模工作對象：模板、鋼筋、混凝土工具：混凝土泵送儀、塔吊、施工電梯工作方法：準備、施工、驗收勞動組織：項目組成員相互協(xié)作工作人員：架子工、模板工、普工、施工員、安全員、監(jiān)理員、項目經(jīng)理、監(jiān)理工程師4.防水工程工作內(nèi)容：基層清理、卷材鋪設(shè)、驗收工作對象：防水材料工具：鬃刷 工作方法：準備、施工、驗收勞動組織：項目組成員相互協(xié)作工作人員：普工、施工員、安全員、監(jiān)理員、項目經(jīng)理、監(jiān)理工程師六、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，掌握建筑材料、建筑構(gòu)造與識圖、建筑施工技術(shù)、建設(shè)工程法規(guī)等工程管理的

5、基本知識，具備BIM建模、編制招投標文件、編制施工組織設(shè)計文件、施工現(xiàn)場質(zhì)量和安全管理、建筑工程資料管理等職業(yè)能力，能適應(yīng)建筑施工、工程咨詢行業(yè)，BIM建模員、質(zhì)量員、資料員等崗位工作需要的可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）職業(yè)崗位本專業(yè)的畢業(yè)生主要在土建施工企業(yè)從事現(xiàn)場施工以及管理、質(zhì)量驗收、施工安全、材料檢測、技術(shù)資料及工程造價等專業(yè)崗位的業(yè)務(wù)工作。主要崗位是施工員、安全員、測量員、資料員、材料檢測試驗員等。（三）人才培養(yǎng)規(guī)格1.知識目標了解層面：識讀和熟練繪制建筑專業(yè)施工圖的基本能力；理解層面：區(qū)別建筑工程材料并進行檢測、保管的能力；歸納運用規(guī)范和技術(shù)標注對工程質(zhì)量進行檢驗的基本能

6、力；掌握層面：解決較強的施工現(xiàn)場組織和管理的能力；解決施工中技術(shù)問題的能力；撰寫標書的基本能力；2.技能目標模仿層面：模擬現(xiàn)場施工管理；操作層面：完成進度、質(zhì)量、成本的計劃與控制制定施工組織設(shè)計；繪制施工圖、橫道圖；測量放樣；遷移層面：能靈活運用所學(xué)知識，舉一反三。3.素質(zhì)目標感受層面：參與綜合處理有關(guān)施工現(xiàn)場技術(shù)及管理問題的基本能力； 認同層面：拒絕違法操作行為的能力；內(nèi)化層面：具有健康的體魄,良好的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受挫折，不斷進取；具有廣泛的社會交往能力，適應(yīng)各種社會環(huán)境；具有思路開闊、敏捷、善于處理突發(fā)問題；具有公平競爭與組織協(xié)調(diào)的能力；具有敬業(yè)精神、團隊意識和創(chuàng)新能力。七、職業(yè)證書必考

7、選考全國計算機等級一級高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級1+x建筑工程識圖證書工程測量員建筑信息模型（BIM）建模建筑信息模型（BIM）工程造價計算機輔助設(shè)計AutoCAD八、課程體系與課程簡介（一）課程體系專業(yè)依據(jù)畢業(yè)生職業(yè)崗位能力要求及行業(yè)標準，以崗位工作過程為依據(jù)，通過分析學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)細化學(xué)生的職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)核心、拓展技能、職業(yè)素養(yǎng)等設(shè)計課程體系。本專業(yè)對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，最終專業(yè)課程體系由職業(yè)素養(yǎng)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展課程以及實踐課程體系與實施等部分組成。公共基礎(chǔ)課模塊：思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策、體育、

8、基礎(chǔ)英語、計算機基礎(chǔ)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生心理健康教育和軍事課、社交禮儀、公文寫作等。專業(yè)基礎(chǔ)課模塊：包括建筑材料與檢測、建筑制圖與識圖、工程測量、建筑CAD。是專業(yè)類（群）內(nèi)各專業(yè)共同必須的生產(chǎn)技術(shù)知識、產(chǎn)品技術(shù)知識、材料技術(shù)知識和職業(yè)基本技能，是按行業(yè)內(nèi)職業(yè)人的可持續(xù)發(fā)展的要求開設(shè)的必修課程。 專業(yè)核心課模塊：該模塊是以工作任務(wù)或工作過程為依據(jù)，是圍繞某一工作過程必須、夠用的專業(yè)理論與專業(yè)技能的綜合，是專業(yè)能力、方法能力和社會能力訓(xùn)練的綜合，是學(xué)生就業(yè)的核心競爭力，保證學(xué)生畢業(yè)具備多數(shù)崗位職業(yè)能力。專業(yè)技能訓(xùn)練課模塊：是為了讓學(xué)生較好掌握專業(yè)核心模塊知識與技能后，進一步學(xué)習(xí)提高

9、專業(yè)技能，保證其畢業(yè)具備全部崗位職業(yè)能力，擴大就業(yè)面而設(shè)置的課程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展模塊：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展模塊由專業(yè)選修課、通識教育課、各級職業(yè)技能競賽（含體育競賽）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、職業(yè)資格認定等項目構(gòu)成。1、職業(yè)素養(yǎng) 為落實“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，本專業(yè)強化素質(zhì)教育訓(xùn)練，通過加大選修課比例促進學(xué)生綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論、形勢與政策、心理健康教育等課程，提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法律意識。通過職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。選修課程和第二課堂的開設(shè)著力增強學(xué)生的人文素質(zhì)

10、，使學(xué)生形成藝術(shù)的、人文的、科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。廣泛開展的第二課堂活動以及項目驅(qū)動的實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度、職業(yè)習(xí)慣、團隊意識、責(zé)任意識、溝通能力等綜合素質(zhì)。2、職業(yè)技能為落實“加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道”精神，根據(jù)職業(yè)的活動內(nèi)容，對工作能力水平的職業(yè)技能培養(yǎng)，通過相關(guān)職業(yè)核心課程促進學(xué)生職業(yè)技能的發(fā)展。3、實踐教學(xué)實踐教學(xué)由專業(yè)認知實訓(xùn)、課程實訓(xùn)、綜合實踐以及頂崗實習(xí)等組成。認知實訓(xùn)，新生進校后讓學(xué)生到相關(guān)企業(yè)直觀感受職業(yè)環(huán)境。課程實訓(xùn)，在校內(nèi)實訓(xùn)室進行,旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)技能。綜合實訓(xùn)，在校企合作的平臺上進行，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能，提升

11、學(xué)生的綜合職業(yè)能力。頂崗實習(xí)，在實際的工作崗位上進行，旨在培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的無縫對接。課程簡介課程性質(zhì)課程名稱開設(shè)學(xué)期學(xué)時數(shù)學(xué)分數(shù)理實比課程內(nèi)容及考核方式專業(yè)基礎(chǔ)課建筑材料與檢測13222：0課程內(nèi)容：本課程主要講授建筑材料的種類、物理化學(xué)特性、用途以及材料的技術(shù)規(guī)范，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握常見的建筑材料的使用知識和檢測方法。考核方式：閉卷考試（60%）+過程考核（40%）建筑制圖與識圖16441：1課程內(nèi)容：主要講授畫法幾何、制圖基礎(chǔ)知識、軸測投影圖，建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖、鋼筋圖等，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的制圖標準、制圖能力以及識圖能力。考核方式：閉卷考試（60%）+過程考

12、核（40%）建筑CAD16441：1課程內(nèi)容：本課程主要教授運用AutoCAD軟件技術(shù)進行建筑和結(jié)構(gòu)輔助設(shè)計的方法與技巧。通過理論教學(xué)和上機實踐教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生掌握AutoCAD的基本繪圖、編輯方法與技巧，熟練運用CAD軟件進行建筑和建筑結(jié)構(gòu)圖形設(shè)計?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）工程測量26441：3課程內(nèi)容：本課程的目的是通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握工程測量的基礎(chǔ)理論、基本技能，掌握常規(guī)測量儀器的操作技能和工程測量基本方法，了解測量新技術(shù)在土木工程施工測量中的應(yīng)用并在測繪地形圖，地形圖應(yīng)用和土木工程施工測量等方面得到系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備正確使用常規(guī)測量儀器和工程測量的技術(shù)、方

13、法進行土木工程施工測量的基本能力?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）結(jié)構(gòu)平法識圖26441：1課程內(nèi)容：通過16G三大平法的學(xué)習(xí)，掌握最基本的識圖能力。主要包括梁、柱、板的結(jié)構(gòu)的識讀?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）房屋建筑學(xué)23222：0課程內(nèi)容：本課程的目的是通過本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握建筑設(shè)計程序、建筑設(shè)計的基本原理與基本方法、建筑構(gòu)造原理和建筑各組成部分構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，具備進行一般民用房屋建筑設(shè)計的基本能力?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）建筑施工技術(shù)36441：1課程內(nèi)容：本課程講授建筑工程施工領(lǐng)域的施工技術(shù)的一般規(guī)律、工業(yè)與民用建筑施工的

14、工藝、方法，以及主要施工設(shè)備的性能，使學(xué)生掌握建筑工程施工技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理論和決策方法，具有解決建筑工程施工技術(shù)和施工組織計劃問題的初步能力。考核方式：閉卷考試（60%）+過程考核（40%）工程建設(shè)法規(guī)33222：0課程內(nèi)容：培養(yǎng)工程管理專業(yè)的學(xué)生掌握建筑企業(yè)及建筑施工等有關(guān)方面的法律法規(guī)知識，并提高應(yīng)用所學(xué)知識解決有關(guān)建筑企業(yè)管理及施工中涉及到的法律問題的能力?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）工程地質(zhì)33222：0課程內(nèi)容：工程地質(zhì)的目的是為了查明各類工程場區(qū)的地質(zhì)條件，對場區(qū)及其有關(guān)的各種地質(zhì)問題進行綜合評價，分析、預(yù)測在工程建筑作用下，地質(zhì)條件可能出現(xiàn)的變化和作用，

15、選擇最優(yōu)場地，并提出解決不良地質(zhì)問題的工程措施，為保證工程的合理設(shè)計、順利施工及正常使用提供可靠的科學(xué)依據(jù)。考核方式：閉卷考試（60%）+過程考核（40%）基礎(chǔ)工程33222：0課程內(nèi)容：主要講授常見的地基基礎(chǔ)的設(shè)計理論和計算方法方面的內(nèi)容，本課程的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)土力學(xué)的基本原理和概念，運用這些原理和概念，結(jié)合有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計理論，分析和解決地基基礎(chǔ)問題?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）revit36441：1課程內(nèi)容：本課程的目的是通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒅茍D與識圖還有房屋建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)平法識圖里面的知識融會貫通，搭建出三維的模型?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（4

16、0%）工程經(jīng)濟學(xué)43222：0課程內(nèi)容：本課程是工程管理專業(yè)經(jīng)濟平臺課程中的一門基礎(chǔ)課程。本課程的目的是通過本課程的教學(xué)使學(xué)生了解工程技術(shù)與經(jīng)濟效果之間的關(guān)系，熟悉工程技術(shù)方案選優(yōu)的基本過程，全面掌握工程經(jīng)濟的基本原理和方法，具備進行工程經(jīng)濟分析的基本能力?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）工程案例分析43222：0課程內(nèi)容：通過分析工程中的案例，學(xué)會用學(xué)習(xí)過的知識對現(xiàn)實當中的工程出現(xiàn)的問題進行分析和決策。通過學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，為將來的工作打下基礎(chǔ)?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）工程計價43221：1課程內(nèi)容：運用科學(xué)、技術(shù)原理和方法，在統(tǒng)一目標、各負其

17、責(zé)的原則下，為確保建設(shè)工程的經(jīng)濟效益和有關(guān)各方面的經(jīng)濟權(quán)益而對建設(shè)工程造價及建安工程價格所進行的全過程、全方位的符合政策和客觀規(guī)律的全部業(yè)務(wù)行為和組織活動?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）工程量計算44831：2課程內(nèi)容：通過對清單工程量計算規(guī)則的學(xué)習(xí)，為計價的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。主要包括建筑中的分項工程的工程量的計算?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）工程進度管理43222：0課程內(nèi)容：課程內(nèi)容主要包括施工組織的方式選擇、施工進度計劃的編制、進度管理系統(tǒng)的制定、進度控制流程的制定以及出現(xiàn)偏差采取的措施?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）質(zhì)量與安全管理43

18、222：0課程內(nèi)容：項目職業(yè)健康安全管理策劃、項目職業(yè)健康安全技術(shù)措施計劃、項目職業(yè)健康安全技術(shù)措施計劃實施、項目職業(yè)健康安全驗收與評價、項目職業(yè)健康安全隱患和事故處理、項目分部分項職業(yè)健康安全技術(shù)措施、項目施工機械與設(shè)備安全管理、項目消防保安管理、項目環(huán)境保護管理等?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）招投標與合同管理43222：0課程內(nèi)容：招標與投標的流程、相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，招投標法的學(xué)習(xí)，合同的方式以及特征，合同的管理，合同的索賠等?？己朔绞剑洪]卷考試（60%）+過程考核（40%）專業(yè)技能訓(xùn)練課工程測量實訓(xùn)22610：1課程內(nèi)容：建筑工程測量實訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分，其目

19、的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。考核方式：過程考核（100%）圖紙識讀實訓(xùn)22610：1課程內(nèi)容：建筑圖紙的識圖與結(jié)構(gòu)圖紙的識圖?？己朔绞剑哼^程考核（100%）BIM綜合實訓(xùn)35220：2課程內(nèi)容：通過前期的學(xué)習(xí)，在兩周時間內(nèi)集中時間利用基礎(chǔ)的繪圖工具把給定圖紙的三維模型創(chuàng)建出來?？己朔绞剑哼^程考核（100%）工程計量實訓(xùn)42610：1課程內(nèi)容：通過對整套圖紙的工程量進行計算，對課程當中講解的工程計量規(guī)則成竹于胸，為今后的工作打下基

20、礎(chǔ)。考核方式：過程考核（100%）項目施工組織設(shè)計42610：1課程內(nèi)容：對項目進行工程量計量后，根據(jù)計量的結(jié)果編制施工組織設(shè)計，將所學(xué)的知識真正用在實際的工作場合?？己朔绞剑哼^程考核（100%）頂崗實訓(xùn)（含畢業(yè)設(shè)計）6426160：16課程內(nèi)容：尋找專業(yè)相關(guān)的行業(yè)進行實習(xí)，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作當中?？己朔绞剑哼^程考核（100%）九、專業(yè)辦學(xué)基本條件（一）專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)工程管理專業(yè)建設(shè)有一支整體素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬、具有實踐能力和創(chuàng)新精神的“專兼結(jié)合”的“雙師性”師資隊伍。（二）教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實訓(xùn)基地的基本要求具備工程管理專業(yè)專業(yè)實訓(xùn)所需的儀器設(shè)備以及材料；有足夠的場地能夠容

21、納足夠的人數(shù)以及操作空間； 儀器設(shè)備及時更新。2、校外實訓(xùn)基地建筑相關(guān)企業(yè)；配備專業(yè)從業(yè)人員作為校外指導(dǎo)老師；技術(shù)先進，專業(yè)過硬。3、信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件為了滿足專業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，學(xué)校校園網(wǎng)的主干帶寬要達到千兆速率傳輸能力，專業(yè)教學(xué)場所（校內(nèi)實訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場所（圖書館、學(xué)生宿舍）達到百兆速率到桌面，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的所有計算機終端設(shè)備能夠訪問校園網(wǎng)的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)資源。4、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源。（1）開發(fā)基于工作過程的課程教材教材建設(shè)在內(nèi)容選擇上堅持“四新（新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法）、三性（實用性、應(yīng)用性、普適性）”的原則；在編寫形式上要將專

22、業(yè)理論知識和技能向以企業(yè)工程項目的工作任務(wù)、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過程知識轉(zhuǎn)變，以工作過程所需的知識和技能作為核心，以典型工作任務(wù)為工作過程知識的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教材的知識、技能體系，使之成為理論與實踐相結(jié)合的一體化工學(xué)結(jié)合教材?；诠ぷ鬟^程課程教材的開發(fā)，使學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)情境中進行職業(yè)從業(yè)資格的訓(xùn)練，使其具有從容應(yīng)對職業(yè)、生計、社會等行動領(lǐng)域的能力。（2）選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材教材是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的主要載體，是教學(xué)的基本依據(jù)。選用高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀人才的基本保證。近年來許多出版社在“教育部高職高專規(guī)劃教材”和“21世紀高職高專教材”的組織建設(shè)中，出版了一批反映高

23、職高專教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進行教材選用時，教研室研究制定教材選用標準，使在教學(xué)中實際應(yīng)用的教材能明顯反映反映行業(yè)特征，并具時代性、應(yīng)用性、先進性和普適性。（3）選用國家精品課程教學(xué)資源充分利用現(xiàn)有國家精品課程的一流的教學(xué)內(nèi)容和一流的教學(xué)資源，開展專業(yè)課程的教學(xué)活動，將國家精品課程的建設(shè)成果有效地應(yīng)用到專業(yè)課程的教學(xué)中，以獲得最佳的教學(xué)效果。（4）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)通過與企業(yè)合作，按照專業(yè)技術(shù)規(guī)范、標準、工作流程和高職學(xué)生的特點，開展基于工作過程的課程開發(fā)與實踐，校企雙方成員共同確定課程標準、設(shè)計教學(xué)項目、制定技能考核標準，共同開發(fā)電子教案、電子課件、模擬仿真項目、教學(xué)視頻、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資

24、源、實訓(xùn)項目及指導(dǎo)、理論及實踐技能測試題庫（自動評分）、案例庫、課程網(wǎng)站等，形成交互式網(wǎng)絡(luò)課程，通過專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，帶動專業(yè)課程的改革，逐步建設(shè)成一整套專業(yè)教學(xué)資源庫，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。5、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式。在教學(xué)過程中，教師依據(jù)以行動為導(dǎo)向的教學(xué)方法，在課程教學(xué)過程中，重點倡導(dǎo)“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，突出“以學(xué)生為中心”，加強創(chuàng)設(shè)真實的企業(yè)情境，強調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運用行動導(dǎo)向教學(xué)法，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項目教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)等多種教

25、學(xué)方法，踐行“做中學(xué)”，教學(xué)過程突出“以學(xué)生為中心”，從而促進學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力。建設(shè)工程管理專業(yè)涉及職業(yè)面較為寬泛，教學(xué)方法也相應(yīng)靈活多樣，除講授法外，主要方法有：(1)示范教學(xué)法。以教師的示范性操作為主，主要適合實訓(xùn)類課程教學(xué)。(2)模擬教學(xué)法。通過模擬工作流程實現(xiàn)教學(xué)，主要適合理實一體化的課程教學(xué)。(3)項目教學(xué)法。通過企業(yè)真實工作項目實現(xiàn)教學(xué)，主要適合集中實訓(xùn)課程教學(xué)。(4)案例教學(xué)法。通過實踐案例解析實現(xiàn)教學(xué)。(5)崗位教學(xué)法。通過實際崗位體驗實現(xiàn)教學(xué)。教學(xué)模式：根據(jù)專業(yè)課程改革采取以實踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學(xué)的特點，專業(yè)教學(xué)模式

26、廣泛采取理論與實踐教學(xué)的一體化、教室與實訓(xùn)室的一體化。教學(xué)內(nèi)容采用企業(yè)的真實項目，實現(xiàn)以“一體化、開放式”、“能力進階項目導(dǎo)向式”等為主要的教學(xué)模式，教學(xué)過程體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，學(xué)生通過完成工作任務(wù)的行動，來獲得建設(shè)工程管理專業(yè)的相關(guān)知識和技能，同時獲得職業(yè)能力，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。6、教學(xué)評價、考核專業(yè)積極推進課程教學(xué)評價體系改革，突出能力考核評價方式，建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評價體系，積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會參與學(xué)生的考核評價，通過多樣式的考核方式，實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評價，激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，更有利于培養(yǎng)學(xué)生

27、的職業(yè)能力。所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實訓(xùn)等均在教學(xué)過程中或完成教學(xué)目標時進行知識和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。評價體系包括：筆試、實踐技能考核、項目實施技能考核、崗位績效考核、職業(yè)資格技能鑒定、廠商認證、技能競賽等多種考核方式。每門課程評價根據(jù)課程的不同特點，采用其中一種或多種考核方式相合的形式進行。7、實踐教學(xué)校內(nèi)實訓(xùn)中心一覽表序號實訓(xùn)室名稱承擔(dān)任務(wù)1制圖實訓(xùn)室掌握各種建筑機構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點，并能正確的畫出構(gòu)件的零件圖和裝配圖2工程力學(xué)實驗室進行拉伸實訓(xùn)，掌握強度的實驗方法3測量實驗室進行測量相關(guān)實訓(xùn)4建筑軟件綜合實訓(xùn)室配置150臺計算機，安裝了天正建筑、Auto CAD、廣聯(lián)達預(yù)

28、算等軟件，可滿足建筑CAD、結(jié)構(gòu)CAD、工程預(yù)算、工程管理等實訓(xùn)十、課程設(shè)置及教學(xué)計劃進程表（附表）十一、分學(xué)期學(xué)時統(tǒng)計表分學(xué)期學(xué)時統(tǒng)計表學(xué)期總學(xué)時數(shù)理論課時實踐教學(xué)時數(shù)教學(xué)周數(shù)平均周課時數(shù)校內(nèi)實訓(xùn)校外實習(xí)實訓(xùn)1500232268018282426192234018243402230172521822435421414001820520611096018116424804161824安全教育課16880通識選修課程192801120合計252010741446占總學(xué)時42.6%57.4%注：校必修公共課以每學(xué)期計劃開設(shè)學(xué)時數(shù)按學(xué)期統(tǒng)計；平均周課時=總學(xué)時數(shù)/教學(xué)周數(shù)。十二、各類課程學(xué)時、學(xué)分統(tǒng)

29、計表課程類別學(xué)時學(xué)分占總學(xué)分比例公共基礎(chǔ)課6523324.3%39%專業(yè)基礎(chǔ)課3202014.7%專業(yè)核心課4342921.3%37.5%專業(yè)技能訓(xùn)練課5722216.2%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展展模塊5123223.5%23.5%合計2520136100.0%十三、畢業(yè)條件本專業(yè)學(xué)生必須修完本人才培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容（包括必修部分和選修部分），并同時達到以下條件方可畢業(yè)：項目具體要求備注總學(xué)分至少需達到136學(xué)分。學(xué)分結(jié)構(gòu)公共基礎(chǔ)課模塊33學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展模塊32學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課模塊14學(xué)分；專業(yè)核心課模塊 35學(xué)分；專業(yè)技能訓(xùn)練課模塊22學(xué)分?；A(chǔ)證書獲得全國計算機等級考試（NCRE）計算機基

30、礎(chǔ)一級證書1+X建筑工程識圖證書職業(yè)技能證書工程測量員計算機輔助設(shè)計AutoCAD（中級或高級）建筑信息模型（BIM）建模（中級或高級）建筑信息模型（BIM）工程造價（中級或高級）至少獲得其中一種職業(yè)能力證書綜合素質(zhì)品德測評合格 十四、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議按本方案完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生已基本達到企業(yè)相應(yīng)崗位的入職要求，繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)主要從提高專業(yè)經(jīng)驗和接受更高層次教育兩個方面進行。提高專業(yè)經(jīng)驗主要在企業(yè)接受企業(yè)內(nèi)部或外部的專門培訓(xùn)和訓(xùn)練；接受更高層次教育則在畢業(yè)前，選擇與本專業(yè)對接的本科專業(yè)，通過“專升本”方式進入本科院校，繼續(xù)完成本科學(xué)習(xí)。附表 2021級建設(shè)工程管理專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計劃進程表課

31、程性質(zhì)課程序號課程名稱課程代碼課程類型考核方式學(xué)分教學(xué)時數(shù)周學(xué)時與各學(xué)期教學(xué)周數(shù)備注總學(xué)時理論實訓(xùn)一二三四五六 公共基礎(chǔ)課1思想道德與法治0B101B考試34832163含4學(xué)時安全教育課2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論0B102B考試47254184含4學(xué)時安全教育課3 形勢與政策0A120A考查14848 每學(xué)期含2學(xué)時安全教育4計算機基礎(chǔ)2B108B考證2321616第一學(xué)期理論課16節(jié)；第二學(xué)期實訓(xùn)課16節(jié)參加3月全國計算機等級考試，考前結(jié)束課程。5涉外英語(一)0B112B考試348163236涉外英語(二)0B113B考試348163237涉外禮儀0B206B考查1168

32、88應(yīng)用文寫作0A121A考查116169 體育(一)0B103B考查2324282每學(xué)期4學(xué)時理論，4學(xué)時安全教育課10 體育(二)0B111B考查2324282每學(xué)期4學(xué)時理論，4學(xué)時安全教育課11大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)0B201B考查2321616每學(xué)期各16學(xué)時，每學(xué)期各1學(xué)分，每學(xué)期各錄1次成績12大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育0B202B考查2321616每學(xué)期各16學(xué)時，每學(xué)期各1學(xué)分，每學(xué)期錄一次成績13大學(xué)生心理健康教育0A118A考查23232第1學(xué)期8學(xué)時，第2-5學(xué)期各6學(xué)時每學(xué)期各含2學(xué)時安全教育課14軍事技能0B107B考查21121122周軍訓(xùn)15軍事理論0A122A考

33、查2363616安全教育課0B109B考查116881-6學(xué)期開設(shè)小 計336523223303402143030148專業(yè)基礎(chǔ)課1建筑材料與檢測1131A101A考試23232022建筑制圖與識圖1131B102B考查464323243建筑CAD1131B103B考證46432324考證課程4工程測量1131B104B考查464164845結(jié)構(gòu)平法識圖1131B105B考試464323241+X項目6房屋建筑學(xué)1131A106A考試2323202小 計203201761441601600000專業(yè)基礎(chǔ)課在1-3學(xué)期開設(shè)（3-4門）1建筑施工技術(shù)1131B201B考試464323242工程建設(shè)法規(guī)1131A202A考試23232023工程地質(zhì)1131A203A考試23232024基礎(chǔ)工程1131A204A考試23232025revit1131B205B考試464323246工程經(jīng)濟學(xué)