安全-幼兒園安全教育教案模版必備

1、幼兒園安全教育教案必備【第一篇】活動目標(biāo)：.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。.幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒禁止煙火。.懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提 高自我保護(hù)意識。.加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：.多媒體課件一套。.自制安全標(biāo)志圖片一套。.彩筆、勾線筆、A4白紙活動過程：1.開始部分：多媒體課件導(dǎo)入課題。1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包 裹上紗布。2、小貓頭飾人手1個。3、教學(xué)掛圖。4、幼兒用書?；顒舆^程：1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話

2、題。扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊？小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了， 膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來， 把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。教師：你摔倒過嗎?為什么會摔倒?摔倒后疼不??？ 教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢?教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下 跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個 慢慢走。與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小 鴨的不同行為，知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí)，下樓時一步一

3、步慢慢走。3、游戲“我會輕輕走”.教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路并學(xué)一學(xué)。請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小 貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。4、反思：課程設(shè)計符合幼兒年齡特點(diǎn)，教師精心設(shè)計活動過程， 教學(xué)準(zhǔn)備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學(xué)習(xí)特 點(diǎn)?！镜谖迤炕顒幽繕?biāo)：.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。.初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對交通安全的認(rèn)識。.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT,黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻， 兒歌。活動過程

4、：.（和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來豆豆二班 做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好！.師：還有一個動物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎?幼: 想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來 和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的 口吻和幼兒打招呼。斑馬：小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的 小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。 你們愿意幫助我嗎?教.案來自：快思教案網(wǎng)幼:愿意。師扮演斑比 告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一 樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什

5、么？是做什 么用的？師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比 你們認(rèn)識嗎？叫什么名字?是做什么用的嗎？.視頻我會安全過馬路提問：為什么小女孩過馬路的時 候警察叔叔不讓她過呢?小結(jié)：橫穿馬路很危險，過馬路的時候要 走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路，過馬 路時也要左右看一看是否安全。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提 出的問題。通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總 結(jié)安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅 綠燈并左右看一看。.兒歌交通安全要記牢通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬 路的正確方法。.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和

6、斑比一 起安全過馬路去路對面玩（結(jié)束）。活動反思：幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng) 村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中, 他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī) 則在他們心中已根深蒂固。師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖 片中的（安全標(biāo)志。在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安全，所 以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它，小朋友看;它來了（大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片, 交通標(biāo)志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?） 老師和你們一起找，請小朋友說一說這些標(biāo)志都有什么本領(lǐng)嗎？2、讀一讀小朋友，你別跑，站

7、穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則 要記牢。指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。3、認(rèn)一認(rèn)：師：小朋友我們來認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）4、找一找： 老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來認(rèn)識他。師：小朋友，我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什 么？提醒我們怎么做?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大 家相互說一說，動腦筋想一想。現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來看

8、一 看。這樣吧請小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起 來認(rèn)識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋 友放到一排。（老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志 朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識 過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒 禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不 要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎?

9、無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無 家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火 還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答） 老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎 么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該 怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我 們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫 堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊： 救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做 的？（

10、出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今 天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后 怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人。5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標(biāo)志， 那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志，做個小小設(shè)計師。活動延伸：今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計的標(biāo)志都很美，和老師一起把這 些標(biāo)志做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看?！镜诙炕顒幽繕?biāo)：.知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為。.能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷。.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。.探索、

11、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：.幼兒人手一支筆。.教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動。小朋友們，早上在家里吃了些什么?。磕阍诔燥垥r有沒有發(fā)生什么危險的事。.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。(3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。.教師總結(jié)結(jié)束活動。小百科：吃是指用手或工具（筷子，叉子，勺子等）把食物送進(jìn)口腔，經(jīng)過 牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進(jìn)入胃里，再由消化系統(tǒng)完成整個消化過程。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教 育滲透到幼兒的一日生活中，不

12、斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù) 能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！【第三篇】活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2、通過活動讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備:1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會安全使用剪刀。難點(diǎn)：提高孩子的動手操作能力?；顒舆^程：（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。T： “紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看, 它們變成了什么？ （兔子的耳朵）“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它

13、們又變成了什么？（裙 子、腰帶）T： “紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了, 它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們 呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興 趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào) 動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒 的創(chuàng)造力）。（二）剪刀娃娃變魔術(shù)1、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術(shù)吧！”2、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來睡覺， 剪刀張開大嘴巴，一上一下

14、工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了 什么顏色的花？”（紅色的花）3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一 下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上），正方形的花變成 了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬 過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形的 花，有花瓣的花）4、請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀 的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能 力。）（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂聲中進(jìn)行）T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該 累了（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？你說一下你在 使用剪刀時你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀?；顒臃此迹河眉舻都艋⌒问潜净顒拥闹攸c(diǎn)，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部控制 能力還