高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。仔細(xì)地反思和剖析自己，尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并努力找尋自己的發(fā)展方向，是每個(gè)教師成長必修功課。數(shù)學(xué)教育不僅是讓學(xué)生學(xué)會計(jì)算一個(gè)算式，而是教會學(xué)生一種思想方法,教出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人；因?yàn)槲覀兠鎸Σ粌H僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。開學(xué)前，學(xué)校組織了形式多樣的培訓(xùn)，對我們?nèi)w教師進(jìn)行了新的、專業(yè)化的培訓(xùn)教育，幫助我們更快成長、更快掌握新的教育理念。尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生為本的氣息，作為新教師，我們要盡快的接受這種理念，盡快的完成教育賦予我們的神圣職

2、責(zé)，不斷地向?qū)W生“索取”知識，讓學(xué)生能夠在探究與摸索中健康快樂的成長。我希望在我的培育下，每一個(gè)孩子都能像向日葵一樣，即使以后遇到再大的挫折，再怎么沮喪，也能向著陽光、健康的方向成長。作為東方人，走上崗位的那一刻。如何盡快的走向成熟，更快融入東方這個(gè)大家庭，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我只是一名年輕教師，沒有引以為榮的教學(xué)業(yè)績的普通老師，沒有老練的教學(xué)技能。但我相信:成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷的歷練。因此，希望通過為自己制訂以下計(jì)劃，來鞭策自己，實(shí)現(xiàn)做一個(gè)東方中學(xué)優(yōu)秀教師的夢想。 作為一名東方人，我要立足于本職工作，要想做到長遠(yuǎn)發(fā)展，首先要認(rèn)識到自己的不足之處：1.缺乏開拓創(chuàng)新的

3、科研意識,教科研能力有待提高，加強(qiáng)對生本教育的探索。 2.需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。3.需要進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識，講究科學(xué)性，做到術(shù)業(yè)有專攻。4.利用多媒體的能力還不是很嫻熟，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。三 三年目標(biāo)在人生的不同階段，確立一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)顯得尤為重要。目標(biāo)是人生發(fā)展的方向，雖然有時(shí)事情不會順著預(yù)期的方向發(fā)展，當(dāng)我們迷茫徘徊時(shí)，目標(biāo)就像導(dǎo)航燈一樣，讓我們重拾信心。 專業(yè)成長。教書育人是我們的本職，給同學(xué)一杯水，我們需要的不僅僅是一桶水，而是源源不斷的水源，不斷地注入新知，做名學(xué)習(xí)型新教師。教學(xué)成長。落實(shí)生本教育理念，實(shí)現(xiàn)高效課堂，讓學(xué)生在探索中健康快樂的學(xué)習(xí)。

4、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，掌握前沿的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技能，靈活的導(dǎo)學(xué)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。思想進(jìn)步。注重良好師德的養(yǎng)成，注重個(gè)人素質(zhì)提升，在實(shí)踐中發(fā)展自己，完善自己，對得起人類靈魂工程師的稱號。四 具體措施千里之行，始于足下。在實(shí)際中不斷踐行自己人生目標(biāo)，為此，我做了如下措施:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。為了豐富自己的教育理論，堅(jiān)持每學(xué)期看一本專著和相關(guān)學(xué)科的理論書籍，多讀班主任相關(guān)書籍和教師報(bào)、教育報(bào)。積極利用一切機(jī)會聽取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新教師培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)交流及研討會，虛心向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)。貫徹“163”高效宗旨，落實(shí)生本理念，與學(xué)生共同探討，共同發(fā)展，在平時(shí)的導(dǎo)

5、學(xué)過程中，不斷進(jìn)行生生交流，師生交流，定期找學(xué)生代表交流探索教學(xué)方案，尊重學(xué)生理念，向?qū)W生學(xué)習(xí)，完成教學(xué)模式成功轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)真正的高效課堂，把我們的“163”模式落到實(shí)處。堅(jiān)持教學(xué)工作中的“一學(xué)，二研究，三堅(jiān)持”走穩(wěn)新課程改革之路。三年內(nèi)積極參加個(gè)方面的理論學(xué)習(xí)，有機(jī)會就參加校、區(qū)、市的課題研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)。不斷提高自己的教育能力。有教無類。在教育教學(xué)過程中，要注重全體學(xué)生的健康發(fā)展，做學(xué)生的益友良師，親其師，信其道，和孩子們一起成長。具體的分為幾下幾個(gè)階段:適應(yīng)階段。通過不斷地聽課和指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)過程中不斷完成由教學(xué)新手向教學(xué)熟手的轉(zhuǎn)變，并通過課堂導(dǎo)學(xué)，踐行生本理念。（第一年）發(fā)展階段。掌握一些教育機(jī)智，很好的把握課堂，養(yǎng)成獨(dú)特的教學(xué)方式，讓學(xué)生享受課堂。具備獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任專業(yè)學(xué)科的教學(xué)能手（第二年）成熟階段。開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育生本觀念，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。爭取成為小有名氣的經(jīng)驗(yàn)型或技能型教師。（第三年） 我相信，在經(jīng)歷三年的磨合與鍛煉后，我一定能掌握自己所執(zhí)教的學(xué)科，一定能提高自己的業(yè)務(wù)能力。我打算利用兩年的時(shí)間，不斷研究教學(xué)，增進(jìn)生本教育，多做些研究型課題，為教育之路添磚補(bǔ)瓦。 作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助