高中語文《過秦論》課件_新人教版必修3

1、 戰(zhàn)國時期，七雄并舉，秦國地處西域卻異軍突起，稱霸天下，其實力可見一斑，經(jīng)李斯輔佐，改革興政，國力則更是強盛，可為何僅短短15年的時間就被推翻了呢?讓我們來看一看西漢政治家、文學(xué)家在過秦論中的見解。宣 室 求 賢 訪 逐 臣， 賈 生 才 調(diào) 更 無 論?？?憐 夜 半 虛 前 席，不 問 蒼 生 問 鬼 神。賈生李商隱漢文帝渴求賢臣，坐在宣室里征求賈誼的意見，賈誼的政治才干無與倫比?？上牡劭兆砸拱肭跋?，不向賈誼征求社稷大計卻問及鬼魅神仙。此詩選取宣室召見、夜半前席兩個細節(jié)，揭示出賈誼似受恩遇實則不遇的實質(zhì)。 賈 誼（毛澤東） 賈生才調(diào)世無倫， 哭泣情懷吊屈文。 梁王墜馬尋常事， 何需哀傷付

2、一生 。 賈誼懷才不遇，空有抱負，曾深情吟詠出吊屈原賦。梁王落馬而死本是尋常之事，賈誼又何必為此自悲自責(zé)呢，抑郁而終呢？ 那么，賈誼“才調(diào)”到底如何呢？讓我們從被魯迅稱為“西漢鴻文”的過秦論中尋找答案吧。 賈誼像（前200前168）賈誼簡介 西漢洛陽（現(xiàn)在河南省洛陽市）人，西漢杰出的政論家、文學(xué)家。18歲時以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受倚重。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無狀”，一年后也憂郁而死，年僅33歲。世稱賈生,賈太傅,賈長沙。與屈原合稱“屈賈”。賈誼主張政治改革，削弱諸侯王勢力，加

3、強中央集權(quán)，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以鞏固封建國家。他的改革主張遭到一些貴族和大臣的打擊、誣陷，死時僅33歲。賈誼井 賈誼的文章議論風(fēng)發(fā)，揮灑自如，氣勢磅礴，雄辯有力，感染力極強。對當(dāng)時和后世都很有影響。 代表作品：辭賦以吊屈原賦、鵬鳥賦為最。政論文以過秦論、陳政事疏、論積貯疏為代表。后人編有他的政論文集新書十卷。創(chuàng)作背景戰(zhàn)國時代各國改革魏國李悝變法楚國吳起變法韓國申不害變法秦國商鞅變法 （最徹底最有效）秦國外交大獲全勝范雎遠交近攻策張儀連衡策李斯、尉繚 反間計前230年前228年前227年前223年前221年前222年齊魏“馬陵之戰(zhàn)”秦趙“長平之戰(zhàn)”秦楚經(jīng)常交涉，兵力達60萬人戰(zhàn)國時期的場面戰(zhàn)爭秦始皇

4、滅六國時間表秦始皇于公元前230年滅韓；公元前228年，攻邯鄲，6年后滅趙；公元前225年，決河水灌大梁城，滅魏；公元前223年，派王翦率軍60萬滅楚；公元前222年，滅燕；公元前221年，滅齊。 推行郡縣制，橫征暴斂大行封禪之典、大興土木，營造阿房宮和陵墓文化實行專制，焚書坑儒繳獲民間兵器，鑄成12銅人北筑萬里長城，廣修馳道，南開靈渠大動干戈，北抵匈奴，南擊閩越動輒征夫百萬，殺人如麻秦王朝推行暴政漢文帝時期，是封建時代的所謂“盛世”，即舊史家艷稱的“文景之治”的前期。這時，由于秦末衰敝的社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，人民生活得到相對安定，社會呈現(xiàn)出繁榮的景象。但是隨著社會財富的增加，統(tǒng)治階級中“淫侈

5、之俗，日日以長”（賈誼論積貯疏），權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，逼使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，“賣田宅，鬻子孫”（晁錯論貴粟疏），以至“易子而咬其骨”（賈誼論積貯疏）。同時，刑罰苛重，民不聊生。漢文帝“外有輕刑之名，內(nèi)實殺人”（資治通鑒卷十五），表面上廢除肉刑，實際上只是改換一些殺人的名目而己?？林氐膲浩葎兿骱涂崤暗男塘P，使階級矛盾日漸激化。而漢文帝周圍一些權(quán)貴卻對此視而不見，麻木不仁，說什么國家“已安已治”。為了向漢文帝說明政治形勢的嚴(yán)重性，他從關(guān)乎漢王朝興亡的角度，寫了著名的陳政事疏，又名治安策，從正面論析時勢，提出自己的政治主張。解 題“過”，名詞（過失、過錯）作動詞（指出過失、過錯）；“過秦”，即“言

6、秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。過秦論是史論，名為“過秦”，實是“戒漢”。文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也?！逼淠康氖翘峁┙o漢文帝作為改革政治的借鑒。 過秦論全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。重點掌握的字、詞、句式聽錄音，感知課文第一遍，聽錄音，掌握生字字音第二遍，聽錄音，小聲跟讀。第三遍，齊聲朗讀課文掌握下列字的讀音：崤 （xio) 雍州(yng) 孝公既沒（m） 腴（y）逡巡(qn xn) 陳軫（zhn）翟景(zha) 召（sho）樂

7、毅（yu）鏃（z）笞（ch） 俯首系（x）頸 蒙恬（tin）藩（fn）籬 隳（hu)名城 銷鋒鏑(d) 踐華為城（hu）勁弩（jng) 甕（wng） 牖（yu） 氓(mng) 墨翟（d） 猗頓(y)躡足行伍（hng） 將數(shù)百之眾（jing）鋤耰(yu)棘矜 (qn) 非铦(xin) 長鎩 (sh)度（du）長絜(xi)大 比權(quán)量力（ling）萬乘之勢（shng） 朝同列（cho） 一夫作難（nn） 古音異讀1、破音異讀前人又叫“讀破”、“破音”。他是用改變字（詞）的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種用法。如“王”、“騎”、“衣”等。3、古音異讀有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓

8、氏等，因為專有，就有固定性，讀時仍讀保留下來的古音。如“會稽”、“燕”、“召”、“樂”、“翟”等。2、通假異讀就是指甲字通假為乙字，即讀乙字的音。“從”、“景”等。通假字約從離衡（通“橫”） 合從締交（通“縱”）戰(zhàn)國時六國聯(lián)合抗秦的策略。 倔起阡陌之中（通“崛”）突出贏糧而景從（通“影”）像影子一樣百有余年（通“又”） 陳利兵而誰何（通“呵”）呵問、盤問。孝公既沒（通“歿”）秦有余力而制其弊（通“敝”）威振四海（通“震”）一詞多義 追亡逐北北 北收要害之郡 將軍戰(zhàn)河北名詞 敗逃的人名詞作狀語 向北名詞 北方 因力乘便因 因遺策 因河為池介詞 趁著動詞 沿襲介詞 憑借 以致天下之士致 致萬乘之勢

9、 而致千里動詞 招納動詞 達到動詞 到達 秦孝公據(jù)崤函之固固 君臣固守以窺周室 人固有一死名詞 險固的地勢形容詞 牢固副詞 本來 延及孝文王延 秦人開關(guān)延敵 余人各復(fù)延至其家動詞 延續(xù)動詞 引進動詞 邀請 因遺策 振長策而御宇內(nèi)策名詞 策略名詞 鞭子 會盟而謀弱秦弱 弱國入朝 不若孀妻弱子形容詞的使動 削弱形容詞 弱小形容詞 年少包舉宇內(nèi)西舉巴蜀舉國歡慶殺人如不能舉舉動詞 奪取動詞 攻取形容詞 全形容詞 盡 不愛珍器重寶肥沃之地愛 吳廣素愛人 愛莫能助動詞 吝惜動詞 愛護動詞 隱而不露、心理愿意 收天下之兵兵 行軍用兵之道 沛公兵十萬名詞 兵器名詞 名詞 軍隊名詞 先前連詞 假使動詞 將近 非

10、及向時之地向 向吾不為斯役 秋天漠漠向昏黑 因利乘便乘 致萬乘之勢 李白乘舟將欲行介詞 趁著、憑借 chng量詞 一車四馬為一乘shng動詞 乘坐 有席卷天下之意 當(dāng)是時也，商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外之 東割膏腴之地 收天下之兵 聚之咸陽 有寧越之屬為之謀 有田忌之倫制其兵結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代秦孝公結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，代天下之兵助詞 秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外而 一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢異也 九國之師逡巡而不敢進轉(zhuǎn)折連詞，卻修飾連詞，地轉(zhuǎn)折連詞，卻結(jié)果連詞，因而修飾連詞，地 古今異義于是秦人拱手而取西河之外（因河為池）

11、 古:黃河 今:泛指河流贏糧而景從 古:擔(dān)負 今:輸贏的“贏”山東豪俊并起 古:崤山以東 今:指山東省流血漂櫓 古:盾牌 今:劃船的工具 九國之師 古：軍隊 今：軍隊的一個編制單位名詞活用例句 活用類型 釋義 席卷、包舉、囊括 名詞作狀語 像席子、包裹、布袋一樣 天下云集響應(yīng) 名詞作狀語 像云一樣、像聲音一樣 贏糧而景從 名詞作狀語 像影子一樣 內(nèi)立法度，南取漢中 名詞作狀語 在國內(nèi)、向南 序八州而朝同列 名詞作動詞 招致 履至尊而制六合 名詞作動詞登上 然陳涉甕牖繩樞之子 名詞作動詞用破甕作 用草繩系 子孫帝王萬世之業(yè)也名詞作動詞稱帝當(dāng)王將數(shù)百之眾名詞作動詞率領(lǐng)名詞用作狀語（）有席卷天下，包

12、舉宇內(nèi)，囊括四海之意，（）內(nèi)立法度，外連橫而斗諸侯。（）南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，并收要害之郡。（）南取百越之地，以為桂林、象郡。（）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，（）胡人不敢南下而牧馬，（）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。作用1、有表示比喻的。如例（）、例（）； 2、有表示處所、方向的。如例（）例（）。 3、表示對人態(tài)度的。如鴻門宴一文中：“君為我呼入，吾得兄事之”，“您為我把他請進來，我要像對待兄長一樣對待他?！?、有表示用作工具的。如愚公移山一文中：“箕畚運于渤海之尾”，即“用畚箕（把土石）運到渤海邊”。 判斷的方法如果是名詞作狀語的句子，往往在這個名詞前面另有主語。如“天下云集響應(yīng)”，既

13、然有“天下”作全句的主語，那么，“云”、“響”就不大可能是主語了。而在有些句中，主語根據(jù)上下文省略了，如前面的例（），“內(nèi)立法度”，看似沒有主語，其實，主語“秦孝公”承前省略了，那么，毫無疑問，“內(nèi)”就是動詞“立”的狀語。所以，要認識、掌握名詞活用為狀語，只能從句子的結(jié)構(gòu)、意思入手去判斷 。動詞活用例句 活用類型 釋義 約從離衡 使動用法 使離散 序八州而朝同列 使動用法 使朝拜 外連橫而斗諸侯 使動用法 使?fàn)幎?卻匈奴七百余里使動用法 使退卻 山東豪俊遂并起而亡秦族（吞二周而亡諸侯矣 ）使動用法 使滅亡 流血漂櫓使動用法 使漂起追亡逐北動詞作名詞逃跑的人/潰敗的軍隊爭割地而賂秦動詞作狀語爭著

14、 形容詞活用 例句 活用類型 釋義 會盟而謀弱秦（以弱天下之民） 形容詞的使動 使弱 ，削弱以愚黔首形容詞的使動使愚蠢廢先王之道形容詞的使動 使作廢且夫天下非小弱也 形容詞作動詞變小，變?nèi)?尊賢而重士形容詞作動詞敬重、看重秦孝公據(jù)崤函之固形容詞做名詞堅固的地勢因利乘便形容詞作名詞有利的形勢活用規(guī)律：形容詞后帶有賓語，且對它的賓語含有“使它怎樣”的意思，說明形容詞用作動詞，表示使動的意義，特殊句式（一）判斷句 然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。 仁義不施而攻守之勢異也。（二）被動句 一夫作難而七廟隳。 為天下笑者，何也？（三）賓語前置句 陳利兵而誰何。 崤函之固，自若也。（四）狀語后置

15、句 謫戌之眾，非抗于九國之師也。 陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、 宋、衛(wèi)、中山之君也。（五）省略句 南取百越之地，以（之）為桂林、向郡 鑄以（之）為金人十二 倔起（于）阡陌之中 威振（于）四海 身死（于）人手 委命（于）下吏 知識點梳理讀音通假字字古今異義詞類活用一詞多義常見虛詞詞謙敬辭成語文言文的翻譯句句式判斷課堂練習(xí)：完成課后練習(xí)第三題（做在書本上）。課 后 作 業(yè)熟讀課文翻譯課文1-3段理清思路（1-4段）敘興亡過程1段固基業(yè)：秦孝公的故事（24年） （崛起） （前361前338）地理優(yōu)勢政治雄心商君輔佐2段充國力：五王的故事（90年） （發(fā)展）惠文王（前337前331）武王（

16、前330前307）昭襄王（前306前251）孝文王（前250，僅三天）莊襄王（前250前247）3段統(tǒng)天下：秦始皇的故事 （統(tǒng)一） （37年）前246前221（統(tǒng)一）前210（25年）（12年）攻（139年）4段義軍起：陳涉的故事 （滅亡）二世（胡亥）（前209前208）三世（子嬰）（前208前207）3年守（15年）興亡地利人和析因秦陳涉秦朝 功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也理清思路（5段）議滅亡原因陳涉九國秦國秦朝層層對比 理清全文思路：秦創(chuàng)

17、業(yè)(雄心勃勃)秦日盛(所向披靡)秦統(tǒng)一(勢如破竹)秦滅亡(一敗涂地) 秦教訓(xùn)仁義不施而攻守之勢異也 一 興亡過程 (1-4) 二、分析原因(5)興 亡崛起(1)發(fā)展(2)極盛(3)(4) 過秦論內(nèi)容結(jié)構(gòu)始皇陳涉析因秦陳涉秦朝 功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也 賈誼在這篇文章里論述了秦朝興衰的原因。他這樣做，是希望漢文帝以秦朝為借鑒，施行仁義，以免蹈秦朝的復(fù)轍。這是賈誼站在封建統(tǒng)治階級的立場，為他們謀畫“長治久安”之道，事實上只能是一種幻想。但是這

18、篇文章表現(xiàn)出賈誼對農(nóng)民起義的力量和意義有所認識，寫出了他反對統(tǒng)治者施暴政于人民。這些地方都有一定的進步意義。 主要內(nèi)容藝術(shù)特點本文結(jié)構(gòu)特點采用逐層推進法、首尾呼應(yīng)法。在用占全文大半的四段篇幅敘述秦國由弱而盛，又由盛而亡的史實后，在篇末點明論點。論點的出現(xiàn)不僅水到渠成，勢成必然，而且在以上史實的對比中更加清晰、突出。用敘事來說理，可以說是本篇最大的特點。以史實為依據(jù)寓議論于敘述中加以反復(fù)論證，最后得出結(jié)論，點明中心；作者用千把字的篇幅概括了從秦孝公到秦亡國這一百多年來的歷史，概括地說明了秦之由盛而衰的全過程和主要現(xiàn)象，同時還貫穿了作者本人的觀點來說明其所以興衰的關(guān)鍵所在。 本文以大部分篇幅鋪張宣

19、揚秦的興盛史，再以秦的速亡史與之比較照應(yīng)，運用了先揚后抑、揚中有抑的手法，處處予以襯托、對比，得出“仁義不施，而攻守之勢異也”的結(jié)論，說明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政，勸戒后來的統(tǒng)治者只有施仁義，行仁政，才能長治久安；同時，這也體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論特色，用夸張的手法敘事狀物，達到文勢滔滔，波瀾層迭的藝術(shù)效果。 本文是一篇議論文，為什么卻以大部分篇幅來敘事呢？藝術(shù)特點作者用全篇對比到底的手法寫出了他的論點。 本篇精采處卻在于作者用了四個方面的對比：1、秦國本身先強后弱、先盛后衰、先興旺后滅亡 的對比； 2、秦與六國的對比； 3、秦與陳涉的對比； 4、陳涉與六國的對比。 幾種對比交織在一起

20、，結(jié)構(gòu)自然宏偉，氣勢也自然磅礴，話也顯得更有分量了。主客觀形勢的不同，強弱盛衰難易的不同，都從幾方面的對比中顯現(xiàn)出來。 “數(shù)百” 地位 出身陳涉秦始皇軍隊數(shù)量軍隊素質(zhì)武器狀況地理條件 “甕牖樞之子人， 遷徙之徒”“至尊” “行伍之間” 王侯之家萬乘“良將”“信臣精卒”“疲弊之卒”“斬木為兵”“勁弩”“利兵“阡陌之中” 據(jù)億丈之城對比多次運用對比的手法: 1.九國聯(lián)盟與秦國實力的對比； 2.九國會盟之時與慘敗之后兩種情況的對比 3.陳涉與九國的對比； 4.陳涉與秦國的對比； 5.秦國前后興亡的對比。 藝術(shù)特點用寫賦的手法來寫說理散文。寫賦是需要鋪張和夸大的，賈誼寫這篇文章可以說通篇都采用了這種手

21、法。本文是史論文體。文中大量運用排比、對偶句，用詞精雕細刻，有明顯的辭賦化。其中的排比、對比、襯托手法鋪排渲染，文氣酣暢，氣勢磅礴有很強的藝術(shù)感染力。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”、“包舉”、“囊括”、“并吞”等詞，基本上都同義；“天下”、“宇內(nèi)”、“四?！焙汀鞍嘶摹?，也都是同一個意思。同一個意思而一連寫上好幾句，既有排比又有對仗，這就是寫賦的夸張手法。下面第二、第四、第五等段中，都有類似的句子。這樣，氣勢自然就充沛了，自然讓讀者感受到作者的筆鋒銳不可當(dāng)，咄咄逼人，讀起來有勁頭，有說服力，而且有欲罷不能之感。 練習(xí)：1.指出沒有通假字的一組( )A.秦有余力而制其弊B.倔起阡陌之中C.

22、序八州而朝同列,百有余年矣D.俯首系頸，委命下吏D2.指出與例句中加點詞意思相同的一項(1)例:因利乘便( )A.蒙故業(yè),因遺策B.因河為池C.沛公起如廁,因招樊噲出D.相如因持璧卻立(2)延及孝文王、莊襄王( )A.秦人開關(guān)延敵B.漁人各延至其家C.燒盡北船,延及岸上營落D.延頸而鳴,舒翼而舞CB3.判斷正誤.(1).過秦論的作者是東漢賈誼。過，這里是動詞。(2).“外連衡而斗諸侯”,譯為“對外取用連橫的策略使諸侯自相爭斗。”其中“外”與“斗”都是名詞活用做狀語。(3).過秦論的中心論點是全文最后一句“仁義不施而攻守之勢異也.”。(4).“身死人手,為天下笑者”,句中的“為”表被動,“然后以六合為家”句中的“為”是“變?yōu)椤?、“?dāng)作”的意思。XXVV翻譯原則1、忠于原文（不能錯譯漏譯，尤其是比較重要的字；盡量直譯）。例句：不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士。譯成：不愛珍貴的器物、貴重的寶物和肥沃富饒的土地，來招納天下的優(yōu)秀人才。錯因：“愛”沒有翻譯出來，應(yīng)譯為“吝惜”。翻譯原則2、文中如果出現(xiàn)特殊用法的詞（如：通假、活用等），譯文中一定要有所體現(xiàn)。例如：例句：外連衡