命題作文審題立意選材

1、關(guān)于命題作文的審題立意選材第一張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月寫什么 初想一大片，寫在紙上邊， 再想一條線，不忘挑、比、看， 三想定一點，過好選材關(guān)。 確定寫什么 作文等于成功了一半第二張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月審題 立意 選材布局 表達 修改寫 作 的 基 本 程 序第三張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 審 題走向成功的第一步第四張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月一、學(xué) 會 審 題 作文閱卷第二眼看的是文章內(nèi)容是否與題目要求相符。閱卷老師看一篇文章，先看文章的審題是否準(zhǔn)確、立意是否準(zhǔn)確鮮明、角度的切入是否得當(dāng)。若審題錯誤、立意不明、角度失當(dāng)?shù)?，即?/p>

2、時所說的“離題”，即使語言再有文采，也是“英雄無用武之地”。第五張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月命題作文的基本原則標(biāo)題文字上的限制性原則：一般從文體、字數(shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等方面進行限制，或明或暗對寫作提出具體要求。標(biāo)題意義上的內(nèi)在性原則。詞有本義，引申義，比喻義。標(biāo)題的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的?？吹綐?biāo)題后，就要想到標(biāo)題的內(nèi)在含義或隱含義。命題者常常不是要我們寫表面的東西，而是要求挖掘題目內(nèi)在的含義。第六張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月命題作文命題作文，是作文命題最常見的形式，就是題目已經(jīng)確定，不必再自行擬題。如：在放學(xué)路上、送別、窗外、

3、銘記這一天、美麗的瞬間、我想對你說、記一件令人愉快的事童年趣事波折我最崇拜的一個人街頭見聞等。這看似沒有審題的難度，其實命題作文的針對性很強，帶有明顯的指向性。切記：不可改動題目里的任何一個字！第七張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月面對一道作文題，首先要思考題目的主要內(nèi)容是什么，命題者在題干中做了哪些限制、提出哪些要求，題干中關(guān)鍵詞、句是什么，我的文章中心思想是什么。接著可以圍繞關(guān)鍵詞和文章中心層層展開，構(gòu)思如何開頭扣題，結(jié)尾點題。重點思考主體部分如何切題，運用簡易的寫作提綱，分列幾條寫出每一層的關(guān)鍵句：可以是需要列舉的事例，可以是每一層要表達的中心意思，也可以是每一層的開頭一句。這樣

4、能使自己的思維更加清晰，思路更加開闊。切記：文中要不少于三次點題。第八張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月考場作文審題總原則 中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點題的句子，而且，就中考而言，最好讓點題的句子在文中多次出現(xiàn)，給閱卷老師留下較為深刻的印象。 第九張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 作文審題步驟一、審習(xí)作內(nèi)容審習(xí)作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么，是寫人，還是敘事；是寫景，還是狀物。寫人，是寫一個人，還是寫兩個人或?qū)懸蝗喝耍粩⑹?，是敘述一件事，還是敘兩件事或

5、敘幾件事；寫景，是寫靜景，還是寫動景；狀物，是狀動物，還是狀植物，審題時都要弄清楚。第十張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月例1這就是未來的我 例2老師終于笑了 例1這就是未來的我，題干是“這是我”，明確本文以寫人為主，并且要用第一人稱。寫作重點應(yīng)該放在“未來”二字。文章應(yīng)該以人物形象刻畫為中心，人物形象特點要通過事情來表現(xiàn)。例2老師終于笑了，題干是“老師笑”，明確本文以記事為主。文章應(yīng)以“讓老師笑”這個事件為中心，圍繞事件，交代在何時、何地、老師為什么笑了。第十一張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、審題意重點一件有意義的事和一件難忘的趣事 這兩個文題的寫作重點是不同的：一件有

6、意義的事的寫作重點是突出這件事的“意義”（一般指有教育意義）所在，把這件事“有意義”的地方描寫出來，而一件難忘的趣事的寫作重點是所敘之事之所以難忘是因為它有趣，要把趣之所在描繪出來，以突出其難忘。因此說，找準(zhǔn)了文題所寫的重點，也就把握住了文章所要表達的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)。第十二張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月命題作文審題具體方法：1、重點分析“題眼”。2、注意副詞隱含的信息與要求。3、明確寫作對象和范圍。4、要完全理解比喻意義。5、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。6、從題目中審出詳略安排的要求。7、審清具體的寫作要求。第十三張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2

7、022年6月三種命題方式詞語式命題短語式命題句子式命題一、重點分析“題眼”第十四張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月重點分析“題眼”題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點明重點或表現(xiàn)感情色彩的詞語。1、詞語文題，這個詞本身就是“題眼”。如：味道。這類詞語文題我們可以采取補充法，什么的味道？成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香等等2、短語文題，短語中的修飾語一般來說是“題眼”。如：默默地注視。3、句子文題 ，句子的動詞往往是“題眼”。 如：經(jīng)歷了，我才懂得。第十五張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月緊扣題眼法善意的謊言最珍貴的記憶讀

8、書真好扣住題眼,簡略說說你的立意,體裁,選擇的材料以及詳略安排第十六張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、注意副詞隱含的信息與要求。副詞初看不起眼，其實極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有“其實”“然”“真”“也”“最”。 _其實很簡單 門其實開著_ 其實很快樂我依然 “下雨天，真好” “ _，真有趣” “有時，我也想 ” “我最好的朋友第十七張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月“門其實開著” “ 其實很快樂” “其實”，包含著一個誤會設(shè)計，起初認為是那樣，后來因為某一際遇，明白是這樣，行文必須把誤會交代清楚。如“我依然 ” “依然”，包含一種無怨無悔，即使錯了，即使虧了，也不改初衷。

9、第十八張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月再如：“下雨天，真好” “ ，真有趣” “有時，我也想 ” “ ，最美的數(shù)字” “我最好的朋友”“真”包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思，行文時少不得由衷的抒情；“也”表明曾經(jīng)沒有想過、經(jīng)歷過，現(xiàn)在卻想怎么樣“最”包含一種對比，比較后確定這才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”來突出“這一個”。第十九張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月三、明確寫作對象和范圍。明確范圍寫我所經(jīng)歷的有意義的事經(jīng)歷了，我才懂得找準(zhǔn)對象我第二十張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月寫作對象人稱中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長與心靈世界，所以題目里往往有“我”，如“剎那

10、間，我發(fā)現(xiàn)了自我”“我依然”。再如：“多想告訴你”“我最想依靠的人是你”“你誤會了我”，這樣的命題對敘述的口吻就有特別要求，強調(diào)傾訴性。若題目里不是“我”，而是“我們”，如“我們這幫人”“那一刻，我們”，這類作文你就不能太個人英雄主義，要突出“們”，突出群體。第二十一張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 以“你在我心里”為題，寫一篇文章。這道題目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范圍)“請以初中生活為素材，以你在我心里為題，寫一篇文章”，這道題目中的“我”又該怎么理解？明確范圍第二十二張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月這道題目，如果沒有“以初中生活為素材”的限制，選材可謂海闊天

11、空，題目中的“我”就可以是作者以外的人。比如可以虛擬“我”為項羽，項羽對虞姬說“你在我心里”；或者杜甫對李白說，樹葉對樹根說，白云對藍天說 但“以初中生活為素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫屬了。虛擬成別人，就跑到圈外了，會被紅牌罰下。第二十三張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月再如“美麗的瞬間”，你寫的內(nèi)容就得是瞬間發(fā)生的，不能像“三年前一年前現(xiàn)在”這樣娓娓道來。再如“那一幕，我難以忘懷”，你就只能寫一個場景，不能學(xué)校、家里或街頭寫上好幾幕。 “那天，我撿到了快樂的鑰匙” “剎那間，我發(fā)現(xiàn)了 自我”，也是如此。 請同學(xué)們特別注意題目里的時間詞，如:“那一天”“冬天”;地點詞，如

12、“校園”“窗外”；數(shù)量詞，如“那一刻”“一件事”“第二次”。第二十四張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月范圍就是給題材畫個圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的就不能寫。命題者在寫作范圍上加強限制，我們不能不細察。有的要明確時間范圍 如夏天的晚上 放學(xué)的路上 記學(xué)作文中的一件事 記學(xué)作文中的二三事 他留在我的記憶里 畢業(yè)前夕的他 第二十五張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月四、要完全理解比喻意義。例：學(xué)海拾貝（1）揭示題目中“貝”的比喻義象征著知識或獲得的經(jīng)驗與能力（2）注意文題中“?！焙汀柏悺钡膬?nèi)在關(guān)系（3）文題重點是“拾”，要弄清三個問題：誰拾到了貝？我拾到了哪些貝？如耐心、信心、智慧、堅

13、韌等等怎樣拾到貝的？自己的探索或他人的引導(dǎo)“拾”是一個過程，要寫出“如何拾貝”這樣一個過程。第二十六張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：觸動我心靈的那一幕如：學(xué)海拾貝生活因思考而精彩、陽光總在風(fēng)雨后我參與，我快樂第二十七張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月如：“我參與，我快樂”因為“參與”所以“快樂”，我們可以理解為“參與”是“快樂”的原因，“快樂”是“參與”后必然的情緒反映。你行文時，就需要注意兩方面的聯(lián)系，既描述“參與”的過程和細節(jié)，也抒發(fā)“快樂”的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點，都不完整。第二十八張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于

14、2022年6月 六、從題目中審出詳略安排的要求。如：學(xué)海拾貝 詳：拾貝的過程第二十九張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月七、審清具體的寫作要求 一般作文試題都有具體的寫作要求，如字數(shù)要求，不得在文中出現(xiàn)真實的校名、地名、人名的要求及表達、書寫要求等等，這些都要一一審清，不可麻痹大意。 第三十張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月中考作文命題已經(jīng)好多年“文體不限”了，“文體不限”其實也不是什么文體都可以寫，有時題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。 如：“十六歲的我”，最適合寫什么文體呢？ 最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說明文就不好寫。 有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體

15、訓(xùn)練的考慮，不再籠而統(tǒng)之地“文體不限”，而是特別要求“寫記敘文或議論文”“寫一篇記敘文”。 第三十一張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月字數(shù)是作文的一個重要指標(biāo)，你少了50字，會被扣分，少100字，基本上就會被劃撥到最糟糕的作文里了。 一般是“不少于600字”或者“600字左右”。 從寫的角度，應(yīng)該比題目規(guī)定的字數(shù)下限略多寫幾十字，這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富，也可見你行文的優(yōu)裕。 第三十二張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 審情感近幾年，中考命題老師都非常重視考生自身的情感，以往那種政治色彩濃厚的題目不多見了.同學(xué)們看這些題目:“我最想依靠的人是你”“讓我握住你的手”“提籃春光看媽媽

16、”你得體會這里面的一往情深；再看這些題目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己，堅強起來”，你得領(lǐng)悟其中蘊含的積極、進取、不屈的精神力量。而所有的體會、領(lǐng)悟，最后又得落實在你飽蘸情感的筆觸里。第三十三張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月半命題作文的“填題”一、“填題”的意義標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。 第三十四張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、常見的“填題”問題1、填題雷同，千“空”一詞如：難忘的_ （一

17、天、假期生活） 當(dāng)我面對_的時候 （成功、失?。?、填題寬泛，難以下筆如：感悟_ （大自然、生活、青春）第三十五張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月具體的填題方法1、具體事物填題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體?！半y忘的_”可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；當(dāng)我面對_ 時候，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操。第三十六張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、特定情景填題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如當(dāng)我面對掌聲響起的時候、 當(dāng)我面對鮮紅

18、的“58分”的時候 當(dāng)我面對心靈的抉擇的時候、 當(dāng)我面對寒風(fēng)凜冽的時候、第三十七張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月三、特殊符號填題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以當(dāng)我面對“？”的時候為題，來表達自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；以當(dāng)我面對“A”、“B”、“C”的時候為題，寫自己對學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受第三十八張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月以當(dāng)我面對“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時候為題，抒寫自己對音樂的感悟。

19、此外，我好想得到一個“A+” 、感悟81 8 、明天，我飛向行星等，這類題目形象生動，醒人耳目。 第三十九張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月填題運思應(yīng)當(dāng)謹記：文章是生活的反映，真實是文章的生命，巧而偽是不足取的。 第四十張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月綜合訓(xùn)練請分別以的滋味 令我陶醉 _,我成長的伙伴 我渴望_ 在面前 長大了 我學(xué)會了 我生活在之中 我第一次 為題，進行半命題作文的審題、填題訓(xùn)練。第四十一張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月例：不尋常的考試 提綱：（一）開頭：議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過兩種不尋常的考試。 （二）主體部分：1刻苦練功準(zhǔn)備

20、參加芭蕾舞學(xué)校招生考試 2雨夜助人考試前一天晚上發(fā)生的事 3意外遭遇途中扭傷了腳 4考試失敗腳傷造成的結(jié)果 （三）結(jié)尾：對這件事的看法舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。 第四十二張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 不尋常的考試 在人生的道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以察覺、但卻有著深刻意義的考試。我曾經(jīng)歷過兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。 12歲時，我參加了少年宮舞蹈隊。由于我平時很刻苦，所以深得老師喜愛。一次，上海芭蕾舞學(xué)校來招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的舞蹈天地呀！第四十三張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于

21、2022年6月于是，考試前的幾天我練功就更勤了，每天穿著一雙綁得緊緊的紅舞鞋，在練功房里跳著、轉(zhuǎn)著，汗涔涔的練功服不知換了幾套。老師也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信，我準(zhǔn)備迎接那不尋常的考試。 招生考試前一天晚上，我練完了功，滿頭大汗地走在回家的路上。天正下著大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會滑倒。迎面走來一個婦女，抱著小孩，挎了一大包東西，撐著傘吃力地走著。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的孩子上醫(yī)院去。該幫她上醫(yī)院嗎？第四十四張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月可體力對我來說是多么的寶貴呀！這不是太自私了嗎？經(jīng)過激烈的思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，迎上前去

22、，幫她拿包袱、撐傘。 路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會不會傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光，我沒有細想，忍著痛送她們到了醫(yī)院。當(dāng)我看到那婦女寬慰而感激的笑容時，興奮、喜悅充滿了我的心田第四十五張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 可沒想到，第二天早上，腳竟開始發(fā)腫。我不想臨陣退卻，就帶著勞累和傷痛，踏進了考場。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽使喚，動作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場招生考試中失敗了！ 我咬緊牙根，淚水沒有流出。因為我心中無悔。 直到今天，想起這件事，我內(nèi)心還是那么激動。那場舞蹈考試我是失敗

23、了。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場考試嗎？這是一場做人的考試，一場更不尋常的考試。在這場考試中，我沒有失??！并且自信在以后這樣的考試中，我也會交出正確的答卷。 第四十六張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月打工的滋味得獎的滋味當(dāng)干部的滋味掏污水溝的滋味作弊的滋味說謊的滋味第四十七張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 主 題是一篇文章的靈魂第四十八張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月確立文章的中心立意 1、正確：中心思想要積極向上。2、新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，要有時代氣息。能給讀者耳目一新的感覺。3、集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不

24、知道作者到底要說什么。一篇文章只能有一個中心。 第四十九張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月二、 學(xué) 會 立 意 “主題是一篇文章的靈魂”，審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是確立文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”就是文章通過寫人記事所要表述的中心思想。寫作是表情達意的一種方式，作文是思想與感情的載體。通俗地理解，如果我們的文章能讓讀者心靈有所觸動，思想有所啟迪，我們的寫作就是成功的。古人說的“覽之者有益，聞之者有覺” 說的就是這個道理。第五十張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月作文立意的要求主要有三點：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，要

25、旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。即要思想感情健康。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前兩者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止，要注意立意的時代性和針對性。第五十一張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 要“意在筆先” ，即下筆之前就確立好主題。也就是作品表現(xiàn)出來的是褒揚，還是貶斥；是肯定，還是否定；是提倡，還是反對；是贊頌，還是鞭撻。不論寫什么內(nèi)容，都要表明自己的觀點、思想和態(tài)度，即要有一個鮮明的主題。 第五十二張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月寫一個人，就要表現(xiàn)出這個人的思想品質(zhì)和個性特征；

26、敘一件事就要通過這件事反映出某個思想意義或問題；繪一幅景，就要融入作者的主觀感情。 總之，要根據(jù)自己的生活和閱讀積累，深入思考，認真選擇。第五十三張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月 立意的方法： 1、從生活中提煉：講究多角度。 生活是寫作的源泉，生活事件和現(xiàn)象是文章主題的“母本”。問題是，同樣的生活事件和現(xiàn)象，有人見了卻無動于衷，有人見了就開動腦筋進行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考，會得到不同的認識，即不同的立意。如：翻過這一頁。可以有很多種立意，如可以寫從書中得到的一些思考；也可以寫困難、挫折；也可以寫時光與憧憬等等第五十四張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月2、向更

27、深處發(fā)力：追求最深刻。 前面我們所講的，是要從橫向上打開思維。其實，深刻的立意更多的是在縱向開掘中得到的。所謂的“縱向開掘”，就是透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這時文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。如：愛原來是片海洋。為什么是片海洋？領(lǐng)悟到了之后，以后的日子中“我”該怎么去做？第五十五張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月請看下圖：（挖掘信息點） 想辦法（這里應(yīng)注意一點:“幫助”是褒義詞，所以在信息材料中要選擇健康向上的來寫，不能選擇幫別人做壞事的材料寫。）物質(zhì)援助幫助出力 精神援助 第五十六張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月成績（學(xué)生）勝利（軍人）公正的法官（歷史學(xué)家）生命（醫(yī)生）財富（商人）糧食（農(nóng)民）時間第五十七張，PPT共六十三頁，創(chuàng)作于2022年6月寫一篇以“愛”為話題的作文。 如圖： 可憐天下父母心友愛在七（1）班 愛的源泉各種愛都挖掘到了：母愛、父愛