復(fù)件再見了親人教案

1、PAGE PAGE 5再見了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 西固區(qū)西固城第二小學(xué) 張勇教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：封鎖、暫時(shí)、打糕、情誼、混進(jìn)、爭吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、雪中送炭。 2.初步理解課文內(nèi)容，學(xué)生能大概說出大娘、小金花、大嫂為志愿軍戰(zhàn)士所做的事。 3.品讀第一自然段，聯(lián)系上下文，理解“雪中送炭”等關(guān)鍵詞語及重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民的深情厚誼。 教學(xué)重點(diǎn)：（1）分析“嫂”、“噩”的字形。 （2）品讀第一自然段，抓住關(guān)鍵詞語及重點(diǎn)句子體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民的深情厚誼。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文用具體事例來表達(dá)中心的寫作方法，體會(huì)

2、為什么要稱大娘為“親人”。教具準(zhǔn)備：再見了，親人課件教學(xué)過程 一、揭題引入，板書課題1.出示題目：“親人”一般指哪些人？（有血緣關(guān)系的，關(guān)系親密的人）2.課文中的“親人”指誰？通過預(yù)習(xí)，你知道課文具體寫了哪幾位朝鮮親人？這句話離別的話是誰對誰說的？ 3.出示課件，介紹時(shí)代背景：1950年10月，中國人民志愿軍浩浩蕩蕩地踏過鴨綠江，開赴朝鮮，和朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)，抵抗美帝國主義者的侵略。在極端困難的條件下，中朝兩國人民終于打敗了美國侵略軍。1958年10月撤離朝鮮。在漫長的八年中，在血與火的戰(zhàn)場上，我們與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)、生死與共。當(dāng)我們打敗了侵略者，當(dāng)我們完成了歷史使命，當(dāng)離別的日子終于不顧人

3、們深重的感情而來臨時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士深情地說讀課題：再見了，親人4.課文中的大娘、小金花、大嫂，與志愿軍戰(zhàn)士并沒有真正的血緣關(guān)系，那為什么把他們也稱為“親人”呢？激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣。（板書）二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況 1.強(qiáng)調(diào)“嫂”、“噩”的字形。2.理解詞語：打糕、噩耗、搗米謠等。三、再讀課文，整體感知1.邊讀邊思考課文主要講了什么？哪些事例說明朝鮮人民不是親人勝似親人？ 2.學(xué)生匯報(bào)交流。 四、細(xì)讀悟情，以情品讀 1.自由朗讀第一自然段，說說從哪里看出大娘像親人一樣對待志愿軍戰(zhàn)士？畫出文中相關(guān)的句子，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)。 （1）學(xué)生自學(xué)，討論。（2）匯報(bào)交流。學(xué)生說句子，自由談體會(huì)。重點(diǎn)出示以

4、下句子： A、大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？哪些地方讓你特別感動(dòng)？為什么感動(dòng)？你想到了什么？指導(dǎo)朗讀。B、是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！ “雪中送炭”是什么意思？哪里寫出了“雪中送炭”的困難和危險(xiǎn)？大娘她們僅僅是為 我們送來打糕嗎？還為我們送來了什么？（鼓勵(lì)、希望、信心）抓住動(dòng)詞，指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。（板書）C、我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)被炸平了。您為我們失去了唯一的親人

5、。大娘為什么要“丟下自己的孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞？你感受到什么？（板書） D、“八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！ ”想象一下，說說大娘還會(huì)為我們做哪些事？ 也許大娘做的事還有很多， 這一切， 怎么不使我們感動(dòng)和敬佩呢？一起有感情地朗讀這一句。引讀： 是啊， 素不相識(shí)的大娘雖然不是我們的母親， 但卻像母親一樣， 甚至勝似母親。 因此，在離別的一刻，我們志愿軍戰(zhàn)士動(dòng)情地說（生讀） “您說，這比山還高比海還深 的情誼，我們怎么能忘懷？”師引，大娘，您就是我們的“親人”，就是我們的母親！五、拓展延伸，情感升華1.誰能說說志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?（聯(lián)系文中內(nèi)容以及學(xué)過的內(nèi)容等來討論。）志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上流血奮戰(zhàn)，條件多么艱苦，常常空著肚子打仗，連蔬菜也吃不上。為幫助朝鮮人民打敗美國侵略者，志愿軍隨時(shí)都有流血犧牲的可能。例如以前學(xué)過的英雄，黃繼光、邱少云、楊根思等。2.課件出示中國人民志愿軍烈士統(tǒng)計(jì)。3.重溫朝鮮人民與中國人民志愿軍戰(zhàn)士依依惜別的動(dòng)人場面。4.在這離別的時(shí)刻，大娘會(huì)對志愿軍戰(zhàn)士說些什么？六、介紹作者七、