《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記課件(PPT 34頁(yè))

1、 學(xué)會(huì)摘抄和做筆記深度閱讀一本名著第1頁(yè)，共34頁(yè)。讀書方法的指導(dǎo)（一）做筆記知識(shí)講解做筆記寫提要 寫心得第2頁(yè)，共34頁(yè)。寫提要：用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。 知識(shí)講解形式上 圖表提綱 成段文字 第3頁(yè)，共34頁(yè)。寫提要（全書） 圖表（快速閱讀） 知識(shí)示例01第一階段年少無(wú)知惹是生非受盡欺辱02保爾往神父的面團(tuán)里灑煙末兒，被開除。03十二歲去車站食堂干活，受盡凌辱和折磨。后去發(fā)電廠當(dāng)學(xué)徒，認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)，接受了許多革命的思想。第4頁(yè)，共34頁(yè)。 與初戀冬妮婭相識(shí)解救朱赫來(lái)，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄受盡折磨，后來(lái)被錯(cuò)放保爾與冬妮婭發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后關(guān)系破裂在一次戰(zhàn)斗中，不幸被鐵片擊中，生命垂危參加了

2、紅軍第二階段革命意識(shí)初步萌發(fā)走上革命道路階段第5頁(yè)，共34頁(yè)。第三階段英勇頑強(qiáng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富的成熟階段參加肅反工作，結(jié)識(shí)麗達(dá)，為了革命事業(yè)，放棄個(gè)人感情。參加筑路，感染傷寒，身體一天比一天差，去了療養(yǎng)院傷好轉(zhuǎn)時(shí)他便又離開了家，繼續(xù)參加工作傷好后，搶救木材時(shí)，再一次受傷第6頁(yè)，共34頁(yè)。第四階段憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。帶病堅(jiān)持工作，最后雙目失明，他只得離開戰(zhàn)斗隊(duì)伍。全身癱瘓雙目失明，產(chǎn)生了自殺的念頭。后克服了悲劇命運(yùn)，準(zhǔn)備走文學(xué)道路?！颁撹F是這樣煉成的”完成暴風(fēng)雨所誕生的并發(fā)表，重新回到戰(zhàn)斗行列。與達(dá)雅結(jié)為夫妻，在雙目失明又癱瘓的情況下開始寫作第7頁(yè)，共34頁(yè)。第

3、8頁(yè)，共34頁(yè)。第9頁(yè)，共34頁(yè)。 知識(shí)小練習(xí)寫提要（文中要點(diǎn)） 人物圖表第10頁(yè)，共34頁(yè)。一本名著常常多達(dá)幾十萬(wàn)字，甚至幾百萬(wàn)字，為一部作品寫提要可以讓沒(méi)讀過(guò)此書的人了解作品。除了這里用圖表的形式來(lái)寫提要外，還可以是語(yǔ)意連貫的成段文字，或者是按層次要點(diǎn)所列的提綱。 知識(shí)小結(jié)第11頁(yè)，共34頁(yè)。寫心得：則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，可以針對(duì)作品整體也可以對(duì)其中一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。知識(shí)講解對(duì)作品內(nèi)容的看法和評(píng)價(jià)（人物、情節(jié)、情感等）對(duì)作品形式的看法和評(píng)價(jià)（寫作技巧、行文風(fēng)格等）閱讀中的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)第12頁(yè)，共34頁(yè)。 知識(shí)小結(jié)對(duì)于名著，個(gè)人有不同的體驗(yàn)和感受。寫讀書心得不僅可以加深對(duì)名著獨(dú)

4、特的理解和感悟，還能提高自己的寫作水平，好的讀書心得還可以啟發(fā)、引導(dǎo)他人的閱讀。第13頁(yè)，共34頁(yè)。知識(shí)講解讀書方法的指導(dǎo)（二）摘抄 摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。 摘錄的內(nèi)容一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來(lái)選擇。第14頁(yè)，共34頁(yè)。摘抄的目的 為提高寫作能力： 細(xì)節(jié)描寫、名言警句，寫作技巧運(yùn)用精彩的語(yǔ)段 為分析人物形象： 人物的言談、舉止，心理片段等知識(shí)講解第15頁(yè)，共34頁(yè)。 理解：每個(gè)人一生都有無(wú)數(shù)選擇的機(jī)會(huì)，選擇相信自己能做到，才能做到心中向往的成功。如果選擇不相信自己能做到，這類人也不可能會(huì)有花團(tuán)錦簇的成功。 運(yùn)用：書中的這句名言警句就可以摘抄下來(lái)，如果運(yùn)用于一些與“自

5、信”相關(guān)的作文里，不僅做到語(yǔ)言的精煉，還可以增添文學(xué)色彩和說(shuō)服力。摘抄名言警句示例：人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍?。（鋼鐵是怎樣煉成的）第16頁(yè)，共34頁(yè)。除了在名著中摘抄一些名言警句外，我們還可以摘抄一些細(xì)節(jié)描寫以及寫作技巧運(yùn)用精彩的語(yǔ)段，好的摘抄習(xí)慣會(huì)潛移默化地提高你的寫作能力。 知識(shí)小結(jié)第17頁(yè)，共34頁(yè)。 既然他已失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍

6、，一切難題都解決了！過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)該能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰(shuí)能指責(zé)他呢？ 提問(wèn)：從這段獨(dú)白中你可以感受到保爾內(nèi)心什么樣的心理？ 因此他想到用什么方式結(jié)束這痛苦的人生？ 在這樣的心理下我們應(yīng)該怎么去朗讀呢？試著讀一讀。摘抄獨(dú)白片段第18頁(yè)，共34頁(yè)。槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)

7、起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴別人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?提問(wèn)：兩段獨(dú)白刻畫出保爾從最初的絕望到（戰(zhàn)勝軟弱的自我）的過(guò)程。從這過(guò)程中可以看出保爾是一個(gè)真正的（鋼鐵戰(zhàn)士）。第19頁(yè)，共34頁(yè)。除了在名著中摘抄一些獨(dú)白外，我們還可以摘抄一些人物的言談、舉止等。在摘抄中盡量選擇一些能體現(xiàn)人物性格不同側(cè)面的句子，以做到對(duì)人物形象豐富性的把握。 知識(shí)小結(jié)第20頁(yè)，共34頁(yè)。作業(yè)布置1、這部小說(shuō)有許多名言警句和精彩段落，試著找出來(lái)摘抄到自己的讀書筆記上2、“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談一下

8、你自己的看法。第21頁(yè)，共34頁(yè)。 讀懂鋼鐵中的保爾 深度閱讀小說(shuō)人物 第22頁(yè)，共34頁(yè)。讀完本書，你對(duì)保爾柯察金有哪些認(rèn)識(shí)?他身上的什么特質(zhì)最打動(dòng)你心？感受保爾的崇高堅(jiān)持：不管在什么樣的情況下，他都堅(jiān)持做自己的事情，堅(jiān)持熱 愛(ài)自己的事業(yè)，堅(jiān)持走自己的路。勇敢：保爾在朋友遇到危難的時(shí)候他一定會(huì)挺身而出，舍己為人。 堅(jiān)強(qiáng)：面對(duì)病痛，甚至死亡時(shí)的選擇。求知：始終沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，雙腿癱瘓，雙目失明之后，還堅(jiān)持讀 書學(xué)習(xí)寫作。第23頁(yè)，共34頁(yè)。你認(rèn)為誰(shuí)是保爾生命歷程里的重要他人？為什么？ 思考英雄的成長(zhǎng)朱赫來(lái)：保爾的精神導(dǎo)師，幫他樹立了人生的目標(biāo)與理想。阿爾焦姆：默默地支持著他，寵愛(ài)著他，是保爾生命

9、的庇護(hù)者。冬妮婭：溫暖了保爾苦難的少年歲月，讓他懂得穿衣打扮的整潔， 懂得讀書的重要。麗達(dá)：保爾的親密戰(zhàn)友，對(duì)保爾心靈的塑造起了至關(guān)重要的作用， 保爾對(duì)革命的理論認(rèn)識(shí)都是從麗達(dá)那里學(xué)來(lái)的。達(dá)雅：保爾的妻子，崇拜保爾，深愛(ài)保爾，予以他無(wú)微不至的關(guān) 懷和愛(ài)護(hù)，他們彼此凝望，互相成全。第24頁(yè)，共34頁(yè)。思考英雄的成長(zhǎng)保爾所處的環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？ 從少年維艱的環(huán)境來(lái)看從斗爭(zhēng)嚴(yán)峻的環(huán)境來(lái)看從自然惡劣的環(huán)境來(lái)看 第25頁(yè)，共34頁(yè)。你認(rèn)為保爾身上還有哪些值得反思的地方？反思人物的局限 “我深深相信，將有無(wú)數(shù)像保爾柯察金那樣的戰(zhàn)士，起來(lái)保衛(wèi)我們的祖國(guó)我請(qǐng)求你們替我砍殺，替保爾柯察金砍殺，在你

10、們的襲擊之下整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)世界都要垮臺(tái)?！?奧斯特洛夫斯基我們的任務(wù)鞏固祖國(guó) “我們對(duì)武裝敵人的仇恨是無(wú)邊的；在武裝的斗爭(zhēng)中蘇維埃國(guó)家的青年戰(zhàn)士只有一個(gè)目的，一個(gè)志愿，就是消滅敵人。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)敵人的恨用乘法乘起來(lái)只有這樣的愛(ài)才能使我們得到勝利。為著仇恨敵人就必須認(rèn)識(shí)敵人，要知道血腥敵人的無(wú)恥、狡猾和殘忍作家就應(yīng)該講述這些東西。” 奧斯特洛夫斯基維護(hù)作家的崇高稱號(hào) 第26頁(yè)，共34頁(yè)。你認(rèn)為保爾身上還有哪些值得反思的地方？反思人物的局限保爾的恨家鄉(xiāng)的神父車站食堂的堂館(社會(huì)下層的勞動(dòng)者)年輕的中學(xué)生新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期做小買賣的老百姓 他的岳父的丘察姆(一位富有生活經(jīng)驗(yàn)的合作社工作人員),嫂嫂家的人

11、 冬尼婭和她的丈夫(一位鐵路工程師) 輕松聚會(huì)的青年男女工人 對(duì)革命近乎偏執(zhí)的狹隘理解第27頁(yè)，共34頁(yè)。反思人物的局限保爾的愛(ài) “我首先是屬于黨的，其次才能屬于你和其他親人?！?“我們永遠(yuǎn)不會(huì)再離開無(wú)產(chǎn)階級(jí)起義的行列。沒(méi)有什么寶貴的東西不能獻(xiàn)給黨。一切的一切生命、家庭、個(gè)人幸福，我們都要獻(xiàn)給我們偉大的黨?！?“我贊成這種革命者的典型，對(duì)他來(lái)說(shuō)，個(gè)人的一切同集體事業(yè)相比較，是微不足道的?！笔プ晕乙庾R(shí)的瘋狂熱情第28頁(yè)，共34頁(yè)。反思人物的局限第29頁(yè)，共34頁(yè)。反思人物的局限保爾的夢(mèng) “媽媽，我發(fā)過(guò)誓，只要全世界的資產(chǎn)階級(jí)還沒(méi)消滅光，我就不找姑娘談情說(shuō)愛(ài)。媽媽，資產(chǎn)階級(jí)的日子長(zhǎng)不了啦一個(gè)人民

12、大眾的共和國(guó)就要建立起來(lái)了，將來(lái)你們這些勞動(dòng)了一輩子的老頭老太太，都送到意大利去養(yǎng)老。那個(gè)國(guó)家可暖和了，就在海邊上。那兒根本沒(méi)有冬天，媽媽。我們把你們安頓在資本家住過(guò)的宮殿里，讓你們?cè)跍嘏年?yáng)光底下曬曬老骨頭。我們?cè)俚矫乐奕ハ麥缳Y產(chǎn)階級(jí)?！睂?duì)未來(lái)生活近乎幼稚的想象第30頁(yè)，共34頁(yè)。反思人物的局限 必須認(rèn)識(shí)到，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，沒(méi)有改變我們對(duì)我國(guó)社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變 習(xí)近平 第31頁(yè)，共34頁(yè)。 人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭(zhēng)?！?鋼鐵是怎樣煉成的 “生命給予人只有一次 ，真想精力充沛地，經(jīng)過(guò)思考，瀟灑地度過(guò)一生。真想發(fā)揮顯著的、獨(dú)立的、高尚的作用, 真想創(chuàng)造歷史 ?！?契訶夫不知名的人的故事 “15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，在讀書過(guò)程中通過(guò)不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新”“這種通過(guò)自己思考、認(rèn)識(shí)