隊列隊形培訓(xùn)課件

1、隊列隊形訓(xùn)練always be prepared隊形調(diào)動口令指揮培訓(xùn)教師 劉 波 羅忠能 何良哲 覃 日2016年小學(xué)體育教師全員培訓(xùn)實際操作訓(xùn)練目 的 要 求!?1、了解隊列隊形練習(xí)的重要意義和作用掌握隊列隊形練習(xí)常用的術(shù)語、基本知識、動作要領(lǐng)和練習(xí)方法2、通過練習(xí)能熟練運用口令指揮隊列隊形練習(xí)，并能初步形成體育教師最基本的組織能力和職業(yè)技能2022/7/30你所了解的隊列隊形應(yīng)該是這樣貫穿于體育課的各個部分和兩操活動用于校內(nèi)、外學(xué)校組織的集體活動是你的名片也是學(xué)校的門面2022/7/30它代表了你的身份和學(xué)校的門面加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性和整體觀念嚴(yán)密的課的組織，以利于完成課的任務(wù)端正身體姿勢，

2、振奮精神，養(yǎng)成良好的作風(fēng)2022/7/30活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性列隊列隊形的基本術(shù)語2022/7/30縱隊橫隊路學(xué)生左右并列站成一排叫列翼學(xué)生前后重疊站成一行叫路由“列”組成的隊形叫橫隊由“路”組成的隊形叫縱隊隊形的兩端叫翼。左端為左翼，右端為翼你要知道！2022/7/30排頭間隔基準(zhǔn)學(xué)生排尾距離位于橫隊右翼第一名或縱隊之首的學(xué)員位于橫隊左翼第一名或縱隊最后的學(xué)員相鄰者前后之間的間隙叫距離。個人之間的距 離， 一般為一臂（75厘米）；成隊之間的距離，一般為兩步。站在排頭或教師指定的學(xué)生，作為看齊或行動的目標(biāo)叫基準(zhǔn)學(xué)生相鄰者左右之間的間隙叫間隔。個人之間的間隔， 一般為一拳（10厘米

3、）；成隊之間的間隔， 一般為兩步指示詞預(yù)令動令口 令 概 述2022/7/30口令：指揮動作時，指揮員下達(dá)的口頭命令叫 口令。只是有的動作只有預(yù)令和動令，如“向右轉(zhuǎn)”；有的動作只有動令而無預(yù)令，如“立正”，有的動作三部分都有，如“面向單杠(指示詞)，向左向右(預(yù)令)轉(zhuǎn)(動令)”。2022/7/30口 令 的 種 類短促口令：只有動令，發(fā)音短促有力，不論幾個字，中間不拖音、不停頓，通常按音節(jié)（字?jǐn)?shù)）平均分配時間。有時最后1字稍長，如“立正”、“稍息”、“報數(shù)”等斷續(xù)口令：預(yù)令和動令之間有停頓，如：成體操隊形，散開！第n名，出列！各排，報數(shù)！等。連續(xù)口令：預(yù)令的拖音與動令相連。預(yù)令拖音稍長，動令短

4、促有力， 如“向后轉(zhuǎn)”、“齊步走”。有時預(yù)令與動令之間有微歇，如“立定”等。復(fù)合口令：兼有斷續(xù)和連續(xù)口令的特點，如“以 同學(xué)為準(zhǔn)，向中看齊”、“右后轉(zhuǎn)彎，齊步走”等。發(fā)音部位要正確：用胸音和腹音，短促口令一般用胸音。立正，報數(shù)。掌握好音節(jié)：要有明顯的節(jié)奏，比如：向右看 齊！向前看！注意音色、音量不要平均分配：一般起音要低，有低向高拔高。比如：向左看齊！突出主音：把重點的字要加大音量。比如，向右轉(zhuǎn)！向前幾步走！下達(dá)口令的基本要領(lǐng)2022/7/30隊列指揮位置指揮位置應(yīng)當(dāng)便于指揮和通視全體。停止間行進(jìn)間2022/7/30立正、稍息、跨立、蹲下與起立、看齊集合與解散、原地轉(zhuǎn)法原地隊列變換、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法

5、訓(xùn)練動作編排練習(xí)成果展示隊列隊形訓(xùn)練內(nèi)容立正稍息口令：“立正”跨立口令：“稍息”口令：“跨立” 看齊向右(左)看齊 口令：“向右(左)看齊” 要領(lǐng)：基準(zhǔn)學(xué)生不動，其他學(xué)生向右(左)轉(zhuǎn)頭，眼睛看右(左)鄰人的腮部，前四名能通視基準(zhǔn)學(xué)生，自第五名起，以能通視到本人以右(左)第三名學(xué)生為度。后列學(xué)生，先向前對正后看齊。向中看齊 口令：“以為基準(zhǔn)，向中看齊” 要領(lǐng)：當(dāng)指揮員指定“以為基準(zhǔn)”時，基準(zhǔn)學(xué)生左 手握拳高舉，聽到“向中看齊”的動令后，將手放下，其他學(xué)生按照向右(左)看齊的要領(lǐng)實施。向前看齊 口令：“向前看齊” 要領(lǐng)：排頭學(xué)生不動，其他學(xué)生向前對準(zhǔn)，第三名以后的學(xué)生，以看不見自己前面第二名學(xué)生頭

6、的后部為度。 向前看 口令：“向前看” 要領(lǐng)：學(xué)生在向右(左、中、前)看齊后，教師發(fā)出 口令聽到動令后，迅速將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢。 (2)報數(shù) 口令：“報數(shù)” 要領(lǐng)：橫隊從右至左(縱隊由前向后)依次以短促洪亮的聲音向左轉(zhuǎn)頭報數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭直接回答“滿伍”或“缺”。知識結(jié)構(gòu)形成的三要素解散集合一1、橫隊集合口令：“成列橫隊集合”要領(lǐng)：口令下達(dá)后，基準(zhǔn)學(xué)生（一般為最高的學(xué)生）迅速到指揮者左前方適當(dāng)位置成立正，其余學(xué)生按（高矮）順序依次向左排列，自行看齊。集合二2、縱隊集合口令：“成路縱隊集合”要領(lǐng)：基準(zhǔn)學(xué)生迅速跑到指揮著前方適當(dāng)位置站好，其余學(xué)生（高 矮）依次向后排列，自行對直?；虬礄M隊集合

7、向右轉(zhuǎn)即可。口令：“解散”要領(lǐng)：聽到口令后，學(xué)生迅速離開原位置(稍息時，先立正，然后迅速離開原位置)。原 地 轉(zhuǎn) 法向右(左)轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)口令：“向右(左)轉(zhuǎn)”要領(lǐng)：以右(左)腳跟為軸，右(左)腳跟和左(右)腳前腳掌同時用力，使身體和腳一起向右(左)轉(zhuǎn)90，重心在右(左)腳上，左(右)腳迅速靠攏右(左)腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。 口令：“向后轉(zhuǎn)”要領(lǐng)：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。齊步向左轉(zhuǎn)走口令：向左轉(zhuǎn)-走預(yù)令從左腳開始動令落在左腳上；動作要領(lǐng)：右腳向前半走，腳尖稍向左，身體向左轉(zhuǎn)90度，同時出左腳，向新方向行進(jìn)；向左轉(zhuǎn)走右腳向前半步按新方向直行口令的節(jié)奏與1-2

8、-1的節(jié)奏一致口令：向右轉(zhuǎn)-走預(yù)令從右腳開始動令落在右腳上；動作要領(lǐng)：左腳向前半走，腳尖稍向右，身體向右轉(zhuǎn)90度，同時出右腳，向新方向行進(jìn)；齊步向右轉(zhuǎn)走向右轉(zhuǎn)走左腳向前半步按新方向直行口令的節(jié)奏與1-2-1的節(jié)奏一致行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)走：口令：預(yù)令從右腳開始動令落在右腳上動作要領(lǐng)：左腳向前邁出半走，腳尖稍向右，以前腳掌為軸，從右向后轉(zhuǎn)180度，出左腳，向新方向行進(jìn)，轉(zhuǎn)時兩臂自然擺動，不得外張；向后轉(zhuǎn)走左腳向前半步按新方向直行口令的節(jié)奏與1-2-1的節(jié)奏一致原地隊列變換（1）一列橫隊變兩列橫隊口令：“成兩列橫隊走”要領(lǐng)：聽到口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向后方退一步，同時右腳靠向左腳后，順勢向右方邁出站于右邊單數(shù)同學(xué)身后，在單數(shù)學(xué)生的后面，自行對齊，看齊。 排頭 用整體性學(xué)習(xí)思維如何學(xué)習(xí)PPT？兩列橫隊變一列橫隊 口令：“成一列橫隊走” 要領(lǐng)：先取好一臂間隔，聽到口令后，雙數(shù)(第二列)學(xué)生左腳向左側(cè)跨一步，右腳向左腳靠攏并向前邁出一步，站在單數(shù)同學(xué)的左側(cè)，自行看齊。 排頭一路縱隊變兩路縱隊口令：“成兩路縱隊走”要領(lǐng)：先一、二報數(shù)，聽到口令，雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨