2018年度高三第三次診斷性檢驗語文試卷及答案解析

1、2018屆攀枝花七中第三次診斷考試 語文試卷【注意】1 .本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分，滿分 150 分。考試時間：150分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名考號填寫或填涂在答 題卡指定的位置。.選擇題答案用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如部分需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試題卷上。.主觀題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷上作答，答案必須寫在答題 卷各題目指定區(qū)域內的相應位置上，超出指定區(qū)域的答案無效。第I卷閱讀題（70分）一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成13題。舌尖上的中秋中秋節(jié)是農歷八月最重要的節(jié)

2、日。作為民間大節(jié)，中秋節(jié)的民俗活動十分豐 富，包括拜月、賞月等。圓月與人間的團圓、豐收聯系了起來，賦予了節(jié)日美滿、 喜慶的氣氛。俗話說，民以食為天，中秋節(jié)的食俗也是多種多樣，各地的中秋美 食令人無限神往。農歷八月十五這天，人們一大早就開始為晚上的祭月做準備， 灑掃庭院，備月餅與瓜果辦各種供品。民間童謠唱道：“八月十五月兒圓，西瓜月餅供神前 是中秋祭月的主要供品。月餅是不可或缺的，除了一般的月餅，民間還用一種大 的團圓餅以祭月。中秋節(jié)時正逢大量鮮果上市，人們便以之獻月，如石榴、梨、 棗、栗子、柿子、胡桃等，鮮藕和紅菱是江南一帶常見的供品，兩廣地區(qū)則多用 芋頭、橘柚拜月。祭月的瓜果供品還被賦予吉祥

3、寓意，傳達著人們追求幸福美好生活的愿望。上海人家要供四色鮮果，多為菱、藕、石榴、柿子等，寓意“前留后嗣”，還有煮熟的毛豆莢、芋芳，稱為“毛一千，余一萬”，以討吉利。在江蘇連云港，講 究的人家必備八大件：取意團圓的西瓜、取其多子的石榴、寓意事事如意的柿子、 寓意長壽的花生（因花生又稱長生果）、寓意早立子的棗和栗子，以及謂之“螃 蟹爬月”的螃蟹，還有一塊特大的“團圓餅”（也稱光餅）。供品中不能有梨，因 諧音“離”而不吉利。北京上供的鮮果有蘋果、石榴、晚桃、青柿子、葡萄等， 講究的人家要將柿子和蘋果成對供上，取諧音“事事平安”；桃與石榴相對，取“桃獻千年壽，榴開百子圖”之意；棗和鮮栗子可撒于蘋果、柿

4、子之間，寓意“早 早平安”“利市”。除瓜果、月餅外，在廣西崇善，人們要買豬肉、雞鴨、米粉以 供神；在浙江常州的供品中還有染成紅色的雞蛋。月餅是中秋節(jié)最具代表性的節(jié)日食品，因其形圓似月，故而得名，也稱“團 圓餅”或“月團”。月餅既是中秋祭月的供品，又是每家必吃的應節(jié)食品，還是 節(jié)日饋贈中不可或缺的禮品。圓圓的月餅象征著天上的滿月，寓意著人間的團圓， 寄托著人們追求團圓美滿的美好心愿。除了月餅，吃團圓飯也是中秋節(jié)必不可少的。中秋夜，全家團圓，共聚一堂， 舉行家宴，吃團圓飯、喝團圓酒。舊時北京中秋節(jié)的主食一般為烙餅，因烙餅是圓的，形如圓月，象征團圓；菜品隨時令和家境而定，富足之家盡享佳肴珍饋，貧苦之

5、家至少也要割幾斤肉，炒幾個菜，買兩包月餅，打兩瓶酒，把這個大節(jié)過得像個樣子。在山東微山湖地區(qū)，兄弟中有外出未歸者，餐桌上也要給他擺置碗筷，以示對游子的思念與祝福。中秋節(jié)這天，早餐和午餐一般也要加以改善。在山東濟南，早餐吃米飯，中 午吃水餃;膠東地區(qū)中午蒸悖悖、包子。江蘇地區(qū)的人要自做糖餅或爛面燒餅， 當作早晚充饑的食物；廣西地區(qū)則多吃米粉?！鞍嗽率骞鸹ㄏ恪?，桂花正當開放， 中秋佳節(jié)也便有喝桂花酒的習俗。 節(jié)日這天，賣桂花酒的店鋪生意特別好。太湖 之濱的蘇州光福鎮(zhèn)盛產桂花，當地有一種名為“桂花聚”的小宴會，邀集親朋歡 飲，席上都是用桂花做成的各式點心，如桂花豬油年糕、桂花酒釀湯圓、桂花栗 子糖

6、藕、桂花糖芋芳等，芬芳濃郁，沁人心脾。止匕外，各地還有一些特殊的中秋飲食習俗。 在廣東增城，人們習慣在中秋之夜剝蕉、分柚、掰芋、嚼螺，皆對月剖棄外皮，名為“剝疵癩” ，認為可去除疥 癩；在廣東始興，婦女對月剖柚，謂食之目明；廣州及珠江三角洲一帶，為了紀 念教人們編織草鞋的張古老，人們每年中秋節(jié)以田螺拜祭張古老，拜后大家一同 吮食田螺，據說可使眼睛更明亮。四川合川過中秋節(jié)，各家多不茹葷，故稱之“素 節(jié)”。在貴州興仁，小兒女于月光中炊食，謂之“煮月亮飯”。皓月當空，美食在 前，舉杯祝愿，幸福團圓。1.下列各項中，不屬于“中秋節(jié)祭祀”內容的一項是（3分）（）A.農歷八月十五這天，人們一大早就開始為晚

7、上的祭月做準備，灑掃庭院，備辦 各種供品。民間童謠唱道：“八月十五月兒圓，西瓜月餅供神前?！痹嘛炁c瓜果 是中秋祭月的主要供品。B.中秋節(jié)時正逢大量鮮果上市，人們便以之獻月，如石榴、梨、棗、栗子、柿子、胡桃等，鮮藕和紅菱是江南一帶常見的供品，兩廣地區(qū)則多用芋頭、橘柚拜月。C.除了月餅，吃團圓飯也是中秋節(jié)必不可少的。中秋夜，全家團圓，共聚一堂， 舉行家宴，吃團圓飯、喝團圓酒。D.除瓜果、月餅外，在廣西崇善，人們要買豬肉、雞鴨、米粉以供神；在浙江常州的供品中還有染成紅色的雞蛋。.下列理解，不符合原文意思的一項是（3分）（）A.中秋節(jié)時各地根據當地特色，用當地的鮮果來祭月，是普遍現象，但用于祭月 的最

8、具代表性的還是月餅。B.中國人崇尚佳節(jié)親人團圓，月餅以其圓滿的外形契合了人們對“團圓”的追求, 寄托著人們追求團圓美滿的美好心愿。C .祭月的瓜果供品被賦予吉祥寓意，傳達著人們追求幸福美好生活的愿望。所 以在中秋節(jié)時對食物瓜果的選取也是有要求的，比如梨就不能吃。D.中秋節(jié)也有一些特殊的食俗，如廣東增城，人們習慣在中秋之夜剝蕉、分柚等, 都要對月剖棄外皮，認為可去除疥癩。.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（）A.先人在選取供品的時候通常從瓜果食物的形狀、名稱等來考慮，最大程度的 滿足吉祥，以表達美好的愿望。如圓圓的月餅、多子的石榴、與“利市”諧 音的栗子柿子等。B.包括中秋節(jié)在

9、內的傳統(tǒng)節(jié)日，各地都有令人神往的美食，所以說，中國的中 秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日其實正是一個個食節(jié)。C.每當節(jié)日來臨，不管是富足之家，還是貧苦百姓都會盡可能將食物備得更加豐盛，以示對節(jié)日的重視D.中秋節(jié)各地拜月、食俗形式有同有異，但不外乎追求團圓美滿，祈求平安幸福，表達美好愿望，消除疾病痛苦等。.C。試題分析：C項描述的是中秋節(jié)的食俗。.C。試題分析：C項“梨就不能吃”錯，原文是說“梨”不能用作供品。3.B。試題分析：B項“其實正是一個個食節(jié)”錯，只能說“食”是傳統(tǒng)節(jié) 日中的一項重要內容。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成 46題。材料一據統(tǒng)計，2014年至2015年，媒體曝光的校園欺凌事

10、件共 43起。其中， 2015年3月以來就有26起，發(fā)生地從大型城市北京、上海，到欠發(fā)達的廣西、 云南，從東北遼寧，到南端省份海南。2015年日本文部科學社對已經認定的校園欺凌事件的統(tǒng)計表明，近年來， 日本中小學校園欺凌現象發(fā)生頻率呈激增之勢。 校園欺凌分為直接欺凌和間接欺 凌，其中直接欺凌包括肢體欺凌和言語欺凌，間接欺凌則指通過散播謠言、利用人際關系、煽動他人惡意對待等方式，將受欺凌者排除在某個團體之外。隨著網 絡的普及，以將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網絡上為特征的網絡欺凌也成 為一種主要方式。校園欺凌多發(fā)生在樓梯拐角、廁所、寢室或上下學路上，這類環(huán)境幾乎沒有 外力控制，青少年很容易在情

11、緒失控的情況下做出非理性行為。一些幫派僅由在 校學生構成，他們出于對社會幫派的好奇和自我保護的需要， 自成一派；另一些 幫派則極為復雜，不僅有不同年級的學生，還有成人勢力等。材料二某重點中學的劉博告訴中國新聞周刊，外貌、成績等不是他欺負別人最 直接的原因，真正的原因是被欺負者的性格不太合群，或者自己不認同。“一般學生沒人欺負，容易被欺負的是那些讓我們感覺有點假的人，“說話方式讓 我不喜歡”，或“看起來很不順眼，很欠扁”。旁觀者也是校園欺凌行為中不可或缺的因素。 如果旁觀者對欺凌行為默不作 聲，或者叫好，就會助長欺凌者的行為，導致欺凌現象越來越多。如果旁觀者能 夠給予受欺凌的同學以支持，欺凌行為

12、再次發(fā)生的概率就會減少。多位專家表示，除了青少年自身的成長特點，校園狀況是外部社會的縮影， 是成人世界的映射，更是教育環(huán)境的直接反映。最直接的原因是，孩子們成長過 程中，沒人教他們如何應對、處理孩子之間的沖突，他們不知道該如何對待自己 情緒的宣泄，最終選擇了暴力這種方式。在北京師范大學心理學院教授寇成看來，家庭中專制、放任的教養(yǎng)方式最有 可能造成學生的不良行為，孩子模仿父母的攻擊行為，偶爾做出的越軌行為也得 不到有效糾正，久而久之，欺凌者習得了攻擊和傷害行為，被欺凌者習得了逆來 順受的應對方式。材料三2013年，日本參議院通過欺凌防止對策推進法，此外，文部科學省增加 了學校輔導員和護理員的數量

13、，擴充學校咨詢機構及校園社會工作者的規(guī)模， 并 設置24小時不間斷服務咨詢電話，以幫助學生處理各種問題。澳大利亞專門建立了政府組織和網站， 幫助學校解決欺凌現象，同時將反對 欺凌、騷擾、歧視、暴力的教育列入教學大綱。每年三月的第三個星期五，是國家命名的“反欺凌日”。中國學校普遍對校園欺凌行為不愿承認也不愿正視，但也有些民間機構開始自發(fā)地進行校園欺凌行為的干預。 廣州市“青年地帶”于2012年啟動了反校園 欺凌服務項目，他們與政府合作，對海珠區(qū) 12所學校每校派駐兩名社工?！扒?年地帶”正在籌備開發(fā)一個名為“校園零欺凌”的APP,希望能通過新媒體平臺，實現青少年、家長和教師的互動，普及預防及應對

14、校園欺凌的信息，實現對 校園欺凌真實情況的評估。.下列對上述材料的理解和分析，最恰當的一項是（3分）（）人.解決校園欺凌問題不僅是中國的難題，也是全世界關于青少年成長需要共同面 對的難題。B.校園欺凌方式多種多樣，呈現出隱蔽性與幫派化的特點，歸根到底其實都是成 人社會的映射。C.產生校園欺凌現象的原因涉及青年自身和教育環(huán)境，外部環(huán)境的狀況直接導致了校園欺凌現象的產生。D.目前我國“反校園欺凌”只能依靠民間機構，隨著時代的變化，“反欺凌”的新手段也應運而生。.下列針對三則材料的理解和分析，最恰當的兩項是（4分）（）（）A.材料一顯示，隨著網絡的普及，網絡欺凌成為校園欺凌的一種主要方式，這種間接欺

15、凌的傷害遠大于直接欺凌。B.材料一顯示，由于校園欺凌多發(fā)生在樓梯拐角、廁所、寢室等幾乎沒有外力控 制的環(huán)境，所以學校對此也無能為力。C.材料二中專家認為，孩子在成長過程中，需要得到指導，幫助他們正確應對、處理孩子間的沖突，正確宣泄情緒。D.材料三顯示，發(fā)達國家對校園欺凌現象高度重視， 并采取了一系列積極應對措施，這些都值得我國借鑒。E.三則材料從不同角度對校園欺凌現象進行了分析，表明校園欺凌現象普遍，原因多樣，傷害影響深遠，應著力解決。6.結合材料內容，請你就如何解決校園欺凌問題，談談你的建議。（5分）.A【解析】B項“歸根到底其實都是成人社會的映射”程度擴大，理解錯誤；C項“社會環(huán)境的狀況直

16、接導致了校園欺凌現象的產生”理解錯誤；D項“只能依靠民間機構的自發(fā)干預”說法絕對。. C、D【解析】A項“間接欺凌的傷害遠大于直接欺凌”屬于無中生有；B項所以“學校對此也無能為力強加因果，推論有誤；E項材料沒有分析校園欺凌現象的“傷害影響深遠”。（選對一個得2分，選對兩個得4分）.政府高度重視。日本政府高度重視，參議院通過了欺凌防止對策推進法 ， 從立法層面加大干預力度；澳大利亞專門建立了政府組織和網站， 幫助解決校園 欺凌現象。鼓勵民間機構參與。學校和政府要正視校園欺凌現象，廣州市的“青年地帶”就在政府的鼓勵支持下，啟動了反校園欺凌服務項目。加大宣傳教育的力度。社會及學校要對青少年及家長加大

17、宣傳教育的力度，優(yōu) 化教育環(huán)境，幫助青少年健康成長。（答對一點得2分，答對兩點得4分，答對三點得5分。其他答案酌情給分。）（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成 79題。陳設一個家（臺灣）吳念真才一進門，屋內就傳來一個氣急敗壞的聲音：“你給我出去哦！”小梁剛開口說“我是電視臺”里頭就已飛出來一個玻璃罐子碎裂在他腳前，一陣惡臭隨 之飄了過來。他倉皇地逃到屋外打手機，制片接到電話也一陣大罵：“你活該！我不是說過 去之前先找里長嗎？蠢！”走過山路，看到遠處有人在菜園除草，彼此隔空吼叫兩三句，小梁就找到里 長了。里長帶著他再度走向那個場景時， 小梁才仔細地觀察四周的風景： 舉目所 及，大部

18、分都是雜草叢生的田地，零落的房舍不是棄置、失修，就是大門深鎖。完全符合劇本的描述：一個人口外移嚴重、只剩少數老人獨居或相依為命的蕭條 小村落。里長說，他跟制片建議用老太太的家當場景， 主要是想給她一點租金，”這也 是功德一件，你說是不是？”他說老太太的先生早年是礦工，肺不好，過世時六十歲還不到；兒子是貨車 司機，很孝順，沒想到幾年前出車禍死了。媳婦領了保險金帶著孫子要離開時， 村里人都罵，老太太說這樣對孫子才好，“去都市把書讀高一點，才不會像祖父 和爸爸一樣，用命換飯吃！ ”過去幾年，老太太輾轉各個建筑工地，幫人煮三餐賺錢過生活，幾年前身體 不好才回來，現在只靠領政府給的津貼過日子。有里長陪，

19、小梁總算進到那間異味撲鼻的屋子里。 老太太約莫七十歲，蒼白、 瘦弱，一頭亂發(fā)，雙腿好像都已經沒力了，只能靠著助步的鐵架在有限的范圍里 活動。不過，看到小梁，她倒是和善地笑著跟他道歉，說村子很少聽見年輕人的聲 音，之前有幾個年輕人進來她家里，結果“好像都是吃藥的，不是來偷就是來搶， 連鐵門都整個給我拔去”！里長問她：“你是用什么武器丟這個少年的？”“一罐沒吃完的醬菜啦，早上要吃的時候才知道長霉了。”她有點自責地說，“我哦，會被雷公打！”小梁回到制作組，演獨居殘障老人的女演員在發(fā)飆：“拜托哦，你們這樣亂搞， 我的形象到底還要不要？”也許被“形象”這兩個字給提醒了，小梁忽然覺得那 個演員從里到外一點

20、也不像她所要扮演的角色。光那張臉就一點也不寫實，老太 太的臉有生命真實的痕跡，像古跡，而女演員的那張臉誰都看得出是曾經花錢拉 皮過，如今逐漸崩垮而“加速折舊”，像被棄置的人工造景。幾天后，小梁帶著布景師到現場估價時，老太太已被搬到一家民宿暫住。民 宿的人體貼地幫她梳洗過，加上人在清爽、明亮的房間里，比起前幾天老太太簡 直判若兩人，此刻的她就如同在現實或記憶里所慣見的那個形象鮮明的阿嬤。她把鑰匙交給小梁，忽然拉起他的手說：“你都沒在吃?。渴止嵌紱]肉？” 然 后說以前工地的年輕人也一樣“顧玩不顧吃”，接著吩咐說她屋子里那邊有一甕 她做的醬菜，“櫥柜第二層有一罐豆腐乳，很好吃哦，早餐可以配稀飯，如果

21、不 嫌麻煩的話，可以攪碎，買一些雞翅一起鹵，知不知道？”離開民宿后，小梁忽然把車子停在路旁哭起來，布景師傅問了好久，小梁才說只是想到永靖的阿嬤。每次回永靖，阿嬤同樣也是搬出一堆瓶瓶甕甕， 非得把 后車廂塞滿了才罷休，同樣也會交代爸媽哪一瓶哪一罐是她精心特制的、 什么東 西煮什么東西好吃?！翱墒牵毙×和蝗焕呗曊{說，“你知道嗎？我爸媽根本不吃那些東西！趁 年終大掃除時全部扔進垃圾車！這還不要緊，阿嬤打電話來問什么什么好不好吃， 他們竟然還騙她說：好好吃哦！我覺得我們真的好賤！你不覺得嗎？”小梁講完之后，車子里一片沉默。那出戲進行得波波折折。那個女演員每次化妝都讓劇組整個停擺好幾個小時， 制片最

22、后不得不痛下決心換人，演演藝界最難伺候的就是這種老是活在過去風光 歲月的過氣演員！”不過，開拍延宕讓小梁逃過一劫。依原先的規(guī)劃，必須在一星期內結束的改景和陳設作業(yè)，他竟然花了二十幾天才完工。開拍前夕現場驗收時，所有人幾乎嚇了一大跳：整個場景根本不只修改、陳設而已，而是近乎永久性的重建和裝潢。 漏水的屋頂換上了全新的水泥瓦， 再配 合拍攝需要做舊、種青苔，看得出用的全是真材實料。更夸張的是連鏡頭根本帶 不到的廚房、浴廁也都全部翻新，墻上甚至還裝上專供行動不便的人使用的鐵架。美術指導看到墻邊一個不銹鋼的矮架，問：“這干嗎用？”小梁說：“阿嬤做了很多好吃的醬菜、豆腐乳什么的，以后就有地方放了?！敝破?/p>

23、說：“你怎么高興怎么搞，我沒意見，但是，預算就是預算，你別想給我多報一毛錢?！毙×赫f：“我知道，幫阿嬤陳設一個家的錢我自己負責?！?下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項( 3)()A .小說開頭通過小梁的視角描寫小山村雜草叢生、屋舍廢置，這破敗、蕭條的景象為整篇小說奠定了貫穿始終的寂寞、悲涼的基調。B.老太太開始丟醬菜趕小梁走，后來又送醬菜給小梁；最后小梁為老太太建 一個放醬菜的架子，“醬菜”是推動小說情節(jié)發(fā)展的關鍵。C.由趾高氣揚、矯揉造作的女演員來演獨居殘障老人， 而像老太太這樣的獨 居老人卻缺少周圍人的關愛，小說借此表達對冷漠虛偽的社會風氣的嘲諷。D.小說內容前后照應，如

24、老太太說的“偷搶事件”與開頭她的惱怒相呼應； 小梁在路旁的痛哭，為后面“陳設一個家”的行動做鋪墊。 TOC o 1-5 h z 8小說中的老太太有哪些性格特點？請結合文本簡要分析。（5分）9小說題目“陳設一個家”具有豐富的內涵。請結合全文進行分析。（6分）【考點】小說閱讀.【分析】7此題主要考查學生對文本內容分析與概括能力.8此題考查學生分析小說人物形象的基本能力.9此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的基本能力.【解答】7此題主要考查學生對文本內容分析與概括能力.分析和概括文章 的內容要點，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯 系上下文，結合文本內容對文章某一

25、內容要點進行分析和概括.A .小說開頭確實營造“寂寞、悲哀”的氛圍，但隨著小梁與老太太之間增進了理解溝通， 小說的情調轉向溫暖、感人，所以“寂寞、悲哀”并不是小說的貫穿始終的基 調. B.醬菜雖然多次出現，但還不能成為推動小說的關鍵，但真正推動情節(jié)發(fā) 展的關鍵，是人物內心的情感變化.C.小說并沒有“對冷漠虛偽的社會風氣的 嘲諷”之意，從里長的關照、民宿的人的照顧、小梁的付出等情節(jié)也可以看出 這一點.故選D .8此題考查學生分析小說人物形象的基本能力.解答此類題目需要學生準確 細致把握小說的主要內容，結合小說中的重要語句進行具體分析，尤其是于小 說情節(jié)有關聯的一些句子，再就是與人物描寫相關的一些

26、句子.題干表述的老 太太有哪些性格特點，這就需要從老太太的人生生平方面進行具體分析.老太 太在放子媳婦死去之后，只身一人老建筑工地去打工，不依靠其他人的生活， 不給他人制造麻煩，這表現出老太太自立自強，自力更生的品質；極力為兒媳 婦辯解說明老太太寬宏大量.9此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的基本能力.首先 明確觀點，然后分析原因，原因主要從情節(jié)的推進、人物的塑造和主旨的表達 的角度進行分析.小說的解讀注意五位一體的原則，即“主題”“環(huán)境”“情節(jié)“人物”標題”五位要同時解讀，分析一種要從其余的幾個角度進行分析.分 析情節(jié)安排的合理性，首先答情節(jié)的內容是相輔相成，還是矛盾的對立，然

27、后 這些情節(jié)在人物的塑造、環(huán)境的再現、主旨的表達以及和標題的照應的角度進 行分析.本文標題“陳設一個家”，是指對家庭進行一種陳設布景，實際上是小 梁位老太太布置一個美觀大方的家，這是一種心靈的再現，從某種角度上表明 文章的主要題旨，形象地突出每個人心靈都需要溫暖的美好主題.答案：7、D8、自立自強.在兒子死去、媳婦離開后，她輾轉于各工地，自力更生. 善解人意，寬宏大量：兒媳離開時，雖然村里人都罵，她卻為兒媳辯解.和 善有愛心：她為自己的誤解向小梁道歉，把自己做的醬菜送給小梁. （答出點 得1分，答出點各得2分，共5分.如回答性格直率，開頭扔罐子趕走小 梁，后來又很快道歉說“會被雷公打”，可酌情

28、給分.）9、題目“陳設一個家”，表層是指小梁拍戲時陳設布景，深層是指小梁為 老太太的溫情和遭遇打動，最后自己主動出錢為老人真正布置一個美觀大方的 家.（從情節(jié)角度看）題目“陳設一個家”，含有小梁為老人陳設一個家，也 是彌補對自己阿嬤的歉疚，獲得心靈的安慰的愿望.（從人物角度看）題目“陳 設一個家”，寄寓了作者呼吁“遠離表演，真心關注獨居老人，為他們送上 家的溫暖”的主旨（或“每個人心靈都需要溫暖”或“為自己的心靈陳設一個家”）（從主題角度看）【點評】小說標題含義的解題思路：1.在理解題目本 意的基礎上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意義.2.其次要注意它在表 面含義之外是否有語意雙關或文章主

29、旨意義. 文章標題的一般性作用：1 .全文 的線索，推動情節(jié)的發(fā)展；2 .總結文章內容，點名主旨（突出）主題；3 .形 式新穎，吸引讀者；4.反映人物情感的變化等，然后再結合著文章具體內容來 分析標題的作用.在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、 象征義、深層義、雙關義等.在作用方面，可從人物形象、故事情節(jié)、主題等 角度作答.二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成1013題。魏知古，深州陸澤人。方直有雅才，擢進士第。以著作郎修國史,累遷衛(wèi)尉 少卿，檢校相王府司馬。神龍初，為吏部侍郎，以母喪解。服除，為晉州刺史。睿宗立，以故屬拜黃門侍郎，兼修國史會

30、造金仙、玉真觀，雖盛夏，工程嚴促，知古諫曰：“臣聞古之君人，必時視人之所勤，人勤于食則百事廢，故曰不作無益害有益。又曰罔怫百姓 以從己之欲。此皆興化立治、為政養(yǎng)人之本也。今為公主造觀，將以樹功祈福， 而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉徙，扶老攜幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人也 違天時，起無用之作，崇不急之務，群心震搖，眾口藉藉。陛下為人父母,欲何 以安之？愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠?！辈患{。復諫曰：“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生顓顓以謂朝有新政。今風教頹替日益甚，府 藏空屈，史員浸增，諸司試補、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為彈，太倉之 米不支。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。今前水

31、后旱，五谷不立，繇茲向春， 必甚饑饃，陛下欲何方以賑之？又突厥于中國為患自久雖遣使請又恐豺狼之心弱 則順伏強則驕逆月滿騎肥若乘中國饑虛窺犯亭官復何以防之”帝嘉其直，以左散騎常侍同中書門下三品。先天元年，為侍中。從獵渭川，獻詩以諷，手制褒答，并賜物五十段。明年, 封梁國公。竇懷貞等詭謀亂國，知古密發(fā)其奸，懷貞誅，賜封二百戶，物五百段。 玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。是冬，詔知東都吏部選事，以稱職聞， 優(yōu)詔賜衣一副。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。與姚崇不協，除工部尚書， 罷政事。開元三年卒，年六十九。宋璟聞而嘆曰：“叔向古遺直，子產古遺愛，兼之者其魏公乎！”贈幽州都督,謚目忠。（節(jié)選自新

32、唐書？魏知百傳.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A .又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/ 月滿騎肥/若乘中國饑虛/窺犯亭部復/何以防之/B .又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/月滿/騎肥若乘中國饑虛/窺犯亭章復何以防之/C.又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/月滿騎肥/若乘中國饑虛/窺犯亭章復何以防之/D.又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/ 月滿/騎肥若乘中國饑虛/窺犯亭部復/何以防之/.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分

33、）A.“進士第”是古代科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第?！斑M士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。B.“服除”亦稱“除喪”、“脫服”，俗稱“脫孝”。古代喪禮儀式之一。即除去 喪禮之服。古代以親屬關系的遠近制定服喪期的長短?！捌凇睘橐恢苣辏按蠊Α睘榫艂€月，“小功”為三個月。C.“贈幽州都督”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，賜死者以官爵或榮譽稱號，也稱追贈；其余還有贈官、贈典等。D .“謚號”是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族、后妃等按其生平事跡進行評定 后，給予或褒或貶或同情的稱號。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.魏知古正直有才能

34、，考中進士后，先后兩次編修國史，仕途順利， 多次升遷, 歷任衛(wèi)尉少卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等官職。B.唐睿宗為公主修建道觀，魏知古多次進諫，直言盛暑修觀，勞民傷財，有違 安養(yǎng)百姓的治政之本，唐睿宗認為他言辭懇切，于是停止了修建道觀。C.竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，魏知古被賜封二百戶，五百段物。隨后，玄宗親筆下詔又增加一百戶，表彰他顯著的節(jié)操。D.魏知古擔任侍中期間，多次受到封地、財物的賞賜，恩意優(yōu)渥。然興衰不由人，后因與姚崇不和，改授工部尚書，罷除參知政事一職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）1）乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務，群心震搖

35、，眾口藉藉。（5分）2）從獵渭川，獻詩以諷，手制褒答，并賜物五十段。（5分）10. C 11 . B （“小功”為五個月。）B （“唐睿宗停止修建道觀”屬無中生有；且魏知古前后兩次進諫，第一次 是站在百姓角度，第二次站在國家內憂外患的角度。）（1）違背人事和天時，興起無用的勞作，注重不急的事務，百姓心里動蕩不安，眾人議論紛紛。（“乖”、“崇”、“震搖”、“藉藉”各1分，句意1分。）（2）隨從皇帝在渭川打獵，獻詩婉言規(guī)勸，（皇帝）親筆下詔答復給予表揚，并 且賞賜五十匹布帛錦緞。（“于渭川獵”句式、“諷”、補主語“皇帝”、“手制”各 1分，句意1分。）【參考譯文】魏知古，深州陸澤人。正直有才能，考

36、中進士。以著作郎的身份編修國史， 幾次升任衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。神龍初年，擔任吏部侍郎一職，因為母親 去世而解職。守孝期滿，擔任晉州刺史。睿宗即位，因為他是舊屬史而授任黃門 侍郎，兼修國史?！俺悸犨m逢建造金仙、玉真觀，雖然正值盛夏，工程緊迫，魏知古進諫說: 說古代的君主統(tǒng)治百姓，一定會時時注意百姓憂慮的事情，如果百姓憂慮食物 就廢除百事，因此說不做以無益害有益的事。又說不要違背百姓而放縱自 己的欲望。這都是興化立治、施政養(yǎng)民的根本。如今為公主建造道觀，將以此 樹立功德祈求福佑，然而造觀的地方都是百姓的住宅，忽然逼迫，令他們轉移搬 遷，扶老攜幼，拆椽除瓦，怨聲載道。違背人事和天時，興起無用的

37、勞作，注重 不急的事務，百姓心里動蕩不安，眾人議論紛紛。陛下為民父母，想要憑什么安 定他們呢？希望頒下明詔，順從人愿，停止勞役，贏得美名，這樣過失還不算太 多。”疏奏不被皇帝采納。魏知古又進諫說：“自從陛下剪除兇逆，繼承帝位，百 姓仰慕，認為朝廷有了新政。如今風俗教化衰敗日益嚴重，府庫空虛，官員日增， 各部門試補、員外、檢校官已超過兩千，太府的布帛為此用盡，太倉的米糧不能 供給。臣先前請求停止營造金仙、玉真二觀，到現在還未停止。如今前遭水患后 遇旱災，五谷不熟，因此到來年春天，必定嚴重饑荒，陛下想要如何救濟天下呢？ 另外突厥對中原為患已久，雖然派遣使者請求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小時就順 服，強

38、大時就驕逆，一旦時機成熟兵強馬壯，如果乘中原饑荒，窺犯邊塞，又如 何防備呢？”皇帝贊賞他耿直，讓他擔任左散騎常侍同中書門下三品。先天元年，魏知古擔任侍中。隨從皇帝在渭川打獵，獻詩婉言規(guī)勸，皇帝親 筆下詔答復給予表揚，并且賞賜五十匹布帛錦緞。第二年，封梁國公。竇懷貞等 陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，賜封二百戶，物五百段。 玄宗遺憾先前的賞賜少，親筆下詔又增加一百戶，表彰他顯著的節(jié)操。這年冬天， 詔令魏知古主持東都吏部選事，他以稱職而聞名，皇帝下詔稱贊并賜衣一套。從 此皇帝待他恩意更厚，他由黃門監(jiān)改任紫微令。與姚崇不和睦，改授工部尚書， 罷除參知政事的宰相職位。開元三年魏知古去世

39、，終年六十九歲。宋璟聽說后感 嘆道：“叔向是古代流傳的正直的典范，子產是古代流傳的仁愛的典范，兼而有 之者就是魏公啊！”追贈魏知古為幽州都督，謚號忠。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。雪夜感舊陸游江月亭前樺燭香，龍門閣上馱聲長。亂山古驛經三折，小市孤城宿兩當。晚歲猶思事鞍馬，當時那信老耕桑。綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數行。注本詩作于1197年，陸游73歲，閑居江陰。江月亭：在今四川廣 元。樺燭：用樺樹皮作的燭。龍門閣：在今廣元市北。三折：即三折鋪，在 夔州（今重慶市奉節(jié)縣）至梁山（今屬四川）道中。兩當：今甘肅兩當縣。14.下面對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）（

40、）（）A.首聯描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚的馱聲交織 回蕩，營造出悠遠綿長的意境。B.頷聯中“經” “宿”兩個動詞，凝練地再現了詩人緊張奔波的歲月，刻畫 了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形象。C.前四句一句一個場景，以時空的變換串聯起一幅幅畫面， 映現了詩人的生 活情形，為下文抒情蓄勢。D.尾聯寫到綠沉槍和鎖子甲，意在比喻詩人的從軍生涯，如今只能委身塵埃, 詩人借此表達對朝廷不圖北伐的不滿。E.后四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨坐，老淚縱橫，既點詩題，又呼應首句。15.有人認為“頸聯中那信二字尤佳”，請結合全詩對“那信” 一詞進行賞析。（6

41、分）答案：14.AD （A.首聯描寫的不是雪夜所見之景，而是陸游回憶當年由蜀 入陜路途上的所見所感。D. “比喻” 一說有誤，“綠沉金鎖俱塵委”借兵器被塵 埃埋沒無用武之地，寄寓了作者的無奈之情，借物抒情法；“對朝廷不圖北伐的不滿” 一說較為片面。）15.“那信”表示怎能相信有一天竟會在田園終老， 然而事與愿違，當年“那 信”之事已成事實。（2分）更能凸顯出詩人年輕時的意氣與北伐必勝的信心， 也反襯出今日的失望之情。（2分）既表達了昔日的豪情，也表現出詩人的悲憤 與對理想的執(zhí)著。（2分）（如有其他答案，意思對即可。）（三）名句名篇默寫（5分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜牧在阿

42、房宮賦中以“ , ”來質問秦統(tǒng) 治者，批判其貪婪與揮霍。（2）屈原的離騷中“ , ”兩句寫出了當時違 背準則、取悅別人的嚴酷現實。（3）陸游的游山西村中表達出豁然開朗的人生境界的句子是答案：（1）奈何取之盡錨銖用之如泥沙（2）背純墨以追曲兮，竟周容以為度。（3）柳暗花明又一村第II卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）（）水滸傳英譯在河邊發(fā)生的故事，紅樓夢俄譯紅色閣樓里的夢， 原著的韻味全失，使中國讀者覺得簡直不可理喻。小劇場正上演昆曲游園驚夢，云臺上那青衣眼神流轉，碎步生蓮，才一開腔便先聲奪人,樓上樓下的看客皆轟然叫好。對于剛剛起步創(chuàng)

43、業(yè)的大學生來說，無論在什么時間做什么事情都要腳踏實地，登高自卑，決不能好高鷲遠、妄想一步登天。在那流金銀石的歲月里，許多人致力于中國的金融改革，并為證券市場的建立 付出了不少心血，為滬深兩市立下汗馬功勞。面對盤根錯節(jié)的貪腐案件,調查組辦案人員抱持堅定信念，縱使拔出蘿卜帶出 泥，也絕不投鼠忌器，看了佛面看僧面。A.B. C. D. C【解析】錯誤。“不可理喻”指不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫。 錯誤。先聲奪人，指在與對方或對手較量以前，張揚聲勢來壓倒對方或使對方 畏懼、退卻；后也指做事要搶先一步。此處語境并沒搶先一步之意。登高自卑: 登上高處一定要從低處開始，比喻做事情要循序漸進，逐步深入

44、。錯誤。流金 銀石：形容天氣酷熱，好像金石都要熔化 盤根錯節(jié)：指事情、關系相互交織，紛繁復雜。.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A.電視劇三生三世十里桃花自開播以來，眾多粉絲每天除了關注劇情的發(fā)展， 茶余飯后，也在熱烈地討論著劇中人物的悲歡離合。B.論文造假不僅導致研究重復低效、垃圾論文成堆，而且褻瀆了求真求實的科學 精神，破壞了公平競爭的學術規(guī)則。C.按照法律規(guī)定，從事食品經營需要獲得許可，但是目前一些網絡食品經營者并 沒有取得資格，今后需要加大這方面的規(guī)范和管理。D.霧霾嚴重影響百姓的生活，要治理霧霾，既要靠完善治理大氣污染的法律法規(guī)， 又要靠調整經濟結構、轉變生活方式、使用清潔能

45、源等措施來實現。. B【解析】A項，中途易轍，應改為“自電視劇三生三世十里桃花開播 以來”，讓他成為句首狀語；C項，“加大這方面的規(guī)范和管理” 搭配不當。D項, 句式雜糅，應刪掉“來實現”。.填入下面文段空白處的語句，最恰當的一句是（）（3分）曲水流觴，就是引水環(huán)流成彎彎曲曲的渠，曰：“曲水”；在水面上放置盛酒的 杯子，即“觴”（陶制的杯子，因其兩邊有耳，又稱“羽觴”），任其浮于水面順 水漂流.，然后吟詩作賦，以為娛樂，相當溫文爾雅而有情趣， 令人心向往之。A當杯子流到拐彎處速度會減緩，水邊的賓客取而飲之B當杯子流到水邊兩賓客交接處，爭而取之C當杯子流到直流處速度會加快，水邊的賓客取而飲之D當

46、杯子流到拐彎處速度會減緩，水邊的賓客爭而飲之 解析：本題難度小，考察語言表達連貫能力，能力層級為 E級。橫線后的談的是 賓客的舉止，由“溫文爾雅而有情趣”可知“爭而取之” “爭而飲之”中的“爭” 與語境不和，故排除BD兩項。當杯子到拐彎處，其速度應該是減慢的，故選A 20.2016年11月30日，一份古老的歷法“二十四節(jié)氣”列入了聯合國教科文 組織人類非物質文化遺產名錄，這也許是世界上最有詩意的歷法，閱讀下面詩歌 完成題目。（5分）二十四個節(jié)氣是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒 種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、 大雪、冬至、小寒、大寒。

47、霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。孟冬寒氣至，北風何慘栗。愁多知夜長，仰觀眾星列。聞道新年入山里，蟄蟲驚動春風起。天子須嘗陽羨茶，百草不敢先開花。戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。請根據詩歌描寫的內容，推斷詩歌對應的分別是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣 霜降立夏立冬驚蟄白露（一空一分）解析：難度中等，考察了解并掌握常見的古代文化常識， 雖然考察的知識點能力 較低，但對學生較難，一是學生不了解二十四節(jié)氣，二是以詩歌的方式出現，加 大了閱讀理解難度。第一首是白居易的村夜，首句的“霜草蒼蒼”即被秋霜打

48、過的灰白色的草，聯系節(jié)氣故知是“霜降”第二首是南宋詩人朱淑真的即景“謝卻海棠飛盡絮, 困人天氣日初長?！卑滋煸絹碓介L了，實在給人一種“困人”的感覺，故知是立夏。第三首詩出自古詩十九首根據“孟冬”可知是初冬，聯系節(jié)氣故知是“立冬”第四首詩由“蟄蟲驚動春風起”可知是驚蟄，第五首詩由“露從今夜白”可 知從今夜開始進入白露。這二十四個節(jié)氣是：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每個節(jié)氣約間隔半個月的時間，分列在十二個月里面。在月首的叫做節(jié)氣，在月中的叫做“中氣”，所謂“氣”就是氣象、氣候的意思。二十四節(jié)氣指出氣候變化、雨水多寡和霜期長短，是我國勞動人民長期對大文、氣象、物侯進行觀測探索和總結的結果， 對農事耕作具有相當重要和深遠的影響，一般更適用于黃河流域一帶的農事活動。立春：每年的2月4日或5日，謂春季開始之節(jié)氣。雨水：此時冬去春來，氣溫開始回升，空氣濕度不斷增大，但冷空氣活動仍十分頻繁。驚蟄：指的是冬天蟄伏土中的冬眠生物開始活動。驚蟄前后乍寒乍暖，氣溫 和風的變化都較大。春分，陽光直照赤道，晝夜幾乎等長。我國廣大地區(qū)越冬作物將進入春季生長階段。清明，氣溫回升，天氣逐漸轉暖。谷雨，雨水增多，利于谷