語文S版三年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習真題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20語文S版三年級語文下學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習真題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。紗（_） 蘋（_） 饑（_） 眨（_） 剛（_） 沙（_） 平（_） 機（_） 乏（_） 鋼（_） 2. 辨字組詞推（_） 管（_） 秒（_） 險（_） 腿（_） 官（_） 妙（_） 撿（_） 3. 比一比，組詞。凡_ 尊_ 洲_ 犁_幾_ 遵_ 州_ 梨_4. 比一比，組詞語。蘆（_） 掠（_） 沾（_） 付（_） 護（_） 驚（_） 站（_） 村（_） 拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。bnxu tozh m fan yu xin pom

2、h li ln chn j x m m 6. 看拼音寫詞語。bio d dn xio jin gu l f du zu m rn chu rn z l f qin shung bi su rn tio jin d sh zhng yo g fu 7. 讀拼音，寫詞語。kn chng fn sh j l xi hu s chu xng ti j l y ch y chng qng tng 8. 讀拼音，寫詞語。wn fn h zi xing mng hu sho yn （_） （_） （_） （_）mio mn wi w zhn dng jn cn cn（_） （_） （_） （_）連一連9.

3、讀一讀，連一連。一圈 圖畫 有力的 羽毛一幅 翅膀 烏黑的 燕子一對 小黑點 有趣的 圖畫一個 小圓暈 可愛的 翅膀10. 請你給下列詞語找到合適的意思，連一連。 悲哀 本指慢慢地吃東西。大吃一驚 儲存收藏以供需要時使用細嚼慢咽 形容對發(fā)生的事感到十分意外。貯藏 哀痛，傷心。11. 好朋友，心連心，手拉手。美麗的 樹林 誘人的 寶庫藍藍的 海龜 巨大的 蘑菇龐大的 天空 松軟的 泥土閃耀的 貝殼 鮮嫩的 藥材茂密的 燈光 名貴的 景色12. 想一想，連一連。監(jiān)督 有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。冤家 新穎符合時勢潮流。發(fā)誓 察看并加以管理。耿耿于懷 一般指仇人，或者死對頭的意思。時髦 莊嚴地

4、說出表示決心的話。選詞填空13. 選擇正確的詞語填空。觀測 觀察（1）我們要養(yǎng)成仔細（_）的大自然的習慣。（2）科學家對這顆衛(wèi)星的運行軌道進行（_）。一本正徑 全神貫注（3）張老師說話從來都是（_），不茍言笑。（4）在學校我們要好好學習，（_）地聽課。14. 選擇恰當?shù)脑~語填空。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)（1）我們（_）尋找我們的“幸福鳥”。（2）這些花在二十四小時內(nèi)（_）開放。（3）小明（_）三年被評為“進步之星”。精細精美 精心（1）橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著許多（_）的圖案。（2）我們（_）做著風箏，心中充滿了憧憬和希望。（3）這件衣服的做工（_），一定花了不少的時間。15. 你知道括號里填哪組

5、詞最合適嗎？請?zhí)钜惶?。沒精打采 灰心喪氣 有氣無力1他太疲倦了，說話（_）的。2昨天晚上看電視看得太晚了，今天上課他總是（_）的。3雖然他這次考試成績不理想，但是他并沒有（_）。無論都 即使也 一就4，我們要對自己的前途充滿信心，（_）遇到再大的困難，（_）不要悲觀失望。5天（_）亮，縣官（_）帶著衙役去捉人。6（_）是學習上還是做人上，我們（_）應擇善而從。16. 根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。目不轉(zhuǎn)睛 聚集會神 橫七豎八 亂七八糟無論都 不是而是盡管還 雖然但1桌上（_）地放著幾本書。2我（_）地望著桌子上的花。3（_）走到哪里，我（_）不能忘記我的父母。4這本書（_）我買的，（_）媽媽送

6、的。句子訓練營17. 按要求完成句子練習。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）_2螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（縮句）_3春天的景色很美。我喜歡春天。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞合并為一句話）_4春天，燕子從南方飛回來了。春天，燕子從南方趕回來了。（照樣子，改寫句子）一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長出來了。_18. 按要求完成句子練習。1小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（仿寫句子）_2小興安嶺是一座美麗的大花園。（改為反問句）_3小興安嶺有許多數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹。（修改病句）_4我仿佛看到了美麗的風景和黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲。（修改病句） _5小興安嶺一年四季

7、景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（用加點的詞語造句。）_6小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句） _7密密層層的枝葉擋住了人們的視線。改為“把”字句：_。改為“被”字句：_。19. 按要求，寫句子。1盡管它們逆風而行,沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 (用加點詞語造句)_2. 晚上七點左右，月光花開了。（改成擬人句）_3. 媽媽可能肯定知道了我這次考不好。(修改病句)_4.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？(改為陳述句)_5.哥哥朝弟弟喊道：“快看！這兒有一只蝸牛?！保尤肷駪B(tài)、動作，讓句子更生動）_20. 按照要求

8、完成句子練習。1這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。（改為反問句）_2幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。（縮寫句子）_3它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞造句）_4藏在石塊下的一只小蝦被我捉到了。（改成“把”字句）_21. 按要求寫句子。 （1）學校被那鮮艷的民族服裝打扮得絢麗多彩。（改為“把”字句） _（2）為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加點詞造句） 為了_，就是_。（3）雨一來，他們便放假了。（仿寫句子） 花兒一開，_。（4）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子，注意加點詞的用法） 風在大樹上_，在大海上_，在校園里_。閱讀理解22. 課外閱讀。五花山

9、春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。 秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。 ”1這篇

10、短文共寫了_、_、_三個季節(jié)時候的山，重點寫了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等顏色。3寫出第四自然段中的比喻句。_23. 閱讀短文，回答問題。此地無銀三百兩古時候有個人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖，但是，又覺得這個辦法也不妥當，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。后來，張三想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀

11、子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地無銀三百兩”七個大字，然后把紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他覺得這下總算安全了，就放心地去睡覺了。張三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。王二怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機一動，也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目的大字。1用自己的話簡要地概括這個故事。_2你認為張三和王二是怎樣的人？_3結合短文，判斷哪個是“此地無銀三百兩”的行為，是的打“”，不是的打“”。媽媽將積攢的五萬元錢存進銀行，并給自己辦的銀行卡設了密碼

12、。（_）下課時，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的寓言故事。放學后，貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的寓言故事。（_）冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保守這個秘密。（_）24. 閱讀短文，回答問題。 蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈經(jīng)常_地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳兀晾锿翚?，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚的臺燈，_地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應該想一想自己的短處”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，我能有什么短處？我比

13、你強一百倍！”一天晚上，臺燈突然熄滅了。剎（ch）那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光?。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而_自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。臺燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，_地低下了頭。1選擇合適的詞語，填入短文中的橫線上。 謙虛 羞愧 賣弄 高傲臺燈經(jīng)常_地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？?/p>

14、你呢，土里土氣，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚的臺燈，_地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應該想一想自己的短處”但是，蠟燭沒有為此而_自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！迸_燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，_地低下了頭。2概括臺燈和蠟燭的性格特點。 臺燈：_。蠟燭：_。3讀短文最后一段，此時臺燈會想些什么？請你寫一寫。 _25. 閱讀下文，回答問題。 上學一路歌傅永健春天上學，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，一邊看，弄得滿身香。夏天上學，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨

15、著它跳過山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學校。結果，教室的地上滿是濕鞋印。秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了。冬天上學，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推（tudu），便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進校門，大伙又都怪學校太近太近（選自中國新時期幼兒文學大系 散文卷未來出版社）1給選

16、文中加點的字選擇正確的讀音，畫“”。2同學們在上學的路上看見了哪些花？（ ）（多選）A牽?；?B蒲公英 C野菊花 D二月蘭3根據(jù)短文內(nèi)容連線。春天 來滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中寫了孩子們秋天上學，吃了哪些野果？_5冬天，孩子們把小溪當成了（ ）A溜冰場 B游泳池 C滑梯6我們一起感受了孩子們一年四季上學的歡樂。你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？_26. 課內(nèi)閱讀，回答問題。蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？

17、他們從不企求個人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人gng xin（ ）畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽一樣把生命的每一縷光都灑在祖國的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。1看拼音，在文中的括號內(nèi)寫出相應詞語。2“蠟燭的高尚”是指_。3文章中“燃燒”打引號是_A表示引用語言 B表示專用名詞C表示諷刺，嘲笑，說反話D表示特殊含義4文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指_、“光”指_。(從文章中找出)5找出短文中的一個反問句，并把它改成陳述句。寫作27. 習作實踐。高爾基說“書是

18、人類進步的階梯”，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”書是我們的朋友，你也一定很愛讀書，那么就請你以我愛讀書為題寫一篇作文，字數(shù)不少于300字。_28. 習作天地。題目：難忘的 節(jié)要求：1把題目補充完整；2要把難忘的原因作為重點來寫；3語句通順，書寫工整，正確使用標點符號。_29. 快樂習作。蘑菇傘店第一場春雨過后，草綠了，路滑了，出門旅行也不方便了。聰明的小白兔在森林里開了一家傘店，專門賣森林特產(chǎn)蘑菇傘。會有哪些小動物來買傘呢？又會發(fā)生什么樣有趣的故事呢？請你展開想象，接著往下編故事要求：語句通順，分段時注意格式，能正確使用標點符號。書寫端正，300字左右。_答案1、紗布 蘋果 饑餓 眨眼 剛才

19、 沙子 平安 機會 乏力 鋼鐵2、推遲 管理 分秒 危險 火腿 官方 美妙 撿拾 3、平凡 尊敬 亞洲 犁地 幾個 遵守 神州 梨子4、蘆葦 掠奪 沾上 付出 保護 驚奇 站立 村子 5、冰雪套住麻煩 悠閑泡沫狐貍 凌晨繼續(xù)秘密6、表弟 膽小 見鬼 理發(fā) 奪走 罵人 仇人 阻力 付錢 雙倍 雖然 條件 大師 中藥 姑父7、昆蟲 凡是 距離 瞎話 絲綢 形態(tài) 記錄 益處 蚜蟲 蜻蜓8、晚飯 胡子 兇猛 火燒云 廟門 威武 鎮(zhèn)定 金燦燦 9、一圈小圓暈 一幅圖畫一對翅膀 一個小黑點有力的翅膀 烏黑的羽毛有趣的圖畫 可愛的燕子10、11、 12、13、觀察 觀測 一本正經(jīng) 全神貫注 14、繼續(xù) 陸續(xù)

20、 連續(xù) 精美 精心 精細 15、有氣無力 沒精打采 灰心喪氣 即使 也 一 就 無論 都 16、亂七八糟 目不轉(zhuǎn)睛 無論 都 不是 而是17、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 膜翅好看。 因為春天的景色很美，所以我喜歡春天。 一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出頭來了。 18、老師是幸勤的園丁，也是燃燒的蠟燭。 小興安嶺難道不是一座美麗的大花園的嗎？ 小興安嶺有許多紅松、白樺、樺樹。 我仿佛看到了美麗的風景，聽到了黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲。 父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。 白楊傲然挺立在邊疆。 密密層層的枝葉把人們的視線擋住了。 人們的視線被密密層層的枝葉擋住了。19、盡管陷入了困境，但她依

21、舊樂觀向上。 晚上七點左右，月光花舒展開自己的花瓣。 媽媽肯定知道了我這次考不好。 這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 哥哥朝弟弟使勁揮揮手，臉紅紅的，大聲喊道：“快看！這兒有一只蝸牛?！?0、這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ 腹部藏著卵。 校園里，同學們有的在打球，有的在跳繩，有的在掃地。 我把藏在石塊下的一只小蝦捉到了。21、那鮮艷的民族服裝把學校打扮得絢麗多彩。 能按時完成任務 挨餓我也愿意 蜜蜂們就趕來了 亂舞 怒吼 狂跑 22、1 春 夏 秋 秋 2 金黃 杏黃 火紅色 3人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。23、1古時候有個叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上“

22、此地無銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕被張三知道，就在埋銀子的地方貼上一張紙，上面寫著“隔壁王二不曾偷”。2張三和王二都是自作聰明的人3 24、1高傲；謙虛；賣弄；羞愧2 驕傲自大、蠻不講理； 謙虛寬厚，有奉獻精神 3蠟燭也有比我強的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務，我真不應該那樣說它。我以后一定要以它為榜樣，好好為人類工作。25、1tng tu d2BD34核桃 酸棗5A6示例：我最喜歡冬天了，因為冬天可以堆雪人、打雪仗、滾雪球，太有意思了！26、1短暫、貢獻2照亮了別人，卻犧牲了自己(意思對即可)3D4接班人有限的歲月；畢生；精力5反問句：老師的品質(zhì)不

23、也正像蠟燭一樣嗎？陳述句：老師的品質(zhì)正像蠟燭一樣。27、范文我愛讀書從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。書是傳播人類文化的使者，從印刷術發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它

24、使我了解到更多當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數(shù)學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀