《再見了親人》課件

1、小學(xué)語文新課標(biāo)五年級下冊再見了，親人天壇路小學(xué) 李展開背景 年月日，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，并把戰(zhàn)火燒到了中國邊境。中國人民響應(yīng)毛澤東主席“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，的號召,年月，我中國人民志愿軍開赴朝鮮前線與朝鮮人民并肩作戰(zhàn),在戰(zhàn)斗中結(jié)下了深厚的友誼。送別（1）送別（2） 再見了，親人！再見了，親愛的土地！再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。 列車呀，請慢一點(diǎn)兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。送別（3） 記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，

2、送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時(shí)有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。 返回雪中送炭 我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)被炸平了。您為我們失去了唯一的親人。唯一 您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？ 您說，這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。山海怎么能 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？ 快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，

3、永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！不，永遠(yuǎn)不會幾夜多少多少 自學(xué)閱讀法1找出“回憶”部分，扣住詞句理解；2劃分每段層次，把握段落中心；3反復(fù)朗讀課文，體會內(nèi)在感情。）舍身堵槍眼-黃繼光你知道抗美援朝有哪些英雄嗎？烈火金剛-邱少云國際主義戰(zhàn)士-羅盛教 人民的好兒子-毛岸英 中朝兩國人民的友誼是用鮮血凝成的。課后作業(yè)：1、學(xué)了再見了，親人，你有怎樣的感觸？寫一篇讀后感，和同學(xué)進(jìn)行交流。2、了解現(xiàn)在朝鮮與中國、與國際的發(fā)展關(guān)系.再見了，親人！再見了，親愛的土地！再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。 我們愿中朝兩國人民的友誼地久天長 大娘為什么能成為親人呢？是如何成為親人的呢?(提示:大娘為志愿軍做了哪些事？)讀課文的第一段，思考：sjfd自學(xué)第三自然段，思考：“您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼?” 1. “代價(jià)”指的是什么樣的代價(jià)?. 2.根據(jù)自己的理解有感情的朗讀第三自然段. 您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著?籃子上山去挖野菜。后面山上的野菜 挖光了，您又跑到前沿陣地上挖。自讀課文第二段，討論：小金花是個(gè)怎樣的孩子？從哪些地方看出來？同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)