近代科學(xué)體系的奠基人牛頓岳麓版課件

1、第五單元 杰出的科學(xué)家第18課 近代科學(xué)體系的奠基人牛頓課標(biāo)要求：了解牛頓的成長歷程及主要科學(xué)成就，認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。一、成長的足跡二、萬有引力定律三、晚年的困惑本課目錄一、成長的足跡1）了解牛頓的成長歷程。2）請(qǐng)按學(xué)科領(lǐng)域歸納牛頓一生中的主要科學(xué)成就。3）試舉例說明牛頓的科學(xué)成就在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的作用。4）促成牛頓取得巨大成就的原因有哪些？5）造成牛頓晚年困惑的原因有哪些？6）你從牛頓那里學(xué)到（或感悟到）了什么？請(qǐng)閱讀教材，思考以下問題：一、成長的足跡A.你認(rèn)為牛頓真的從小就是一個(gè)天才嗎？B.他在成長中是否也遇到過一些困難甚至困境？C.他又是如何面對(duì)這些困難或者困境的？D.你覺得

2、牛頓成長過程中最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？設(shè)問：一、成長的足跡1、幼年的牛頓：早產(chǎn)、營養(yǎng)不足、衰弱多病；父親在出生前病逝，3歲母親改嫁，由祖母撫養(yǎng)長大；家境一貧如洗；個(gè)性孤僻、內(nèi)向、害羞1643.1.41727.3.20一、成長的足跡2、青少年時(shí)期的牛頓1）少年牛頓：小學(xué)成績(jī)一般，常受同學(xué)嘲笑、欺負(fù)；愛動(dòng)腦筋、動(dòng)手能力強(qiáng)。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué)，管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動(dòng)了舅舅，得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青少年時(shí)期的牛頓2）青年牛頓：1661.6，以減費(fèi)生身份進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院；1665年，由于瘟疫劍橋大學(xué)被迫關(guān)閉，回到故鄉(xiāng)。一生中科學(xué)研究最旺盛的時(shí)期二、萬有引力定律數(shù)學(xué)：代數(shù)二項(xiàng)式定

3、理；微積分光學(xué)：發(fā)現(xiàn)了日光的組成等物理學(xué)：力學(xué)三大定律萬有引力定律重點(diǎn)（德國 萊布尼茨）重點(diǎn)：萬有引力定律1、前人的理論成就1）哥白尼：日心說2）開普勒：行星繞日運(yùn)動(dòng)三大定律3）伽利略：發(fā)現(xiàn)了力學(xué)的一些基本原理（提出了力、加速度等概念并發(fā)現(xiàn)了慣性定律和自由落體定律）為牛頓研究萬有引力定律奠定了基礎(chǔ)重點(diǎn)：萬有引力定律2、個(gè)人的辛勤努力1）“站在巨人們的肩上”，繼承前人的工作，通過數(shù)學(xué)方法計(jì)算出地球?qū)υ铝恋囊Γ?）在大量研究（6年）的基礎(chǔ)上，牛頓充分證明了宇宙間所有的物體，都是相互吸引的。這種無處不有的引力即為“萬有引力”。重點(diǎn)：萬有引力定律3、提出：1686年，撰寫自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理1687年

4、問世F=萬有引力定律重點(diǎn)：萬有引力定律4、意義1）牛頓力學(xué)的三大定律和萬有引力定律為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一套基本概念，形成了完整的近代力學(xué)體系；2）把地面上物體的運(yùn)動(dòng)和太陽系內(nèi)行星的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一在相同的物理定律之中，從而完成了人類文明史上第一次自然科學(xué)的大綜合，為近代天文學(xué)奠定了基礎(chǔ) ，對(duì)以后的天體研究起了極大的推動(dòng)作用；3）人們把牛頓力學(xué)體系的建立當(dāng)作近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志。海王星冥王星（小圖像為空間原始圖像，大圖像為經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的冥王星表面）另外，牛頓力學(xué)理論能夠預(yù)見新的物理現(xiàn)象，并能以天文觀測(cè)或試驗(yàn)論證其正確性，如：5、牛頓獲得巨大成就的原因1）主觀條件：善于思考與觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣；虛心好學(xué)的學(xué)習(xí)

5、態(tài)度；嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度；科學(xué)的研究方法；勤奮的探索精神；善于吸收前人的研究成果，等等。5、牛頓獲得巨大成就的原因2）客觀條件：西歐思想解放運(yùn)動(dòng)（？）提供思想基礎(chǔ)；英國資產(chǎn)階級(jí)革命的洗禮；前人的研究成果為牛頓提供很好的條件；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為理論研究提供物質(zhì)基礎(chǔ)又對(duì)理論發(fā)展提出迫切要求。三、晚年的困惑三、晚年的困惑晚年的牛頓開始致力于對(duì)神學(xué)的研究，他否定哲學(xué)的指導(dǎo)作用，虔誠地相信上帝，埋頭于寫以神學(xué)為題材的著作。當(dāng)他遇到難以解釋的天體運(yùn)動(dòng)時(shí)，竟提出了“神是第一推動(dòng)力”的謬論。他說，“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他?！?0歲以后，他把興趣逐漸轉(zhuǎn)向政治、化學(xué)（賤金屬變成黃金）、神學(xué)問題，寫

6、了近200萬言的著作，毫無價(jià)值。為什么會(huì)這樣呢？三、晚年的困惑原因：1、個(gè)人的生理和心理原因2、認(rèn)識(shí)的局限（認(rèn)識(shí)的相對(duì)性）3、時(shí)代的局限（神學(xué)的陰影） 英國著名詩人在他的墓碑上鐫刻著銘言：讓人們歡呼這樣一位多么偉大的巨匠，人類榮耀曾經(jīng)因他而在世界上存在過。 1942年愛因斯坦為紀(jì)念牛頓誕生300周年而寫的文章，對(duì)牛頓的一生作如下的評(píng)價(jià)：“只有把他的一生看作為永恒真理而斗爭(zhēng)的舞臺(tái)上一幕才能理解他”。對(duì)牛頓的評(píng)價(jià) 牛頓是英國物理家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，是經(jīng)典力學(xué)建立者。是近代科學(xué)之父； 他創(chuàng)建了經(jīng)典力學(xué)的理論體系，在光學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)研究方面也做出劃時(shí)代發(fā)明和發(fā)現(xiàn)； 牛頓是17C科學(xué)革命中所涌現(xiàn)出來

7、最偉大的科學(xué)家，也是人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一。談?wù)勀闶窃鯓釉u(píng)價(jià)牛頓的？在他身上我們能學(xué)到科學(xué)家的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 虛懷若谷的謙虛態(tài)度；勤奮好學(xué)求知態(tài)度；善于思考善于觀察；正確科學(xué)研究方法；勤奮探索科學(xué)精神；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度；劍橋大學(xué)校園對(duì)牛頓的評(píng)價(jià)“人無完人，金無足赤”。瑕不掩瑜 牛頓終歸是偉大的牛頓，他的科學(xué)貢獻(xiàn)將永載史冊(cè)。1、牛頓提出的物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)定律不包括 A、萬有引力定律 B、慣性定律 C、加速度定律 D、作用與反作用定律2、17世紀(jì)牛頓力學(xué)體系產(chǎn)生原因有 生產(chǎn)的迅速發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)理論提出了迫切要求 伽俐略等人的研究已有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 牛頓個(gè)人的偉大天才和所做出的巨大努力 同時(shí)代眾多著名科

8、學(xué)家協(xié)同一致的通力合作 A、 B、 C、 D、課堂練習(xí)AC3、實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上第一次飛躍的是 A、電磁學(xué)理論的建立 B、進(jìn)化論的出現(xiàn) C、牛頓力學(xué)的建立 D、日心說的提出4、科學(xué)巨著自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理的作者是 A、牛頓 B、達(dá)爾文 C、萊布尼茨 D、哥白尼5、近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志是 A、 牛頓的力學(xué)體系 B、微積分的發(fā)明 C、伽俐略開創(chuàng)了近代試驗(yàn)科學(xué) D、開普勒發(fā)現(xiàn)了三大定律CAA6、下列關(guān)于牛頓的評(píng)述不正確的是 A、牛頓被譽(yù)為“近代科學(xué)開創(chuàng)者” B、牛頓的三大成就是萬有引力定律、微積分學(xué)和對(duì)光的分析 C、牛頓的力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代工程力學(xué)和技術(shù)的理論基礎(chǔ) D、牛頓的熱學(xué)

9、和力學(xué)引發(fā)了以英國工業(yè)革命為起點(diǎn)的第二次技術(shù)革命D7、 為牛頓后來在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是 A、發(fā)現(xiàn)了代數(shù)二項(xiàng)式定理 B、發(fā)明了微積分 C、發(fā)現(xiàn)了三大定律 D、發(fā)現(xiàn)了萬有引力8、17世紀(jì)對(duì)人類解釋與預(yù)見物理學(xué)現(xiàn)象具有決定性意義理論的是 A、微積分 B、代數(shù)二項(xiàng)式定理 C、牛頓力學(xué)體系 D、發(fā)現(xiàn)了萬有引9、第一次證明牛頓力學(xué)和萬有引力正確的最成功的范例是 A、海王星的發(fā)現(xiàn) B、冥王星的發(fā)現(xiàn) C、木星的發(fā)現(xiàn) D、火星的發(fā)現(xiàn)10、牛頓最輝煌的成就是 A、經(jīng)典力學(xué)體系 B、萬有引力 C、微積分 D、三大定律ACAA 11、牛頓為什么在科學(xué)上獲得巨大成就？他是怎樣由一個(gè)平凡的人成為一個(gè)偉大的科學(xué)

10、家的？1)、成就巨大原因：牛頓自身的因素：具有虛懷若谷、謙虛好學(xué)精神；尊重他人的科研成果有勇于探索精神；甘于寂寞，獻(xiàn)身科學(xué)的精神等；客觀條件：西歐思想解放運(yùn)動(dòng)提供思想基礎(chǔ)；前人的研究成果為牛頓提供很好的條件；2)怎樣成為偉大科學(xué)家：愛動(dòng)腦筋，動(dòng)手能力非常強(qiáng)；進(jìn)入大學(xué)后潛心研究科學(xué)，發(fā)現(xiàn)了代數(shù)二項(xiàng)式定理，為牛頓后來在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在家鄉(xiāng)居住的兩年，發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了日光的組成，并開始研究引力問題。年撰寫了自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，提出力學(xué)的三大定律和萬有引力定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)，標(biāo)志著近代科學(xué)形成。牛頓終于成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。 12、哥白尼的“日心說”，被教皇宣

11、布為“邪說”，寫的書臨終才敢發(fā)表而且被列為禁書 ；布魯諾、伽利格等人為了捍衛(wèi)、宣傳哥白尼“日心說”而壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命，成了科學(xué)史上的兩大慘案。經(jīng)過長期艱難曲折的歷程，“日心說”終于戰(zhàn)勝了“地心說”，從而使科學(xué)大踏步地向前發(fā)展。 請(qǐng)回答：天文學(xué)家的命運(yùn)給你的啟發(fā)是什么？問題探究思路點(diǎn)撥1、 任何新事物的發(fā)展都不一帆風(fēng)順的，科學(xué)的發(fā)展也有一個(gè)艱辛的歷程；2、科學(xué)需要許多科學(xué)家的艱辛努力，甚至畢生的精力或生命；3、中世紀(jì)的歐洲基督教神學(xué)是阻礙科技發(fā)展的最大阻力；4、科學(xué)要發(fā)展就必須有勇于獻(xiàn)身的勇者。（其他答案只要合情合理均可）13、牛頓曾說：我之所以能比別人看得遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀?/p>

12、 我只不過是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，不時(shí)地為比別人找到更光滑、更美麗的卵石和貝殼而高興。而在我面前的真理的海洋，卻完全是個(gè)迷。他認(rèn)為“不花在研究上的時(shí)間都是損失”。結(jié)合材料回答：牛頓的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？13、 虛懷若谷、謙虛好學(xué)精神；尊重他人的科研成果有勇于探索精神；甘于寂寞，獻(xiàn)身科學(xué)的精神等；（其他答案只要合情合理均可）在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的

13、階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)

14、；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天

15、累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人

16、，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但

17、還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看

18、到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必