中小學(xué)語文考試中常見的病句類型【完整版】

1、中小學(xué)語文考試中常見的病句類型【完整版】一、語序不當(dāng)1、新能源汽車公司采用新技術(shù)后，汽車耗電量不僅大大減少了，而且汽車行駛速度也有所提高。（“不僅而且“是固定句式,位置應(yīng)該對(duì)應(yīng)相同）2、由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國家最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)。（改成“歷屆奧運(yùn)會(huì)中”）3、不當(dāng)裝修引起的室內(nèi)空氣污染，近年來是小兒白血病患者明顯增加的一個(gè)誘因。（建議改成“是近年來”）4、在中國，每一代人的成熟多半都依賴上一代人的品質(zhì)，如果上一代人能夠堅(jiān)守正確的人生價(jià)值、道德和精神信 仰，這些優(yōu)秀品質(zhì)沉淀在社會(huì)進(jìn)程中時(shí)，托蔭于其上的后代 人完全可以成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。（將“上

2、一代人”和“如果”對(duì) 調(diào)，不要怕超長(zhǎng)句！）5、由于青少年好奇心強(qiáng)、區(qū)分是非的能力相對(duì)較弱， 比成年人更容易受不良信息的侵害。（將“由于”和“青少 年”對(duì)調(diào)）二、搭配不當(dāng)【注】出現(xiàn)長(zhǎng)句時(shí)，做題者容易顧頭不顧尾，顧近不顧遠(yuǎn)。（一）主謂、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)詞語搭配不當(dāng)1、為了尋找野生老虎，科考隊(duì)員的足跡踏遍了巴山的 每個(gè)角落。（可刪掉“的足跡”）2、為滿足旅客出行，營造和諧春運(yùn)，北京站推出了特 色售票服務(wù)工程，為旅客購票提供了方便。（滿足出行需求， 營造和諧氣氛）3、心理健康的研究在我國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在戰(zhàn)國時(shí)代， 心理研究就在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防重起著重要作用。（心理研究如何在疾病的發(fā)生上起重要作用？）4

3、、新的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅容易造成財(cái)產(chǎn)和人員的傷亡，而且是 催生新的恐怖主義的根源。（“財(cái)產(chǎn)”如何傷亡？）5、金融危機(jī)時(shí)期，我國出臺(tái)一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是 深入推進(jìn)改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快開展的迫切需要。（在“和”后加上“進(jìn)一步推動(dòng)）6、在花樣滑冰世錦賽上，張丹、張昊兩人的表演，無 論在藝術(shù)上和在技術(shù)上都到達(dá)了很高的境界，獲得了最高分。（兩處錯(cuò)：第一，“無論和”改成無論還是”；第二，技術(shù)不能到達(dá)境界）（二）修飾使用不當(dāng)1、她的歌聲清亮甜美，質(zhì)樸親切，散發(fā)著泥土芳香， 把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。（質(zhì)樸和親切不能形 容歌聲）2、她總是以一個(gè)資深新聞人的角度，以她明晰干練的 語言來傳遞給觀眾脈絡(luò)清晰的

4、事實(shí)和觀點(diǎn)?！保ā耙浴备某伞皬摹?；“干練”不能修飾語言，建議改成“簡(jiǎn)練”）（三）“二對(duì)一”和“一對(duì)二”1、在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑 語言表達(dá)這個(gè)精神，恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。（二對(duì)一）2、近幾年來，全國英語四六級(jí)考試不斷受到群眾和教 育專家的炮轟，還要不要堅(jiān)持下去，是有關(guān)部門需要完成好 的工作。（一對(duì)二）【注】規(guī)律1: “至少”“最多”“最低” “高達(dá)”“長(zhǎng) 達(dá)” “歷時(shí)”“超過”等詞不能與大概的數(shù)字（大約，1000 多，XX左右）連用。規(guī)律2： “降低”“減小” “縮小”不能與倍數(shù)連用。1、“海協(xié)會(huì)”和“?；鶗?huì)”今天下午針對(duì)第三次陳江 會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議、文本，舉行了最后一

5、次預(yù)備性磋商，歷時(shí) 大約一個(gè)小時(shí)。（違反規(guī)律1）2、參加本次比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1、68米，平均文化程度大專以上。（違反規(guī)律1）3.南昌至上海的火車動(dòng)車票價(jià)分別為228元、179元, 而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)分別為106元、81元，相比之下， 普通列車的票價(jià)要低一倍多。（違反規(guī)律2）三、句式雜糅（一）主語偷換【注】都是長(zhǎng)句，請(qǐng)細(xì)讀！1、我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上 浸染、互滲，通過不同濃淡反響不同審美趣味，被國人譽(yù)為玉. O2、梵高在死了很多年以后，評(píng)論家們才像天文學(xué)家發(fā) 現(xiàn)一顆新星一樣仰望他、稱贊他。3、張大千是百年以來最偉大的畫家，齊白石的修養(yǎng)不能與他相提并論

6、，充其量是個(gè)小品畫家，也可能是個(gè)小品畫 大家一一這是一個(gè)大膽的頗有見地的新見解、新評(píng)價(jià)。（從 劃線處起，主語從“齊白石的修養(yǎng)”偷換成了 “齊白石”）4、在殘奧會(huì)正式落幕前，北京奧組委推出的歌曲再 看一眼，由譚晶、莫文蔚、容祖兒、孫燕姿四位著名女歌 手聯(lián)袂演唱，用歌聲回顧那難以平息的奧運(yùn)情感。（劃線處 的主語從之前的“歌曲”偷換成了歌手）（二）有重復(fù)意味1、只有密切接觸社會(huì)、聯(lián)系群眾，干部們才能對(duì)國家 安危和人民憂樂提出真知灼見的意見。2、老師三令五申強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不能在學(xué)校佩戴飾品。3、在中國，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長(zhǎng)的歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究, 那么是從20

7、世紀(jì)才開始的。（很久以前就已發(fā)現(xiàn)了，建議刪 去“發(fā)現(xiàn)和”）4、隨著足球聯(lián)賽中日益加劇的商業(yè)化、明星化的趨向,中超聯(lián)賽蒙上了一層抹不去的陰影。（“XX化”本身就指一 種趨向）句子有歧義1、得罪了老張的業(yè)務(wù)主管，事后懊悔不已，他總想找 機(jī)會(huì)向?qū)Ψ降纻€(gè)歉，消除誤會(huì)。（“他”是誰？是業(yè)務(wù)主管， 得罪了老張？還是一個(gè)別人，得罪了老張的業(yè)務(wù)主管？）2、一個(gè)外商投資的綜合商城將在小區(qū)開業(yè)，這會(huì)給小 區(qū)百姓的生活提供很大的便利。（是“一個(gè)外商”，還是“一 個(gè)商城”呢？）3、每周三，王老師都要去北京大學(xué)上課。（“上課” 可以指聽課，也能指講課，那么王老師要聽課還是講課呢？）4、老人在80歲時(shí)仍清楚地記得哥哥在參

8、加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí) 對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。（“自己”是指這個(gè)老人 還是他哥哥？）五、成分殘缺【注】此類病句經(jīng)常缺少主語。1、每當(dāng)我看到顧客總是高興而來滿意而歸，心里總有 說不出的滿足和愉快。（無主語，應(yīng)把“我”放到“心里” 之前）2、鑒于金瓶梅詞話自身的缺陷，問世不久即被禁， 只有少數(shù)批評(píng)家去研究，至今仍是不宜公開發(fā)行的書。（無主語，建議改成“金瓶梅詞話由于存在缺陷, 六、邏輯關(guān)系不正確（一）不構(gòu)成并列關(guān)系1、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽， 真正需要關(guān)注的是作為接受高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、 他人的責(zé)任和義務(wù)。（不構(gòu)成并列關(guān)系）2、巴金的一生經(jīng)歷了清朝末年、北洋軍閥、國民黨

9、政 府和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國這幾個(gè)不同的歷史時(shí)期。（有的 是時(shí)期，有的是人，有的是政權(quán)，不構(gòu)成并列關(guān)系）3、出席會(huì)議的有工人、農(nóng)民、體育界人士，還有婦女 以及來自少數(shù)民族地區(qū)的代表。（有交集，不構(gòu)成并列關(guān)系）4、在北京站進(jìn)站口，旅客們逐個(gè)接受安檢，車站擴(kuò)音 器反復(fù)播放“嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、危險(xiǎn)品上車”的提示， 春運(yùn)繁忙而有序。（易燃易爆危險(xiǎn)品有交集）5、蔡元培在管子墨子上面，親自用朱筆、墨 筆或蠅頭小楷批注得密密麻麻。（朱筆和墨筆是筆，蠅頭小 楷是字體）（二）順序顛倒1、通過近年來中日兩國領(lǐng)導(dǎo)人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日關(guān)系不斷改善。（應(yīng)該先破冰再融冰，這個(gè)很隱蔽?。∽屑?xì)看。）2、經(jīng)過

10、幾年試行，實(shí)踐證明，頒發(fā)“考試說明”有利 于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減 輕不必要的負(fù)擔(dān)。（“有利于考生復(fù)習(xí)備考”和減輕負(fù)擔(dān)應(yīng) 該是連著的，建議將“實(shí)現(xiàn)考試的化”與“有利于考 生”互換）3、文件中對(duì)近期教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題，從 理論和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（應(yīng)該先規(guī)定 后說明）4、技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正是我們以前所未有的方式獲得、 顯示、存儲(chǔ)和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信 息。（建議調(diào)整成“獲得、存儲(chǔ)、處理、顯示”）5、他在轟轟烈烈的時(shí)代大潮到來之前，拾起無數(shù)已被 歷史的大篩篩掉的珍貴細(xì)節(jié)。其實(shí)，我們的歷史不僅需要豐 富的細(xì)節(jié)，也需要宏大的結(jié)構(gòu)。

11、（建議兩者對(duì)調(diào)）（三）因果關(guān)系顛倒1、因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)于數(shù)理化，他不敢 興趣。（因?yàn)閷?duì)數(shù)理化不感興趣，所以得出偏科的結(jié)論）2、李佳學(xué)習(xí)成績(jī)一直平平，進(jìn)入高三以后，成績(jī)很有 進(jìn)步，特別用功，令人刮目相看。（因?yàn)橛霉λ猿煽?jī)進(jìn)步，應(yīng)將句中兩者對(duì)調(diào)）1、他生長(zhǎng)在偏僻的山區(qū)，因而從小就對(duì)農(nóng)民有深厚的 感情。（無因果關(guān)系，建議將“山區(qū)”改成“農(nóng)村”）2、一款新型手機(jī)問世，它使用了太陽能電池，具有指 紋識(shí)別功能，能耗低，有光即可充電。（“使用太陽能電池” 和“具有指紋識(shí)別功能”沒因果聯(lián)系，建議將兩者對(duì)調(diào)，這 樣“太陽能電池”就和“能耗低”聯(lián)系上了）（五）否認(rèn)詞連用，意思滿擰【注】有很多比“防止不要再次發(fā)生”高明的病句題。 要反復(fù)