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文檔簡介
1、江南地區(qū)的開發(fā) 說課人:張美娟第20課冀人版七年級(jí)上冊(cè)三、說學(xué)法二、說教法一、說教材四、說過程五、說反思一、說教材1、地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、重點(diǎn)難點(diǎn)北方人口南遷,淝水之戰(zhàn)的經(jīng)過和作用江南地區(qū)得到開發(fā)的原因和表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷、和平的可貴,社會(huì)安定是民心所向。重點(diǎn):三次人口南遷,淝水之戰(zhàn),江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)。江南地區(qū)得到開發(fā)的原因二、說教法1、因果倒序法:層層探究2、學(xué)生主導(dǎo)法:探索發(fā)現(xiàn)3、多媒體輔助:生動(dòng)直觀三、說學(xué)法1、自主探究法2、集體合作法四、說過程導(dǎo)入新課探求新知課堂鞏固課堂總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境層層剝繭學(xué)以致用完整印象導(dǎo)入新課江南地區(qū)的開發(fā) 第20課看看史書中對(duì)江南的描寫吧 (江南)地廣人稀,
2、飯稻羹魚,或火耕而水耨(nou),不待賈(gu買賣)而足,地富食足,無饑餓之患,無積聚而多貧。故江淮以南,無凍餓之人,亦無千金之家。 史記 江南民戶繁育,地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。魚鹽枸梓(木材)之利,充仞八方;絲綿布帛之饒,覆衣天下。 宋書探求新知 (江南)地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨(nou),不待賈而足,地富食足,無饑餓之患,無積聚而多貧。故江淮以南,無凍餓之人,亦無千金之家。 史記人民生活:人 口:飲食習(xí)慣:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式:商業(yè)活動(dòng):秦漢時(shí)期 江南民戶繁育,地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。魚鹽枸梓(木材)之利,充仞八方;絲綿布帛之饒,覆衣天下。 宋書人民生活
3、狀況:人口:糧食產(chǎn)量:手工業(yè):商業(yè)活動(dòng):南朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)農(nóng) 業(yè):手工業(yè):商 業(yè):小游戲 找出關(guān)鍵詞 東晉南朝時(shí),興修了許多水利工程,大片的荒地被開墾為農(nóng)田。稻田里開始使用綠肥,牛耕和糞肥也得到推廣,水稻產(chǎn)量提高。除了主要種植水稻外,還普遍實(shí)行麥稻兼種。農(nóng)業(yè):糧食產(chǎn)量提高綠肥牛耕糞肥農(nóng)田面積擴(kuò)大稻麥兼種荒地被開墾生產(chǎn)技術(shù)提高糧食品種增加產(chǎn)量提高江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)手工業(yè):織錦 制瓷 冶金 造紙商 業(yè):建康(南京)成為大都會(huì)海外貿(mào)易發(fā)達(dá) (造船業(yè))江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)農(nóng) 業(yè):手工業(yè):商 業(yè):建康(南京)成為大都會(huì)海外貿(mào)易發(fā)達(dá)織錦 制瓷 冶金 造紙農(nóng)田面積擴(kuò)大 生產(chǎn)技術(shù)提高糧食產(chǎn)量提高 糧食品
4、種增加2.南方社會(huì)安定1. 北方大量人口南遷3.統(tǒng)治者的政策4. 江南優(yōu)越的自然條件江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)的原因:三次人口南遷的浪潮 時(shí)期 原因 地點(diǎn)第一次第二次第三次自主學(xué)習(xí)東漢末年西晉末年西晉滅亡以后為躲避戰(zhàn)火國家動(dòng)蕩 內(nèi)戰(zhàn)不斷為躲避戰(zhàn)亂南方長江流域長江流域魏蜀吳西晉北:十六國(前秦)南:東晉三國兩晉南北朝脈絡(luò)圖南朝宋梁齊陳魏晉晉南北朝脈絡(luò)圖歷史小舞臺(tái) 假如你是生活在魏晉時(shí)期的北方人,你會(huì)過著什么樣的生活?你會(huì)不會(huì)南遷?如果南遷的話,你會(huì)面臨哪些問題?夢(mèng)回魏晉南遷前后人口對(duì)比:2.南方社會(huì)安定1. 大量人口南遷3.統(tǒng)治者的政策 4. 江南優(yōu)越的自然條件江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)的原因:淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)找信息
5、講故事時(shí)間作戰(zhàn)雙方雙方兵力對(duì)比東晉的戰(zhàn)術(shù)淝水之戰(zhàn)原因結(jié)果作用聽故事 找成語淝水之戰(zhàn)投鞭斷流風(fēng)聲鶴唳草木皆兵2.南方社會(huì)安定1. 北方大量人口南遷3.統(tǒng)治者的政策4. 江南優(yōu)越的自然條件江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)的原因: 學(xué)完這一課之后,結(jié)合現(xiàn)實(shí),請(qǐng)同學(xué)們談一談感受?議古論今14世紀(jì)后期,統(tǒng)一黃河流域的政權(quán)是A西晉 B東晉 C宋 D前秦3淝水之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭雙方是A.西晉 前秦 B.東晉 北魏 C.西晉 北魏 D.東晉 前秦DD練一練課堂鞏固2以下對(duì)淝水之戰(zhàn)描述不正確的是A淝水之戰(zhàn)發(fā)生在公元4世紀(jì)前期 B淝水之戰(zhàn)是以少勝多的著名戰(zhàn)例 C、前秦軍隊(duì)上下一心,作戰(zhàn)勇猛 D淝水之戰(zhàn)后,南方陷入混亂狀態(tài)4三國兩晉南北朝時(shí)期,江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展的原因是 南方的工具比北方先進(jìn)北方農(nóng)民南遷,帶來先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)南方戰(zhàn)亂較少,社會(huì)秩序比較安定
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