科學(xué)教學(xué)課件：《它們會生熱嗎》PPT

1、 它們會生熱嗎說說圖上是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？說說圖上是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？活動一：物體的保溫性能蓋被、穿棉衣為什么暖和？想一想PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingy

2、u/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 探究活動一它們會生熱嗎？1.分工合作,認(rèn)真觀察。2.記錄初始溫度計(jì)的度數(shù)。3.操作的同學(xué)不準(zhǔn)用手觸摸溫度計(jì)的液泡，不準(zhǔn)長時間的靠近溫度計(jì)呼吸，不準(zhǔn)長時間的揉捏包裹物，。4.包捆好的溫度計(jì)掛起來，觀察溫度計(jì)的同學(xué)隨時注意溫度計(jì)的變化。5.實(shí)驗(yàn)完畢后，在小組內(nèi)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出本組的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)我的實(shí)

3、驗(yàn)我的結(jié)論 時間 溫度 （） 材料0分鐘1分鐘3分鐘6分鐘棉花20毛皮毛巾手套探究活動二保溫性能一樣嗎？ 時間材料0分鐘1分鐘3分鐘6分鐘塑料杯紙 杯玻璃杯金屬杯活動二：生活中的應(yīng)用生活中還需要散熱，觀察人們是怎樣做的。 如果讓你設(shè)計(jì)一款保暖服，你想用什么材料？又想怎樣設(shè)計(jì)呢？想一想活動三：考考你 我來填一填。（1）動物毛皮、泡沫塑料、金屬三種材料，的保溫性能最差。（2）各種材料本身生熱。（3）保溫材料能起到保溫作用是因?yàn)?。 當(dāng)好小法官。（1）保溫材料不能永遠(yuǎn)保持熱量不散失。（）（2）空氣有時也可以起到保溫作用。（）（3）用棉被把冰糕包起來，冰糕會融化得更快。（）（4）保溫材料只能保持它內(nèi)部的熱量不散發(fā)出來，不能阻止外部的熱量傳遞進(jìn)去。（）金屬 不會 內(nèi)外之間不發(fā)生熱量的對流。 1、科學(xué)探究：各種材料的保溫性能。 我做了以下實(shí)驗(yàn)： （1） （2） （3） 通過實(shí)驗(yàn)，我得出了以下結(jié)論： 2、夏天，如果我們想把冰糕帶到外面去享