速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法課件

1、第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法第1頁(yè)，共19頁(yè)。第三節(jié) 內(nèi)容提綱1動(dòng)作速度訓(xùn)練反應(yīng)速度訓(xùn)練2移動(dòng)速度訓(xùn)練3第2頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法一、反應(yīng)速度訓(xùn)練分類簡(jiǎn)單反應(yīng)速度訓(xùn)練復(fù)雜反應(yīng)速度訓(xùn)練反復(fù)反應(yīng)法分解運(yùn)動(dòng)法變化練習(xí)法運(yùn)動(dòng)感覺(jué)法移動(dòng)目標(biāo)練習(xí)選擇性練習(xí)選擇性反應(yīng)能力練習(xí)（一）反應(yīng)速度訓(xùn)練分類第3頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法（二）簡(jiǎn)單反應(yīng)速度訓(xùn)練方法： 視覺(jué)動(dòng)作反應(yīng)的時(shí)間普通人平均為0.25秒（0.2秒-0.35秒之間），運(yùn)動(dòng)員為0.15秒-0.2秒，部分優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員可達(dá)到0.1-0.12秒。 聽(tīng)覺(jué)動(dòng)作反應(yīng)時(shí)間較短，普通人平均為0.17-0.27秒，多年訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員大約為0.1

2、0秒-0.15秒，國(guó)際水平的優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員可達(dá)到0.05秒-0.07秒。1、重復(fù)反應(yīng)法： 利用突然和反復(fù)發(fā)出的信號(hào)，令運(yùn)動(dòng)員快速做出應(yīng)答反應(yīng)，以提高反應(yīng)能力。例如：1、以不同的間隔時(shí)間重復(fù)起跑；2、根據(jù)教練員發(fā)出信號(hào)改變行進(jìn)方向；3、對(duì)已知對(duì)手的技能或運(yùn)動(dòng)做出不同的反應(yīng)動(dòng)作；4、對(duì)快速運(yùn)動(dòng)目標(biāo)做出迅速反應(yīng)。第4頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法2、分解運(yùn)動(dòng)法： 分解回答反應(yīng)的動(dòng)作，使之在較容易和更為簡(jiǎn)單的條件下，通過(guò)提高分解動(dòng)作的速度來(lái)提高反應(yīng)速度。蹲踞式起跑站立式起跑3、變換練習(xí)法： 根據(jù)動(dòng)作的強(qiáng)度和具有時(shí)間變化的信號(hào)刺激，明顯改變練習(xí)的形式和環(huán)境來(lái)提高簡(jiǎn)單動(dòng)作的反應(yīng)速度。第5頁(yè)，共1

3、9頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法4、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)法 增強(qiáng)反應(yīng)時(shí)與辨別極微小時(shí)間隔（1/10秒小間隔）的聯(lián)系的能力。 例如：做5米的起跑。 第一階段：教練員告知運(yùn)動(dòng)員實(shí)際所用時(shí)間； 第二階段：讓運(yùn)動(dòng)員自己估計(jì)練習(xí)時(shí)間，教練員再把實(shí)際時(shí)間告知運(yùn)動(dòng)員。目的：提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)時(shí)間感覺(jué)的準(zhǔn)確性； 第三階段：教練員要求運(yùn)動(dòng)員按事先所規(guī)定的時(shí)間完成練習(xí)。第6頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法（三）復(fù)雜反應(yīng)速度的訓(xùn)練選擇反應(yīng)形式復(fù)雜反應(yīng)多屬“選擇”反應(yīng)1、對(duì)移動(dòng)目標(biāo)反應(yīng)：指對(duì)運(yùn)動(dòng)客體的變化做出反應(yīng)。2、選擇動(dòng)作的反應(yīng)：指根據(jù)對(duì)手動(dòng)作變化做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。第7頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法1、移動(dòng)目標(biāo)

4、練習(xí)： 第一階段：看或聽(tīng)到目標(biāo)移動(dòng)所發(fā)生的信號(hào)； 第二階段：判斷目標(biāo)移動(dòng)的方位及速度； 第三階段：選擇自己的行動(dòng)（應(yīng)答）方案； 第四階段：實(shí)現(xiàn)行動(dòng)方案。 上述四個(gè)階段構(gòu)成了完成動(dòng)作的反應(yīng)時(shí)，整個(gè)反應(yīng)過(guò)程約為0.25-1.0秒。移動(dòng)目標(biāo)練習(xí)可采用以下兩種方法：（1）加強(qiáng)“預(yù)料”能力培養(yǎng)： 培養(yǎng)在視野中預(yù)先“觀察到”和“盯住”運(yùn)動(dòng)物體，預(yù)先確定此物體可能移動(dòng)的方向的本領(lǐng)。（2）有意識(shí)引入和增加外部刺激因素： 如：采用多球練習(xí)；多球游戲；縮小練習(xí)場(chǎng)地；安排一對(duì)二和一對(duì)三練習(xí)等。第8頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法2、選擇性練習(xí) 讓運(yùn)動(dòng)員隨各種信號(hào)復(fù)雜程度的變化，做出相應(yīng)的應(yīng)答動(dòng)作。例如： 運(yùn)

5、動(dòng)員做教練員口令相反的動(dòng)作； 教練員喊數(shù)字，運(yùn)動(dòng)員再做出事先規(guī)定的相應(yīng)動(dòng)作。等等。3、選擇性反應(yīng)能力練習(xí) 在隊(duì)友或?qū)Ψ桨l(fā)出的動(dòng)作，根據(jù)比賽的瞬息變化做出的各種可能的反應(yīng)中，做出正確選擇能力的練習(xí)。例如： 拳擊運(yùn)動(dòng)員在采取防守姿勢(shì)時(shí)，對(duì)對(duì)方的進(jìn)攻動(dòng)作做出的最適宜反應(yīng)； 速降滑雪比賽中，運(yùn)動(dòng)員根據(jù)坡度與雪情選擇的最佳姿勢(shì)。第9頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法1、要?jiǎng)幼魇炀?、要集中注意力3、要結(jié)合專項(xiàng)需要4、要掌握多種技能（四）反應(yīng)速度訓(xùn)練的基本要求基本要求類型注意分配潛伏期（毫秒）感覺(jué)型注意力集中在發(fā)出信號(hào)上160-175運(yùn)動(dòng)型注意力集中在完成的動(dòng)作上100-125中間型注意力集中在信號(hào)

6、和動(dòng)作上140-150第10頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法訓(xùn)練方法（2）減少阻力法（1）加速動(dòng)作法（3）利用后效作用法（4）負(fù)重練習(xí)法（6）加大練習(xí)難度法（5）完善技術(shù)法二、動(dòng)作速度的訓(xùn)練（一）動(dòng)作速度訓(xùn)練方法第11頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法1、專項(xiàng)練習(xí)必須與專項(xiàng)特點(diǎn)及比賽動(dòng)作結(jié)構(gòu)相似。2、練習(xí)的持續(xù)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，并要掌握好練習(xí)的間歇時(shí)間和休息方式。3、應(yīng)熟練掌握練習(xí)動(dòng)作。（二）動(dòng)作速度訓(xùn)練的要求第12頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法三、移動(dòng)速度的訓(xùn)練（一）移動(dòng)速度訓(xùn)練方法1、發(fā)展力量法 運(yùn)動(dòng)員100米成績(jī)由10.9秒提高到10秒的諸因素中， 爆發(fā)力的提高占25

7、.57%的作用， 最大力量的提高占12.34%的作用。 提高力量水平特別是爆發(fā)力水平對(duì)發(fā)展移動(dòng)速度極為重要。第13頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法注意問(wèn)題25341 通過(guò)力量訓(xùn)練，使力量素質(zhì)得到均衡發(fā)展。 以較快或很快的速度完成練習(xí)，獲得較好的速度力量。 提高防止外傷的保護(hù)能力，對(duì)運(yùn)動(dòng)員膝、踝關(guān)節(jié)的力量訓(xùn)練非常重要。 基本力量訓(xùn)練時(shí)，用40-60%強(qiáng)度快速練習(xí)，使肌肉力量和肌肉橫斷面增大。 重點(diǎn)發(fā)展速度力量，采用超等長(zhǎng)的力量練習(xí)。力量訓(xùn)練中注意的問(wèn)題第14頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法2、重復(fù)法練習(xí)目的練習(xí)持續(xù)時(shí)間（秒）強(qiáng)度%（完成某段距離的速度）間歇時(shí)間（秒）提高絕對(duì)速度5

8、-10以上15-2030-4095-10095-10090-9540-9040-6030-45提高出發(fā)效果5以上95-10090-120提高轉(zhuǎn)身效果（游泳）6以下95-10095-10040-12030-90第15頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法通過(guò)改進(jìn)技術(shù)發(fā)展移動(dòng)速度：移動(dòng)速度的提高在很大程度上取決于完善的技術(shù)?！敖鹱炙健庇?xùn)練法：肌肉建設(shè)性和肌肉內(nèi)協(xié)調(diào)性兩者兼顧的訓(xùn)練。 通過(guò)發(fā) 展運(yùn)動(dòng)素 質(zhì)和改進(jìn)技術(shù)培 養(yǎng)速度能力的程序肌肉建設(shè)性訓(xùn)練：采用40-60%強(qiáng)度負(fù)重練習(xí)。使肌肉力量和肌肉橫斷面持續(xù)增大。肌肉內(nèi)協(xié)調(diào)性訓(xùn)練：采用75-100%的大強(qiáng)度訓(xùn)練法及跳深、負(fù)杠鈴蹲跳等練習(xí)。使肌肉用力

9、時(shí)能夠最大限度動(dòng)員更多肌纖維同時(shí)強(qiáng)力收縮。3、綜合性練習(xí) 把發(fā)展運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和改進(jìn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練的方法。柔韌素質(zhì)訓(xùn)練：增加力的作用范圍與時(shí)間，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)速度增加，改善肌肉協(xié)調(diào)性，減少肌肉阻力和增大肌肉合力。第16頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法4、發(fā)展步頻步長(zhǎng)的領(lǐng)先裝置法 步頻和步長(zhǎng)是影響移動(dòng)速度的兩個(gè)主要因素，只有高步頻和大步長(zhǎng)相結(jié)合才能表現(xiàn)出高水平的移動(dòng)速度。短跑訓(xùn)練發(fā)展步頻步長(zhǎng)的手段： 牽引機(jī)、加吊架的領(lǐng)先裝置、轉(zhuǎn)動(dòng)跑道、慣性跑道等等。 采用領(lǐng)先裝置訓(xùn)練能保證短跑技術(shù)的改進(jìn)，可使跑速提高10-15%。5、比賽法 促使運(yùn)動(dòng)員情緒高漲，表現(xiàn)出最大速度的性就會(huì)增加。6、接力跑和游戲法 激發(fā)運(yùn)動(dòng)員高漲的情緒，增加練習(xí)過(guò)程中的趣味性，避免不必要的肌緊張。第17頁(yè)，共19頁(yè)。第二講 速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法注意問(wèn)題25341（二）移動(dòng)速度訓(xùn)練的要求1、要防止和克服“速度障礙” 對(duì)少年運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)全面體能訓(xùn)練，提高全面身體素質(zhì)水平，使運(yùn)動(dòng)員掌握好基本技術(shù)，擴(kuò)大機(jī)體能力。 訓(xùn)練手段要多樣化，多采用發(fā)展速度力量的手段，并以不同的頻率和節(jié)奏完成動(dòng)作，建立中樞神經(jīng)系統(tǒng)靈活多樣的條件反射。 發(fā)展肌肉力