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1、陳太丘與友期行劉義慶 世說(shuō)新語(yǔ)你知道古代哪些聰穎機(jī)智的兒童的故事?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字音,注意停頓;2.借助注釋?zhuān)盐沾笠猓?.感受兒童的聰慧機(jī)敏。讀順自由朗讀,要求: 大聲誦讀,讀準(zhǔn)字音,讀對(duì)停頓。太丘舍去( )尊君在不( )友人慚 ( )陳寔 ( )fucnshsh讀通(一)結(jié)合書(shū)下注釋和所學(xué)疏通文章,要求: 1.重點(diǎn)詞語(yǔ)參照PPT紅色字,用紅筆圈劃; 2.重點(diǎn)句子在書(shū)上或筆記上,用筆畫(huà)好橫線。 陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。
2、日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。約定到舍棄,丟下離開(kāi)才對(duì)別人父親的尊稱(chēng)。同“否”表示動(dòng)作偏指一方。舍棄正午時(shí)分對(duì)人謙稱(chēng)自己的父親。就表判斷慚愧拉,牽引代詞,代指元方?;仡^看 讀通(二)1.完成填空: 陳太丘與友期行,期日中。( )過(guò)中不至,太丘舍( )去,( )去后( )乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”( )答曰:“( )待君久不至,已去?!狈椒?:句子翻譯,省略成分要補(bǔ)充。友人友人友人陳太丘元方家父 讀通(三)2.用君、尊君、家君填空: 客問(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“( )待( )久不至,( )已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨。?
3、)與人期行,相委而去。方法2: 區(qū)分謙辭、敬辭,P31君:您,有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方尊君:對(duì)別人父親的尊稱(chēng)家君:對(duì)人謙稱(chēng)自己的父親君家君尊君家君 讀通 陳太丘和朋友約定時(shí)間一起出行,約定時(shí)間在正午。過(guò)了正午(朋友)還沒(méi)有到,陳太丘便棄(他)而去了。(陳太丘)離開(kāi)后(朋友)才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲,在門(mén)外玩耍??腿司蛦?wèn)元方:“你父親在嗎?”元方回答說(shuō):“(我父親)等了您很久您還未到,已經(jīng)離開(kāi)了?!庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō):“(你父親)真不是人!和別人約定時(shí)間一起出行,卻丟下別人自己先離開(kāi)了?!痹秸f(shuō):“您與父親約定時(shí)間在正午,正午您還沒(méi)到,就是不講信用;對(duì)著孩子罵他的父親,就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到很慚愧,下車(chē)去拉
4、元方,元方頭也不回地走進(jìn)了家門(mén)。讀懂(一)文中的人物有怎樣的性格?你從哪個(gè)詞、句看出來(lái)的?陳太丘:恪守信用、教子有方元方:聰慧明理、義正辭嚴(yán)、耿直勇敢、懂禮守信、堅(jiān)守原則、直率、好惡形于色友人:先是無(wú)信無(wú)禮、暴躁易怒,但后來(lái)知錯(cuò)就改。讀懂(二) 再讀課文,讀出人物情緒。請(qǐng)分析三個(gè)角色在情緒上的共同點(diǎn)是什么?“怒”陳太丘:對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)守元方:對(duì)良好家教的承襲友人:只要求別人講誠(chéng)信各自原因 在當(dāng)時(shí),判斷一個(gè)人是否有德,不是官位的高低、地位的輕重,而是“五?!保慈柿x禮智信),“五?!笔钱?dāng)時(shí)社會(huì)的倫理標(biāo)準(zhǔn),那些守禮守信、智慧仁義的人被稱(chēng)為名士,中國(guó)歷史上著名的魏晉風(fēng)度就出現(xiàn)在這一時(shí)期,世說(shuō)新語(yǔ)就是集中表現(xiàn)名士風(fēng)度的一本書(shū)。誠(chéng)信懂禮總結(jié)陳太丘友人元方堅(jiān)守信用教子有方無(wú)信 無(wú)禮 知錯(cuò)就改聰慧明理 正直守信 率真有理 有據(jù)要講誠(chéng)信為人方正方法1:句子翻譯,省略成分要補(bǔ)充。方法2:區(qū)分謙詞、敬詞,P31 本文記敘七歲兒童陳元方為了維護(hù)父親的尊嚴(yán),機(jī)智應(yīng)對(duì)父親朋友責(zé)難的故事:當(dāng)堂練習(xí)請(qǐng)你找出與含紅色字及字意一樣的成語(yǔ)。 1.與友期行( ) 2.太
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