科學(xué)課件：《形狀與抗彎曲能力》形狀與結(jié)構(gòu)PPT

1、教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與抗彎曲能力第二單元 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道增加物體的厚度可以明顯地加強(qiáng)材料的抗彎曲能力，但這樣就要增加材料的用量。同學(xué)們還能為工程師想想其它的辦法嗎？導(dǎo)入新課 為什么有的鋼材或鋁型材做成“T、U、L、工、口”字等形狀？這些形狀與抗彎曲能力有關(guān)嗎？角鋼、工字鋼、槽鋼、圓鋼管、口形鋼新課學(xué)習(xí) 一張平展的紙橫梁能承重多少？用同樣的紙折成像上面鋼材形狀的紙橫梁能承重多少？我們來(lái)測(cè)試并比較它們的抗彎曲能力。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)友情提示 這個(gè)實(shí)驗(yàn)控制不變的條件是做紙橫梁所用紙的大小，因此折出來(lái)的長(zhǎng)度、架空的距離、放墊圈的位置都應(yīng)該是一樣的。 唯一改變的是紙橫梁的形狀。新課學(xué)習(xí)“

2、L”形材料的哪一部分像平放的梁立著放了？新課學(xué)習(xí) 思考：折成各種形狀的紙橫梁比平板紙橫梁抗彎 曲能力大多少？為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力？ 把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。改變薄形材料的形狀都可以增大它的抗彎曲能力。 新課學(xué)習(xí) 紙包裝箱用的這種材料叫瓦楞紙板。彎一彎瓦楞紙板，感覺(jué)一下它的抗彎曲能力有多大？新課學(xué)習(xí)把瓦楞紙板剖開(kāi)，看看，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的，各部分的厚薄和軟硬是怎樣的。1.紙的厚度，是又折又黏合。2.彎曲的中間層好似一個(gè)

3、個(gè)連續(xù)的拱形。新課學(xué)習(xí) 思考：瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了？試著做出自己的解釋和提出一些問(wèn)題。 發(fā)現(xiàn)瓦楞紙板不只是把紙單純的彎折，也不是把紙單純的平粘增加厚度，而是又折又黏合。如瓦楞紙板方向不同，抗彎曲能力是不同的，為什么？彎曲的中間層好似一個(gè)個(gè)連續(xù)的拱形，拱形有什么特點(diǎn) 新課學(xué)習(xí)結(jié)論總結(jié) 改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力?！癟”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形狀的抗彎曲能力強(qiáng)。課堂練習(xí)(一)判斷題（對(duì)的打，錯(cuò)的打）1.改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（ ）2.火車(chē)軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。（ ）3.增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（ ）課堂練習(xí)（二）選擇題1“工”字鋼、槽鋼、（ ）等抗彎曲能力都比同重量、同長(zhǎng)度的條鋼強(qiáng)。 A、角鋼 B、正文形鋼 C、三角形鋼2下面三種形狀中的（ ）是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最強(qiáng)的。 A、 B、 C、 A A作業(yè)布置 瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了？試著做