泰光初一語文備課計劃

1、泰光中學2017-2018學年度第二學期初一語文備課組教學工作計劃備課組長：郝述巽 一、指導思想以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，以培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和 教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體開展的教學氣氛，使每一 位學生和諧、有個性地開展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。二、奮斗目標.上學期八個班級平均語文成績在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)居12名，為縮小與本 鎮(zhèn)其他學校的差距，本學期力爭每個班級至少提高一、二個名次。.具有獨立閱讀的能力，能理解文章內容和作者觀點，并加以 概括判斷，做出自己的評價。能理解文章的主題、語言、結構、表達 方式特點。.在閱讀文學

2、作品時，能體會作品的思想感情并產生共鳴，認 識作品所反映的社會現(xiàn)實，受到高尚情操的熏陶，從而開展個性、豐 富自己的精神世界。.能熟練地運用精讀和泛讀等方法，有較快的閱讀速度，有較 強的語言感受力。能在課外閱讀中主動背誦一些詩詞、名篇和片斷， 通過豐富的積累形成良好的語感。.對寫作有興趣，能通過寫作表達自我，思考人生。并能根據(jù)表 達的需要選擇合適的表達形式和文體，用準確的語言表達自己的思想 情感。內容真實、條理清楚、字跡清晰，能正確使用標點符號。.能書寫規(guī)范美觀的漢字，對書法作品有一定的鑒賞能力。三、課程標準及教材分析1、透視新課標教學要求，分析教材主要內容及結構特點，明確 知識及能力目標、重點

3、和難點。2、注重對學生觀察能力、思維能力、自學能力的培養(yǎng)，提高學 生運用所學知識解決實際問題能力。、增強學習興趣，拓寬學生視野。四、學生基本情況分析通過初一的學習，學生對語文的知識已經(jīng)有一定的了解，對閱讀 分析有了一定的基礎，但仍存在一定的困難，只要注意方法,相信能有 效的解決問題。學生學習雖然積極性較高，但個別學生對 寫作從心理上認識不夠，不能持之以恒。五、學期目標任務.培養(yǎng)學生良好的學習興趣，觀察身邊的生活。.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提前預習，自主學習。.注重對學生寫作、閱讀能力的培養(yǎng)。4、進行語文素養(yǎng)教育，提高學生語文素養(yǎng)。六、提高教學質量的具體措施1、把功夫下在課前。采取集體討論的方式

4、備課。備詳細教案、 備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法 和學法、備板書設計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學計劃、教 學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。2、把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵 守幾點原那么：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極 參與教學活動。3、必須當堂檢查、反應和鞏固。精選課堂教學例題、習題、作 業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選 精改，注重效率。七、教學活動安排1-4周：完成第一、二單元的教學任務。研究課標和教材，探討備 課過程思路和方法，形成教案。第四周進行單元測試。47周：

5、完成第三單元的教學任務。探索新授課的教學方法和思路。7-9周：完成第一二三單元的教學任務和名著導讀、課外古詩詞并 復習本單元的教學內容。探討復習課的教學方法和思路。聽 課。進行適當?shù)牧曨}練習，做好期中考試準備，迎接期中考 試。10-13周：完成第四單元的教學任務。探討新的教法和學法。聽胡 愛梅老師的課。進行單元測試。14-17周：完成五單元的教學任務合語法知識，進一步探索教學方 法的新路子，指導學生快樂學習。18-19周：探討復習方法，研究知識點撥與講解，加強題型練習， 重點對語言實際運用能力的提高，進行期末復習，迎接期末 考試。周次教學進度安排1第1、2、3課 了解詩歌、散文、寓言的相關知識。2第4、5、6課鑒賞文章，陶冶情操。3第7-9課 把握文章內容，掌握寫作技巧。4第10-12課把握文章內容。組織單元測試。5第13、14課 理清作者思路，學習偉人精神。6第15-17課把握文章內容，理解中心思想。7第18課把握文章內容，把握文章內容。8學習名著、實詞。9期中測試。10第19、20課把握文章內容，進一步掌握閱讀技巧。11第21-23課 把握文章內容，理解中心思想。12-13第24、25課 把握文章內容