9.1守護(hù)生命教案

1、第九課珍視生命第1課時(shí)守護(hù)生命課型：新授主備人：蔣闊 審核人：付慶成 編制時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的生活意識(shí)，樹立珍愛(ài)生命，維護(hù)健康的 積極情感；追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神的愛(ài)國(guó)情懷。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護(hù)方法；會(huì)分辨優(yōu)秀 文化和腐朽文化。知識(shí)目標(biāo)：了解保護(hù)身體的一些基本常識(shí)，傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)民族精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：保護(hù)身體。難點(diǎn)：如何在艱苦的情況下養(yǎng)護(hù)精神?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑提問(wèn)、合作探究法【課前準(zhǔn)備】1.教師編寫教案、導(dǎo)學(xué)案，制作課件，精心備課。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)案?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)解讀

2、、預(yù)習(xí)反應(yīng)：談話導(dǎo)入.早晨吃飯了嗎？.今天運(yùn)動(dòng)了嗎？.今天讀書了嗎？吃飯、運(yùn)動(dòng)、讀書與生命有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？今天這節(jié)課我們共同探討“守 護(hù)生命”。導(dǎo)入新課。（一）、目標(biāo)解讀：.了解保護(hù)身體的一些基本常識(shí)，傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。.學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護(hù)方法。（二）、預(yù)習(xí)反應(yīng)：參照課前預(yù)習(xí)案進(jìn)行二、合作探究、交流展示此環(huán)節(jié)學(xué)生在課前已經(jīng)預(yù)習(xí)完課本，直接分小組交流、討論，展示。老師挑選個(gè)別 重點(diǎn)材料點(diǎn)評(píng)、講解、歸納。（一）、守護(hù)生命一一保護(hù)身體保護(hù)身體篇 生命珍貴防意外 健康中國(guó)有未來(lái)1.、思考探究他們的哪些生活方式是健康的？哪些是不健康的？為什么？、我的健康我做主

3、你做到了哪些方面？還有哪些方面沒(méi)注意？今后打算怎么辦？合理飲食，均衡營(yíng)養(yǎng)有規(guī)律的作息和充足的睡眠適量的運(yùn)動(dòng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣注意保護(hù)視力了解家庭成員的健康信息了解對(duì)哪些藥物過(guò)敏，不濫用藥物，遠(yuǎn)離有害物質(zhì)（如：煙、毒品）定期做身體檢查守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式2、小偉的煩惱身體發(fā)膚，受之父母。不敢毀傷，孝之始也。孝經(jīng)開宗明義成長(zhǎng)中的我們，應(yīng)珍視自己的肉體生命。3.探究與提供：遇到以下情況，應(yīng)怎樣保護(hù)自己？火災(zāi)；地震；校園欺凌；交通事故等（小組交流，推薦學(xué)生代表發(fā)言）要增強(qiáng)平安意識(shí)，掌握自救自護(hù)的方法生命寶典一：過(guò)渡：人不只是靠吃飯活著，除了吃飯，我們還需要?jiǎng)e的東西來(lái)滋養(yǎng)我們，讓

4、自己成長(zhǎng)、壯大、變得更加的完美。一一董卿（二）守護(hù)生命養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神篇傳統(tǒng)文化養(yǎng)精神民族精神耀我魂1、最美孝心少年一馮莫林合作探究：心靈（精神）和家境（物質(zhì)）有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？2、腹有詩(shī)書氣自華武亦姝思考：才女背后的成功密碼是什么？3.中華文化在身邊要求：結(jié)合經(jīng)歷或現(xiàn)場(chǎng)展示，談?wù)剠⒓酉嚓P(guān)活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。（從中培養(yǎng)的品質(zhì)和感悟的精神）生命寶典二：（三）、守護(hù)生命我踐行通過(guò)這一路尋找生命寶典，我收獲了4、砥礪奮進(jìn)的中國(guó)精神（四）、生命宣言：守護(hù)生命，發(fā)出宣言；飲食合理，營(yíng)養(yǎng)全面； 堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，身強(qiáng)體健;養(yǎng)護(hù)精神，豐富內(nèi)涵;身心俱佳，中國(guó)夢(mèng)圓！三、精講點(diǎn)撥，學(xué)科建模小組合作，交流。老師點(diǎn)評(píng)，歸納，建模。建模:I關(guān)注自己的身體，選擇健康的生活方式守護(hù)生命守護(hù)生命，保護(hù)身體U關(guān)注:自的內(nèi)在感受,珍視自的肉體 生命守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神提高平安意識(shí)，掌握自救自護(hù)的方法養(yǎng)護(hù)精神精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件