四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)第1章《水的世界》（作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、四年級(jí)綜合實(shí)踐（上）第1章水的世界作業(yè)設(shè)計(jì) 一、單元內(nèi)容及教材分析本單元主要學(xué)習(xí)水的有關(guān)知識(shí)，教材共安排三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、奇妙的水; 2、有限的淡水；3、節(jié)約用水；本單元主要是讓學(xué)生了解中國水資源狀況，水 是地球的“血液”，是生命的源泉，地球上水主要是海水，淡水約占2.8%,能 夠被人利用的還不到總量的設(shè)，珍惜水，保護(hù)水資源，合理利用水，是我們每 個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。二、本單元綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要要求：綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索進(jìn)行：.學(xué)生與自然（水）的關(guān)系。.學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。.學(xué)生與自我的關(guān)系。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解奇妙的自然界水循環(huán)。2、

2、了解水和我們生活關(guān)系。3、 了解我國水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)開展影響。4,理解我國為什么要節(jié)水。能力目標(biāo)：開展家鄉(xiāng)水資源污染調(diào)查，提出節(jié)水措施。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源。保護(hù)家鄉(xiāng)情感，珍惜今天幸福 生活。四、單元作業(yè)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識(shí)。2、知道中國水資源基本特征。3、了解自然界水循環(huán)主要特點(diǎn)，了解水與人生活聯(lián)系。4、了解我國水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)開展影響，開展家鄉(xiāng)水資源污染調(diào)查。5、理解節(jié)約用水的意義。五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路鞏固、加強(qiáng)和完善學(xué)生對(duì)水資源作用知識(shí)的理解，了解水資源污染的危害； 培養(yǎng)、增強(qiáng)和提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)通過開展家鄉(xiāng)水資源污染調(diào)查, 提出節(jié)水措施等，開展學(xué)生知識(shí)整合的

3、能力，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生在 運(yùn)用知識(shí)過程中解決實(shí)際問題。六、課時(shí)作業(yè)學(xué)生對(duì)照參考答案，自主評(píng)價(jià)。A一了解，B理解，C掌握，D一運(yùn)用第一課時(shí)奇妙的水作業(yè)作業(yè)內(nèi)容需要時(shí) 間評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)類別難易 程度設(shè)計(jì)意圖1、舉例說明水對(duì)于人們 生產(chǎn)生活的作用。2分鐘C食食考查學(xué)生了解水對(duì)于人們 生產(chǎn)生活的作用。2、說一說自然界水的循 環(huán)2D金金考查學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)能 力。了解自然界水是互相 聯(lián)系的整體。2、水有危害嗎？舉例說 明。3分鐘A食心讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水的危害。第二課時(shí)有限的淡水作業(yè)第三課時(shí)節(jié)約用水作業(yè)作業(yè)內(nèi)容需要時(shí) 間評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)類別難易 程度設(shè)計(jì)意圖1、我國水資源有什么特 點(diǎn)？2分鐘C考查學(xué)生了解有關(guān)水資

4、源 特征，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用 服務(wù)。2、水污染有危害嗎？舉 例說明。1分鐘A考查學(xué)生了解水污染危害 情況。3、舉例說明生活中哪些 行為造成了水污染2分鐘D考查學(xué)生了解家鄉(xiāng)水資源 污染情況。作業(yè)內(nèi)容需要時(shí) 間評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)類別難易 程度設(shè)計(jì)意圖1、舉例說說生活中浪費(fèi) 水現(xiàn)象。2分鐘A考查學(xué)生了解我國水資源 浪費(fèi)事實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí) 服務(wù)。2、說一說生活中節(jié)水小 竅門（三條以上）。2分鐘D食食考查學(xué)生掌握節(jié)約水方 法，開展拓展服務(wù)。七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)本試卷共三大項(xiàng)，總分值100分，時(shí)間課后活動(dòng)40分鐘，小組合作完成。一、簡答題（共2題，每題10分，共20分）1、節(jié)水標(biāo)志請(qǐng)你配上解說詞。2、舉例說明你用二

5、種以上方法保護(hù)水資源。二、設(shè)計(jì)題（共2題，每題20分，共40分）1、設(shè)計(jì)“保護(hù)水資源從我做起?！笔殖瓐?bào)。2、畫一幅節(jié)水宣傳畫。三、創(chuàng)作題（共2題，每題20分，共40分）1、說一說我們家鄉(xiāng)怎么利用水資源的。2、設(shè)計(jì)四條節(jié)水標(biāo)語。說明：小組對(duì)照參考答案，自主評(píng)價(jià)。八、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)過程評(píng)價(jià)（做到的空心涂黑）工程自評(píng)家長評(píng)（在校同學(xué)互評(píng)）認(rèn)真完成學(xué)習(xí)活動(dòng)任務(wù)自主開展探究學(xué)習(xí)遇到問題同學(xué)尋求幫助主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)工程自評(píng)家長評(píng)（在校同學(xué)互評(píng)）了解自然界水循環(huán)主要特點(diǎn)。知道中國水資源基本特征。了解水與人生活聯(lián)系。了解我國水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)開展影 響，開展家鄉(xiāng)水資源污染調(diào) 查。理解節(jié)約用水的意義。學(xué)習(xí)總體評(píng)

6、價(jià)個(gè)人簽名：家長（見證人：組長或者老師）簽名： 年 月日附：參考答案課時(shí)作業(yè)局部第一課時(shí)奇妙的水作業(yè)作業(yè)內(nèi)容答案1、舉例說明水對(duì)于人們生產(chǎn)生活的作 用。農(nóng)作物離不開水，如：水稻、蔬菜。人和動(dòng)物離不開水，如：做飯，洗 衣，魚，鴨子等。生產(chǎn)離不開水，如：水運(yùn)，三峽發(fā)電 等。2、說一說自然界水的循環(huán)在太陽能和大氣的驅(qū)動(dòng)下，各種水體 通過蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地面徑 流和地下徑流等水文過程的相互作 用，互相轉(zhuǎn)化，不斷更新，形成一個(gè) 龐大的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。從海洋或陸地蒸發(fā) 的水汽，上升凝結(jié)，在重力作用下直 接降落在海洋或陸地上。水的這種周 而復(fù)始的不斷轉(zhuǎn)化、遷移和交替的現(xiàn) 象被稱為“水的循環(huán)”。2、水有危害嗎

7、？舉例說明。安徽阜陽王家壩，2020年7月 20日8點(diǎn)30分左右,淮河王家壩 13孔閘門全部開啟，向蒙洼蓄洪區(qū)分 洪。王家壩閘是保護(hù)淮河中下游的一 道平安屏障，是淮河防汛抗洪的重中 之重。為削減淮河洪峰，確保防洪安 全，立下了功勞。2021年7月18日18時(shí)至21 日。時(shí)，鄭州出現(xiàn)罕見持續(xù)強(qiáng)降水 天氣過程，全市普降大暴雨、特大 暴雨，累積平均降水量449毫米， 造成三百多人死亡。第二課時(shí)有限的淡水作業(yè)作業(yè)內(nèi)容答案1、我國水資源有什么特點(diǎn)？我國嚴(yán)重缺水，人均缺乏世界平均四 分之一，夏秋雨水多，春冬雨水少， 南方雨水多，北方雨水少等。2、水污染有危害嗎？舉例說明。危害一：危害人體健康。水污染直接

8、影響飲用水源的水質(zhì)。當(dāng)飲用水源受 到污染時(shí)，而相關(guān)水處理部門卻不能 很好的解決這一污染，這將會(huì)導(dǎo)致如 腹水、腹瀉、腸道線蟲、肝炎、胃癌、肝癌等很多疾病的產(chǎn)生。而與不 潔的水接觸也會(huì)染上如皮膚病、沙 眼、血吸蟲、鉤蟲病等疾病。危害 二：降低農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。由于 污水提供的水量和肥分，很多地區(qū)的 農(nóng)民，有采用污水灌溉農(nóng)田的習(xí)慣。 但慘痛的教訓(xùn)說明，含有有毒有害物 質(zhì)的廢水污水污染了農(nóng)田土壤，造成 作物枯萎死亡，使農(nóng)民受到極大的損 失。危害三：影響漁業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和 質(zhì)量。漁業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量與水質(zhì) 直接緊密相關(guān)。淡水漁場由于水污染 而造成魚類大面積死亡事故，還有很 多天然水體中的魚類和水生物正瀕

9、臨 滅絕或已經(jīng)滅絕。危害四：制約經(jīng)濟(jì) 的開展。原因在于由于作為社會(huì)經(jīng)濟(jì) 支柱的工業(yè)需要利用水作為原料或洗 滌產(chǎn)品和直接參加產(chǎn)品的加工過程， 水質(zhì)的惡化將直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。 工業(yè)冷卻水的用量最大，水質(zhì)惡化也 會(huì)造成冷卻水循環(huán)系統(tǒng)的堵塞、腐蝕 和結(jié)垢問題，水硬度的增高還會(huì)影響 鍋爐的壽命和平安。.廢舊電池對(duì)水的間接污染：人們 未將廢棄電池回收，直接扔入土壤， 其主要成份為鎬、汞、鋅等重金屬深 埋在地下，其重金屬成份都會(huì)隨滲液 溢出，造成地下水和土壤的污染。.燃燒燃煤產(chǎn)生二氧化硫形成酸雨3、舉例說明生活中哪些行為造成了水 污染3、舉例說明生活中哪些行為造成了水 污染對(duì)水的污染3.用含磷洗衣粉對(duì)水造

10、成的直接污染：含磷洗衣粉以磷酸鹽作為主要助 劑，洗滌后的污水排放到河流湖泊中 后，水中磷含量升高，水質(zhì)趨向富營 養(yǎng)化，導(dǎo)致各種藻類、水草大量滋 生，水質(zhì)混濁，水體缺氧，使魚蝦等 水生物死亡。第二課時(shí)節(jié)約用水作業(yè)答案作業(yè)內(nèi)容1、舉例說說生活中浪費(fèi)水現(xiàn)象。生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象具體如下：1、洗手、洗臉、刷牙或洗菜時(shí)，沒有 關(guān)掉水龍頭，就讓水一直流著。2、學(xué)校用水不節(jié)儉，人走后水龍頭 沒有關(guān)閉。3、自來水管發(fā)生漏水或爆管沒有盡 快修理，就讓水繼續(xù)流著。4、洗衣機(jī)放水過量、漂洗次數(shù)過多 都會(huì)大量浪費(fèi)水，平時(shí)如果多用手洗 就會(huì)好很多。5、在外面買的水，沒有喝完就直接 丟掉。2、說一說生活中節(jié)水小竅門（三條以

11、 上）。1、刷牙的時(shí)候：口杯接水，漱口的 時(shí)候可以關(guān)掉水龍頭。2、洗澡的時(shí)候：間斷放水淋浴，搓 洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，防止過長時(shí)間沖淋。3、洗手的時(shí)候：洗手洗臉用水用盆 接，之后可以拿來拖地，沖廁所等。4、飯后洗碗的時(shí)候：先搽掉盤子上 面的污漬，然后再?zèng)_洗，控制水龍頭 流量。5、平時(shí)洗車的時(shí)候：用水桶盛水洗 車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用 節(jié)水噴霧水槍沖洗。6、沖馬桶的時(shí)候：可以使用洗臉， 洗衣服之后的水用來沖馬桶，合理二 次用水。單元質(zhì)看塞檢測作業(yè)答案A一了解，B理解，C掌握，D一運(yùn)用題目 序號(hào)答案與解析需要 時(shí)間 單位： 分鐘評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì) 類別難易程 度設(shè)計(jì)意圖1綠色的圓形代表地球， 象征節(jié)約用水是保護(hù)地 球生態(tài)的重要措施。標(biāo) 志留白局部像一只手托 起一滴水。手是拼音字 母JS的變形，寓意節(jié) 水，表示節(jié)水需要公眾 參與，鼓勵(lì)人們從自己 做起，人人動(dòng)手節(jié)約每 一滴水;手又像一條蜿5D綜合考查學(xué)生讀圖識(shí) 圖能力，文字表達(dá)能 力，想象能力等。蜒的河流，象征滴水匯 成江河。手接著水珠， 寓意接水，與節(jié)水音 似。2節(jié)約用水，防止水污染1B依金考查學(xué)生防止水污