《小學(xué)生廉潔教育內(nèi)容與方法的實踐研究》階段工作總結(jié)教學(xué)教材

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小學(xué)生廉潔教育內(nèi)容與方法的實踐研究階段工作總結(jié)-小學(xué)生廉潔教育內(nèi)容與方法的實踐研究階段工作總結(jié)2015年下半年，小學(xué)生廉潔教育內(nèi)容與方法的實踐研究課題組根據(jù)研究實際，不斷調(diào)整完善研究思路和方法，有計劃、有步驟、分階段地扎實開展研究工作，取得了階段性的研究成果。現(xiàn)就這一階段課題研究工作總結(jié)如下：一、完成的主要工作1、主題教育活動中的廉潔教育研究主題教育活動是學(xué)生思想道德教育的生命線，是學(xué)生實現(xiàn)經(jīng)驗增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。學(xué)生主要通過參與主題活動，從中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受

2、到潛移默化的教育和熏陶。因此，開展主題活動，是廉潔教育的重要途徑。我校發(fā)揮少先隊主陣地作用，開展多種形式的廉潔教育實踐活動。（1）開學(xué)初，組織全校學(xué)生開展“新學(xué)期第一課”，少先隊輔導(dǎo)員（課題組成員王永峰）做了“爭做廉潔誠信自律的小公民”倡議演講。集中學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為習(xí)慣。要求嚴(yán)格自警自律，樹立自律意識，遵守中小學(xué)生守則和學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺抵制各種誘惑，要堅持“愛國、守法、明禮、誠信”，并經(jīng)常互相提醒、督促，做到自重、自省、自警、自勵，樹立良好的學(xué)生形象。（2）各中隊經(jīng)常利用周一升旗做有關(guān)廉潔教育的國旗下演講。以紅領(lǐng)巾廣播作為廉潔教育的宣傳窗口。（3）結(jié)合少先隊活動月11月份組織

3、開展“感恩在行動”送溫暖獻愛心活動，為金鳳區(qū)高臺小學(xué)捐獻衣物、學(xué)習(xí)用品。通過活動讓學(xué)生懂得生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，要有一顆幫助別人快樂自己，手拉手溫暖你我他的奉獻愛心的道德意識和高尚品質(zhì)。發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，在生活中不慕奢華，厲行節(jié)約，杜絕浪費，樹立科學(xué)、文明、健康的生活方式。2、學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育研究學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進行廉潔教育的有效途徑，在語文、思想品德、社會與科學(xué)、自然等學(xué)科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔”教育內(nèi)容。充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中凸現(xiàn)、補充、強化有關(guān)教育點，落實“廉潔”教育，是進行“廉潔”教育的有效途徑。因此，在廉潔教

4、育中，我們提倡各學(xué)科教師的積極參與，通過學(xué)科整合，使各科教學(xué)成為廉潔教育的主陣地。（1）開展廉潔教育主題班隊會。根據(jù)學(xué)生實際年齡特點，開展講廉潔故事、讀廉潔歌謠、搜集廉潔名言警句等活動，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和崇尚廉潔的品德。（2）10月份課題組按照計劃，組織教學(xué)觀摩研討活動。由課題組組長張玉紅老師執(zhí)教的音樂課剪羊毛一課，讓學(xué)生在快樂的歌聲中體會勞動的辛苦和收獲的快樂。課后課題組進行了交流、探討，大家一致認(rèn)為課堂教學(xué)要有機滲透廉潔教育內(nèi)容，要結(jié)合學(xué)科特點，融會貫通地進行廉潔教育。把廉潔教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，對學(xué)生起到了潛移默化的作用。（3）12月份由學(xué)校德育部、教務(wù)處

5、組織開展思想品德課程教學(xué)成果匯報活動。各任課教師根據(jù)年級特點，以“崇廉尚潔誠實守信”為主題，征集廉潔故事、童謠；廉潔名言警句，征文；教師撰寫廉潔教學(xué)設(shè)計。3、理論學(xué)習(xí)中的廉潔教育研究（1）搜集資料：教學(xué)之余，我課題組成員經(jīng)常通過上網(wǎng)或閱讀刊物查尋資料，搜集國內(nèi)、外有關(guān)對小學(xué)生進行廉潔教育的案例和有關(guān)理論文章。（2）理論學(xué)習(xí)：課題組成員把自己在平時搜集來資料進行整理，在課題組成員會議上相互交流，一起學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，努力提高我課題組成員理論水平和研究能力。（3）針對張玉紅老師的研討課，展開討論，探討怎樣將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。二、取得的階段性成果1.促

6、進了學(xué)生的發(fā)展我們充分利用好課堂、教材，注重從學(xué)生的實際需要出發(fā)，開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在掌握“為民為公、民主公正、自律守法、正直誠信、清廉節(jié)儉”等基本道德概念、知識，完善知識結(jié)構(gòu)的同時，通過學(xué)?；顒雍陀H身實踐逐漸將概念、知識內(nèi)化，養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)和道德情操，培養(yǎng)了分析、判斷、探究、思辨的能力。同時，廉潔教育也成為了學(xué)生德育的有機組成部分，得到了廣大學(xué)生的肯定與喜愛。2、拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容。開展廉潔教育，通過學(xué)科融合、班隊活動、文藝演出、講座論壇等生動活潑的教育活動，使廉潔文化成為了校園文化一個新的建設(shè)內(nèi)容。廉潔文化在校園中，進教材、進課堂、進頭腦。廉潔教育內(nèi)容與學(xué)校常規(guī)德育工作相融

7、合，使學(xué)生在潛移默化中樹立了廉潔自律、正直誠信等意識和觀念，營造出良好的校園廉潔文化氛圍。廉潔教育不但促進了學(xué)生的成長，而且拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，充實了校園文化。3、推動了教師的成長。廉潔教育的實施，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時，也提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。廉潔教育作為一項嶄新的任務(wù)和一個全新的課題，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。為了適應(yīng)教學(xué)的需要，適應(yīng)學(xué)生的變化，教師首先必須加快理念的更新。同時，教師在教學(xué)時，也必須加強自身的道德修養(yǎng)，以身作則，這樣才能觸動學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生良好的品德。廉潔教育使教師的綜合素質(zhì)也與學(xué)生同步提升。4、豐富了校本課程的資源整理形成：廉潔故事集；廉潔征文集；廉潔兒歌、童謠集；廉潔教學(xué)設(shè)計集；廉潔名言警句、詩詞集各一本。三、研究中存在的主要問題1、對小學(xué)生進行廉潔教育就是對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育，是一項長期的艱巨的不斷探索和實踐的工作。所以課題組成員還需加強理論學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實踐結(jié)合開展課題研究工作。要有耐心和積極地研究熱情。2、對于資料的整理和梳理需要更多的時間，需要仔細(xì)的研究過程，從而形成科學(xué)的成果。四、下一階段課題研究工作安排1.發(fā)揮少先隊和課堂主陣地的