第2課弘揚(yáng)真善美

1、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好課本和筆做好上課準(zhǔn)備 溫馨提示 莘州中學(xué) 劉珊妹弘 揚(yáng) 真 善 美學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、初步感受作品的思想內(nèi)涵，了解美術(shù)作品的藝術(shù)功能，動(dòng)手會(huì)畫(huà)。2、知道美術(shù)作品在弘揚(yáng)真善美、揭露和鞭撻假惡丑方面的作用。3、提高對(duì)美術(shù)作品的分析和欣賞能力， 夯歌（油畫(huà)） 1962 王文彬 五個(gè)年輕姑娘在水庫(kù)建設(shè)工地唱響了夯歌，明亮的陽(yáng)光映照著她們黝黑的臉龐和健壯的身軀。她們勞動(dòng)得那樣和諧，那樣歡樂(lè)！欣賞這一作品可以感受到青年一代獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的堅(jiān)定決心和美好理想。展 示 作 品 畫(huà)中遠(yuǎn)景壁毯上畫(huà)的是技藝女神巴拉斯因惱羞成怒而把紡織女阿萊辛變成蜘蛛的神話故事；近景則是紡織工場(chǎng)里正在勞動(dòng)的紡織女。畫(huà)家在現(xiàn)

2、實(shí)與神話的意味深長(zhǎng)的對(duì)照中，突出表現(xiàn)了勞動(dòng)者健康、淳樸的優(yōu)美形象。紡織女（油畫(huà)） 1657 委拉斯開(kāi)茲（西班牙）教 學(xué) 互 動(dòng) 與 探 討一夯歌中畫(huà)家為什么選擇仰視的角度來(lái)表現(xiàn)？紡織女中紡織女勞動(dòng)的狀態(tài)是怎樣的？ 采用仰視的角度來(lái)表現(xiàn)這一生機(jī)勃勃、熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面是對(duì)勞動(dòng)的贊美和謳歌，讓人感受到青年一代獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的堅(jiān)定決心。 紡織女勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美的體態(tài)讓我們看到了勞動(dòng)者特有的質(zhì)樸的美。作 品 欣 賞木頭人（招貼） 2004 陳冰青 作品尖銳地諷刺了現(xiàn)代社會(huì)生活中的某種不良的社會(huì)風(fēng)氣。 鐵肩擔(dān)道義（ 中國(guó)畫(huà)） 現(xiàn)代 潘榮本 2008年5.12 汶川特大地震災(zāi)害到來(lái)的時(shí)候,解放軍官兵、搶險(xiǎn)隊(duì)員、白衣戰(zhàn)士和志愿人員等，全力以赴地投入抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)，集中地顯示了中國(guó)人民崇高的道德品質(zhì)和精神面貌。作 品 賞 析作品主題深層意蘊(yùn)鐵肩擔(dān)道義（ 中國(guó)畫(huà)）現(xiàn)代 潘榮本選取抗震救災(zāi)的典型場(chǎng)景。展示了中國(guó)人民崇高的道德品質(zhì)和精神面貌，堅(jiān)實(shí)的雙肩負(fù)責(zé)起世間的正道情義。教學(xué)互動(dòng)與探討二動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)教 學(xué) 總 結(jié) 優(yōu)秀的美術(shù)作品，在它借助特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式結(jié)構(gòu)所塑造的視覺(jué)藝術(shù)形象之中，大都有著一些更為內(nèi)在和深遠(yuǎn)的深層意蘊(yùn)。只有感受和領(lǐng)悟美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)，才能更好地了解美術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。拓 展 延 伸 擴(kuò)大美術(shù)欣賞領(lǐng)域和視野，關(guān)注