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文檔簡介
1、考點2物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞熘念愡\輸方式的判斷1.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式連線點撥(1)物質(zhì)跨膜運輸(自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運輸)體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性; 大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)的胞吞、胞吐體現(xiàn)了生物膜的流動性。(2)物質(zhì)能否通過細(xì)胞膜,是根據(jù)細(xì)胞生命活動的需要,并不完全取決于物質(zhì)分子的大 小。物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗押退疚諢o機(jī)鹽離子的比較:科學(xué)家將番茄、水稻分別放在含有Ca2+、Mg2+和SiO的培養(yǎng)液中培養(yǎng),結(jié)果如圖所 示:據(jù)圖示可知:實驗結(jié)果:不同植物對同一種無機(jī)鹽離子的吸收有差異:同一種植物對不同種 無機(jī)鹽離子的吸收也有差異。實驗結(jié)論:植物細(xì)胞對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。據(jù)圖確定物質(zhì)
2、跨膜運輸?shù)姆绞絘是協(xié)助擴(kuò)散,b、d是自由擴(kuò)散,c是主動運輸。根據(jù)影響跨膜運輸因素的曲線確定運輸方式 (1)物質(zhì)濃度(2)氧氣濃度探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1)探究是主動運輸還是被動運輸(2)探究是自由擴(kuò)散還是協(xié)助擴(kuò)散不同因素對主動運輸?shù)挠绊懖煌?)抑制細(xì)胞呼吸,所有通過主動運輸方式跨膜的物質(zhì)都會受到影響。(2)抑制某載體蛋白的活性,只會導(dǎo)致該載體蛋白轉(zhuǎn)運的物質(zhì)運輸停止,對其他物質(zhì)運 輸不影響。角度一以基礎(chǔ)判斷的形式或依托相關(guān)生理過程,考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及特點 (2014-浙江高考)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是()被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)
3、散)通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運(主動運輸)胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合解析:選D被胞吞或胞吐的可以是固體,也可以是液體;突觸前膜釋放乙酰膽堿的方 式是胞吐;通過載體蛋白的物質(zhì)運輸可以是主動轉(zhuǎn)運(主動運輸)也可以是易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò) 散);胞吐是具膜的分泌泡和質(zhì)膜融合后將分泌泡包含的物質(zhì)釋放到細(xì)胞外的過程。(2014-北京高考)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。 據(jù)此不能得出的推論是()生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過人工膜分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率解析:選C觀察圖示,除
4、了甘油、o2和CO2以外,其余物質(zhì)在生物膜上的通透性均 比在人工膜上的通透性大,說明生物膜上存在協(xié)助運輸某些物質(zhì)的物質(zhì);由于K+、Na +、 Cl-在生物膜上的通透性有差異,所以能夠體現(xiàn)選擇性;圖中不同物質(zhì)的分子大小不同,膜 對其通透性也不同,說明分子大小影響跨膜運輸?shù)乃俾?;圖中沒有信息證明離子在跨膜運輸 過程中是否消耗ATP,因此不能判斷離子的跨膜運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。(2013-全國卷I )關(guān)于植物細(xì)胞通過主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正 確的是()吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中葉肉細(xì)胞不能以主動運輸方式吸
5、收礦質(zhì)元素離子解析:選C植物細(xì)胞通過主動運輸吸收所需礦質(zhì)元素離子的過程中既需要ATP水解 提供能量,又需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助。由于細(xì)胞膜上不同離子的載體數(shù)目不同,故細(xì) 胞吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率不相同,A錯誤;低溫會抑制酶的活性,導(dǎo)致礦質(zhì)元素離子 的吸收速率降低,B錯誤;只有活細(xì)胞才能進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP ,且只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜 才具有選擇透過性,因此主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只能發(fā)生在活細(xì)胞中,C正確;葉肉 細(xì)胞能以主動運輸方式吸收礦質(zhì)元素離子,D錯誤。角度二結(jié)合生物膜的結(jié)構(gòu),考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(2014-安徽高考)如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項中正確的
6、是()選項管腔中氨基酸一 上皮細(xì)胞管腔中Na+ 上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞中氨基酸一組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸解析:選D依圖示,管腔中的氨基酸逆濃度梯度進(jìn)入上皮細(xì)胞,屬于主動運輸;管腔 中的Na +順濃度梯度進(jìn)入上皮細(xì)胞,屬于協(xié)助擴(kuò)散(被動運輸);上皮細(xì)胞中的氨基,平、 酸順濃度梯度進(jìn)入組織液,屬于協(xié)助擴(kuò)散被動運輸)。 景亳塞?5.如圖為動物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)的示意圖,下列分析不正確的是()音蟠*根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知,甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)圖中a和b不是靜止的,其運動的特性有利于物質(zhì)的跨膜運輸圖示中葡萄糖的跨
7、膜運輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運輸解析:選C主動運輸需要耗能,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)ATP的供能情況可知,甲側(cè)為細(xì)胞外, 乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi),A正確;a代表磷脂分子,b代表蛋白質(zhì),載體蛋白的運動有利于協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)倪M(jìn)行,B正確;從圖中可知,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需載體蛋白協(xié)助,水分子進(jìn)入細(xì) 胞的方式為自由擴(kuò)散,C錯誤;葡萄糖、Na +等物質(zhì)的運輸,均需載體蛋白的協(xié)助,因此用 胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會影響其運輸,D正確。6. (2015-南昌模擬)如圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,由此作出的判斷正確的是()A.圖中離子跨膜的正確順序是乙一丙一甲B離子跨膜有隨機(jī)性并消
8、耗ATP中的能量磷脂的運動使離子跨膜的通道自動開閉圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散解析:選A離子跨膜不是隨機(jī)的,是滿足自身生命活動的需求,受機(jī)體調(diào)節(jié),如醛固 酮能促進(jìn)腎小管與集合管對Na+的重吸收和對K+的分泌,B項錯誤;離子通道或載體是蛋 白質(zhì),C項錯誤;圖示為主動運輸,D項錯誤。物質(zhì)出入細(xì)胞的方式判斷(1)結(jié)合實例直接進(jìn)行判斷、一IX運輸萬式實例自由擴(kuò)散水、氣體(O2、CO2等)、脂溶性物質(zhì)(甘油、脂肪酸、 性激素、乙醇、乙二醇、苯等)的跨膜運輸協(xié)助擴(kuò)散葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞等主動運輸無機(jī)鹽離子、氨基酸、核苷酸、葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞胞吞、胞吐分泌蛋白的分泌、吞噬細(xì)胞吞噬抗原及細(xì)胞碎片等(2)根據(jù)
9、分子大小與對載體、能量的需要進(jìn)行判斷(3)根據(jù)運輸方向判斷:逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。角度三以曲線模型為依托,考查影響物質(zhì)出入細(xì)胞的因素7. (2010-山東高考)圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確 的是()脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響解析:選C由圖可知,曲線a表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運分子的濃度成正比,因此 a表示自由擴(kuò)散;曲線b表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率與被轉(zhuǎn)運分子的濃度呈正相關(guān), 而超過一定的范圍,物質(zhì)的轉(zhuǎn)運速率不再隨被轉(zhuǎn)運分子的濃度增加而增大,此時主要受細(xì)胞 膜上載體蛋白數(shù)量的限制,因此b表示主動運輸或協(xié)助擴(kuò)散。脂溶性小分子物質(zhì)以自由擴(kuò)散 的方式進(jìn)出細(xì)胞;方式a表示自由擴(kuò)散,如果需要載體蛋白的參與,那么與之有關(guān)的載體蛋 白應(yīng)貫穿于細(xì)胞膜中構(gòu)成蛋白質(zhì)通道;抑制細(xì)胞呼吸對方式b的轉(zhuǎn)運速率有影響,而對方式 a的轉(zhuǎn)運速率無影響。8. (2015-黃岡模擬)將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培 養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖 所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是()該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的
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