2018中考語文試卷分析

1、舊體系的謝幕與新考法的雛形2018 中考語文試卷分析學而思語文 吳鳴2018 中考試卷與答案新鮮出爐，學而思語文第一時間公布具體解析，不僅僅是答案！2018 中考語文打好了一場舊教材體系的收官之戰(zhàn)，在保持過去基本命題風格的前提下， 做到了難度的穩(wěn)定，且在作文命題形式上有一定的創(chuàng)新，可以說是畫出了一個渾圓而頗有余味的句點，為今后的進一步改革做好了鋪墊。在作文之前的各版塊，不僅賦分和往年基本沒有出入，而且題型位置和對應(yīng)知識點范圍也沒有什么區(qū)別。但聽著不少“作文好像跑題了”的類似議論，同學和家長又揪起了心。請先不要臆斷，結(jié)合具體解析，看看究竟如何。一、基礎(chǔ)部分字音基礎(chǔ)難度常規(guī)考法，四項選一對。正確答

2、案是 B。A 項臉頰（xi）應(yīng)為臉頰（ji）；C 項膽怯（qu）應(yīng)為膽怯（qi）；D 項鮮為人知（xin）應(yīng)為鮮為人知（xin）。均為課內(nèi)基礎(chǔ)詞語，B 中也無干擾項，比較簡單。詞義基礎(chǔ)難度常規(guī)考法，四項選一對。正確答案是 A?！袄Ь场焙汀袄щy”，應(yīng)該選擇“困境”，指身處之處，而“困難”應(yīng)搭配面對，和上下文不合?！皢⒌稀焙汀皢l(fā)”，應(yīng)該選擇“啟迪”，二者都有開導使人有所領(lǐng)悟的意思，區(qū)別在于啟迪側(cè)重在精神，知識等方面的開導、引導?！皳嵛俊焙汀皳嵝簟?，應(yīng)該選擇“撫慰”，“撫恤”一般指安撫因公犧牲者，而“撫慰”往往指幫助其從錯誤、憂慮中醒悟過來，貼合上文的“難關(guān)”和下文的“心靈”。雖然是近義詞，但從具

3、體/抽象，口語/書面的角度分析，再結(jié)合語境搭配，選出正確答案比較容易。病句基礎(chǔ)難度常規(guī)考法，四項選一對。正確答案是 D。A 選項，改善水平搭配不當，應(yīng)為改善條件或提高水平；B 選項，語序不當，應(yīng)該先繼承再發(fā)揚；C 選項，“隨著”和“使”是典型的缺少主語的標志。均為高頻病句類型，特征明顯。標點基礎(chǔ)難度常規(guī)考法，四項選一錯。正確答案是 C。選擇疑問句，有明顯的標志詞“還是”，中間不用問。標點考查非常常規(guī)，屬于常見錯誤。詩歌基礎(chǔ)難度常規(guī)考法，四項選一錯。正確答案是 B。B 項的詩句分析中，陶淵明于勞動的“厭倦之情”處有明顯錯誤，屬于常見的思想情感考點。綜合來看，基礎(chǔ)部分難度偏低，和往年年度持平，甚至

4、略有下滑，和考前預(yù)測基本沒有出 入。二、課外說明文C 考點是說明對象。本文是一篇事理說明文，題目已經(jīng)指出“氣候可能影響語言的形成和演化”。第一段結(jié)尾也點出“最新的研究表明，氣候可能影響了語言的形成和演化”。C 考點是說明方法。C 選項并不是給聲調(diào)下定義，只是解釋了聲調(diào)是由什么決定的，可以理解為作詮釋。下定義和作詮釋是?？嫉囊谆熘R點。B 第 3 段說明“聲帶是負責人類發(fā)聲的器官”，解釋發(fā)聲基本原理，為第 4 段繼續(xù)說明 “吸入干燥的空氣會令聲帶干澀，缺乏彈性，所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的語言”做鋪墊，增強說服力。說明文總體難度偏低。除了和原文的直接對比的細節(jié)題之外，說明方法考的也相對簡單。 該類題型

5、，只要細心，得滿分并不難。三、課內(nèi)文言文D 喻：知曉，明白。D 衡：通“橫”,梗塞,指不順。B 文章開篇以六位先賢的經(jīng)歷證明：這些人雖出身貧賤，但他們在經(jīng)受了艱苦磨練之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。引出下文要討論的問題。課內(nèi)文言文的難度偏低，前兩題考點都是課內(nèi)背誦的重點，最后一題也是平時學習時強調(diào) 的重點。四、詩歌默寫（1）誰家新燕啄春泥化作春泥更護花人生自古誰無死柳暗花明又一村會挽雕弓如滿月思而不學則殆歸雁洛陽邊飛鳥相與還基礎(chǔ)難度，賞析性默寫也給出上下句提示，所以總體來說非常簡單了。五、課外文言文13. （1）對說（2）應(yīng)當均是課內(nèi)講解重點，“謂”可見于唐雎不辱使命的“秦王謂安陵君曰”。“宜”

6、可見于愛蓮說的“牡丹之愛，宜乎眾矣”，出師表的“誠宜開張圣聽”“不宜妄自菲薄”。人們都知道他喜愛珍珠卻不愛惜自己的身體。這里要注意“之”是取消句子獨立性，不譯。官吏不能因受賄而觸犯法律，君王不能因貪婪奢華享受而亡國（體現(xiàn)在“吏受賕抵法， 與帝王循奢欲而亡國者，何以異于彼胡之可笑耶”）；君臣要盡力相互幫助，避免被人嘲笑（體現(xiàn)在“朕與公輩宜勠力相輔，庶免為人所笑也”）。相比于前面的幾個模塊，課外文言文的難度穩(wěn)中略升。翻譯和最后一小題還是可能丟分的。六、現(xiàn)代文閱讀花瓣嬌小不起眼；藍色的花容讓人驚艷；花瓣成對綻開，如起舞的蝴蝶；散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。（概括題相對基礎(chǔ)簡單，從原文的 2-3 段節(jié)選摘

7、抄即可。）運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地描繪出藍蝴蝶花清婉美麗的花容，表達了作者對藍蝴蝶花濃濃的憐愛之情。（賞析題按照平常我們練習的答題模板，可以說是很簡單了。第一步：點出修辭。“宛若” 可以看出是比喻，“著一身微藍的薄衫”可以看出是擬人。第二步：賞析出運用修辭生動形象地寫出描寫之物什么樣的特點?！懊利悺憋@而易見，從文中第 8 段可以提取“清婉”這個特點，所以生動形象地描繪出藍蝴蝶花的清婉美麗的花容。第三步：評價作者的情感。正如我們以前歸納的，對于寫景狀物類文章，作者多數(shù)會抒發(fā)“濃濃的憐愛之情”。）CEC 選項的錯誤在于，聯(lián)系全文作者一直把藍蝴蝶花比作蝴蝶仙子，所以要突出藍蝴蝶花清婉美麗

8、的特點。E 選項的錯誤在于，作者對于藍蝴蝶花的情感是驚艷、喜歡、憐愛、贊美，并非惋惜。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭總結(jié)全文；內(nèi)容上，升華主旨，表達了對美麗的藍蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞和追求。（關(guān)鍵段落作用題一直強調(diào)除非題目中有要求，否則一定要從內(nèi)容結(jié)構(gòu)兩方面作答。用平常梳理積累的答題模板作答，本題相對簡單。）綜合來看，難度適中。現(xiàn)代文閱讀部分的題型傳統(tǒng)，內(nèi)容也是高頻的植物類散文。明白了 文章寫什么景，抒什么情，分數(shù)很容易就到手了。多項選擇題可以在把握全文中心情感的 基礎(chǔ)上對比原文，很容易選出正確答案。最后一道題考查的也是常見的關(guān)鍵段落作用題。七、綜合性學習材料三。（在均為天津材料的情況下，

9、抓住“換新顏”這個關(guān)鍵詞即可，材料三說的不是具體城市面貌，而是食品安全。）深入推進“城市亮化工程”；進一步推動城市凈化進程；逐年增加城市綠地面積。（分別從材料一、材料二、材料四提取關(guān)鍵詞即可。） 綜合性學習的考查形式完全沒有變化，難度較低。八、名著閱讀22. （1）貝多芬 （2）保爾 （3）唐僧 （4）長媽媽（結(jié)合提示語作答即可，都在六本名著范圍內(nèi)，而且都是主要人物。）23. （1）鄭屠欺負金氏父女，魯提轄決定打抱不平。阻止店小二通風報信，為金氏父女離開爭取時間；魯提轄來到鄭屠肉鋪，故意刁難， 激怒鄭屠；拳打鄭屠后，假稱鄭屠詐死，順利脫身逃離。如果說過去中考語文在作文之前還有難以復(fù)習的考點的話

10、，毫無疑問就是名著閱讀的細節(jié)了。但今年這段是同學們非常熟悉的課文內(nèi)容，遠不如過去“四圣試禪心”“私放晁天王”這樣的考點難，只要能抓住“粗中有細”這個特點，按照正常概括的思路回答即可。九、作文作文是真正體現(xiàn)命題變化的部分了，但也是換湯不換藥，新瓶裝舊酒。千萬不要被導語中的詩歌和“題目自擬”嚇到，考完試估分的時候妄自菲薄。仔細想一想，挫折類的作文咱們肯定接觸過，“天將降大任于斯人也”的例子我們應(yīng)該有不少，只要點明為何艱難的歲月成為了“親切的懷戀”就好。先發(fā)大家一版往常的作文評分表，后面還有學而思專業(yè)教研員的分析文章。說明：沒寫題目扣 2 分錯別字每 3 個扣 1 分，重現(xiàn)不計，最多扣 2 分字數(shù)不

11、足 550 字，每少 50 字扣一分；不足 400 字，降一等。凡內(nèi)容有嚴重錯誤的答卷，由評卷領(lǐng)導小組研究處理。是的，我們被騙了！天津?qū)W而思語文初中教研員 吳鳴六月，天氣說變就變，唯一不變的就是一年一度的中高考，承載著無數(shù)學子的夢想。愿每一個學子都能在盛夏揮灑汗水，在金秋揚帆起航。從事語文教育工作的筆者也和考場內(nèi)的學子一起緊張著，和考場外的家長一起關(guān)注著， 所以在得知中考作文題目的第一時間，就迫不及待來和大家分享。作文命題，穩(wěn)中求新今年中考語文作文是材料作文，以親切的懷戀為話題，題目自擬，作文素材是援引俄國詩人普希金的假如生活欺騙了你。沒有延續(xù)天津中考近 7 年命題作文和半命題作文的一貫風格，

12、聽到作文題的一瞬間，筆者和你們一樣覺得深深地受到了欺騙。不過！只不過是審題難度略有增加，身經(jīng)百戰(zhàn)的少年們一定可以從容應(yīng)對！一秒鐘的慌張后依舊要堅信：穩(wěn)?。?我們能贏！如何寫好一篇考場作文呢？曹植七步成詩，還好我們只需五步。穩(wěn)扎穩(wěn)打，五步成文作文的流程大致可以劃分為審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)和語言，今天蹭個熱點我們主要聊聊考場作文的審題和立意。今年題目自擬，雖然范圍看似很寬泛，但是少年們學過普希金這首詩，一定知道其中的“憂郁的日子”一定是“瞬息”，“一切都將會過去”，這件往事這段時光一定會因為你有所感悟有所成長而成為“親切的懷戀”。所以應(yīng)該寫過程波折結(jié)局美好的往事，不能寫單純的溫暖類素材。往年的命題

13、類作文審題也是差之毫厘，謬以千里，對于天津中考作文來說，審題的陷阱往往在于細節(jié)。比如 2013 年 “撿拾幸福”，重點在“撿拾”，加上導語中“點點滴滴”的提示，所以一定是生活中平凡微小的“小確幸”，如果寫出了“大幸?！保敲春翢o疑問是偏題的。再如“我心靈的甘露”中的“甘露”如果寫刻骨銘心的悲痛往事恐怕真的要涼涼了。所以，無論命題作文還是材料作文，導語或素材中一定是會有范圍提示的。立意無非是你要表達的中心情感，近幾年天津中考作文題立意基本上都可以分為“親情友情”和“勵志成長”。如 2011 年的“如星子劃過夜空”，星子可以是父母的關(guān)愛，同伴的友情，拼搏的汗水、成功的歡悅、自信的笑顏（勵志成長）等

14、等；2012 年的“以微笑 ”，可以以微笑紀念和珍藏與父母度過的點點滴滴，以微笑傾聽朋友的心聲，以微笑包容他人的過錯、以微笑面對挑戰(zhàn)（勵志成長）等等。今年同樣，欺騙你的可以是和父母朋友的短暫誤會，最后冰釋前嫌；可以是學習中生活中的短暫挫折，最后旗開得勝?？傊?，回憶經(jīng)歷感悟是完全可以化用少年們之前準備的素材的。說完熱點我們再多聊 10 塊錢的無論立意深刻還是普通，選材最好以小見大。想必同學們都會有那么幾個爛熟于心的“親情”“友情”“成長”和“勵志”四個類型的素材儲備，無論立意立什么，從小處落筆，一是要貼近生活，貼近社會，來表達自己的真情實感，體現(xiàn)時代性；二是要注意所選取材料的細節(jié)，增添細節(jié)描寫凸顯真實，避免留下生搬硬套的痕跡。關(guān)于結(jié)構(gòu)，你的作文是簡單的順敘流水賬還是粗糙三段論？在小學生都開始用一波三折、欲揚先抑架構(gòu)文章時，你的作文放在學霸環(huán)境渲染、倒敘插敘彩線串珠的作文面前如何能拿到高分呢？少年們，是時候進步成長了。在天津中考作文的評分標準中，語言還是很重要的，而且語言優(yōu)美的作文很容易脫穎而出。因此同學們在寫記敘文時，應(yīng)盡量避免平鋪直敘，避免整篇作文只是將事情交代清楚、沒有修辭或者細節(jié)描寫。比喻、擬人、排比、反問想必大家早就運用自如了，名句詩篇也積累化用了，可以再試試仿寫散文整散結(jié)合的句式，使作文形成