6回憶我的母親

1、我的母親習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)題 、下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是：（B）、厭惡（w）管束（s）廣漠（m）質(zhì)問(wèn)（zh）、責(zé)罰（z）眼翳（y）調(diào)度（dio）輕?。╞）、庶祖母（zh）嬉戲（x）抽屜（t）野蠻（mn）、文縐縐（zu）綽號(hào)（chu）牢騷（so）寬?。╯h）、為下列句子選擇一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，將字母序號(hào)填在橫線上。我母親待人最_（、慈詳、仁慈、仁義），最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。在這_（、廣漠、茫茫、廣大）的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人_（、約束、管理、管束）過(guò)我。我母親才走后門(mén)出去，_（、請(qǐng) D找 C央）一位鄰舍本家到我家來(lái)，每一家債戶開(kāi)發(fā)一點(diǎn)錢(qián)。、下列句子畫(huà)線的詞感情色彩發(fā)生變

2、化的一項(xiàng)是（B）、她們鬧氣時(shí)，只是不說(shuō)話，不答話，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看。 、我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。、小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。、但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。4、“我在這九年（）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。”句中加粗詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（C）、“不能不”是雙重否定，表明作者對(duì)自己在童年時(shí)代只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事的強(qiáng)烈惋惜之情。、“一點(diǎn)”表明作者童年時(shí)學(xué)到的東西不多。、用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。、加粗詞語(yǔ)用

3、雙重否定強(qiáng)調(diào)作者童年時(shí)代就很有成就。5、閱讀下面語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題。 我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月）就離開(kāi)她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。第一句話在全文的作用是什么？是對(duì)上文的總結(jié)。對(duì)文中加粗字“混”理解有誤的一項(xiàng)是（D）、一個(gè)“混”字，其實(shí)表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。、這一“混”字與下句“沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我”暗接，“我”在人海里“混”應(yīng)該有人來(lái)管束“我”，但卻沒(méi)有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對(duì)母親的懷想。

4、、一個(gè)“混”字，潛在地說(shuō)明了母親給“我”的教益很大，即使沒(méi)有人管束過(guò)“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年。、一個(gè)“混”字表明當(dāng)時(shí)作者的境遇并不理想。作者的“好脾氣”、“待人接物的和氣”、“寬恕人”、“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但文中在說(shuō)到這些美德時(shí)，前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語(yǔ)，對(duì)此分析正確的一項(xiàng)是（A）、加上“如果”意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。、加上“如果”，表明這只是作者的一種假設(shè)，并未得到別人的認(rèn)可。、加上“如果”，是作者謙虛的表現(xiàn)，是為了贏得別人的好感。、加上“如果”只是為了形成排比，沒(méi)

5、有別的含義。最后一句中破折號(hào)的作用是_總結(jié)。請(qǐng)用語(yǔ)段中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“我”從母親那受到了怎樣的影響？學(xué)得了好脾氣，學(xué)得了待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人。二、閱讀測(cè)試題閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán) l（厲）眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或 nng（擰）我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我

6、母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得 y（意）的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼 y（翳）病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又 hu（悔）又急，聽(tīng)說(shuō)眼 y（翳）可以用舌頭 tin（舔）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭 tin（舔）我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。-、“無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)”，母親為什么這樣教訓(xùn)兒子？ 因?yàn)椤八逃?xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的?！保ㄓ迷幕卮穑?、選文第二段寫(xiě)了幾件事？分別概括這些事情的內(nèi)容。 兩件事。分別是教訓(xùn)“我”說(shuō)話輕薄和幫“我”舔眼翳。 、“這是我的嚴(yán)師，我的慈母?！苯Y(jié)尾這句話和哪句話相互照應(yīng)？ 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5、以上兩段文字是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“我”的母親的？ “嚴(yán)格的管束和深沉的愛(ài)護(hù)”或“教之嚴(yán)，愛(ài)之慈”6