7.1 家的意味 表格式學(xué)案（有答案）

1、家的意味教 學(xué) 目 標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)家人對(duì)我們的付出，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛,感受家是身心 的寄居之所，是心靈的港灣。認(rèn)同中華文化中“孝”的價(jià)值觀念，養(yǎng)成 熱愛父母、孝敬父母、關(guān)愛家人的意識(shí)。能力目標(biāo)提圖傳承中華傳統(tǒng)美德的能力，增強(qiáng)孝親敬長的行動(dòng)力。知識(shí)目標(biāo)理解家的內(nèi)涵和功能,知道“家”對(duì)我們成長的重要意義;知道孝親敬 長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù);理解中華文 化中“孝”的內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要繼承和開展。重 點(diǎn) 難 點(diǎn)重點(diǎn):孝親敬長。難點(diǎn):家庭關(guān)系確實(shí)立。教 法 學(xué) 法探究式、啟發(fā)式教學(xué),師生互動(dòng)式教學(xué),學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。導(dǎo) 與 學(xué) 過

2、程一、導(dǎo)入新課方式一：圖片導(dǎo)入一一回家過年的圖片。（見課件）方式二:課件導(dǎo)入一一毛澤東的詩:孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋 骨何須桑梓地,人生無處不青山。桑梓:古代常在家屋旁栽種桑樹和梓樹。后人用桑梓比喻故鄉(xiāng)。毛澤東為 了革命事業(yè),離開家鄉(xiāng)并立下誓言“學(xué)不成名誓不還”。家對(duì)毛澤東來說 是重要的,但與國家利益相比,還是以國家利益為重。那么對(duì)于我們來說“家”是什么？閱讀教材：“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”這一欄目內(nèi)容，導(dǎo)入本課。教師隨筆二、問題導(dǎo)學(xué)基本要求:快速閱讀教材正文局部，思考以下問題,并用鉛筆在教材上畫出 問題要點(diǎn)。.什么是家？. “家”意味著什么？.為什么要孝親敬長？.怎樣做到孝親敬長？三、探究平

3、臺(tái)探究（一）家是什么？“家”：家是多么溫馨的字眼,一個(gè)寶蓋頭遮住了外面寒風(fēng)冷雨;一橫三撇 是家中的期盼；向外的兩撇是在外的人對(duì)家的眺望;一個(gè)豎鉤把全家緊緊 系在一起。學(xué)生課下有關(guān)家的詩句,課上交流。老師匯總學(xué)生的結(jié)論。月是故鄉(xiāng)明。家和萬事興。家是傳承， 是歸宿，是牽掛,是血脈的延續(xù);家是溫馨,是踏實(shí),是放松,是避風(fēng)的港 灣。家不僅是遮風(fēng)避雨的居住場(chǎng)所，也是最終的情感歸宿地。有錢沒 錢，回家過年。疲憊歸來的旅者眼中，家是柔軟的床;被欺負(fù)受委屈的時(shí) 候，家是可以哭泣尋求撫慰的地方。少小離家老大回，家在我眼里是熱 乎乎的火炕，黃昏的炊煙和一聲聲的呼喚?！凹摇笔?一個(gè)港灣，一片藍(lán)天，一把傘,一個(gè)安樂窩

4、等?？偨Y(jié)家庭的含義:家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。師生探討以下問題:我們與父母是一種什么樣的關(guān)系?與家庭是什么關(guān)系？ 參考答案:我們的生命是父母給予的。我們的成長也離不開家庭的哺育和 支持。探究（二）家庭關(guān)系確實(shí)立教師隨展示家庭關(guān)系確立的圖片,學(xué)生思考家庭關(guān)系確立的情形。卷_師生共同總結(jié):家庭關(guān)系確立的幾種情形。（見課件） 探究（三）家庭的功能閱讀材料,找出其中表達(dá)的家庭功能。（見課件）學(xué)生們分組交流,老師總結(jié)學(xué)生們的觀點(diǎn)。（見課件）家是累了休息的地方,一家人團(tuán)聚的地方,除工作外主要的活動(dòng)場(chǎng)所,提供后備支持的地方探究（四）心靈的港灣閱讀教材73頁的故事。討論回答以下

5、問題:（1）為什么富翁說那是房子,我沒有家?為什么中年男子找到了女兒才認(rèn)為自己又有家了？師生共同總結(jié):家不僅是房子、地域,家里有親人,家中有親情,家是心靈的港灣,家讓我們的心靈有所依靠?？偨Y(jié):家對(duì)我們的意義（重要性）。（見課件）探究（五）中國人的“家”導(dǎo) 與 學(xué) 過 程中國的春運(yùn),可謂是世界上獨(dú)一無二的景觀。而這個(gè)景觀的背后,流淌的卻 是最有中國味的濃濃親情。你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦 灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感?你有這樣的經(jīng)歷嗎?談?wù)勀愕母惺堋?學(xué)生們課下資料,課上交流。小組長總結(jié)本組資料發(fā)言。（有錢沒錢回家過年。懷著對(duì)家的向往和追求，踏上回家的路，真有種歸心似箭的感覺。

6、）師生總結(jié):在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心 目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng) 港。探究（六）中國的家規(guī)收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)、家訓(xùn)”。分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容,說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大,成為 新時(shí)期的家風(fēng)。學(xué)生交流,師生共同總結(jié)。老師介紹我國流傳的家規(guī):不許說瞎話,不許囁牙花兒。富養(yǎng)閨女,窮養(yǎng)兒。李嘉誠的家規(guī)是自立人格,勤儉節(jié)約，凡事忍耐,不斷學(xué)習(xí)，為人正直，用心做事。學(xué)生思考:為什么要孝親敬長？教師總結(jié)：中國的家庭文化中，孝是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。學(xué)生閱讀“有關(guān)孝

7、親敬長的法律規(guī)定”。展示材料（見課件）學(xué)生交流:如何才能做到孝親敬長？教師小結(jié):盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后 的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。板書設(shè)計(jì)課 堂 練 習(xí)家的意味（哀是生三兵三士二三人的“家” 孝親欹友是告笠美德也是在交義務(wù)、I盡孝在至下.家,是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說,家庭是由 結(jié)合成的親屬生活組織。（A ）婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系A(chǔ). B. C. D.我們?cè)谕膺叴臅r(shí)間久了

8、就會(huì)想家，“每逢佳節(jié)倍思親”，特別是我們遇到困難、受 了委屈的時(shí)候，更會(huì)想到自己的親人。這說明（B ）A.家是我們的娛樂天地B.家是我們心靈的港灣C.現(xiàn)代人都缺乏自立精神D.家可以滿足我們的一切需求.以下句子中能反映子女對(duì)父母長輩的感激之情的是（C ）A.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦B.黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋C.誰言寸草心,報(bào)得三春暉D.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，以下同學(xué)的言行符合這一要求的是（D ）A.只要把學(xué)習(xí)搞好了，就是孝親敬長.孝親敬長就要規(guī)規(guī)矩矩地按照父母長輩設(shè)計(jì)的路走C.盡早外出打工賺錢,替父母長輩減輕負(fù)擔(dān)D.感受父母長輩的關(guān)愛,履行孝親敬長的義

9、務(wù). （2018臨沂）2017年10月29日，貴州遵義的王安娜榮獲2017 “最美孝心少年”稱 號(hào)。安娜給曾祖母洗臉洗腳,給病重不能行走的奶奶冒雨拿藥,哄奶奶開心，小小的安 娜撐起了這個(gè)家,可艱辛的生活并沒有抹去她臉上燦爛的笑容。她的事跡告訴我們 （C ）孝敬長輩要從小事做起告別依賴,保持樂觀心態(tài)對(duì)長輩要言聽計(jì)從努 力學(xué)習(xí)，長大后再孝敬長輩A.B.C.D.簡答題有人這樣解釋family 一詞的意思:f代表father （父親），a代表and（和），m代表 mother （母親），i代表I （我）,1代表love （愛）,y代表you （你們）。你認(rèn)為家是什么？答案：（1） 一般來說,家庭是由婚姻