2022年WindowsXP程序及應(yīng)用-畫圖教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計方案課題名稱信息技術(shù)Windows XP 附件程序及應(yīng)用七年級三班科目班級課時1 課時授課人：文敏【 教材內(nèi)容分析 】本節(jié)內(nèi)容為中等職業(yè)訓(xùn)練國家規(guī)劃教材,運算機應(yīng)用基礎(chǔ)中其次章第六節(jié)的任務(wù)2,目的是使同學(xué)明白和把握信息技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問,具有使用運算機工具進行圖形繪制和處理的才能；【 學(xué)習(xí)者特點分析 】授課對象農(nóng)村中學(xué)七年級同學(xué)；同學(xué)經(jīng)過運算機基礎(chǔ)和 windows XP 操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對運算機基本操作有 了肯定的明白；通過本課的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)能通過畫圖程序進行簡潔的繪制和圖像處理,提高同學(xué)的信息道德 素養(yǎng)；【 教學(xué)目標(biāo) 】 學(xué)問與技能1 明白 Windows XP

2、附件程序；2 學(xué)會使用“ 附件” 程序畫圖的基本操作及應(yīng)用 3 學(xué)會用畫圖工具處理加工圖形； 過程與方法 1、 通過 Windows XP 附件程序的學(xué)習(xí),讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)應(yīng)用程序的方法；2、 通過畫圖程序的學(xué)習(xí),培育同學(xué)制造性探究和解決問題的才能； 情感態(tài)度與價值觀 1、 培育同學(xué)運算機應(yīng)用過程中的審美樂趣 2、 培育同學(xué)協(xié)作的才能；【 教學(xué)重難點 】1 畫圖工具的簡潔應(yīng)用 2 畫圖程序的圖形制作與圖像加工；【 教學(xué)資源 】試驗（演示）教具 多媒體教室,投影儀教學(xué)支持資源 幻燈演示課件網(wǎng)絡(luò)資源 在互聯(lián)網(wǎng)上收集畫圖程序制作的圖像,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好【 教學(xué)過程 】步驟老師活動同學(xué)活動教學(xué)意圖投影儀

3、使用導(dǎo)入新課結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容（系統(tǒng)常用設(shè)嘗試自行找到明確學(xué)習(xí)目標(biāo),同學(xué)老師演示置）,介紹 Windows XP 附件程序的Windows XP 附件心中有譜；完成學(xué)問位置,包含的主要工具；問題：為程序的位置；探討目標(biāo)（ 1）什么會有附件程序集合的顯現(xiàn)？問題；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；出示課件一組利用畫圖工具制作的繪畫作品 （水平參差不齊） ,引出本節(jié)課的教授內(nèi)容畫圖程序；過明白了有關(guān) Windows 附件的一些基溝通爭論,回答；提出任務(wù)；吸引同學(xué)渡本概念后,下面我們一起來學(xué)習(xí)如上課積極摸索；語何使用畫圖工具；用美術(shù)課實際寫生所提問：美術(shù)寫生需要攜帶哪些工具和實行哪些預(yù)備工作？預(yù)備的工作和運算機繪圖對

4、比,便于同學(xué) 懂得；完成學(xué)問提問打開畫圖工具的幾種方法（通溝通爭論對以前所學(xué)學(xué)問的回老師操作常 2 種）？自行觀看作品,找顧；老師操作簡潔介紹畫圖界面 （包括尺寸設(shè)置、明確畫圖工具,讓學(xué)工具欄等）生有直觀的熟識；目標(biāo)（ 2）老師演示（利用具有代表性的作品素材,為培育同學(xué)自學(xué)才能；同學(xué)設(shè)疑,讓同學(xué)自行找出其作品出其中所使用到的中所利用到的工具）老師最終總結(jié)工具,回答；畫圖工具的界面和基本操作；老師利用畫圖工具制作簡潔繪畫實同學(xué)一邊看老師操帶領(lǐng)同學(xué)熟識畫圖工老師操作例；作,一邊摸索；具的界面及簡潔制作過程；布置練習(xí)任務(wù),進行個別輔導(dǎo),以名師精編優(yōu)秀教案調(diào)動同學(xué)積極性,營同學(xué)自行練習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)為主體,

5、老師留意幫助；造自主探究的課堂氛圍；要求同學(xué)對自己的作品進行評判同學(xué)回答培育同學(xué)自我小結(jié)；（從利用工具和制作方法方面）文件的儲存與退出（文件后綴名的同學(xué)同步練習(xí)培育實踐操作才能；老師演示區(qū)分, bmp 和 jpg）過（出示課件）剛才同學(xué)們是在畫圖設(shè)疑激趣老師演示工具中自己設(shè)計制作繪畫的,那么渡假如有現(xiàn)成的繪畫作品需要進行處語理,如何進行呢？下面學(xué)習(xí)畫圖的圖像加工；提問：大家都用過QQ、博客、網(wǎng)同學(xué)回答設(shè)疑激趣老師演示絡(luò)嬉戲沒有？現(xiàn)在我想設(shè)計QQ 頭像,那 QQ 頭像有些什么特點？完成學(xué)問老師拿出已有的圖片素材,演示如同學(xué)一邊看老師操讓學(xué)問面較廣的同學(xué)老師演示何將已有的圖片素材進行處理、加作,一

6、邊摸索；體驗勝利目標(biāo)（ 3）工,使之成為可用的網(wǎng)絡(luò)注冊頭像；同學(xué)自行練習(xí)培育同學(xué)實踐操作能布置練習(xí)任務(wù),進行個別輔導(dǎo),以同學(xué)學(xué)習(xí)為主體,老師留意幫助；同學(xué)回答力和創(chuàng)新才能；要求同學(xué)對自己的作品進行評判培育同學(xué)自我小結(jié)；（從利用工具和制作方法方面）完成任務(wù)出示課件（幾幅利用畫圖工具制作同學(xué)一邊觀看,一鞏固所學(xué)學(xué)問,培育老師演示的優(yōu)秀繪畫作品） ；強調(diào)繪制一件好邊摸索；同學(xué)審美才能；激發(fā)的作品或者圖像加工第一要有目的同學(xué)在平常留意自身學(xué)習(xí)評判性,有美術(shù)修養(yǎng)、嫻熟工具、創(chuàng)新各方面修養(yǎng)的意識,意識；強調(diào)畫圖工具不是死板的,培育良好的個性與習(xí)是要敏捷應(yīng)用的,要熟能生巧,有慣；新意的創(chuàng)作；同學(xué)自己總結(jié)本堂

7、 培育同學(xué)自我總結(jié)能 課學(xué)會了哪些方面 力與演講才能；的學(xué)問？（向全班 同學(xué)述說）學(xué)問拓展提問：大家所知道仍有哪些典型的回答開闊同學(xué)思路,設(shè)疑老師演示畫圖和圖像處理軟件？展現(xiàn)不同軟激趣；件所制作的作品；作業(yè)提問：同學(xué)們平常收發(fā)的賀卡是用提高同學(xué)的環(huán)保意什么做的？敘述關(guān)于砍伐樹木給地識,明白樹木的重要球所帶來的后果,熟識環(huán)保的重要性；性；電子賀卡的優(yōu)越性；快到元旦了,給同學(xué)或伴侶制作電 子賀卡；發(fā)送到老師的郵箱中 hanfeix教開頭-學(xué)過程導(dǎo)入新課學(xué)生老師進行流程教學(xué)內(nèi)容與媒體圖老師的活動的運用的活動規(guī)律挑選自主練習(xí)附爭論問題【 教學(xué)評判 】件程序否本科采納的學(xué)習(xí)評判有：1、個別評判：經(jīng)過練習(xí)后學(xué)習(xí)自己對作品制作過程的評判；完成2、全體評判：同學(xué)自己總結(jié)本課堂學(xué)會了哪些方面的學(xué)問；是【 教學(xué)反思 】課件展現(xiàn)圖片引出畫圖畫圖界面介紹名師精編 優(yōu)秀教案本課的教學(xué)有兩個特點：一是本班上課,