家庭教育記錄表

1、精品文檔家長委員會活動記錄2015年9月13日主持人：周校長參加人數(shù)：86人記錄人：李曉靜教育內(nèi)容孩子的心靈需要呵護教案目標1、通過分析教育案例，讓家長認識到呵護孩子心靈在孩子成長過程中的重要性。2、使家長懂得在教育孩子的實際工作中應(yīng)該如何保護孩子的心靈。重點難點分析現(xiàn)實案例，讓家長學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法，懂得如何呵護孩子的心靈。教案過程一、教師首先展示自己親身經(jīng)歷的一個案例故事。以前，教過一級六年級學(xué)生，開學(xué)之初，老師為每位學(xué)生發(fā)了一本日記本，但是強強的同桌麗麗因為在下面練節(jié)目一直沒上教室，等最后一節(jié)放學(xué)回到教室時，她發(fā)現(xiàn)自己的日記本沒有了，就告訴了老師，老師馬上就想到了曾有過前科的強強

2、，于是就讓已經(jīng)站好路隊的強強留下，翻了他的書包，結(jié)果找到一本嶄新的日記本，不過，是他自己的。又抖落他夾在腋下的外套，呵，又一本，嶄新的！強強不得不承認，這本是他同位的。老師告訴強強，如果今后改正了，不在隨便拿別人的東西，老師愿意替他保密，如果強強喜歡日記本，老師也可以再給他一本。引導(dǎo)家長討論：你覺得老師的做法對嗎？如果對，對在哪里？如果不對，你覺得應(yīng)該怎么做？家長共同探討交流后教師小結(jié)：教師的可取之處：用了一個“拿”字，沒有給學(xué)生帖上：“小偷”的標簽，。教師沒有在班中公開這個秘密，一定程度上保護了強強的自尊心。還給強強本子以鼓勵他改正錯誤。教師的不可取之處：盡管老師沒有當著全體同學(xué)的面來翻強強

3、的書包，但是隨便翻別人的書包畢竟是不尊重學(xué)生的行為。二、和家長一起結(jié)合專家課堂分析小學(xué)生偷竊行為產(chǎn)生的原因和教育措施.。1、家庭教育不當。父母應(yīng)以身作則并適當滿足孩子的合理欲望。2、引起別人注意。用愛強化孩子的正面行為。3、捉弄心理作怪。講明道理，物歸原主。4、炫耀心理作祟。教育孩子不攀比等。5、想尋找朋友。幫助孩子尋找友誼。可適當穿插一些生活例子：（1）有的學(xué)生將同學(xué)的課本偷走，丟到下水溝里。（2）有的學(xué)生偷了父母的錢和同學(xué)一起花掉。（3）家長有不良惡習(xí)，而導(dǎo)致孩子學(xué)會了也小偷小摸的事例。（4）家長冤枉孩子而造成不良后果的例子。三、家長自讀我再也不寫日記了互動交流：1、你偷看過孩子的日記嗎？

4、孩子知道后什么態(tài)度？2、孩子的隱私表現(xiàn)在那些方面？四、教師出示“父母謹記的五件事”進行總結(jié)：1、不要找各種理由偷看孩子日記，私拆信件。2、兌現(xiàn)對孩子的承諾。3、家長要守信，揭秘時由孩子自己揭。4、培植孩子對父母的信任感。經(jīng)常溝通交流。5、尊重孩子的隱私。五、作業(yè)：請結(jié)合你的教育孩子的實際，談?wù)勀銓μK聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過的“要像呵護荷葉上晶瑩脆弱的露珠一樣呵護孩子的心靈”這一句話的理解和感悟。教育效果通過教育讓知道了家長也應(yīng)尊重孩子的隱私，家長普遍認為有所收獲。家庭教育工作活動記錄表2015年10月14日主持人：周校長參加人數(shù)：86人記錄人：李曉靜教育內(nèi)容合理疏導(dǎo)不良情緒教案目標通過教案，使

5、家長認識到，應(yīng)該怎樣對待脾氣暴躁的孩子，怎樣合理的進行情緒疏導(dǎo)，積極防止校園暴力的發(fā)生。要努力學(xué)會自控，經(jīng)管好自己的情緒，積極與孩子溝通，引導(dǎo)孩子用正確的方式宣泄自己的情緒。重點難點父母和孩子合理地疏導(dǎo)情緒，保持良好的情緒狀態(tài)，做自己情緒的主人。教案過程一、簡述我想教訓(xùn)他中孩子的情形，然后補充一些因為不懂得控制情緒而引起不良后果的實例或者校園暴力事件。引起家長對孩子不良情緒的重視。然后總結(jié)導(dǎo)致孩子脾氣暴躁、易怒甚至發(fā)生校園暴力事件的原因。1、孩子的年齡因素，心理發(fā)展不平熟。2、人格特征上的障礙。心理健康水平低下。3、家庭因素中父母情緒的影響。（結(jié)合第一個案例故事究竟誰的脾氣大中的有關(guān)內(nèi)容加以說

6、明）4、學(xué)校因素中教師不負責任的言行。（結(jié)合某些教師都后進生的歧視、體罰等來說明）5、社會因素。（不良朋輩群體的引誘、具有暴力色彩的娛樂活動等）。二、家長互動交流：回憶自己孩子在這方面的表現(xiàn)，結(jié)合實際談?wù)剬栴}的看法：1、如果你的孩子是受傷害者，請談?wù)勊芎蟮木唧w表現(xiàn)。2、如果你的孩子是施暴者，你當時是怎樣對待孩子的？3、如果你的孩子既不是受害者，也不是施暴者,談?wù)勀闶窃鯓幼尯⒆舆h離攻擊和暴力的？針對家長發(fā)言，概括總結(jié)。（結(jié)合教材中專家課堂中的有關(guān)內(nèi)容）。三、專家支招：家長有哪些方法可以引導(dǎo)孩子宣泄和釋放自己的情緒呢？1、營造溫馨的家庭氛圍。父母要用平和的心態(tài)良好的情緒去感染孩子，不隨便發(fā)怒

7、。2、孩子發(fā)脾氣時，父母要用巧妙的方式作出回應(yīng)。一個擁抱、一句理解的話語等都會安撫孩子的情緒。3、父母給孩子提供合理宣泄不良情緒的途徑。如打球，聽音樂，散步等。4、父母表達憤怒情緒時，避免沖突，用適當?shù)姆绞奖磉_內(nèi)心的情緒。用平等、民主、充滿親情和理解的家庭環(huán)境代替那種打罵的方式。5、做智慧型的父母，不要經(jīng)常說傷孩子心的話。如，你住嘴，你怎么就是不聽話？四、答疑解惑：針對家長對本講的理解，看看還有哪些實際解決不了的問題和困惑。教師應(yīng)事先考慮到家長可能提出的問題。五、家長作業(yè)：親子共讀：這里沒有一個壞孩子，彼此交流收獲。父母認真閱讀媽媽，別對我大喊大叫，好嗎？反思一下自己是否也存在著這樣的問題。教

8、育效果通過教育讓家長知道孩子的心理狀態(tài)會隨著客觀條件改變，家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，合理疏導(dǎo)。家庭教育工作活動記錄表2016年3月11日主持人：周校長參加人數(shù)：88人記錄人：張淑珍教育內(nèi)容做孩子的引路人教案目標1、介紹高年級的生理、心理特點，使家長全面了解孩子。2、通過本次家長學(xué)校上課，使家長明確怎么樣配合學(xué)校對孩子實施正確的教育方法。重點難點1、介紹學(xué)生特點，向家長介紹怎么樣對孩子進行教育。2、家長示范作用的重要性。教案過程、高年級學(xué)生特點分析：年齡一般在一、二歲，這一時期屬于少年期。它既是童年期的繼續(xù)，又和童年期有一些本質(zhì)上的區(qū)別。即向青年期發(fā)展，又不同于青年期，是一個半成熟半幼稚的

9、時期。即有一定的獨立性，又有一定的依賴性。是充滿著復(fù)雜矛盾很不穩(wěn)定的時期。給教育界工作帶來了較多的困難。因而西方有些國家的心理學(xué)家和教育界學(xué)家把這一時期稱為“反抗期”“危險期”。少年身上既有建設(shè)力，又潛伏著一種破壞力。由于學(xué)生受到社會制約，他們會自覺，不自覺地向社會顯示出自己的建設(shè)力和破壞力。二、怎么樣對孩子進行教育？家長一定要對孩子多加關(guān)心，并適當加以調(diào)節(jié)，防止過渡疲勞給孩子的健康狀況帶來不良影響。要讓學(xué)生看好的影視劇，看科普知識，動物世界等。三、怎么樣配合學(xué)校進行教育？為了使學(xué)生全面、健康地發(fā)展，要組織學(xué)生開展各種行之有效的教育活動。通過開展這些活動，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為此，我們家長不

10、要以為這些表面與中考沒有多大直接的關(guān)系就不引起重視，實際上會害了孩子。如：學(xué)校學(xué)期開學(xué)的安全教育，要求12歲以前不準騎車上學(xué)，過公路走人行道，推車出校門，騎車不準帶人，不準逆向行駛，不在樓道追逐打鬧等等。實際上是對學(xué)生的人生安全責任教育。如不教育，他們一旦違規(guī)，出了安全事故，受損害的更主要還是家庭。我們哪個父母不時刻把自己的孩子安危掛在心上，家長應(yīng)該配合學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行教育。再如：當前未成年人進網(wǎng)吧問題，己經(jīng)成了令人擔憂的問題。也是影響青少年健康成長的一大社會隱患。國家對此也引起了高度重視，最近在下發(fā)的關(guān)于營業(yè)性互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場所的有關(guān)規(guī)定中第21條明確規(guī)定：禁止未成年人進入網(wǎng)吧。十堰市文化局也

11、從今天開始，在全市的網(wǎng)吧實行這一規(guī)定。我們學(xué)校在上學(xué)期就己經(jīng)明確提出：不準我校學(xué)生進網(wǎng)吧，對違者將提出通報批評或處分。我們也經(jīng)常去查。本學(xué)期也處分過十多名學(xué)生。但現(xiàn)在還是屢禁不止。因為學(xué)生大多是放學(xué)或是周六、周日去，不在我們控制時間之內(nèi)。一宿一宿不回家，甚至有逃學(xué)去玩。使他們的學(xué)習(xí)成績一落再落，對學(xué)習(xí)也失去了信心。起初我們抓這事，有的家長還不以為然，甚至反對，現(xiàn)在看來，我們當初就抓的是對的C造成這么多學(xué)生在網(wǎng)吧的原因有很多，其中有一條就是我們家長對學(xué)生時間控制不緊，放縱孩子周未到處跑，對此不重視。如果我們都引起重視，就不至于出現(xiàn)那么多到網(wǎng)吧上網(wǎng)的未成年人（當然我們學(xué)校受害學(xué)生并不多）今天我們學(xué)

12、校印發(fā)了一份倡議書對學(xué)生上網(wǎng)做較詳細的規(guī)定，嚴禁學(xué)生到網(wǎng)吧去。希望家長也監(jiān)督和教育好孩子。不準去網(wǎng)吧，即使在家上網(wǎng)，也要遵守規(guī)定，文明上網(wǎng)，且時間不能過長，要限制上網(wǎng)時間。四、家長的示范作用。通過教育讓家長知道孩子的心理狀態(tài)及身體變教育效果化，懂得如何配合學(xué)校開展教育。家庭教育工作活動記錄表2016年4月4日主持人：周校長參加人數(shù)：102人記錄人：張淑珍教育內(nèi)容心中有他人教案目標1、讓家長通過教案聽課，樹立正確的教育觀念，認識到“心中有他人”教育的重要性，可讓孩子終身受益。2、通過教師與家長的交流，知道“心中有他人”教育的基本要求和要點，教育孩子學(xué)會“分享、相幫、謙讓、寬容”等品質(zhì)。重點難點如

13、何讓孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”，才會贏得朋友，真正體會生活的快樂。教案過程、導(dǎo)入，揭示課題1、師：獨生子女日益增多的今天，在座的各位家長都想給孩子好的環(huán)境，全部的愛，滿足了孩子一切要求，造成他們“驕橫、自私”的性格，怎么辦？2、故事導(dǎo)入。3、出示課題教育孩子“心中有他人”二、明理，教育孩子“心中有他人”從何入手1、出示兩個鏡頭，引起家長共鳴。2、師導(dǎo)出“學(xué)會分享”。3、出示一則報紙消息，引出讓孩子學(xué)會“相幫”說明相幫的重要性。4、用學(xué)校里的小事，如：別人不小心撞到你時；同桌無意弄臟你的衣服等來引導(dǎo)學(xué)生有一份“寬容、理解”的心。5、引申到生活小事，理解家人上來。6、總結(jié)并板書三、家長與教師交流探討，解決實際問題1、師導(dǎo)：如何克服孩子“以我為中心”，學(xué)會關(guān)心他人，說起來容易，做起來難。下面就孩子生活小事，我們可以隨意交流一下，共同探討看有沒有好的建議。2