教育故事演講稿五分鐘（5篇）精選

1、教育故事演講稿五分鐘（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。教育故事演講稿五分鐘 第一篇：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我演講的題目是因為愛, 所以愛。滿懷希望, 20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱情踏進了這個童話般的世界。如今, 我在這塊充滿陽光的土地上耕耘了整整十_屆畢業(yè)班的40個男孩們, 他們帶給我的不僅僅是這些, 他們帶給我的還有感動、傷心和震撼。他是最與眾不同的, 他就是李嘉良。李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭, 小臉白白的, 小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆。四年級, 剛開學(xué)班

2、級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物, 每天闖禍最多, 而且無論你怎樣說服他, 他也不會說一句我錯了。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖, 用不信任的眼光看你, 對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了, 有我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的候, 我只能苦笑, 因為我對他真的是軟硬皆施了, 真的是無能為力了。就在我不知所措, 我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明, 寫字工整；也很愛勞動, 愛打抱不平。從此, 我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的, 他的漠然淡了, 也許他感受到了老師不嫌棄他, 有也很喜歡他, 甚至對他比對別人還好。直到有一天, 他又犯錯了,

3、我輕輕地摸著他的頭對他說；嘉良, 你又犯錯了, 老師知道你不是故意的, 只是有管不住自己, 是嗎？只要你能知錯就改, 老師是不會嫌棄你的。此, 他不說話, 把頭低下了, 眼角也濕潤了, 但是他的倔強, 使他努力不讓眼淚流出來。過了好一會兒, 他輕輕地說：老師, 我錯了！就在這個刻, 我的眼淚卻流了出來。一年多了, 我終于等到了這句話, 是多么的不容易呀！從此以后, 他能夠認(rèn)錯了, 雖然經(jīng)常是改了犯, 犯了還改, 但是我很知足, 因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了。我相信我所給他的每一份叮嚀, 每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。我想, 在座的老師們都與我感同身受吧！愛每一個學(xué)生, 用心來打動

4、他們, 在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活；幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難；幫自卑的小丫頭樹立信心；幫羞澀的小男孩敞開心懷三尺講臺, 舞臺雖小, 但我手捧師愛, 憧憬明天；一間教室, 視野雖短, 但我熱愛學(xué)生, 無悔青春。12載苗圃耕作, 讓我頓悟：擁有, 我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻, 我體驗著喜悅；創(chuàng)造, 我感悟著生命；育人, 我享受著幸福！老師們, 善存于心, 愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁, 用關(guān)心凝成溫暖, 用真心傳遞幸福, 用光鑄就愛可以改變一切的金色長城！謝謝大家！教育故事演講稿五分鐘 第三篇：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！今天我演講的題目是：感動與幸福。感動是一種發(fā)現(xiàn)、感動是一

5、種感激、感動更是一種動力?？傊? 我們的生命少不了感動, 是感動讓我們記住過去, 體味現(xiàn)在, 憧憬未來。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神, 一句溫暖的問候, 一次及的幫助常常會激起我心中的漣漪, 甚至使我眼眶潮熱。每當(dāng)回憶那些令我感動的人與事, 我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫, 值得我好好地珍惜她, 細細地品味她, 盡情地享受她。當(dāng)我幸運的成為一名幼兒教師, 我的這種感動就越發(fā)強烈, 而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動, 是他們讓我重新審視自己, 是他們讓我更進一步解讀生活, 解讀教師的神圣與偉大, 也讓我收獲了幸福快樂的人生。工作中, 我用自

6、己的實際行動、用自己的愛與關(guān)懷感動每一個孩子, 對天資聰穎的孩子, 我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子, 我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙, 尋找他的自信, 打開她心靈的窗戶；對生病的孩子, 我更是少不了關(guān)懷記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子水月, 剛來幼兒園的候, 什么都不知, 什么都不會, 并且樣樣沒興趣, 跟她說話, 她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信, 我開始鼓勵她自己獨立做事, 有我心里確實會有點兒著急, 但理智告訴我, 我這候批評孩子, 她會更加不知所措, 我暗自告訴自己, 對水月, 我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。間

7、一天天過去了, 自己的付出終于感動了水月, 她開始輕聲講話了, 面對她每次小小的進步我都及給予鼓勵, 她對自己更有信心了, 說話的語氣也壯了, 現(xiàn)在的水月活動課常常舉手發(fā)言！是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？我要大聲地告訴你們：這就是愛的力量, 我用長久不變的愛心感動了孩子, 愛就是最好的語言。當(dāng)我用自己的實際行動、用自己的愛與關(guān)懷感動每一個孩子的同, 我也收獲著愛心、幸福感動著。我感動于孩子們?yōu)槲易龅囊磺?。一? 宋雨淙媽媽送孩子的候給我?guī)硪缓形孟x叮咬的小藥膏, 我愣住了, 她的媽媽接著對我說：張老師, 昨天孩子一回家就告訴我, 你的胳膊被蚊子叮了好幾個疙瘩, 讓我趕緊去買小藥膏, 因為以前她被蚊子

8、叮了之后涂上這種小藥膏很快就好了那一刻, 我的心一下子被驚訝和喜悅充盈, 我欣然接過了這份禮物, 感動的淚, 霎漫過眼眶。真誠就是如此簡單, 簡單的用一元錢的小藥膏來表示, 卻又那么沉重珍貴, 珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的光去做好一名普通的幼兒教師。我感動于園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖, 讓我不斷成長。在組織教學(xué)活動, 我覺得自己缺少實踐經(jīng)驗, 缺少教學(xué)藝術(shù), 雖然每次都精心準(zhǔn)備, 可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大。為此, 我感到很困惑。這, 園長和同事們的關(guān)心和鼓勵給了我前進的動力。為了實施好每一次活動, 她們和我一起分析教材, 斟酌各個環(huán)節(jié), 對拋出的每一個問題, 都進行了反復(fù)的推敲。深入課堂聽課之

9、后, 園長又及中肯地指出我的不足, 提出的建議有理有據(jù), 令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂。幼兒園提供一次次公開課的機會, 更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具, 更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚。于是, 我努力把每個活動當(dāng)成和孩子們游戲, 探秘的機會, 用心與孩子們一起收獲快樂, 共同成長。在我不斷成長的同, 幼兒園也發(fā)生著巨大的變化, 環(huán)境大改變, 新玩具、新桌子、新椅子一切的一切都讓我陶醉在其中, 人們常說舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓的確, 幼兒園面貌發(fā)生著變化, 我的心情也隨之躍動

10、, 工作中, 我虛心向同事們學(xué)習(xí), 取他人之長, 補自己之短, 對于自己能干的事情, 總是搶著干, 因為只有這樣, 自己才能獲得更大的進步。感動, 不僅是心中一片溫暖, 不僅是熱淚盈眶的無言, 也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔, 它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛, 生命中的感動, 不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn), 還要用心去體味。我是一名普普通通的幼兒教師, 我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人, 用我的愛心使之發(fā)出嫩芽, 茁壯成長, 變成參天大樹。用我的愛心感動孩子們, 讓我與孩子們幸福快樂的成長在藍天下！我的演講結(jié)束, 謝謝大家！教育故事演講稿五分鐘 第四篇：各位老師：大家好！

11、很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅, 付出和收獲！我今天跟大家分享的題目是愛的力量。寒來暑往, 歲月如流！從教七年, 做班主任六年, 我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水, 但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的候, 學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的QQ祝福, 與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程, 那就是充滿愛的心靈之旅！今天, 就在這個講臺上, 我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！去年, 我接任一年級的班主任工作。開學(xué)第一天, 當(dāng)我走進這個班, 我看到的是57雙眼睛, 那是一雙雙充滿個性、張揚、調(diào)皮的眼睛, 我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我

12、所有的學(xué)生眼中都充滿自信, 充滿寬容, 讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望, 要讓學(xué)生知道, 為了明天, 無論是何何地, 無論有多大的困難, 在心里, 給自己一輪太陽, 有了它的照耀, 何何地都不會絕望, 老師就是他們的太陽！在寒冷給他們以溫暖, 在黑暗給他們以光明！孔子說：其身正, 不令而行, 其身不正, 雖令不從。我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生。我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。學(xué)生身體不舒服了, 我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差, 常常頭疼, 而且她還是個住校生, 所以我得給她更多的溫暖, 每當(dāng)她不舒服, 我會遞水送藥, 家長來了之后感激地說, 胡老師, 辛苦你

13、了, 把孩子交給你, 我們做家長的放心。我告訴她, 我也是孩子, 我也有孩子。生活中許多微小中藏有博大, 短暫中孕育永恒, 而教育就是這樣一種職業(yè), 老師的一個眼神, 一個撫摩, 一個微笑, 都是偉大的愛的力量。沒有愛就沒有教育, 作為班主任的我們什么事情都得管。王建慧, 她的家庭是單親家庭, 父母離異, 但是由于父母的原因, 父親不讓母親看孩子, 只要兩人一見面就在孩子跟前吵架, 孩子會害怕的哭個不停。記得有一次她的母親來看望她, 我出于母愛, 讓她與母親悄悄見面, 可是說來也巧, 他的父親竟然后腳就跟來了, 看臉色陰沉沉的, 讓人感覺很害怕, 當(dāng)?shù)奈液芫o張, 真不知道怎么來應(yīng)付他, 但是我

14、還是硬著頭皮撒了謊, 然后動情的給她講了一大通孩子沒有母愛, 對孩子的情緒發(fā)展的影響, 學(xué)習(xí)的影響, 他聽了之后, 心情有所好轉(zhuǎn)了, 臨走還拜托我能多照顧點孩子。我答應(yīng)了, 于是從這以后我用我的寬容原諒了她一次次的錯誤！給了她無私的關(guān)心和愛護, 即使她星期天遲來一會, 衣服穿的比較臟。我都會盡力的幫她, 我也會常給她父親和母親發(fā)短信, 讓兩人顧全大局, 顧及孩子的感受。一個學(xué)期下來, 她的父母有變化了, 為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了, 父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了, 思想有進步了, 他的母親來到學(xué)校, 笑著對我說：謝謝你, 胡老師, 你比我更懂我的孩子??！知我者, 謂我心憂

15、；不知我者, 謂我何求有位詩人說：教育不是犧牲, 而是享受；教育不是重復(fù), 而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段, 而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè), 但它應(yīng)當(dāng)如百合, 展開是一朵花, 凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰, 遠望像一盞燈, 近看是一團火。應(yīng)該慶幸, 在教育中享受著生命, 和學(xué)生一起成長, 采摘到了一路的幸福體驗。作為班主任, 你體驗到了嗎？是啊, 我慶幸我做了這么多年的班主任, 我在學(xué)生身上看到了自己的價值！教育故事演講稿五分鐘 第五篇：光如梭, 青春易逝。我的青春和飛舞的粉筆屑一起漸漸地遠去。和所有的教師一樣, 我從事這平凡的工作, 付出著我平凡的愛。與堅守雪域高原1

16、2年的義務(wù)支教者胡忠、謝曉君夫婦的愛相比, 我的愛平凡。與剛剛大學(xué)畢業(yè)就勇挑重?fù)?dān)為留守兒童創(chuàng)辦學(xué)校的李靈的愛相比, 我的愛平凡。但就是這樣平凡的愛, 讓我的學(xué)生懂得用真心去關(guān)愛別人；懂得積極樂觀地度過每一天, 也懂得要作一個有責(zé)任感的人。我和孩子們的故事每天都在繼續(xù)著, 在我的腦海里, 有的故事已經(jīng)模糊, 有的故事已經(jīng)沒了蹤跡, 但有一件事會永遠的保留在我的記憶里。那是一個寒冷的冬天, 新年剛過, 我們班上一位小女孩的父親在工廠里被無情的礦石奪去了年輕的生命, 當(dāng)她的母親告訴我這個消息的候我仿佛看見那孩子失去父親后痛不欲生的樣子, 我仿佛聽見了那女孩撕心裂肺的哭喊聲, 于是之后的日子里我寢食難

17、安, 想打去電話問候可又怕叨擾母女剛剛平靜的心, 就這樣我熬到了開學(xué)。開學(xué)第一天, 在開往學(xué)校的通勤車上, 我的腦海里控制不住的猜想那女孩的模樣, 是滿含著淚水的眼睛望著我, 是面黃肌瘦的愣在那里, 還是我真的不敢再想下去, 我極力控制著自己的思緒。終于到了學(xué)校, 我迫不及待的要到班級里尋找她的身影。腳步跨進班門的那一刻, 我的頭垂了下去, 心卻懸了起來, 她沒有來上學(xué)。在辦公室里轉(zhuǎn)了幾圈之后, 我撥通了她家的電話, 得知一會兒家人會把她送來, 我放下了心。早早的站在樓門廳里等著她們母女, 當(dāng)看到她的母親牽著她的手走進來, 我大步迎上去, 把女孩攬在懷里, 輕輕地拍了拍她的頭, 女孩在我的懷里

18、抽泣著, 她的母親也哭了拉過我的手說：王老師, 孩子就交給你了, 我們家接著就已經(jīng)泣不成聲了。我用力的握了握她的手告訴她：我能理解您的心情, 孩子交給我, 您放心！我竭盡全力控制著自己的情緒, 但是眼淚還是不聽話的流了下來, 我快速的拭去眼淚, 怕被母女看到之后, 讓她們更傷心。看著孩子的母親消瘦的幾乎經(jīng)不起一陣微風(fēng)的身影, 我心里像被什么抓了一樣, 不由得緊緊地?fù)ё×伺?。我沒有急著帶她回到班級里, 而是拉著她的手來到辦公室, 我接過了她的書包, 讓她坐在我的椅子上, 給她倒了一杯水放在面前示意她喝一口, 又拿了一包紙巾放在她手里, 然后我就站在她的身邊用手輕輕地?fù)嶂募? 我想在這一刻所有的語言都是多余的, 對于一個孩子還有什么比失去父親更痛苦?？吹脚⑵届o了之后, 我把她留在辦公室里, 給班上的其他學(xué)生開了一個班會, 短短的十分鐘我似乎看見幻覺, 班上的孩子都靜靜地坐在那里, 什么都沒說, 有的眼里閃著淚光, 有的低著頭, 他們的臉上瞬間劃過一抹只有成年人才有的沉重感。下課了我看見同學(xué)們帶著那女孩在院子里一圈又一圈的走, 全班的同學(xué)都圍著那女孩, 女生攙挽著她的手, 不停地跟她說著什么, 男生身前身后的圍著她轉(zhuǎn), 不的還拿著零食遞到她