做一名幸福地教師演講稿

1、篇一：做幸福的教師演講稿做幸福的教師演講稿一位老教師在退休前這樣對我說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。光榮？幸福？我細細咀嚼，不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么？我想，它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習(xí)慣 , 所以，那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王，往往都會問： 你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？ 可是，即使是再關(guān)心我的好友， 也無人問及，你幸福嗎？ 我幸福嗎？我又因為什么幸福？你們呢？有沒有一個可以不加思索就說出來的答案呢？ 幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面， 可幸福卻是一種

2、來自靈魂深處魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？ 你因為被愛而幸福過嗎？ 工作累了，父母來， 朋友來短信， 如果不是做老師， 這也許就是我的幸福的全部。 可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛，它豐富了我的人生，我幸福的內(nèi)涵。以前也許我們總是很擔(dān)心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少？恐怕過了今天也就忘記了吧！朋友，我想請您聽聽這位老師的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個音時，一只只小手舉了起來： “老師，我們知道你喉嚨不好，你不要講了，你布置點作業(yè)給我們吧。我們會管住自己的。 ”“對，老師你別擔(dān)心，我中午帶藥給你吃。 ”, 中午

3、，不知什么時候，我的桌上擺滿了“西瓜霜” “金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉。 看著眼前的一切， 我忽然想起了 冰激凌的眼淚 中蘊含的故事：那是一位支援西部的年輕教師， 他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌。孩子們在作文中這樣寫到： 我們的老師是個好人， 他很愛我們， 給我們每人買了一個冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌， 真好吃。 大家很感動， 都流淚了。 冰激凌也很感動， 流著白色的淚。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作五年來我教過三個班，約等于兩百人。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠

4、世的財富?。÷犃松鲜龉适?， 你是否還有疑惑呢？你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？我們身邊的許多年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧歌廳是他們熱衷的場所。洋房洋車是他們今生的最大追求。可是，他們怎能體會到我們平凡、忙碌背后的幸福呢？在座的各位朋友，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我源源不斷的能量。最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久地擁有年輕的光芒，青春的朝氣；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地

5、招展博大的關(guān)愛， 美麗的心靈； 我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠的教師，就是一個幸福的人。做幸福的教師演講稿回首自己的工作之路已有十年，在這幾年中，讓我受到過無數(shù)次地感動。當(dāng)讀到很多老師的感人事跡時， 感覺喉嚨哽咽， 心頭發(fā)酸， 使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工程師，他們?nèi)缦灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪?！坝幸皇赘枳顬閯尤?/ 那就是師德 / 有一種人最為美麗 / 那就是教師 / 有一種風(fēng)景最為雋永 / 那就是師魂不要說我們一無所有 / 我們擁有同一顆火熱的太陽 / 我們擁有同一片廣博的天空 / 在同一片藍天

6、下 / 我們用愛撒播著希望 / 在同一片藍天下 / 我們用心譜寫精彩人生！ 每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我驕傲，我是一名女教師！我們的工作是如此的平凡，周而復(fù)始，年復(fù)一年；我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺，這里有我的愛。面對學(xué)生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如；面對學(xué)生無助的眼神，我們在生活中無微不至；面對學(xué)生迷茫的眼神，我們在前程上指點方向！我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學(xué)生的身邊；我們不是蠟燭，我們的光一直指引學(xué)生前進的路程！我們的人生是奉獻的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖

7、然，選擇了“三尺講臺” ，就放棄了時尚華麗，但誰能說我們不美？舉手投足間流露出知識的魅力！選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不快樂？享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮！選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利，但誰能說我們不富有？桃李滿天下是我們最大的收獲！作為一個女教師，為人師，為人母，為人妻，為人女，為人媳 , 公務(wù)纏身，家務(wù)煩心，事事操心，一個個像個陀螺，每天滴溜溜地轉(zhuǎn)；各方面干好了還罷，萬一哪方面沒干好，出了差錯，就會處處煩心 , 想到此，做女人難，做一個女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事，感覺就不一樣了，面對同樣的半杯水，有的人會說： “唉，怎么才只有半杯水！”有的

8、人卻會說： “呵，太好了，我至少還有半杯水！ ”瞧：不同的態(tài)度，就有不同的心情。作為一個女老師，每天帶著這么多學(xué)生，想一想，天底下那有一個母親會有這么多孩子，會有這么多快樂，桃李滿天下，這是多么幸福的事呀！事情多，負擔(dān)重，可以給自己減負，做事情，訂好計劃，生活就會有規(guī)律，連那你的生物鐘都會有規(guī)律。先做重要的事情，減去不必要的應(yīng)酬。每天給自己半小時的鍛煉時間，每天和自己交流十分鐘，和最親的人交流十分鐘， 真心的對待每個人， 認真的對待每件重要的事， 即使結(jié)果不圓滿， 只要問心無愧，就會心情舒暢。對別人多一份寬容，多一份理解，你就會少一分煩惱，少一份爭吵。你就會多一份幸福，多一份悠閑，多一份優(yōu)雅，

9、多一份美麗的心情，生活就會多一份溫馨的滋味！祝愿所有的女教師，包括我，為了所有我們愛的人，也為了所有愛我們的人，好好地活，好好地過，活出滋味，活出精彩！我驕傲，我是一名光榮的女教師！三尺講臺很小很小，但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容！三尺講臺很大很大，在這里，譜寫了新時代女教師的精彩人生！做幸福的教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 :大家好 !非常高興有機會和大家一起分享我對教育的理解。 今天， 我演講的題目是： 懷陽光心態(tài)、 做幸福教師。幸福是什么？幸福對每個人而言都有不同的標準。 灰姑娘說： 幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞；睡美人說：幸福就是在黑暗中沉睡時得到甜蜜的一吻；海的女兒說：幸福就

10、是要讓自己愛的人幸福，即使自己失去生命；那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會說， 教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學(xué)生的進步、家長的認可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵 , 這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。說到底，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、 保鮮膜。 記得羅曼羅蘭曾說過： “生活中不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天我要說：“工作中不是缺少幸福， 而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)。 ”作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作過程才會是

11、一種享受而不是一種勞役，是自主實現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。在座的XX們， 讓我們一起做幸福的教師吧 ! 一個幸福的教師， 能走進學(xué)生的心靈； 一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂；一個幸福的教師，能享受到教育的快樂；一個幸福的教師，能實現(xiàn)自身的價值 , 那么怎樣才能成為幸福的教師呢？首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸

12、懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因為我們的愛學(xué)會愛，因為我們的幸福而感到幸福。 我們每天都要面對來自不同家庭背景、 性格迥異、 思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師。心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，

13、居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱 ；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達三江” ，我卻“桃李繽紛滿天下”。如果我們都能把教師這個職業(yè)當(dāng)成一項終身事業(yè)來做，去尋求價值和理想，去尋求快樂和幸福，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示，那么我們一定會幸福。最后，善待所有的學(xué)生，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。非洲前總統(tǒng)曼德拉因為追求XX和獨立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過他的人， 他說：“如果我不從仇恨的記憶走出來， 那無論我現(xiàn)在在哪里， 其實還是在監(jiān)獄中”。同樣， 作為教師， 我們面對的是我們的學(xué)生而不是敵人， 尤其是當(dāng)我們面對學(xué)習(xí)成績或行

14、為習(xí)慣比較差的學(xué)生時，我們是否善待了他們呢？有時一個甜美的笑容，一句溫馨的問候，一聲鼓勵的話語，就能使這些孩子們活力無限、動力無窮。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點滴進步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對我們教師最好的回報嗎？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個個孩子們的成長，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位好老師； 工作時遇到一位好師傅； 成家時遇到一位好侶伴。 在這里我想說： “我很幸運我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師！最后我想說： “人生是一項自己做的工程” ，幸福的人生就在我們的

15、手中，關(guān)鍵是看你如何把握；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：做一個幸福的教師演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！今天我演講的題目是做一個幸福的老師讀了那本追溯生命的軌跡 ，我受益匪淺，書中徐治興老師的敬業(yè)精神給我開了一劑良藥。在他看來，老師肯付出，肯努力，就能從中體會到成就帶來的幸福感。對于老師來說，幸福不止是一種心境，更是一種沉醉，對教育的沉醉。首先，老師要用欣賞的眼光去創(chuàng)造幸福！希臘神話中，塞浦路斯國王皮格瑪利翁是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女雕塑，雕塑非常完美，以至于國王本人也深深地愛上了這個雕塑， 整日神魂顛倒。 國王的癡情感動了

16、愛神阿弗羅狄忒， 愛神給雕塑注入了生命，皮格瑪利翁的幻想成為現(xiàn)實。這個故事留給我這樣的啟示：贊美、信任和期待具有一種強大的力量，他能改變?nèi)说男袨?，?dāng)學(xué)生獲得老師的信任和贊美時，便感覺獲得了理解和支持，變得自信、自尊，產(chǎn)生一種積極向上的動力，并會盡力去達到老師對他的美好期待。說句欣賞的話輕而易舉，只需幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，甚至能讓一個人受益終身！就精神生命而言，每個孩子都是為了得到賞識而來到人世間，我要讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。欣賞學(xué)生，讓教育充滿愛；讓教室灑滿陽光；讓學(xué)生幸福成長；欣賞我們自己，讓生活富有詩意；讓腳步輕快有力；讓我們的教育人生更有意義。其次，老師要學(xué)會尋找幸福

17、的感覺。幸福就是心靈的陽光，保持陽光的心態(tài)，欣賞自己和職業(yè)，在成長中就可以享受教育者獨有的快樂與幸福。記得有一次我在講臺上批改作業(yè)，這時手中的紅色圓珠筆沒油了， 于是， 我輕聲地問前排的一個學(xué)生： “誰有紅色圓珠筆， 借來用一用？”雖然輕聲， 但許多學(xué)生都聽見了。 于是，坐在前幾排的學(xué)生都爭先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打開， 找出圓珠筆， 他們紛紛把握著筆的手伸向我： “ 李老師，用我的筆吧！ ”每一雙眼睛都充滿了真誠的渴望。 其中一位女生反應(yīng)敏捷， 坐在第三排的她幾乎是小跑上前，把筆遞到我的手中在遞到我手中之前，她還細心地將筆帽拿了下來，扣在筆的另一端。這是許多年前的一幕，當(dāng)然是很普

18、通的事，但至今歷歷在目。我相信幾乎所有的老師都向?qū)W生借過筆，并享受過學(xué)生爭先恐后遞筆的熱情； 我相信所有的老師都曾與學(xué)生在校園外相逢，并享受過學(xué)生真誠的問候 “老師好”；我相信幾乎所有去家訪過的老師， 都享受過家長為我們搬來的椅子。這些不都是我們老師特有的幸福嗎？作為一名老師，幸福是什么？幸福是踏上講臺是擁有一個班是陪伴心靈成長是進行了一次家訪是享受學(xué)生的進步是發(fā)現(xiàn)孩子們身上的光亮幸福是付出是對學(xué)生 對班級 對教育的激情投入幸福是姿態(tài)是微笑著放手 快樂地享受幸福是一種感覺是一種態(tài)度是一種修養(yǎng)用幸福詮釋愛心用幸福啟迪智慧用幸福擦亮希望于是，我要做一名幸福的老師因為只有幸福的老師才能做幸福的使者，

19、將幸福的種子播撒到學(xué)生的心田。讀了這本書，我想，作為一名普通老師，我也應(yīng)立足教育改革的大潮，不斷學(xué)習(xí)與進步，雖然不一定有轟轟烈烈的事跡，但我想憑借自己的努力勾畫出我生命的絢麗軌跡，讓我教育人生的每一天都充滿幸福。篇三： 做一名小學(xué)老師的幸福演講稿做一名小學(xué)老師的幸福演講稿上街完小 楊月紅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家上午好！今天我演講的主題是“做一名小學(xué)老師的幸?！?。 有人說做老師是最苦的，也是最傻的。也有人說當(dāng)老師千萬別當(dāng)小學(xué)老師，每天披一身粉筆灰，陪一群小孩子，簡直就是一個孩子王。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學(xué)教師更是談何幸福？幸福在哪里呢？但是，今天我站在這里，我要堅定地說：平凡之中見幸福，一名普通的小學(xué)老師也有