2017年9月17日托福閱讀考生回憶

1、2017 年 9 月 17 日托福閱讀考生回憶1：史前藝術(shù)史前藝術(shù)的探索，人們一直在探索這些巖洞里的圖像是用什么工具制作的，然后有個人用 sharp，thin granite 毫不費力地刻出了與遺址然后 20 世紀有個科學家采用了更科學系統(tǒng) detailed 的方法法國團隊發(fā)現(xiàn)了啥 然后有個深諳各類藝術(shù)的藝術(shù)家在另一個里類似的痕跡，后來又有一個里還原制作出了另一個里的圖像，可以推斷出史前藝術(shù)家是在很短時間內(nèi)的快速創(chuàng)作2：地球的地球的測定，早期人們有幾種方法地球，但結(jié)果令人滿意，因期計算出一塊為很多都是基于猜測的，然后有個人發(fā)現(xiàn)放射性元素后根據(jù)半巖石的，這項發(fā)現(xiàn)結(jié)果驚人，因為巖石的比之前任一次的

2、地球的都久遠得多，但是呢，另一個科學家發(fā)現(xiàn)了一塊更古老巖石，是地球系形成初須在地球找出個，當時沒仔上發(fā)現(xiàn)的最古老的巖石，但這個巖石不能代表地球的，因期就有固態(tài)物體，但那時地球還處于混沌狀態(tài)沒有成型，于是某些里形成于地球形成初期與彗星碰撞地球的坑（大概是細看）3：歐洲食物英國殖民者剛到美洲新英格蘭地區(qū)時的耕種方法，早期他們在被的土地上耕種（省了自己重新清除的力氣），但后來人口增不夠用，他們只好自己動手開墾土地，然后為了追求生產(chǎn)率， clear-cut，然地區(qū)土壤濕度大草茂盛，可以養(yǎng)牛呀，反過來又會滋養(yǎng)土壤些已經(jīng)清除植了，有的土地些樹不會了 New England4：陽光對于海洋生物的影響光能被水

3、吸收，但一般長光波只在水的表層，短光波能更深，然后講一些進行光合作用的生物只在海水表層，因為陽光充足，這些生物是其它生物的食物來源，而深海因為 光線不足，生物組織較少，而且主要的營養(yǎng)物質(zhì)是下沉的腐爛的生物組織，然后講到一個海水不同水層溫度變化的現(xiàn)象，但一般在熱帶水域不同水層性不大，溫帶水域由于 overturn 不同水層的物質(zhì)會有交流5： 宇宙關于宇宙兩個 theory 的對比：evolutionary theory（the Big Bang）和的 theory 兩者的共同點是都承認宇宙在擴大理論認為宇宙沒有起點也沒有終點。理論認為新的星體產(chǎn)生，但是整個宇宙的特征 properties 不會改

4、變，密度不變。大理論被一個 q 星體證明（因為它很亮，它離很遠，現(xiàn)在看到的亮光都是他很久很久以前發(fā)出的了）詞匯題 significant, compatible6：regulation of body temperature。動物有冷血動物恒溫動物，舉例，鳥類的身體溫度，人關冷血和恒溫動冬眠的動物這里有 一個考恒溫的（也有冬眠以后的爬的狀態(tài)，但是物的叛變 misleading。恒溫動物和非恒溫動物可以轉(zhuǎn)換？舉例（冬眠時候體溫降低，醒來的時候體溫會相對冬眠升高？忘了點）深海的魚，因為海水溫度和自身體溫差不多也可以看成它一個考點）中間忘了在很冷的冬天。冬眠以后恒溫動物行動物更能夠躲避食，因為他們能

5、夠馬上讓身體處于 act爬行動物得等到身體 warm up。7：海洋酸化。因為海水能溶解系了）現(xiàn)在海洋，當權(quán)者把排入大海。（記有沒有因果關讓 一種東西溶解在水里，變酸了，然后對那些碳酸鈣？還是什么貝売類動物產(chǎn)生影響，但是同一種類的深海的沒受到影響但是淺海的受到影響了，這里考了原因。海洋酸化對貝売類動物因為能溶解他們貝売。貝売有兩種組成，a 和 c。a 組成容易被影響，珊瑚和 oyster larva（幼體）會被影響，但是成年是 c 組成所以不易受到影響。(考哪種動物不容易被影響）最后對養(yǎng)殖觀賞類漁業(yè)有影響。冷的海水溶解的測風的變化。多，因為北風刮起底層冷的海水，oyster 產(chǎn)量減少。養(yǎng)殖者監(jiān)

6、詞匯題 modify8：14 世紀歐洲經(jīng)濟的原因一：14 世紀的溫度比前幾個世紀都顯著低，（降溫了 2 度但是現(xiàn)在全球變暖也就增加 1 度）作物丨wproduction。二：前幾個世紀里的農(nóng)業(yè)科技技術(shù)的進步?jīng)]有 followup，產(chǎn)量低，人口增加，加上讓人失去耕地。一個惡性循環(huán)：在土地上耕種的農(nóng)民沒有剩余的糧食，付不起，沒有只好去借款（后面英國的例子）。三：xx slow down，人們?nèi)グl(fā)覺新航路。四：以離開村大量涌入城市。者阻斷東西方貿(mào)易道路，國際貿(mào)易也都。五：農(nóng)民因為重負所9：關于恐龍的原因和 TPO 某一篇有的存在確定恐龍內(nèi)容，所以其實講的知識是很熟悉的，就和隕石撞地球有關系。但是文章

7、的主要內(nèi)因為 Irodium是，到底impact 是不是主要原因，還講了一些支持它的原因。10:歐洲某時期的 food講窮人吃不起肉，只能吃 beans 和什么東西，還有一些當季蔬蔬菜在某些季節(jié)沒有，所以 nutrients 跟不上，那么他們就生，但因為這些。后來grains。的營養(yǎng)價值高的 pooes 來了，他們就有東西吃了，并且替代11:species 在活動的時候所需要用的能量。不可思議的是人在走路時用的能量特別多，比如魚用得少的原因和都多。其中，些常年在水下submerged 生物，因為在 surface 的還要去克服重力，舉例子是鴨子。用的比魚多，因為它們要保持在一定高度飛行，克服重

8、力。人用的多是因為肌肉運動去調(diào)節(jié)速度，還舉例騎自行車。12:蜥蜴如何通過改變膚色和行為來控制體溫。行為包栝熱的時候去樹頊下，冷的時候去地同時控制身體部位的伸縮改變表面積。蜥蜴身體里有一個包舍黑色素的細胞，通過移動這個細胞與皮膚的距離來變色。鱷魚烏龜和蛇都有一些缺陷所以不能像蜥蜴一樣。13:水先說了水的分布和來源又說了兩個，一個滲透率一個孔隙率。二者決定含水量和能否通過什么的。說了 clay 孔隙率高俱但會吸附水分子通過。又說了一個 aqu 的石頭，可大量通過又可能限制通過，具體要看種類。最后說根據(jù)以上信息水可以分成三四個層。14:高速公路說了高速公路控制出入保證安全，車速和數(shù)量有要求什么的。公

9、路可以加強遠距離聯(lián)系，工廠遷址，城市獷張什么的。但是些偏遠地區(qū)和農(nóng)田被切割，產(chǎn)量受到影響。最后舉了芝加哥作通方式地鐵電車都有應用。開發(fā)高速速公路導致一例子，各種交2017 年 9 月 17 日托?？忌貞汣onversation：1:一個宿管員和一個問她跟室友的關系處理得怎么樣了，好像之前因為作息不一樣有些小摩擦，但后來還是跟室友成為了很好的朋友，然后一些往年活動場地之類的。又說她們想要打排球，然后說了2:個去找教授說看到某期刊上的兩種生物，他們有共同的天敵，然后其中一個物種靠聲音？來把鍋甩給另一物種？然后就說她想重復這個實驗，找兩種local 的生物一個是松鼠還有一個是.，然后教授就質(zhì)疑實驗

10、的可行性和有效性，還說了她沒剩多少時間了。3:一個去找一個人問關于 pa的事情，開始這個人理解錯了，以為她想在寢室 pa，就告訴她 pa的時候顏色要 light，不能用 student 想要的orange，但是其實學生是要在 public place 畫 orange paing，這個教授不知道關于這些的事情，后來她又了解了一些關于 room pa注意事項。4:先問老師忙不忙，老師說忙著做一個關于上周 lecture 的 r你記不記得多少人上了這個 lecture 啊，他就說 20 個吧，并rt，就問了他，覺得這個課賊有想對比倆不同介紹了另一個是有一些建議。意思，因為教授提到了他對 pr 的對

11、象的其中一個人，時期的人，教授覺得這倆人沒啥共同點，不是一個時期的人，人給他，但顯然這個孩子很堅定自己的信念，說我覺得他們兩similarity 的，教授就只好夸夸他說我很欣賞你的熱情，還給5:說這個學生想聽一個教授的課，系統(tǒng)沒有選所以請求教授roll。教授說同的角度再看。這個課一個人的文學作品，這學生高中讀過但是要從說這個書的第二部分是夢境還是現(xiàn)實的冋題。Lecture：1：教授講活動發(fā)展其實可以反應人們社會生活，早起有很明顯的分層，比如不同種族啦，的人可能選擇的方式不同，但是后來因為大量，人，再然后進化成了默片，短小，適們的方式開始趨同，出現(xiàn)一種移動合廣大群體的人，但后來出現(xiàn)的有聲再次使得

12、方式分層了，因為要懂英語時間長啦之類。2：講了 Venus 的探索，有兩次探索發(fā)現(xiàn) Venus 表面的一些啥，然后又說到了它的roion，好像很慢甚至還在變慢？然后問為什么啦？然后就是和地球的比較，core個是液態(tài)一個是固態(tài)，還有 Venus 上有 strongwind 產(chǎn)生的極強的摩擦，但地球上的風很弱啦。最后教授說對 Venus 的探索不是下階段的 toppriority 了。3：Maple seed 它的形狀對于它的優(yōu)點啦，還有它有一反?，F(xiàn)象就是它，然后這一現(xiàn)有這個可以應用靠速度慢來產(chǎn)生上升的動力，然后提了它的原理就類似于 vor象表明其實生物為了適應環(huán)境作出的進化有很多相 似之處，到降

13、落傘中可以減慢降落的速度。4：electronic music 都是由電腦編寫音樂，然后男生一直結(jié)這樣是否就不朋友們用音樂，其實還。能稱之為音樂，這樣的現(xiàn)場演奏意義何在啦之類。然后又電腦做去就好像互相發(fā)郵件呀，但是其實不僅僅已經(jīng)有很多是即興發(fā)揮的，然后教授總結(jié)說這種音樂形式是科技發(fā)5：動物行為課，一種動物成群結(jié)隊出去尋覓食物，原因是安全，不容易被predators，一個組一般 5-10 個。食物多的時候，往返時候組員不變，但是食物少的時候，個隊回家。就變了，就很 selfish 的拿完吃的趕緊溜隨隨便便組6：天文學，月亮兩邊一邊 flat，另一邊坑洼不平，causes?？赡苁且驗橹靶纬闪艘淮?/p>

14、一小兩個月亮，后來因為合并了，剩下了一個大的，合并的那邊不平。7：theater。說 realism 在 theatre 中的應用。最開始有一種是看似和理解的realistic 沒啥關系，但其實他讓當時的 audience 很有，沒有見過的大場面。最開始通過服裝啥的表現(xiàn) historical越生活化，講 marriage 這種生活問題。供了一些人們nts，后來越來8：說這個學生想搞一個賣舊書筆記的，想讓其他人低價買到，找這個工作站總是出 bug 希幫忙建設。還說了她在望可以解決。上買 tennisrocket？時候9：說了土星的探測。說是以為土星光滑冰球結(jié)果發(fā)現(xiàn)是個氣體星的冰粒。檢測出有很多成

15、分因為內(nèi)層的水汽層發(fā)射冰上去會經(jīng)變成 mixture。探測水蒸犮其他兩層，會10：從眾心理。人們可能意識不到所以說了一個。一張紙上一個長條 x，另一張三個明顯不一樣的長條 abc，問哪個與 x樣長。傻子都能看出來是 b，結(jié)果有一個被實驗的人被其他七個影響選了 a。教授又舉例說你的發(fā)型和穿衣風格你自已也不能請楚解釋，所以這些都是無意識的。11：小提琴家。說這個歐洲音樂開始轉(zhuǎn)向大劇場和快速技巧 solo。尼是怎么去了歐洲六國然后在法國被 rumour？好像是記不清了。后來說演奏技巧要與樂器一起，請這些個人給樂器代言。12：墨西哥和危地馬拉之間的一個海域是一個什么魚的產(chǎn)卵地，鯨鯊也在這里捕食出沒。鯨

16、鯊很酷炫人們可以接近所以有旅游業(yè)。但是捕撈和旅游破壞了生態(tài)后來這些個東西減少了就影響了經(jīng)濟。搞了兩個措施一個是禁漁恢復；一個是培訓導游和潛水員控制規(guī)范游客行為， 以此恢復生態(tài)和經(jīng)濟13：人會被無意識的激勵，如果 word字會跟 motivatedpuzzle 有 win 等字眼，后還有看到積極的2017 年 9 月 17 日托?？谡Z考生回憶T1:要 start a small3. 有創(chuàng)意business，哪種品質(zhì)最重要，1. 好相處；組織能力強；T2:學校想通過提高食品的價格來促使學生們多吃健康食品，怎么看？T3:教授要改成 onliffih男生同意原因一節(jié)省間，像他住在校外，這樣不需要專門跑

17、校見老；原因二：這以確保所有學生都有機會得到老師答疑的機會，因為有時去需要排隊而且可能還輪不到。T4:動物為了適應不同季節(jié)擁有不同的特征，舉美洲蝴蝶為例，有一種夏天，翅膀鮮艷可以反射暖來維持活動。光避暑，另一種秋天，翅膀顏色暗，吸收陽光保T5:男生必須要修一門文學課，選擇一：一門關于的高級課程，但因為難，需要占用很多學習時間進行學習，另一個選擇：有一個簡單一點的課，但是時間和他，如果去上課就不能賺外快了。T6:一項新技術(shù)還原考古遺址，優(yōu)點一：快速，有個考古隊花了 20 年還原了一小部分遺址，用了新技術(shù)后一周內(nèi)還原了剩下的；優(yōu)點二：這些數(shù)含有的信息更豐富，更加精細，還是這個隊伍用了這個科技勘測出

18、來許多之沒有勘測到的的遺跡。2017 年 9 月 17 日托福寫作考生回憶獨立寫作：A lot of highschool students now cheat inassignments, byasking other students foranswers. Which of the following do you thinkis the most efficient way to stop?-asking parents tohelp stop the students from cheating-penalty orpunishment to the students-asking

19、teacher tocreatecheatedassignmentt cot be easily的獨立寫作是久違了的三選一題目，ETS 出的題目越來越地氣，防止高中生哪種方法最有效。這種題型的思路是選擇一個支的說明理由，并解釋為什么不支持其他兩個選項。這道題假如選擇第三個，可以找到理由是老師可以布置開性的家庭作業(yè)，er，這樣學生學生可以去就不太容易館查閱資料，整理形成 presen。ion 或者寫第一個選項-父母幫助孩子防止可能作用不太大，是因有些家長本身在學業(yè)中拿到受教育程度不高沒法進行有效的指導；甚至有的父母會為了孩比較高的成績會幫助孩子做作業(yè)，這就起不到防止的效果第二個選項處罰也起不到作

20、用是因為處罰過輕起不到震懾用，處罰過重比如學籍可能會給學生帶來嚴重影響，甚至心理素質(zhì)不好學生會自殺等等。綜合寫作（重復 2016-06-25 大陸）閱讀主要觀點：位于秘魯沙漠中的線條是由一系列的圖案組成的，已經(jīng)線條是如何產(chǎn)生的已經(jīng)有所了解，但是仍然存在了 2000 年。不清楚創(chuàng)造對線條的目的。對于線條存在的原因有三個不同的推測。分論點一：第一個推測天文日期，如冬至。分論點二：第二個猜測的歷史遺跡。分論點三：第三個猜測由于是古代的跑道。線條是一本天文日歷，農(nóng)民用來重要的線條是紀念人的文化并彰顯社會地位線條上有人們行走的腳印，所以有可能主要觀點：閱讀文章給出的三個推測都經(jīng)不起仔細推敲。分論點一：線

21、條包含了很多的圖案，大部分的圖案和天文學是沒有任何關聯(lián)的。所以閱讀中提到的現(xiàn)象只是巧合。分論點二：線條中的圖案特別大，只有在高空俯視的時候才會感受到納圖案的壯觀。然而，秘魯?shù)牡匦问制教梗哉驹谄降厣系娜藗儫o法欣賞到線條中壯觀的圖案。而閱讀中提到的埃及金字塔和節(jié)島的什么線條不太石像不僅大還特別高，所以它們的高大讓人們印象深刻。所以可能是一種文化的象征。分論點三：教授認為線條不可能是跑道，因為腳印中有猴子、蜂鳥和蜘蛛的腳印。這些腳印十分復雜，不太可能用它們來定位跑道。在舉行一些儀式的時候沿著特定的路線行走，留下的痕跡。人可能是The writer made the poaccount for

22、the presence oft three theories had been suggested tothe Nazca lines. On the contrary,theprofessor thoughtexamination.t noneof these explanations held upwelder, contrary tolines were used asthe befhe reading passagettheNazcaindicators of astronomical events, theprofessorsaidt the astronomical link b

23、etn some of the images andvarious planets and stars happened just by chance. But the vastmajority of Nazcathe sky.images did not match up winything observable inAnother importantNazca images werepojustshowedhe listeningmaterial wast theof the Nazca was solarge. And the landscflat, so people on theground c