聽見顏色的女孩讀后感(25篇)

1、聽見顏色的女孩讀后感（25 篇 ）聽見顏色的女孩讀后感第 1 篇：沒有人是十全十美的，可是每個人都有追求完美的天性。有的時候，你的不完美是與生俱來的，比如說孩子的殘障， 有的人要帶眼鏡， 有的人要帶牙套。 可是， 帝是公平的，當(dāng)他關(guān)了一扇窗戶，他必須會再為你留下另一扇窗戶。書中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂，可是，沒有一個人明白，包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每一天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的 V 阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法能夠讓她說出話來，開始展現(xiàn)她的才智，美樂笛開始發(fā)光了。可

2、是，還有很多人看不起她，因為她是殘障兒童，最終她用自我的行動說明了一個道理：是金子總會發(fā)光的。讀完書，我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨特，她堅強，執(zhí)著，聰明，有個性。就算她是殘障兒童又怎樣了？難道她不是人，就必須要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情？美樂笛她不是殘障人士的代表，她是一個有獨立個性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會之外。為什么不給他們一個展示的空間呢？我認(rèn)為大家能夠去關(guān)注他們，去努力理解他們，可是在關(guān)注與理解的同時也要給予他們展示自我的機會，那么，不就會多幾個張海迪嗎？這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長，當(dāng)應(yīng)對困難不明白怎

3、樣辦的人，其實家長一個微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個溫暖的微笑，能夠讓應(yīng)對困難的人擁有期望。永遠(yuǎn)不要放棄，是金子總會發(fā)光，這是美樂笛給予我的啟迪。聽見顏色的女孩讀后感第 2 篇：最近，教師讓我們閱讀了聽見顏色的女孩這本書，它讓我感受頗深。這本書講了女孩美樂笛，因患腦癱而活動受到限制。但這并沒有限制她的思想，她用實際行動證明了她跟平常人其實并沒有什么不一樣。美樂笛十分努力地汲取知識，為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利，但別人卻沒有給她這個權(quán)利，我想，若是每個人都去關(guān)心他們，社會生活將會變得更加完美。我記得書中寫到美樂笛一家與羅絲一齊去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲應(yīng)對克萊爾的追問，居然因為與美

4、樂笛一齊出來游玩而感到羞恥。讀到那里，我體內(nèi)怒火不斷升騰。美樂笛她與你們有什么不一樣，她只是運氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢？如果一個人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會缺少關(guān)愛。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最終V 阿姨好好教育克萊爾時，我興奮極了，就該這樣，每個人都有不完美的地方，但我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，而不是處處挑刺?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，總有些人不懂得去關(guān)心他們，而我第 3 篇：也差點成了那種人。 那是在一家商場門口， 我和媽媽在逛街，大約在離門口幾米的地方，一個坐在輪椅的人引起了我的注意：那個人衣衫襤褸，深色牛仔褲破了好幾個大洞，正在賣藝。我正

5、準(zhǔn)備給他一些錢，卻被一個路人攔住了： “小朋友，不要給他錢。說不準(zhǔn)他是個正常人呢！此刻的騙子多，很多人都當(dāng)受騙過了，還是不給保險點。 ”我聽了，覺得挺有道理，便收回了正要給錢的手，繼續(xù)默默觀看，差不多半個小時過去了，人們?nèi)栽谟^看，但碗里的錢卻少的可憐，僅有區(qū)區(qū)幾角錢。這時，我想：他唱了那么久， 卻只賺了幾角錢， 必須是急需幫忙， 才會如此賣力，我得盡自我的一份力幫忙他。想著，我向賣藝人走去，想把自我的錢給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭的汗水，深深地嘆了口氣，正要離開。我追了去，把僅有的五元錢塞到他的手里，他頓時愣住了，呆呆地望著我。我微笑著說： “叔叔，這是您應(yīng)得的！ ”說著，我

6、便跑開了，并沒有等他說完那一句“多謝” ，回頭一望，他正燦爛地對我笑著，緊緊地攥著那五元錢。在回家的路，我不禁思量：他們需要的只是一點點關(guān)愛，即使在物質(zhì)，我們能給予的只是一點點，但在精神，我想，卻是能給他們無窮力量的，即便是一個廉價的微笑。聽見顏色的女孩這本書讓我看到了一個不屈不撓的女孩美樂笛，也讓我了解了關(guān)愛殘疾人的重要性，我會把這本書永遠(yuǎn)珍藏起來。讀完聽見顏色的女孩這本書，一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對于這個身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會說話、不能動的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多期望。可是對于她怎樣聽見顏色，描述得并不多。我一開始以為， 這是一個有特異功能的女孩， 讀

7、完我才明白，她，其實和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，可是擁有一顆健康的大腦和十分健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。這本書的作者是莎朗德蕾珀。在成為暢銷書作家之前， 莎朗德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語 教師，執(zhí)教長達(dá)25 年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一齊平靜生活。寫作改變了此前的平靜。成為美國暢銷書作家后，莎朗德蕾珀的教育家身份沒變，但卻因五次獲得科雷塔斯 科特金獎、六度赴白宮領(lǐng)獎而廣為人知。正是因為莎朗做過25 年教師，才能把這樣一個不和常人相同的孩子寫得那樣好。文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個標(biāo)準(zhǔn)的腦癱

8、兒童，以為她不僅僅不能動，不會說話，并且大腦也不動彈。其實，僅有美樂迪自我明白，她聽得懂所有人說的話，經(jīng)過她身邊的人她都記得住他們的臉， 甚至電視里說出的詞語， 她都能看到詞語的顏色。她是個高智商兒童。她的媽媽堅持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居 V 阿姨，更加堅信美樂迪是個天才兒童。 V 阿姨心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字” ，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她最終能用自我的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V 阿姨用一種異常的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫忙下，她能表達(dá)出自我的喜怒哀樂，最終能和外界

9、溝通了，這是多么令人興奮的一個突破??！美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績脫穎而出。雖然，最終美樂迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽，沒有參加決賽，可是她最終找到了人生的價值。這是一本值得教師和孩子一齊共讀的好書。聽見顏色的女孩讀后感第 4 篇：在寒假里，我閱讀了一本書叫聽見顏色的女孩 。讀后，我才真正體會到什么是生命。這本書的主人公一一美樂笛，她是一個特殊的孩子一一患有腦癱，她既不會走路，也不會說話，甚至不能寫字，她的一生只能在輪椅度過。她經(jīng)受著我們從來沒接觸過的痛苦，就在這奔潰的邊緣，帝卻為她打開了另一扇窗：她擁有著超強的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，記錄著她所經(jīng)歷的一切。

10、在整個學(xué)校里，她最聰明，她聽到的音樂擁有著許多色彩，但沒人明白這一點，除了她自我。她常常因為別人聽不懂她的話語而生氣、納悶和無奈。教師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)本事，同學(xué)莫莉和克萊爾常因為美樂笛的異常動作或表現(xiàn)而嘲笑她。這讓她十分生氣！而就在這一刻，她擁有了“心聲”電腦，一個能讓她發(fā)聲的方法。她能跟別人正常交流，還參加了“天才小子”的比賽，她的那一組“天才小子”隊屢屢獲得一等獎?？删驮跊Q賽時，隊員們并沒有提醒她去參賽的飛機改航班了，所以錯過了比賽。最終，他們（組員）只獲得了第九名的成績。第二天美樂笛當(dāng)著同學(xué)們、教師的面把那個第九名的廉價獎杯打摔，笑著揚長而去。雖然美樂笛沒有健全的身體，但她從

11、未自暴自棄，沒有向命運低頭，樂觀應(yīng)對困難，在困境中越戰(zhàn)越勇，實現(xiàn)了非凡的自身價值。讀了這本書，我深受啟發(fā)，懂得自我不放棄才會有出頭之日。正如愛默生所說： “自信是成功的第一秘決。 ”聽見顏色的女孩讀后感第 5 篇：“我說不了話，走不了路，沒法自我吃飯，也沒法自我去衛(wèi)生間。 ”假如這是你的命運，你會怎樣做？你是否會自暴自棄，每一天暗自悲痛？你是否會聽天由命，讓帝安排你的命運？你是否會努力生活，平靜地對待每一天？而這些問題，都要從聽見顏色的女孩里去尋找真正的答案。這本書的主人公是女孩兒美樂笛，她天資聰慧，有著過目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，不停地記錄著她的日思夜想。可是美樂笛不能說話，不

12、能行走，不能寫字她無法將自我與眾不一樣的想法告訴別人。她絕望， 徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發(fā)現(xiàn)了能讓自 我說話的方法，她的命運就此改變，但一切仍在意料之 外讀了這本書，我思緒萬千。應(yīng)對這樣殘酷的事實，女孩 兒美樂笛沒有向命運屈服，而是盡最大的努力讓自我與其他 人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一個，但像 美樂笛這種勇于向命運抗?fàn)幍娜藚s是極少數(shù)。很多人覺得， 我都?xì)埣擦?，活著還有什么意義呢？干脆破罐子破摔，自暴 自棄了吧！可是，這種想法是愚不可及的，只要你活著，就 必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進(jìn)磚縫中，都靠一點土 極極力艱難生存，飛蛾被蛛網(wǎng)粘住，還豉動翅膀極力求生呢！

13、連動植物都這么熱愛生命，何況我們?nèi)四?？記得四年級下?學(xué)過一篇課文，叫觸摸春天，盲童安靜雖然看不見，但 她對生活充滿熱愛，充滿期望。課文結(jié)尾中的一句話曾使我 記憶猶新：“誰都有生活的權(quán)力，誰都能夠創(chuàng)造一個屬于自 我的繽紛世界。”是呀，無論是普通人還是殘疾人，只要你 熱愛生命，珍惜生命，就必須能創(chuàng)造由一個屬于自我的完美 生活。在這個世界，有許多身殘志不殘的人。 音樂天才貝多芬, 他的雙耳都聾了，但依然靠著不懈努力和獨有的音樂天賦， 登了音樂之王的寶座；美國作家海倫。凱樂，從小失去了聽 覺和視覺，但她在教師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，最終靠近哈佛大 學(xué)，寫下傳世巨著假如給我三天光明；著名科學(xué)家斯蒂芬?；艚穑?/p>

14、他下肢癱瘓，卻致力于科學(xué)研究，憑著自我的才智和認(rèn)真，獲得了顯著成績；我國著名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅，寫了許多小說，深受兒童喜愛。他們雖然身患?xì)埣?，但都意志堅強，我們?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們，微笑應(yīng)對每一天。聽見顏色的女孩這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個人，無論普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，不向命運低頭。那么，你就是最棒的！你就是最耀眼的明星！聽見顏色的女孩讀后感第 6 篇：讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事， 這是一名很有名的作者莎朗。 德蕾珀寫的。美樂笛是個好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自我了。真不信呀！但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就

15、像一臺攝像機，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！他小的時候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了 V 阿姨養(yǎng)著，了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)本事，可她還是個聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！她是個跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法，跟別人不一樣每個人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊，跟別人比賽。所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，異常是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！聽見顏色的女孩讀后感第 7 篇：讀完聽見顏色的女孩這本書，一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對于這個身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會說話、不能動的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多

16、期望?？墒菍τ谒鯓勇犚婎伾枋龅貌⒉欢?。我一開始以為， 這是一個有特異功能的女孩， 讀完我才明白，她，其實和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，可是擁有一顆健康的大腦和十分健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。這本書的作者是莎朗德蕾珀。在成為暢銷書作家之前， 莎朗德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語 教師，執(zhí)教長達(dá)25 年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一齊平靜生活。寫作改變了此前的平靜。成為美國暢銷書作家后，莎朗德蕾珀的教育家身份沒變，但卻因五次獲得科雷塔斯 科特金獎、六度赴白宮領(lǐng)獎而廣為人知。正是因為莎朗做過25 年教師，才能把這樣一個不和常人相同的孩子

17、寫得那樣好。文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅僅不能動，不會說話，并且大腦也不動彈。其實，僅有美樂迪自我明白，她聽得懂所有人說的話，經(jīng)過她身邊的人她都記得住他們的臉， 甚至電視里說出的詞語， 她都能看到詞語的顏色。她是個高智商兒童。她的媽媽堅持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居 V 阿姨，更加堅信美樂迪是個天才兒童。 V 阿姨心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她最終能用自我的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V 阿姨用一種異常的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。

18、她擁有了一臺”心聲”電腦，在這個“朋友”的幫忙下，她能表達(dá)出自我的喜怒哀樂，最終能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個突破啊！美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績脫穎而出。雖然，最終美樂迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽，沒有參加決賽，可是她最終找到了人生的價值。這是一本值得教師和孩子一齊共讀的好書。聽見顏色的女孩讀后感第 8 篇：寒假時，媽媽給我買了一本書一一聽見顏色的女孩 ,看著這幾個字，我心中產(chǎn)生了一個疑問，顏色是用來看的，怎樣用來聽？帶著疑問我讀完了這本書。這本書主要講了：女孩美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個學(xué)校里，美

19、樂笛是最聰明的女孩，可是沒人明白這一點，她的教師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)本事。因為美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字。而就在這一刻，女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。美樂笛從小就不行患了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅。最悲慘的的是她一句話也說不出來，美樂笛內(nèi)心中的歡樂、悲哀、激動、憤怒，都只能壓在心底這對于一個心思細(xì)膩的女孩兒來說是多么的殘忍啊。在這本書中，女孩兒美樂笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運，但她仍然堅持自我的夢想，她這種頑強不息的精神深深地打動了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美

20、樂笛這么做只是為了讓自我能說話，能傾訴自我的心聲。功夫不負(fù)有心人，她的努力沒有白費，她做到了，她能用自我的方式能說話了。人的生活沒有一帆風(fēng)順，但能勇敢的克服困難的又有幾個呢。我們必須要脫掉“溫室花朵”的外衣，勇于應(yīng)對困難不斷磨練自我，增強自我的本事，這樣才能在人生道路奏出美妙的篇章。聽見顏色的女孩讀后感第 9 篇：在生活當(dāng)中有太多太多事情無法預(yù)料，這就釀成了杯具的發(fā)生。也許就在一瞬間，你的一個小小的選擇，就會引起一場事故的發(fā)生。生活中有很多事令我們無可奈何，但但這世有一種東西能夠打破這種無奈信念。本文當(dāng)中的主人公美樂笛就是依靠這種堅持的信念獲得了人氣并走向了成功，她十分聰明，聽過的東西能記得清

21、清楚楚，但身體缺陷使她不能把自我想說的話表達(dá)出來。她以往一度被“高明”的醫(yī)生確診為智障，但這并沒有讓她的家人對她失去信心。最終，在依靠“心聲”電腦的幫忙和學(xué)校開展的“融入課堂”的活動下，美樂笛成功與正常孩子一齊參加了比賽， 取得了優(yōu)異成績。 但就在出發(fā)去決賽的時候，由于天氣原因，原先的航班取消了，并且也沒有新的航班能夠飛往比賽場地，而她的隊友明明明白卻沒有告訴她。禍不單行，沒過幾天，美樂笛的妹妹就出了車禍，變成了殘疾人從看到這本書的第一眼起，這本書就深深地吸引了我。一開始是為美樂笛媽媽的霸氣所吸引，當(dāng)她狠狠地回?fù)鬑 5班的班主任時，我不禁為她那強大的霸氣所驚嘆；當(dāng)美樂笛無數(shù)次想要表達(dá)卻遭到誤解

22、的時候，我不禁為她痛哭流涕；當(dāng)美樂笛的妹妹出生時，我不禁為她擔(dān)憂（因為美樂笛可能會因為妹妹的出生而遭到冷落） ；當(dāng)美樂笛成功入選，我不禁為她鼓掌歡呼；當(dāng)美樂笛與成功擦肩而過，我不禁眼眶濕潤？這是我讀書多年以來第一次真正被深深感動的一本書，它帶給我了很多感觸。當(dāng)然，令我最感動的還是美樂笛堅持的信念，她從未自卑過，因為她擁有與常人一樣的大腦與智商。盡管她是作者虛構(gòu)出來的一個人物，但她傳遞的能量卻是真實的。讓我們學(xué)習(xí)美樂笛，做一個樂觀、堅持不懈的陽光少年吧！聽見顏色的女孩讀后感第 10 篇：“我說不了話，走不了路，沒法自我吃飯，也沒法自我去衛(wèi)生間。 ”假如這是你的命運，你會怎樣做？你是否會自暴自棄，

23、每一天暗自悲痛？你是否會聽天由命，讓帝安排你的命運？你是否會努力生活，平靜地對待每一天？而這些問題，都要從聽見顏色的女孩里去尋找真正的答案。這本書的主人公是女孩兒美樂笛，她天資聰慧，有著過 目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，不停地記錄著 她的日思夜想?？墒敲罉返巡荒苷f話，不能行走，不能寫 字她無法將自我與眾不一樣的想法告訴別人。她絕望， 徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發(fā)現(xiàn)了能讓自 我說話的方法，她的命運就此改變，但一切仍在意料之 外讀了這本書，我思緒萬千。應(yīng)對這樣殘酷的事實，女孩 兒美樂笛沒有向命運屈服，而是盡最大的努力讓自我與其他 人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一

24、個，但像 美樂笛這種勇于向命運抗?fàn)幍娜藚s是極少數(shù)。很多人覺得， 我都?xì)埣擦?，活著還有什么意義呢？干脆破罐子破摔，自暴 自棄了吧！可是，這種想法是愚不可及的，只要你活著，就 必須熱愛生命、珍惜生命。西瓜子掉進(jìn)磚縫中，都靠一點土 極極力艱難生存，飛蛾被蛛網(wǎng)粘住，還豉動翅膀極力求生呢! 連動植物都這么熱愛生命，何況我們?nèi)四?？記得四年級下?學(xué)過一篇課文，叫觸摸春天，盲童安靜雖然看不見，但 她對生活充滿熱愛，充滿期望。課文結(jié)尾中的一句話曾使我 記憶猶新：“誰都有生活的權(quán)力，誰都能夠創(chuàng)造一個屬于自 我的繽紛世界。”是呀，無論是普通人還是殘疾人，只要你 熱愛生命，珍惜生命，就必須能創(chuàng)造由一個屬于自我的完美

25、 生活。在這個世界，有許多身殘志不殘的人音樂天才貝多芬,他的雙耳都聾了，但依然靠著不懈努力和獨有的音樂天賦，登了音樂之王的寶座；美國作家海倫. 凱樂，從小失去了聽覺和視覺，但她在教師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)，最終靠近哈佛大學(xué)，寫下傳世巨著假如給我三天光明 ；著名科學(xué)家斯蒂芬 . 霍金，他下肢癱瘓，卻致力于科學(xué)研究，憑著自我的才智和認(rèn)真，獲得了顯著成績；我國著名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅，寫了許多小說，深受兒童喜愛。他們雖然身患?xì)埣?，但都意志堅強，我們?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們，微笑應(yīng)對每一天。聽見顏色的女孩這本書給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個人，無論普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，不向

26、命運低頭。那么，你就是最棒的！你就是最耀眼的明星！聽見顏色的女孩讀后感第 11 篇：一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個春天。題記我以往看過了一本書，名字叫做聽見顏色的女孩聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷?。這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但能夠傾聽：她不能活動，卻能夠思考。她就是一個像霍金那樣的人-惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。一開始，因為自我生理的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認(rèn)為是個十分笨且完全不能自理傻得要 命的孩子，但她們不明白，美樂笛是個多么聰明的人。一個 偶然的情景下，美樂笛找到了能

27、使自我發(fā)聲的機會，于是她 的才華便像泉水一樣噴涌由來。她的理念，她的思想，她向 自我的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能理 解她的外貌也就不愿理解她?？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜 的心理挽扎中，最終走生了一個全新的美樂笛。美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是 那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因為她無 法言語，無法活動?？墒牵齾s能夠思考，因為她有自我的 向往和追求，所以她想要把心中的想法表達(dá)由來，用自我的 生命去演繹，所以她的生命才會被詮釋的如此不一樣！她表 面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們 誰在用心珍

28、惜呢？其實，美樂笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)， 不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是 照樣轉(zhuǎn)動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒 有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起 頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不 振。意志堅強的人不聽從命運的擺布，敢于和命運說不，而 那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自我找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運說“不” 。聽見顏色的女孩讀后感第 12 篇：聽見顏色的女孩這本書講述了一位“杯具”女

29、孩美樂笛的故事。她不會說話，不會走路，不能自我吃飯，不能自我衛(wèi)生間，擁有一雙不正常的眼睛，還時常流口水。而就是這樣一位女孩，她卻擁有驚人記憶力及通感癥。因為身體的異常， 她不被主流社會認(rèn)可， 也難以得到公平競爭的待遇。在親人的幫忙下，美樂笛最終用堅定的信念，頑強的斗志戰(zhàn)勝困難，證明自我。在成為暢銷書作家的之前，莎朗德蕾珀是美國俄亥俄州辛辛那提市的一名高中英語教師，執(zhí)教長達(dá)25 年，與同為教師的丈夫一齊平靜生活。2012 年，她出版了聽見顏色的女孩一書。這本書向我們介紹了一個不能說話，不能行走，甚至不能寫字的女孩美樂笛如何在親人的幫忙下成長的故事。這是“一個激昂而坦誠、令人無法抗拒的故事” 。莎

30、朗德蕾珀說：“所有的好故事，都來自我們心底最深刻的經(jīng)驗。 ”寫作美樂迪的故事，也許跟作者本人的經(jīng)歷有關(guān)，作者有養(yǎng)育發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗，所以在描述時將美樂迪的故事寫得細(xì)膩又刻骨，一邊歡笑一邊流淚。美樂笛是一個獨特的由愛與理解糅合而成的小姑娘。她堅強，執(zhí)著，聰明，有想法，卻沒有人明白。從應(yīng)對沒有設(shè)置殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對那些譏笑她的同學(xué)，她一點點找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在力量。這個故事就是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。聽見顏色的女孩讀后感第 13 篇：有一個女孩，她有著驚人的記憶力，可她也十分不幸。她一美樂笛。美樂笛的大腦像

31、是一臺攝像機，美樂笛能夠清楚明白電影的每一句臺詞和電影插播廣告在什么時候，并且她的大腦記錄著她的日思夜想，耳聞目睹，愛與愁，歡樂與悲傷。記錄著她的一切。美樂笛是小學(xué)最聰明的小學(xué)生，但無人知曉，美樂笛的教師，同學(xué)，醫(yī)生都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)的本事。所以美樂笛只能做同樣的習(xí)題，寫同樣的作業(yè)。如果美樂笛能夠表達(dá)她的喜怒哀樂那該多好?？墒牵罉返巡荒?。她無法說話，無法行走，無法寫字并且身體沒有平衡感，不能拿東西也無法表述心中所想。在這樣的情景下，美樂笛依然笑容滿面，勇敢應(yīng)對生活。之后在美樂笛的爸爸在努力之下，美樂笛有了一塊討論板，頭有許多詞語能夠讓她練成句子，這個成了美樂笛與外界交往的主要渠道，也讓她擁有了

32、一個好朋友。并發(fā)掘出了美樂笛具有超強的記憶力這個無人知曉的秘密。美樂笛是不幸的，雖然她常常在絕望中游走，可她并沒有就此放棄。在困難面前沒有躲避，而是勇敢的去應(yīng)對！困難宛如一條狗欺凌弱者，畏懼強者。僅有讓自我變得強大才不會被困難折磨。勇敢克服，困難也會微不足道。困難這條深溝是人生路的攔路虎，如果躲避困難，你就會一事無成。如果勇敢跨越深溝，你將會品嘗到人生最甜美的果實。勇敢的克服困難吧！你會是人生最大的贏家！聽見顏色的女孩讀后感第 14 篇：最近，教師讓我們閱讀了聽見顏色的女孩這本書，它讓我感受頗深。這本書講了女孩美樂笛，因患腦癱而活動受到限制。但這并沒有限制她的思想，她用實際行動證明了她跟平常人

33、其實并沒有什么不一樣。美樂笛十分努力地汲取知識，為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利，但別人卻沒有給她這個權(quán)利，我想，若是每個人都去關(guān)心他們，社會生活將會變得更加完美。我記得書中寫到美樂笛一家與羅絲一齊去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲應(yīng)對克萊爾的追問，居然因為與美樂笛一齊出來游玩而感到羞恥。讀到那里，我體內(nèi)怒火不斷升騰。美樂笛她與你們有什么不一樣，她只是運氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢？如果一個人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會缺少關(guān)愛。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最終V 阿姨好好教育克萊爾時，我興奮極了，就該這樣，每個人都有不完美的地方，但我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)

34、別人的優(yōu)點，而不是處處挑刺。可是在現(xiàn)實生活中，總有些人不懂得去關(guān)心他們，而我也差點成了那種人。 那是在一家商場門口， 我和媽媽在逛街，大約在離門口幾米的地方，一個坐在輪椅的人引起了我的注意：那個人衣衫襤褸，深色牛仔褲破了好幾個大洞，正在賣藝。我正準(zhǔn)備給他一些錢，卻被一個路人攔住了： “小朋友，不要給他錢。說不準(zhǔn)他是個正常人呢！此刻的騙子多，很多人都當(dāng)受騙過了，還是不給保險點。 ”我聽了，覺得挺有道理，便收回了正要給錢的手，繼續(xù)默默觀看，差不多半個小時過去了，人們?nèi)栽谟^看，但碗里的錢卻少的可憐，僅有區(qū)區(qū)幾角錢。這時，我想：他唱了那么久，卻只賺了幾角錢，必須是急需幫忙，才會如此賣力，我得盡自我的一

35、份力幫忙他。想著，我向賣藝人走去，想把自我的錢給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭的汗水，深深地嘆了口氣，正要離開。我追了去，把僅有的五元錢塞到他的手里，他頓時愣住了，呆呆地望著我。我微笑著說： “叔叔，這是您應(yīng)得的！ ” 說著， 我便跑開了， 并沒有等他說完那一句 “多謝” ，回頭一望，他正燦爛地對我笑著，緊緊地攥著那五元錢。 在回家的路， 我不禁思量： 他們需要的只是一點點關(guān)愛，即使在物質(zhì)，我們能給予的只是一點點，但在精神，我想，卻是能給他們無窮力量的，即便是一個廉價的微笑。聽見顏色的女孩這本書讓我看到了一個不屈不撓的女孩美樂笛，也讓我了解了關(guān)愛殘疾人的重要性，我會把這本書永遠(yuǎn)珍

36、藏起來。聽見顏色的女孩讀后感第 15 篇：讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者一一莎朗. 德蕾珀寫的。美樂笛是個好聽的名字，可是他沒有控制力來控制自我了。真不信呀！但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺攝像機，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！他小的時候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了 V 阿姨養(yǎng)著，了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)本事，可她還是個聰明的孩子，但她不能說話，好可憐呀！她是個跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法，跟別人不一樣每個人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊，跟別人比賽。所以我們要換位思考，為別人想一想，

37、幫忙一下有需要的人，異常是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！聽見顏色的女孩讀后感第 16 篇：“成千萬的詞語充斥在我的腦海里，每一個都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無功。就像我，有好多好多話想說，卻被迫一向堅持沉默。而此刻，我已經(jīng)快十一歲了”當(dāng)我拿到這本聽到顏色的女孩 ，初讀封面的這段簡短的文字時，已略感凄涼世界的人各不相同， 許人都是幸運的， 但也有的人不是，世界沒有十全十美的人， 更沒有十全十美的事， 但請你相信：只要心存期望，命運是能夠改變的。美樂迪是一個異常的孩子，她無法像正常人一樣用語言來表達(dá)自我，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂迪的世界時，時而為她擔(dān)憂，感受她

38、的無助與無奈，時而為她痛哭流涕，時而為她欣喜若狂我才發(fā)現(xiàn)，其實美樂迪的世界是精彩的。美樂迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個教師，有的教師對他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來特殊對待，而有的教師能夠理解他們，像對待正常孩子來對待他們，其實他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的，就像美樂迪，她是明白的，因為她出奇的聰明。所以我讀完此書會想，我們在教我們的孩子們時，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺地會給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實每個孩子心里都有一個天使，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，用我們自我固有的想法掩蓋了這個天使。如果我是美樂迪，或許我都不會有像美樂迪那樣堅強，或許我會一向處在崩潰之中，或許我會絕

39、望，我會放棄，會埋怨甚至憎恨命運的不公。但美樂迪沒有，美樂迪堅信著生命中萬事都有可能，堅持就會成功！她總是會心存期望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。美樂迪在幾近絕望之時，一個冰冷的機器讓一個失望透頂?shù)乃_始她新的人生之旅。幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，有著堅定的信念，不放棄，幸福之花才會長大綻放！聽見顏色的女孩讀后感第 17 篇：我是一個幸運兒，許人都是幸運的，但也有的人不是，世界沒有十全十美的人，更沒有十全十美的事，但我一向相信：只要心存期望，命運是能夠改變的。聽見顏色的女孩中的美樂笛是一個苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我明白了她的無助，我了解了她的無奈。 但當(dāng)我一次

40、又一次為她流淚時， 我依舊想說： “我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！ ”生命中有萬事的可能，美樂笛從無人了解的只能在心中對自我說： “我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，能夠把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會被記錄下來。 ”這樣的話，哪怕沒有人明白，沒有人會相信， 她還是會心存期望， 迎接勝利的曙光。 雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，可是，沒有人明白這一點，她的教師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)本事。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個小孩子都能夠做的事：翻身、刷牙這些簡單的動作，她全都無法完成。倘若你是這樣的一個人，你也許會絕望

41、，也許會覺得自我毫無生存價值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅持就會成功！但當(dāng)她真的快要崩潰時，一個冰冷的機器讓一個失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，幸福之花才會長大綻放！聽見顏色的女孩讀后感第 18 篇：聽見顏色的女孩是一本感人的書，它主要寫了一個說不了話，走不了路，沒法自我吃飯，也沒法自我去衛(wèi)生間的一個快十一歲的女孩美樂笛（但看起來只像一個嬰兒）在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。之后她擁有了埃 爾薇拉一一一臺能自我說話的電腦。美樂笛是整個學(xué)校里最聰明的人，但沒人明白。在美樂笛擁有了埃爾薇拉后，一切都變得獨立起來，因為只要美樂笛把想說的字

42、打在埃爾薇拉里后，埃爾薇拉就能說出來。我看完了這本書后，覺得美樂笛好可憐，可同時她也好幸運，因為她有這么好的爸爸，這么好的媽媽，還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話，但那么聰明。美樂笛是多么想獨立??！而我，能獨立卻不想獨立，什么事情都要爸爸媽媽操心，什么事都不想做，或半途而廢。有一次在水樂園里，媽媽叫我去買一瓶水，我就不樂意了，說： “我不要嘛！我不要嘛！我還要玩！ ”媽媽只好說：“好了好了，媽媽自我去買總好了吧？”媽媽回來的時候，手里拿著一瓶礦泉水，一瓶橙汁和幾塊小蛋糕，并對我說： “來，玩了一天，累了吧？吃塊蛋糕，喝點橙汁。 ”媽媽邊說邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后，眼淚立刻

43、不聽話地掉了下來。是??！媽媽是多么為我著想?。?而我不僅僅對媽媽大呼小叫的， 還很任性。美樂笛都能做到獨立，我也要努力，不讓爸爸媽媽再操心。聽見顏色的女孩讀后感第 19 篇：女孩是一個特殊的群體，他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜，可究竟是什么樣的女孩竟能夠聽見顏色？好奇心驅(qū)使我翻開了這本書本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒有人明白這一點，因為她是一位痙攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。最終有一天，在她絕望到幾乎失

44、控時，它擁有了一臺心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，她開始了與大家的交流?！耙粋€月來，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來， 幾乎。 我能夠跟康納討論前一天晚的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在能夠“說話”后內(nèi)心最真實而又激動的想法。美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個獨特的小姑娘。她堅強、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人明白。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對那些譏笑她的同學(xué)，她一點點找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個孩子都是獨一無二的，對每一件事物都擁有自我獨特的見解。所以，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過程，就要看你對自我是否有足夠的信心和

45、膽量。而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一向在默默支持他的人：父母、 V 阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、 、歌頓教師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中，扮演著重要的主角，他們給了美樂笛前進(jìn)的動力。而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵，如果你應(yīng)對他們不自豪該說些什么，其實只需微笑，說一聲“你好！ ”美樂笛是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊?！凹膊∠拗屏宋业幕顒?，但不能限制為我的思想。 ”這是美樂迪以往說過的話，身體時被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個人都有與眾不一樣的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶

46、眼鏡，但即使這種種不完美再異常，都值得我們?nèi)プ鹁矗フJ(rèn)真對待。閱讀聽見顏色的女孩 ，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽見了生活中絢麗的顏色，準(zhǔn)備好了去迎接未來的挑戰(zhàn)。聽見顏色的女孩讀后感第 20 篇：女孩美樂笛是學(xué)校中最聰明的女孩，但最讓人感到可惜的是， 沒人明白。 但這只是因為她不能說話， 不能自我行走，連寫字也不能寫，甚至動一下都不能。而在她的腦海中，有著成百千，甚至是成千萬的詞語在她的腦海中。卻沒人曉得，都認(rèn)為她無藥可救，他們都不懂美樂笛。而美樂笛卻多么想告訴所有人，她不是那種人，她不應(yīng)當(dāng)被瞧不起。她有太多的話想對所有人說，她想對爸爸媽媽表示感激， 但她說不出我愛你； 她想課時舉手回答問題，但他卻

47、說不了話，甚至手都舉不起來。她有好多好多話想說， 但卻一向被迫的堅持著沉默， 盡管那并不是她的本意。之后，美樂笛最終能夠展示她的才能了，他擁有了一臺能夠替他說話的電腦，并且成功的進(jìn)入了”天才小子“的決賽。但她的隊友們并不是能支持她，就連她的好朋友也拋棄了他，他們獨自飛往決賽的場所，拋下了天才美樂笛。這個消息如同晴天霹靂般的刺入了美樂迪的心里，讓美樂笛徹底的悲痛和失望。但最終大家都為此感到內(nèi)疚，也最終相信了美樂笛的本事。這部電影告訴我：不要因為別人的身體有缺陷，而懷疑別人的本事。因為每個人都并不完美，也不可能十全十美。也不要因為別人有缺陷而嘲笑別人，無視他，因為每個人都能夠綻放自我的本事，每個人

48、都擁有帝賜予的優(yōu)點。聽見顏色的女孩讀后感第 21 篇：主人公美樂笛是個殘疾女孩，她有著超常的記憶力。她的眼睛就像臺攝像機，不停地記錄她經(jīng)歷的一切。美樂笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生，可惜沒人明白這一點。因為美樂笛什么都不能：不能走路、不能說話、不能寫字。教師、同學(xué)、醫(yī)生都以為她沒有學(xué)習(xí)力。就這樣，美樂笛只能每一天抄同樣的單詞，一遍，一遍又一遍。她想： “如果我真的能表達(dá)表達(dá)自我的經(jīng)歷，那該有多好啊！ ”可是， 她什么都不能： 不能走路、 不能說話、 不能寫字。美樂笛很絕望，就在這一剎那，她發(fā)現(xiàn)一種能夠讓她發(fā)出聲音的辦法，生活變得和以前不一樣了，美樂笛也不再被以為沒有學(xué)習(xí)力了。我的讀后感是：不能鄙視殘疾

49、人，要幫忙殘疾人。聽見顏色的女孩讀后感第 22 篇：在生活當(dāng)中有太多太多事情無法預(yù)料，這就釀成了杯具的發(fā)生。也許就在一瞬間，你的一個小小的選擇，就會引起一場事故的發(fā)生。生活中有很多事令我們無可奈何，但但這世有一種東西能夠打破這種無奈信念。本文當(dāng)中的主人公美樂笛就是依靠這種堅持的信念獲得了人氣并走向了成功，她十分聰明，聽過的東西能記得清清楚楚，但身體缺陷使她不能把自我想說的話表達(dá)出來。她以往一度被“高明”的醫(yī)生確診為智障，但這并沒有讓她的家人對她失去信心。最終，在依靠“心聲”電腦的幫忙和學(xué)校開展的“融入課堂”的活動下，美樂笛成功與正常孩子一齊參加了比賽， 取得了優(yōu)異成績。 但就在出發(fā)去決賽的時候

50、，由于天氣原因，原先的航班取消了，并且也沒有新的航班能夠飛往比賽場地，而她的隊友明明明白卻沒有告訴她。禍不單行，沒過幾天，美樂笛的妹妹就出了車禍，變成了殘疾人從看到這本書的第一眼起，這本書就深深地吸引了我。一開始是為美樂笛媽媽的霸氣所吸引，當(dāng)她狠狠地回?fù)鬑 5班的班主任時，我不禁為她那強大的霸氣所驚嘆；當(dāng)美樂笛無數(shù)次想要表達(dá)卻遭到誤解的時候，我不禁為她痛哭流涕；當(dāng)美樂笛的妹妹出生時，我不禁為她擔(dān)憂（因為美樂笛可能會因為妹妹的出生而遭到冷落） ；當(dāng)美樂笛成功入選，我不禁為她鼓掌歡呼；當(dāng)美樂笛與成功擦肩而過，我不禁眼眶濕潤？這是我讀書多年以來第一次真正被深深感動的一本書，它帶給我了很多感觸。當(dāng)然，

51、令我最感動的還是美樂笛堅持的信念，她從未自卑過，因為她擁有與常人一樣的大腦與智商。盡管她是作者虛構(gòu)出來的一個人物，但她傳遞的能量卻是真實的。讓我們學(xué)習(xí)美樂笛，做一個樂觀、堅持不懈的陽光少年吧！聽見顏色的女孩讀后感第 23 篇：寒假時，媽媽給我買了一本書一一聽見顏色的女孩看著這幾個字，我心中產(chǎn)生了一個疑問，顏色是用來看的，怎樣用來聽？帶著疑問我讀完了這本書。這本書主要講了：女孩美樂笛有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一向不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個學(xué)校里，美樂笛是最聰明的女孩，可是沒人明白這一點，她的教師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)本事。因為美樂笛不能說話、不能行走，甚至不能寫字。而就在這一刻，女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，一切都變得和以前不一樣了，但一切都在意料之外。美樂笛從小就不行患了腦癱，她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅