梭倫改革的背景

1、高考要求歷史上重大改革回眸屬于選修課程，高考時(shí)作為選做題（主觀題）出現(xiàn)，分值15分。不過(guò)，在實(shí)際考察中選修與必修這兩部分并非截然分開(kāi)，命題者常有意無(wú)意的將它們?nèi)诤显谝黄鹂疾?。近三年全?guó)課標(biāo)卷原題展示高中歷史選修1 改革史導(dǎo)言課課標(biāo)要求的九大改革梭倫改革 、 商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、阿里改革、歐洲宗教改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法精研高考 把握方向 課程標(biāo)準(zhǔn)中的“教學(xué)目標(biāo)”。主要“了解重大改革活動(dòng)的背景、進(jìn)程（含措施）及代表人物；對(duì)改革進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)（認(rèn)識(shí)改革的復(fù)雜性和多樣性）；學(xué)習(xí)改革家的堅(jiān)強(qiáng)意志和歷史責(zé)任感”。學(xué)什么？怎樣學(xué)？改革的背景、內(nèi)容（過(guò)程）、特點(diǎn)、

2、評(píng)價(jià)、結(jié)果及形成這一結(jié)果的原因。選修是對(duì)必修課程的復(fù)習(xí)、豐富、延伸，注意學(xué)習(xí)必修要與選修內(nèi)容之間的聯(lián)系。 什么是改革 改革的定義：改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整。 改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，可以說(shuō)人類(lèi)的文明史也是一部改革史。改革的分類(lèi)從程度上：堅(jiān)持原有社會(huì)制度的前提下進(jìn)行的局部調(diào)整。如：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、羅斯福新政對(duì)社會(huì)制度進(jìn)行的根本性調(diào)整。如：商鞅變法 日本明治維新從性質(zhì)上：奴隸制度的改革 封建主義的改革資本主義的改革 社會(huì)主義的改革從內(nèi)容上： 政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革、文化改革和宗教改革公元前8世紀(jì)雅典城邦萌芽公元前6世紀(jì)初梭倫改革，奠定 民主政治基礎(chǔ)公元前6世紀(jì)末

3、克里斯梯尼改革，促進(jìn)雅典民主政治形成公元前5世紀(jì)伯利克里主政，雅典民主進(jìn)入“黃金時(shí)代”回顧必修1所學(xué)知識(shí)：古代希臘民主政治的形成第一單元 梭倫改革1.了解改革前雅典的社會(huì)狀況， 認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性（背景） 2.簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。3.分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響課標(biāo)要求 單元內(nèi)容：1.雅典城邦的興起 改革的背景2.除舊布新的梭倫改革 改革的內(nèi)容3.雅典民主政治的奠基石改革的影響 自主閱讀教材，解決問(wèn)題城邦國(guó)家形成的時(shí)間、標(biāo)志、社會(huì)成員公元前8-6世紀(jì)，雅典城邦社會(huì)主要矛盾的表現(xiàn)及成因梭倫當(dāng)選首席執(zhí)政官的原因概括指出梭倫改革的必要性、可能性自主學(xué)習(xí)（1）平民與貴

4、族的矛盾2.公元前8-6世紀(jì)，雅典城邦社會(huì)主要矛盾的表現(xiàn)及成因表現(xiàn)：原因：政：貴族把持(執(zhí)政官、長(zhǎng)老會(huì)議) ；公民大會(huì)無(wú)權(quán)；經(jīng)：貴族盤(pán)剝、掌握財(cái)富（高利、兼并）；六一漢、債奴。公元前632年平民武裝暴動(dòng)（2）工商業(yè)奴隸主和貴族的矛盾.原因：貴族專(zhuān)權(quán)；工商業(yè)發(fā)展，工商業(yè)奴隸主壯大（無(wú)權(quán)）表現(xiàn)：要求打破貴族專(zhuān)權(quán)、分享權(quán)力自主閱讀教材，解決問(wèn)題城邦國(guó)家形成的時(shí)間、標(biāo)志、社會(huì)成員公元前8-6世紀(jì)，雅典城邦社會(huì)主要矛盾的表現(xiàn)及成因梭倫當(dāng)選首席執(zhí)政官的原因概括指出梭倫改革的必要性、可能性3.梭倫當(dāng)選首席執(zhí)政官的原因社會(huì)動(dòng)蕩，薩拉米斯島被占、統(tǒng)治者無(wú)能，激起憤慨；扮瘋癲詩(shī)人鼓起公民愛(ài)國(guó)精神，得到擁護(hù)；指揮軍

5、隊(duì)奪回薩拉米斯島樹(shù)立威望；前594年平民與貴族矛盾再度激化一、梭倫改革的歷史背景1、主要原因（政治）2、根本原因（經(jīng)濟(jì)）3、外部環(huán)境4、個(gè)人因素（可能性）公元前8前6世紀(jì)，雅典城邦平民與貴族的矛盾十分尖銳，雅典政局動(dòng)蕩不安（社會(huì)矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物）隨著工商業(yè)發(fā)展，工商業(yè)奴隸主階層反對(duì)貴族專(zhuān)權(quán)，要求改革的呼聲日益強(qiáng)烈（經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求）梅加臘等周邊城邦的發(fā)展構(gòu)成對(duì)雅典的威脅，薩拉米斯島的喪失為梭倫改革提供了歷史機(jī)遇瘋詩(shī)人事件、薩拉米斯島的收回等，公元前594年梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官為改革提供了可能性政治:貴族政治，社會(huì)矛盾尖銳，統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重個(gè)人因素:梭倫當(dāng)選首席執(zhí)政官，立志改革，振興城邦 （可能

6、性） 經(jīng)濟(jì):社會(huì)動(dòng)蕩嚴(yán)重阻礙雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 外部:鄰邦實(shí)力趕上和超過(guò)雅典，梅加臘占領(lǐng)薩拉米斯島4.概括指出梭倫改革的背景工商業(yè)發(fā)展，形成工商業(yè)奴隸主階層，聯(lián)合平民 共同反對(duì)貴族專(zhuān)權(quán)，改革呼聲高漲必要性規(guī)律總結(jié) 古今中外重大改革的背景1、國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾尖銳、統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重 2、舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 3、民族（外部）危機(jī)嚴(yán)重4、改革家的積極推動(dòng)根本原因：舊生產(chǎn)關(guān)系（社會(huì)制度）阻礙生產(chǎn)力發(fā)展 實(shí)質(zhì)：生產(chǎn)關(guān)系自我完善目的: 緩和矛盾、維護(hù)統(tǒng)治。以雅典為例探討自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治特征的關(guān)系多山多島，臨海，平原狹小；奴隸制工商業(yè)發(fā)達(dá)；小國(guó)寡民、城邦國(guó)家、政治民主奴隸制工商業(yè)發(fā)達(dá)；工商業(yè)奴隸主壯大，雅典公民分化，共同反對(duì)貴族專(zhuān)權(quán) 根本因素重要因素合作探究2014新課標(biāo)全國(guó)卷 (15分)歷史上重大改革回眸材料秦漢時(shí)期山林屬國(guó)家所有，不允許私家占有山林湖泊。東晉以后，巨室大族在南方擅占山澤，晉成帝頒布了“占山護(hù)澤，強(qiáng)盜律論”的禁令，但難以執(zhí)行。豪強(qiáng)之家違法占山封水，政府無(wú)力制裁，平民百姓卻無(wú)此特權(quán)，“富強(qiáng)者兼嶺而占，貧弱者薪蘇(柴薪)無(wú)托”。南朝宋孝武帝實(shí)行改制，允許私家合法擁有山澤產(chǎn)權(quán)；按官階等級(jí)設(shè)限，第一、二品可占山三頃，依品級(jí)遞減，九品及百姓占山一頃；“若先已占山，不得更占；先占闕(缺)少，依限占足”。私人合法取得山林產(chǎn)權(quán)后，山林開(kāi)放成為常態(tài)