中國(guó)傳媒大學(xué)《攝影基礎(chǔ)教程》課件上-17.攝影基礎(chǔ)教程-課件上-攝影基礎(chǔ)-第二單元 攝影鏡頭

1、攝影基礎(chǔ)學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 了解鏡頭的種類與鏡頭的光學(xué)性能；2. 掌握鏡頭焦距的含義及不同鏡頭焦距帶來的不同的成像效果；3. 了解不同焦距的鏡頭所具有的不同的功能與作用；4. 了解鏡頭口徑的含義與大口徑的優(yōu)勢(shì)。（二）能力目標(biāo)1. 能夠針對(duì)不同拍攝內(nèi)容選擇和使用不同焦距、不同口徑的鏡頭；2. 具備鏡頭選擇、檢查與保養(yǎng)的能力。實(shí)訓(xùn)任務(wù)描述任務(wù)一：右側(cè)兩幅新聞?wù)掌?，分別記錄了廣西融安縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名身著少數(shù)民族服裝的學(xué)生在敲手鼓和巴基斯坦百名青年代表團(tuán)走進(jìn)安徽合肥大訊飛，感受智能語(yǔ)音現(xiàn)代化的生活時(shí)的情景。這兩幅新聞?wù)掌阽R頭焦距的選擇與使用

2、上顯然不同，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)對(duì)這兩幅新聞?wù)掌诮咕嗟氖褂蒙线M(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭實(shí)訓(xùn)任務(wù)描述任務(wù)二：在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)和鏡頭基本操作技術(shù)之后，要求每個(gè)同學(xué)拍攝一組校園文化生活的新聞?wù)掌Ｕ?qǐng)同學(xué)們利用課上實(shí)踐時(shí)間或業(yè)余時(shí)間，以小組的形式進(jìn)行拍攝，要求既有廣角鏡頭拍攝的畫面又有標(biāo)準(zhǔn)鏡頭和中遠(yuǎn)攝鏡頭拍攝的畫面，提交數(shù)量不少于 8 幅。任務(wù)完成后，各小組派代表展示攝影作品，展示時(shí)要談一談是如何解決學(xué)習(xí)和拍攝中遇到的問題以及還存在什么問題。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭一、案例分析攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭 在攝影中，攝影者常會(huì)根據(jù)內(nèi)容、場(chǎng)地條件等因素而選擇不同焦距和口徑的鏡

3、頭，這是因?yàn)樗鶐淼木吧詈鸵暯且嗖煌阌诳刂凭皠e和畫面的虛實(shí)關(guān)系。有的攝影記者偏好使用長(zhǎng)焦距、大口徑的鏡頭，這樣既便于控制視角，還可以控制景深，突出新聞主體的形象。如圖所示，攝影記者使用了420mm 的超長(zhǎng)焦鏡頭和 f5.6的光圈，令景深變小、背景虛化，而運(yùn)動(dòng)員持拍削球的精彩瞬間被清晰地定格下來；有的攝影者則偏好使用短焦距、小口徑的鏡頭，以獲得更大的視角和景深范圍，非常有利于所有的造型元素都清晰地呈現(xiàn)在畫面上。圖悉尼歌劇院這幅照片，使用了24mm的短焦距和f11的小光圈，由于焦距短光圈又小，因而，景深和視角都變得很大，畫面中悉尼歌劇院的建筑、行人等都非常清晰的呈現(xiàn)了出來。第一節(jié) 鏡頭的構(gòu)造攝

4、影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭案例分析攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭二、相關(guān)知識(shí)（一）鏡頭的種類鏡頭在攝影中的作用是讓被攝景物在焦點(diǎn)平面上結(jié)成清晰的影像。1. 凸透鏡與凹透鏡凸透鏡中央厚、邊緣薄，呈凸形，分為雙凸、平凸和凹凸三種。具有匯聚光線的性能，也叫“正透鏡”，用凸透鏡制成的鏡頭即可成像。凹透鏡中央薄、周邊厚，呈凹形，分為雙凹、平凹和凸凹三種。具有發(fā)散光線的性能，也叫“負(fù)透鏡”，它在鏡頭中主要用于校正凸透鏡在成像上所存在的像差及其他一些缺陷。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭2. 透鏡片組現(xiàn)代相機(jī)的鏡頭都是由多片凸凹透鏡構(gòu)成的透鏡片組組成，也稱復(fù)式透鏡?！捌M”表示的是鏡頭的光學(xué)結(jié)構(gòu)，“片”是指

5、透鏡的片數(shù)，“組”是指透鏡的組合情況。單獨(dú)的一片透鏡稱為一組，兩片透鏡組合在一起也稱為一組。比如某一型號(hào)的數(shù)碼相機(jī)鏡頭的光學(xué)結(jié)構(gòu)為 7 片 5 組，就意味著該鏡頭由 7 片透鏡構(gòu)成，其中有兩片是組合在一起的。3. 非球面透鏡、螢石透鏡與超低色散透鏡（1）非球面透鏡。非球面透鏡性能的優(yōu)勢(shì)：一是像差的校正，較好地解決了大口徑鏡頭所產(chǎn)生的光暈和廣角、超廣角鏡頭邊緣產(chǎn)生的畸變現(xiàn)象；二是透鏡片數(shù)的減少，使得鏡頭的長(zhǎng)度明顯縮短；三是幻影（雜 光像）和反射光斑的減少，使得鏡頭的銳利度得到明顯提高。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭（2）螢石透鏡。人工螢石鏡片的優(yōu)勢(shì)：一是折射率和色散

6、極低，對(duì)紅外線、紫外線的透過率好；二是由于采用低折射性的螢石鏡片，既保持了高畫質(zhì)，又大幅度地縮短了長(zhǎng)焦鏡頭的長(zhǎng)度；三是具有一般光學(xué)玻璃無(wú)法實(shí)現(xiàn)的鮮艷、細(xì)膩的描寫性能，因而很好地清除了影響畫面銳度的色差。螢石鏡片因?yàn)楣獾纳O少，幾乎沒有色差，因而最適用于攝影鏡頭。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭（3）超低色散透鏡。超低色散透鏡接近于螢石透鏡光學(xué)特性，但制造成本較低。相比較而言，兩片超低色散透鏡相當(dāng)于一片螢石透鏡的成像效果，而一片 Super UD 透鏡可提供相當(dāng)于一片螢石鏡片的效能。采用這兩種透鏡制成的鏡頭具有很強(qiáng)的抗色散能力，色差非常小，能顯著地提高影像清晰度，在長(zhǎng)焦鏡頭上使用的時(shí)候更為明顯，

7、因而在專業(yè)鏡頭中有比較廣泛的應(yīng)用。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭（二）鏡頭的焦距與口徑1. 鏡頭的焦距（1）什么是焦距。從實(shí)用的角度對(duì)焦距的理解是：由無(wú)限遠(yuǎn)射來的平行光線，經(jīng)過鏡頭的折射，會(huì)在鏡頭主軸上聚成一個(gè)清晰的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)稱為焦點(diǎn)，由焦點(diǎn)垂直平面至鏡頭中心的距離叫焦距。理論上計(jì)算，它應(yīng)該是透鏡的第二節(jié)點(diǎn)至焦點(diǎn)垂直平面的距離，但從實(shí)用的角度講就是焦平面至鏡頭中心的距離。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭（2）焦距與成像的效果。1）視角不同。焦距與視角成反比關(guān)系：焦距長(zhǎng)，視角?。唤咕喽?，視角大。焦距長(zhǎng)，可以拍攝到較小的視角和較大的影像比例；焦距短，可以拍攝到較大的場(chǎng)景

8、和較小的影像比例。 鏡頭焦距16mm 鏡頭 焦距24mm 鏡頭 焦距35mm 鏡頭 焦距50mm 鏡頭2）景深不同。焦距與景深成反比關(guān)系：焦距長(zhǎng)，景深?。唤咕喽蹋吧畲?。長(zhǎng)焦鏡頭由于景深小，便于拍出虛實(shí)結(jié)合的新聞畫面效果，使主體得以突出；短焦鏡頭由于景深大，可以將縱深場(chǎng)景拍攝得更為清晰，能夠更好地交代新聞現(xiàn)場(chǎng)前后諸多元素。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭 鏡頭焦距70mm 鏡頭 焦距100mm 鏡頭 焦距135mm 鏡頭 焦距200mm 鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭（3）焦距使用中應(yīng)注意的問題。1）使用廣角鏡頭拍攝要注意變形的問題，特別是超廣角鏡頭，畫面邊緣變形會(huì)更加明顯。2）使用長(zhǎng)焦鏡頭

9、拍攝要注意將焦點(diǎn)調(diào)實(shí)。在手動(dòng)調(diào)焦時(shí)，應(yīng)先旋轉(zhuǎn)到長(zhǎng)焦一端，調(diào)實(shí)后再旋轉(zhuǎn)到所需要的焦距段上。3）在影像虛實(shí)處理上要分析是否與新聞?dòng)嘘P(guān)，不能因?yàn)槭褂瞄L(zhǎng)焦距而把不該虛化的新聞信息元素也都虛化了。此時(shí)還應(yīng)注意光圈大小的調(diào)節(jié)。4）遠(yuǎn)距離使用長(zhǎng)焦拍攝應(yīng)盡可能使用三腳架，以確保圖像清晰。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭2. 鏡頭的口徑（1）口徑的含義。鏡頭口徑又稱“有效口徑”“有效孔徑”，表示的是鏡頭最大通光量，也是該鏡頭最大的光圈?！翱趶健?用鏡頭進(jìn)光孔的直徑與焦距的比值來表示。如：當(dāng)焦距為100mm、最大有效口徑為 25mm 時(shí)，那么，25100

10、= 14，用 14 表示該的口徑；當(dāng)焦距為 100mm、最大有效口徑為 38mm 時(shí)，38100 = 12.8，用 12.8 表示該鏡頭的口徑。前者的口徑稱為 f4，把后者的口徑稱為f2.8。f 系數(shù)越小，口徑開得越大；反之則反。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭（2）口徑的表示方法。鏡頭口徑有大有小，單反變焦鏡頭口徑都會(huì)標(biāo)示在鏡圈或鏡筒上，除恒定光圈外，通常顯示口徑的兩端。例如，短焦一端為18mm，長(zhǎng)焦一端為55mm，口徑標(biāo)示為13.55.6。其含義是：當(dāng)變焦環(huán)旋轉(zhuǎn)到18mm 時(shí)，最大光圈為f3.5；當(dāng)變焦環(huán)旋轉(zhuǎn)到55mm 時(shí)，最大光圈為f5.6。所謂恒定光圈，是指變焦鏡頭在所有焦距段都能夠使用

11、其標(biāo)稱的最大光圈。比如鏡頭標(biāo)明焦距為2470mm，口徑標(biāo)示只有12.8 的就是恒定光圈鏡頭。它說明無(wú)論是旋轉(zhuǎn)到24mm 一端還是旋轉(zhuǎn)到70mm 一端，光圈值都能開到f2.8。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭（3）大口徑鏡頭的優(yōu)勢(shì)。1）大口徑鏡頭有利于更好地控制光線。大口徑的鏡頭可以彌補(bǔ)進(jìn)光不足，滿足現(xiàn)場(chǎng)曝光的需要。2）大口徑鏡頭有利于更好地控制景深。鏡頭口徑越大，景深越小，就越容易獲取虛實(shí)結(jié)合的效果。3）大口徑鏡頭有利于更好地控制快門速度。在亮度相同的情況下，大口徑可以使用更高的快門速度，有利于抓拍到轉(zhuǎn)瞬即逝的主體形象。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單

12、元二 攝影鏡頭3. 鏡頭的接口（1）鏡頭接口的作用。一是起連接的作用，即連接鏡頭與機(jī)身；二是指令傳遞作用，它將機(jī)身內(nèi)部各種功能和信息傳遞給鏡頭，驅(qū)動(dòng)其完成所發(fā)出的指令，如調(diào)節(jié)光圈大小、自動(dòng)聚焦等。（2）鏡頭接口的種類。鏡頭接口的方式各不相同，很多都互不兼容。比如，尼康和佳能都有自己獨(dú)立的接口，與其他相機(jī)均不兼容，互不能相用。因此，要對(duì)不同型號(hào)相機(jī)鏡頭的接口有所了解，以便在選用鏡頭時(shí)能夠相互匹配。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭一、案例分析第二節(jié)攝影鏡頭的選擇與保養(yǎng)這兩幅照片顯然使用了不同焦距的鏡頭。拍攝潘曉婷的由于距離拍攝點(diǎn)較遠(yuǎn)，故使用了較長(zhǎng)焦距的鏡頭來表現(xiàn)潘曉婷在

13、臺(tái)球桌上精心布球時(shí)的情景，小景別集中刻畫了人物的神情和手的動(dòng)作，小景深令背景虛化而使主體形象更加突出。另一幅拍攝由于食堂空間窄小，為表現(xiàn)張家銘過生日時(shí)的熱鬧景象，不得不使用很短的焦距鏡頭，短焦距讓視角變大，容納了更多的在他身邊的“姐妹們”，短焦距還令畫面的景深加大，讓所有人物都清晰地呈現(xiàn)在畫面之中。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭二、相關(guān)知識(shí)（一）攝影鏡頭的選擇1. 標(biāo)準(zhǔn)鏡頭是焦距長(zhǎng)度接近相機(jī)畫幅對(duì)角線長(zhǎng)度的鏡頭。如，傳統(tǒng)135 相機(jī)使用的膠片畫幅尺寸為24mm36mm，其對(duì)角線約為43mm，那么，接近于43mm 長(zhǎng)度的就是135 相機(jī)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭，如50mm、52mm 兩款標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。對(duì)于傳統(tǒng)120

14、 相機(jī)來說，其膠片畫幅尺寸為60mm60mm，其對(duì)角線約為85mm，那么，接近于85mm長(zhǎng)度的就是120 相機(jī)標(biāo)準(zhǔn)鏡頭，如75mm、80mm 兩款標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。不同畫幅的相機(jī)，其標(biāo)準(zhǔn)焦距是不同的，但是不管是135 相機(jī)的50mm，還是120 相機(jī)的75mm，或是45 英寸相機(jī)的105mm，其視角相同或接近。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭現(xiàn)代數(shù)碼相機(jī)通常以圖像傳感器即CCD 芯片或CMOS 芯片尺寸的對(duì)角線來劃分。如，某一數(shù)碼相機(jī)CCD 芯片或CMOS 芯片的長(zhǎng)寬尺寸為16mm25mm，其對(duì)角線為32mm，那么，接近于32mm 長(zhǎng)度的就是這臺(tái)數(shù)碼相機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。如果CCD或CMOS 芯片的面積與傳統(tǒng)

15、135 相機(jī)膠片畫幅完全相符，這種數(shù)碼相機(jī)稱作全畫幅數(shù)碼相機(jī)。標(biāo)準(zhǔn)鏡頭拍攝的圖像和我們從水平視角觀察到的景物效果十分接近，人眼所看到的范圍大體上就是這種標(biāo)準(zhǔn)鏡頭所拍攝到的范圍，包括空間感、透視感也都十分接近。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭2. 廣角鏡頭廣角鏡頭其焦距短于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、視角大于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。以全畫幅數(shù)碼相機(jī)為例，凡焦距為3540mm 的稱為小廣角鏡頭；凡焦距為2035mm 的稱為廣角鏡頭；焦距在20mm 以下的稱為超廣角鏡頭。主要性能：一是視角大。其規(guī)律是焦距越短視角越大。二是景深大。隨著焦距越來越短，被攝影像的縱深清晰范圍會(huì)越來越大。三是近大遠(yuǎn)小收縮比例明顯，有較強(qiáng)烈的透視效果。四是易

16、出現(xiàn)畸變，特別是畫面的邊緣，變形會(huì)更明顯一些。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭3. 長(zhǎng)焦鏡頭長(zhǎng)焦鏡頭其焦距長(zhǎng)于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、視角小于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭。以全畫幅數(shù)碼相機(jī)為例，凡焦距在70160mm 的稱為中長(zhǎng)焦鏡頭；凡焦距在170260mm 的稱為長(zhǎng)焦鏡頭；焦距在270mm以上的稱為超長(zhǎng)焦鏡頭。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭主要性能：一是視角小。其規(guī)律是焦距越長(zhǎng)視角越小。二是景深小。焦距越長(zhǎng)，被攝影像的縱深清晰范圍越小，適于拍攝虛實(shí)結(jié)合的影像。三是明顯壓縮畫面應(yīng)有的空間感，且焦距越長(zhǎng)這種現(xiàn)象越明顯。四是不易出現(xiàn)畸變。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭4.

17、 變焦鏡頭變焦鏡頭分為自動(dòng)和手動(dòng)兩大類，通過旋轉(zhuǎn)變焦環(huán)來改變焦距的為手動(dòng)，通過按鈕來改變焦距的為自動(dòng)變焦。變焦范圍：有超廣角到廣角變焦的，如1735mm；有廣角到中長(zhǎng)焦變焦的，如24105mm；有標(biāo)準(zhǔn)鏡頭到中長(zhǎng)焦變焦的，如50100mm；有中長(zhǎng)焦到長(zhǎng)焦變焦的，如80200mm；有長(zhǎng)焦到超長(zhǎng)焦變焦的，如200400mm；還有從廣角到超長(zhǎng)焦變焦的，如28300mm 等。變焦倍率：有三倍的變焦鏡頭，如35105mm；有四倍的變焦鏡頭，如50200mm；有五倍的變焦鏡頭，如28135mm；還有六倍直到十倍以上的。不管變焦倍率如何，實(shí)際上都是長(zhǎng)焦和短焦之比。攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭攝影基礎(chǔ)-學(xué)習(xí)單元二 攝影鏡頭5. 防抖鏡頭是指具有防止抖動(dòng)功能的鏡頭，其簡(jiǎn)稱為“IS”（image stabilizer）、“OIS”（optical image stabilizer）。具有防抖功能的鏡頭能夠減弱因手持相機(jī)拍攝不穩(wěn)或晃動(dòng)而使影像清晰度下降的現(xiàn)象。防抖鏡頭通常能夠解決兩級(jí)快門速度。防抖鏡頭所采用的防抖技術(shù)主要有光學(xué)防抖、CCD 防抖和電子防抖三種，其中，光學(xué)防抖技術(shù)效果最好。光學(xué)防抖技術(shù)是將鏡頭內(nèi)的陀螺儀檢測(cè)到的微小移動(dòng)信號(hào)傳至微處理器，通過計(jì)算得出需要補(bǔ)償?shù)奈灰屏浚缓笸ㄟ^補(bǔ)償鏡片組，根據(jù)鏡頭的抖動(dòng)方向及位移量加以補(bǔ)償，從而有效