廣東省揭陽市2019年高中畢業(yè)班第二次高考模擬考語文

1、廣東省揭陽市2019年高中畢業(yè)班第二次高考模擬考語 文本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)將答題卷座位號及密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。2、選擇題（一、二題）每小題選出答案后，用 B型鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試題卷上。3、非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4、考生必須保持答題卷的整潔，考試結(jié)束后，將本試題和答題卷一并交回。、1、

2、A本大題4小題，每小題3分，共12分。 下列加點(diǎn)的字，每對讀音都相冋的一項(xiàng)是.蔓延/順蔓摸瓜模式/裝模作樣蹊蹺/獨(dú)辟蹊徑B蒙古/欺上蒙下肥胖/心廣體胖掉色/喜形于色C吁請/長吁短嘆飲馬/飲泣吞聲正月/正襟危坐D女傭/雇傭工人弄權(quán)/弄巧成拙累贅/果實(shí)累累2.下列語段中劃線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一些朝氣蓬勃忠厚老實(shí)的小販?zhǔn)亲羁蓺J佩的人。他們似乎都靠車站為生，生活的范圍是多么狹隘！只選定了這座小小的市場，算準(zhǔn)了火車開到的時(shí)候麋集，有如廟會，熙熙攘攘_?；疖囈浑x站，便又匆匆地自_ 怨自艾地散去。有的做了很好的生意， 歸去便挾著成功的歡欣， 喜-笑顏開；有的沒有賣到錢，卻滿懷失望， 垂頭喪氣，像斗敗

3、的雄雞。他們具有各式各樣不同的心情。人的模樣都差不多，穿著白布和藍(lán)布短褂，沒 有一個(gè)不是高聲的叫賣，像走馬燈似的在車窗前兜攬生意，向旅客露著可愛的笑臉，殷勤詢問。A 熙熙攘攘 B 自怨自艾 C 喜笑顏開 D 垂頭喪氣3.下列句子中，沒有語病的一句是A 目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時(shí)髦，倉 促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)卻沒有及時(shí)跟上。B 劍橋大學(xué)材料科學(xué)教授科林漢弗萊認(rèn)為，只要解決了芯片與大腦的接口，把刻在微型芯片上的微 型記憶電路加入大腦中的設(shè)想就完全可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。C 基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥、恐懼癥及各種癖好為什

4、么經(jīng)常成為家族性疾病， 以及雙胞胎患同類精神病比例偏高。D 公民自費(fèi)出國旅游人數(shù)持續(xù)大幅度上升，主要是由于我國經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，人們生活水平不斷提 高；而人民幣匯率堅(jiān)挺，也在一定程度上對出國旅游人數(shù)的增加起到了促進(jìn)作用。4 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我愿所有的過去和未來的淚珠，!我愿將滿腔的憂憤，!我愿將凄切的悲歌，!我愿以綿綿的情絲，!我愿以熱烈的一顆赤心，!訴之于春風(fēng) 都付之流水 浮之于太空 掛之于樹梢 給與林間鳥鳴A B C D 二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成 59題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五

5、年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補(bǔ)之。鐘用_ 尚書蹇義等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強(qiáng)我行；若輩舞文久，罪當(dāng)死?！绷⒋窔?shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃 _除煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。當(dāng)是時(shí)，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密

6、。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運(yùn)簿，防運(yùn)夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。先是，中使織造采辦及購花木者踵至，郡佐以下，動遭笞縛。 而衛(wèi)所將卒，時(shí)凌虐小民。鐘在，斂跡不敢肆。雖上官及他省吏過其地者，咸心憚之。鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻(xiàn)詩于鐘。鐘欲薦之，或?yàn)槟涿麜鴼Я痢ｇ娫唬骸笆怯宜俪闪撩！绷⒆嘀?，召授吏、刑二部司?wù)，遷御史。初，鐘為吏時(shí)，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令思忠二子給侍，曰：“非無仆隸，欲籍是報(bào)公耳?！彼贾壹宜刎殻磭L緣故誼有所

7、干。人皆賢之。鐘嘗丁母憂郡民詣闕乞留詔起復(fù)正統(tǒng)六年秩滿當(dāng)遷部民二萬余人走訴巡按御史張文昌乞再任詔進(jìn)正三品俸仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。(節(jié)選自明史卷一八一）5.對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A越三日，召詰之曰詰:責(zé)問B郡佐以下，動遭笞縛笞:鞭子C單門寒士多見振贍振:賑濟(jì)D.或?yàn)槟涿麜鴼?亮毀:詆毀6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）A、嘗置二簿識民善惡，以行勸懲郡佐以下，動遭笞縛B、事不便民者 ，立上書言之有鄒亮者，獻(xiàn)詩于鐘C、奇其才，薦授儀制司主事雖上官及他省吏過其D盡斥屬僚之貪虐庸懦者民奉之若神7、下列句子全都能體現(xiàn)況鐘“剛正”

8、品格的一項(xiàng)是 （3分）立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者其為政，纖悉周密鋤豪強(qiáng)，植良善鐘在，斂跡不敢肆郡佐以下，動遭笞縛雖上官及他省吏過其地者，咸心憚之A . B . C . D .8、 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A 來到蘇州后，況鐘巧使計(jì)謀，嚴(yán)懲了營私舞弊的不法之吏，震動了全府上下，從而使官吏全都依 法行事。B 為了把地方治理好，況鐘曾用簿籍記錄地方上的善惡之事，以防止下屬行奸作偽，使吏治得到了 很好的整頓。C 況鐘不僅為政剛正，而且也禮賢敬德，愛惜人才，他竭力推薦了寒門之士鄒亮，使之得到了朝廷的重用。D 況鐘任職期間，深得百姓愛戴，在他為母親守喪、任職期滿當(dāng)調(diào)離時(shí)

9、，百姓請求讓他留任；死后，百姓聚集痛哭，立祠紀(jì)念。9、斷句和翻譯（10分） TOC o 1-5 h z （1）用“/”給文言文閱讀材料中畫波浪線的句子斷句。（3分）鐘嘗丁母憂郡民詣闕乞留詔起復(fù)正統(tǒng)六年秩滿當(dāng)遷部民二萬余人走訴巡按御史張文昌乞再任詔進(jìn)正三品俸仍視府事。（2）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）鐘用尚書蹇義等薦，擢知蘇州（3分）鐘乃除煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。（4分）10、 閱讀下面一首宋詩，回答問題。（7分）葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。注漏

10、：漏壺，古時(shí)計(jì)時(shí)器（1）詩的結(jié)尾寫蟬聲嘈雜，詩人心情煩亂。詩人為什么心“亂”？請結(jié)合詩句，具體說明。（4分）答：（2）從全詩看，詩人是運(yùn)用哪些表達(dá)技巧來抒發(fā)自己情感的？請略加分析。（3分）答：11 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前 3題計(jì)分）（6分）（1）錦瑟無端五十弦， 一弦一柱思華年。 , 。（李商隱錦瑟）（2）行路難，行路難，多歧路，今安在?, 。（李白行路難） 人恒過，然后能改； , ，而后作。(孟子生于憂患，死于安樂 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德， ,，引喻失義，以塞忠諫之路也。(諸葛亮出師表)三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成 1215小題。狄拉克

11、(相對論量子力學(xué)的發(fā)明人 )有一次對奧本海默(二次大戰(zhàn)期間洛斯阿拉莫斯原子彈計(jì)劃主 任)說：“我聽說你也是一位詩人?！眾W本海默回答說：“是的。”狄拉克說：“這很奇怪。詩人描述的感情是每個(gè)人內(nèi)在所有的，也都能理解的，但是他所敘述的方式是從未有人用過的；在物理學(xué)中則正相反,我們用的是和其他人同樣的語言，但表達(dá)的是以前任何人都不知道的知識。你怎么能同時(shí)成為兩者呢？”藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力。它們追求的目標(biāo)都是真理普遍性。藝術(shù)，例如詩歌、繪畫、音樂等等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識或潛意識中深藏著的已經(jīng) 存在的情感。情感越珍貴，喚起越強(qiáng)烈，反響越普遍，藝術(shù)就越優(yōu)秀?？茖W(xué)，例如化學(xué)、物理、生

12、物等等，對自然界的現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被稱為 自然定律。定律的闡述越簡單，應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，它們 的抽象是一種人為的成果，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的?？茖W(xué)家追求的普遍性是不同自然現(xiàn)象的普遍性，它的真理性植根于外部世界，科學(xué)家和整個(gè)人類 只是這個(gè)外部世界的一個(gè)組成部分。藝術(shù)家追求的普遍真理性也是外在的，它植根于整個(gè)人類，沒有時(shí)間 和空間的界限。盡管科學(xué)的普遍性和藝術(shù)的普遍性在這一點(diǎn)_上不同。它們?nèi)匀挥兄軓?qiáng)的關(guān)聯(lián)。例：藝術(shù)的普遍性。李白在他的詩把酒問月中寫道：青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠

13、煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人如流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對酒時(shí)，日光長照金樽里。三百多年后，蘇軾作了水調(diào)歌頭，他寫道：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。在吟誦這些詩的時(shí)候，它們的相似之點(diǎn)和不同之處同樣感動著讀者。盡管李白和蘇軾生活的時(shí)代和今天的社會已經(jīng)完全不同了，每一首詩在今天人們的心中仍然引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴。

14、例：科學(xué)的普遍性。在19、20世紀(jì)之交，科學(xué)家作出了兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神密，與我們的日常生 活無關(guān)。一個(gè)是邁克爾遜和莫雷在 1887年作的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。 前者是愛因斯坦特殊相對論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正因?yàn)橛辛讼鄬φ摵土孔恿W(xué)，本 世界所有的科學(xué)發(fā)展一一核能、原子物理、分子束、激光、x射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級計(jì)算機(jī)，才得以存在。對人類和人類了解自然，它們幾乎包括了一切。這是對科學(xué)的普遍性的最好說明。(摘自科學(xué)的普遍性和藝術(shù)的普遍性)12 .下列對文章的分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)A .藝術(shù)與科學(xué)的基礎(chǔ)相同，它們追求

15、的目標(biāo)也相同。B .科學(xué)與藝術(shù)的真理性都沒有時(shí)空界限，只是植根的基礎(chǔ)大小不同。C .科學(xué)和藝術(shù)恰似一個(gè)硬幣的兩面，是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。D .藝術(shù)的價(jià)值在于表現(xiàn)手法的創(chuàng)新性，科學(xué)的價(jià)值在于應(yīng)用的廣泛性。E .科學(xué)和藝術(shù)的創(chuàng)造都是一種不依賴外部世界的人為成果。13.第(5)段中兩個(gè)“它”與“這一點(diǎn)”依次指代的是什么？正確的選項(xiàng)是(3分)A .科學(xué)的普遍性藝術(shù)的普遍性 普遍性植根的基礎(chǔ)B .科學(xué)家追求的普遍性C .普遍性 普遍真理性D .科學(xué)家追求的普遍性藝術(shù)家追求的普遍性時(shí)間和空間界限植根的基礎(chǔ)與時(shí)空界限藝術(shù)家追求的普遍性普遍性植根的基礎(chǔ)? “不14 第（7）段中作者說李白與蘇軾的這兩首詩有“相似

16、之點(diǎn)”和“不同之處”，“相似之點(diǎn)”指什么 同之處”又指什么 巧青從題材、創(chuàng)作方法和表達(dá)的思想感情方面簡要回答。（5分）相似之點(diǎn):不同之處：15第（8）段中去掉“所有的”與“幾乎”這兩個(gè)詞語行不行？簡要說出理由。（3分）答：四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題，考生任選一組作答。（15分）（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的小小說，完成文后16-18題。黑色旅游秦德龍監(jiān)獄，從來都是人們不樂意去的地方，更別說跟旅游拉上關(guān)系，因?yàn)槁糜味际堑斤L(fēng)景秀麗的名勝或古跡去游覽的。但隨著時(shí)代的變遷和社會的發(fā)展，監(jiān)獄居然也成了“旅游點(diǎn)”，而且“游客”還不少呢。這不。今天早上又來了一批干部。不知道是哪市哪區(qū)哪局委的，抑或是哪廠

17、哪礦哪公司的，肯定是干 部。從氣色上說，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，目光如炬，絕對是干部。又是來監(jiān)獄參觀的。監(jiān)獄門口的小飯鋪、小超市，熱鬧起來了。也許是還沒到預(yù)定的參觀時(shí)間，監(jiān)獄還沒開門，有些人就過來買東西吃了。也是的，一大早趕過來參觀，總不能餓肚皮吧。有個(gè)穿紅T恤的干部，買了一根油條和一碗豆?jié){。開飯鋪和超市的老魏問：“沒吃早飯吧？”紅T恤一笑：“早上6點(diǎn)坐班車過來，哪顧得上吃飯 ？”老魏說：“公家不管飯？還叫個(gè)人買早點(diǎn)？”紅T恤說：“來參觀監(jiān)獄，還想沾公家便宜 ？”老魏說：“是啊，到這兒來旅游，是受教育的?！奔tT恤自嘲地說：“什么旅游？黑色旅游！ ”老魏附和道：“黑色旅游，也是旅游啊紅T恤咬了一口油條說

18、：“那當(dāng)然。外國就很時(shí)興黑色旅游。有的監(jiān)獄，專門對游客開放，讓游客進(jìn) TOC o 1-5 h z 去住幾天，體驗(yàn)坐牢的滋味。不過，今天，我們是走馬觀花的隨便看看，聽聽報(bào)告?！崩衔盒Φ溃骸斑^去，是聽老紅軍講故事，現(xiàn)在，是聽犯人作報(bào)告。”紅T恤說：“看看犯人是怎樣把自己送進(jìn)去的，這就叫做警示教育?！奔tT恤說到這里，怪怪地笑了。過了一會兒，這批人中有人喊話了，干部們要集合了。紅T恤快速地扯過餐巾紙，擦擦嘴角，大步流星地走回到隊(duì)伍中去了。老魏遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一邊，觀賞干部們整理隊(duì)形。老魏看見，紅T恤嚴(yán)肅著臉，排在隊(duì)伍里面。這樣的景觀，隔三差五，老魏就能看見。監(jiān)獄成為警示教育基地后，經(jīng)常有各行各業(yè)的干部，整車

19、整 車地開過來參觀。當(dāng)然，這對老魏來說，也沒有什么不好一一他可以多做點(diǎn)生意。當(dāng)然，老魏也時(shí)常看見犯人的親屬過來探監(jiān)。探監(jiān)的人，總會上小超市買些小東西， 送給服刑的犯人。說老實(shí)話，老魏還沒到監(jiān)獄去過。但他完全可以想象到那種夫妻抱頭痛哭、母子泣不成聲的揪心場面。為 此，老魏也曾感嘆：人啊，一失足成千古恨！快到中午的時(shí)候，進(jìn)去參觀的人，全出來了。出來后，他們也不急著上車，站在車下吸煙。不吸煙的人，站在一旁發(fā)愣，面無表情。紅T恤領(lǐng)著幾個(gè)人，來到小超市，搬了幾箱礦泉水。老魏問：“這就回去了嗎？不到紅樹坡看看？那里有個(gè)八路軍的指揮部。” TOC o 1-5 h z 紅T恤說：“就是要到那邊看看。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話了

20、，再搞一次紅色旅游?！崩衔赫f：“是啊，從監(jiān)獄出來，總得換換心情吧。”來參觀的這批干部，就這么轟轟烈烈地走了。老魏很快就把這批人的面孔忘記了，包括那個(gè)紅T恤。16、“黑色旅游”在文中的具體內(nèi)涵是指什么 ？（4分）17、 小說中的“老魏”是開飯鋪和超市的老板，他在小說中的作用是什么？（5分）18、 “反腐倡廉”采用“黑色旅游”這種形式，你贊同這種做法嗎？為什么？請結(jié)合文本闡述。（6分）（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19-21題。榮程鋼鐵：感恩的心滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 戰(zhàn)國策里有句名言： “ 人之德于我也，不可忘也；吾有德于人者，不可 不忘也 ”。在四川省汶川慘絕人寰的地震發(fā)生之后，感恩

21、回報(bào)，已經(jīng)成為此次抗震救災(zāi)行動中一道凄美的 風(fēng)景線月 18 日，在由多個(gè)部委和央視聯(lián)合舉辦的募捐晚會上， 一位特殊的企業(yè)家感動了全國， 他叫張祥青， 昔日唐山大地震死里逃生的孤兒，今日天津民營企業(yè)榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司（簡稱榮程鋼鐵 ） 的董事長。今年 40歲的張祥青， 2019 年已憑 130 億身家，上榜胡潤百富榜第 45 位，當(dāng)時(shí)他只是一個(gè)低調(diào)的富豪， 直到此次四川汶川地震，他喊出了國人的心愿 “ 建震不垮的學(xué)校 ”，并將 1 億元捐贈給災(zāi)區(qū)。他的義 舉，正源于回報(bào)社會的 “ 感恩情結(jié) ” 。知思圖報(bào)雖然張祥青已經(jīng)今非昔比，但為人仍然相當(dāng)?shù)驼{(diào)。其妻子張榮華談到丈夫時(shí)說：“ 他仍如當(dāng)年一

22、樣質(zhì)樸，從一個(gè)沒爹沒媽的孩子到現(xiàn)在，他吃過許多苦。正因如此，所以他更懂得愛，更懂得付出愛就是一種 幸福。 ”張祥青說： “ 唐山大地震，我的父母和一個(gè)哥哥都沒了，我對那種慘狀感同身受。從廢墟中站起來的 唐山人都應(yīng)該有一份感恩的心 ! ”據(jù)了解，張祥青自創(chuàng)業(yè)以來， 以個(gè)人或企業(yè)的名義， 在賑災(zāi)、 扶老、助殘等方面捐款捐物累計(jì)已達(dá) 3850 多萬元。他還倡導(dǎo)成立了豐南慈善協(xié)會，被網(wǎng)民選為 “中國最具社會責(zé)任感的民營企業(yè)家 ” 。今年年初， 中國南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害，他又捐贈了三百多萬元。這些舉動，正是彰顯其“知恩圖報(bào) ” 的品格。2019 年 5 月 14 日上午， 張祥青、張榮華夫婦曾將 100

23、0 萬元直接劃撥給天津市紅十字會， 表達(dá)對災(zāi)區(qū) 人民群眾的一片愛心。5 月 15 日夜晚，張祥青在包頭某酒店里正和客戶談生意，半截突然又想起災(zāi)區(qū)， 就忍不住地打手機(jī)跟 妻子張榮華說： “ 不行，咱們捐得不夠，還得再多捐一些?！? 月 18 日晚 20：00，由國家七部委聯(lián)合主辦、中央電視臺承辦的愛的奉獻(xiàn) 2019 抗震救災(zāi)大型募捐晚會在央視一號演播廳舉行，其中張祥青在出示了捐款 3000 萬的捐款牌后，又在現(xiàn)場激動地宣布： “我們決定再追加捐款 7000 萬元，幫助他們重建家園，建最好的學(xué)校，震不垮的學(xué)校 ! ”這樣榮程鋼鐵為 這次地震災(zāi)害的捐款已達(dá)到 1.1 億元。為災(zāi)區(qū)義不容辭“ 我們對

24、5 月 12 日發(fā)生的四川省汶川特大震情非常牽掛，我們榮程鋼鐵集團(tuán)人大多來自唐山，親歷 過 1976 年的唐山大地震，為四川地震災(zāi)區(qū)捐款，我們義不容辭 ! ”張祥青如是說。據(jù)榮程鋼鐵有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，四川汶川發(fā)生特大地震的當(dāng)天，張祥青正在深圳出差，當(dāng)他得知四川汶 川發(fā)生大地震后，立即放下手頭的工作，和在上海出差的總經(jīng)理、在天津的董事們召開了一個(gè)空中的三地 捐款董事會。電話里張祥青堅(jiān)定地說： “我們榮程鋼鐵人大多經(jīng)歷過 1976 年的唐山大地震，親身感受過 當(dāng)時(shí)全國人民對唐山地震災(zāi)區(qū)的幫助，現(xiàn)在四川地震災(zāi)區(qū)正需要幫助，我們一定要獻(xiàn)出我們的愛心，絕不 能退后。 ”張祥青說： “ 我是 32 年前唐山

25、大地震的孤兒，至今還能回想起解放軍為我們救助建房、分發(fā)救災(zāi)物 資的情景，他們每天天亮來、天黑走，不吃一口我們的食物。我們現(xiàn)在只是做了一些力所能及的事情，支 援災(zāi)區(qū)建設(shè)是每一個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任。 ”對于張祥青夫婦來說，能為災(zāi)區(qū)人民多做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，能幫助一些人旱日脫離苦難，就是他 們最幸福的事。張祥青說：“企業(yè)捐款回報(bào)社會，是應(yīng)盡的義務(wù)，一方有難，八萬支援，是我們榮程鋼鐵集 團(tuán)必須做的，以后我們榮程鋼鐵集團(tuán)還會繼續(xù)做！ ”然而，愛心沒有排行榜，眼觀一浪高過一浪的捐贈熱潮，我們無意統(tǒng)計(jì)誰捐得“最多”誰 捐得“最少”。不過，從抗震救災(zāi)的角度看， “建震不垮的學(xué)?！睆埾榍嗟倪@句話比他捐出的 “一億元”更有

26、價(jià)值 !19、如何理解“建震不垮的學(xué)校張祥青的這句話比他捐出的一億元更有價(jià)值! ” ?（420、文中多次引用張祥青的話，有什么作用？（5分）21、生活中常會有人以捐款的多少來衡量一個(gè)人的愛心大小，但作者在文章最后說“愛心沒有排 行榜”，你是否認(rèn)同作者的觀點(diǎn)？（6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22、下面一段文字摘自中學(xué)生作文，表達(dá)上存在一些問題，請你結(jié)合具體語句，寫一段評語。要 求：寫出存在問題并略作評價(jià)；總結(jié)出寫作感悟。（6分）正月十五的晚止，窗外是碧海般的晴天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想 在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤了我燥熱的心。23、某校對高一年級2

27、80名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 如下：（6分）對研究性學(xué)習(xí)態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況與比 例喜歡或比較喜歡22981.8 %有參與經(jīng)歷者占57.6 %無參與經(jīng)歷者占42.4 %不喜歡5218.2 %有參與經(jīng)歷者占9.8 %無參與經(jīng)歷者占91.2 %從以上數(shù)據(jù)可以看出：六、本大題1小題，60分。24.閱讀下面的文字，按要求作文。在人世間行走，作為當(dāng)代青年，你最該與誰同行？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會與人生，以“同行”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章（不能寫成詩歌）?？烧撌瞿愕挠^點(diǎn)，可敘說你的故事，可抒發(fā)你的情感。（60分）揭陽市 2019 年高中畢業(yè)班第二次高考模

28、擬考語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（ 每小題 3 分，共 12分）. D（A 項(xiàng)，讀音分別為 mm / wm, mo/mu, q ic io B 項(xiàng)，讀音分別為 mng/mmg, Peng/ p cn,sh d /s eoC項(xiàng)，讀音分別為 yd/cu,y n/y m, zh aig/zh 缶g。D項(xiàng)，讀音分別為 y mg/y mg, neng/ neng, l 百 /1 百。） TOC o 1-5 h z . B （自怨自艾：本義是悔恨自己的錯(cuò)誤,自己改正?，F(xiàn)在只指悔恨。與本段的語言環(huán)境不相符。）. D（A項(xiàng)中“少數(shù)”與“較為普遍”相矛盾；B項(xiàng)中“解決”與“接口”搭配不當(dāng)；“加入”應(yīng)改為“嵌入”；

29、C項(xiàng)中缺少賓語中心語“的原因”。）. A （ 要找準(zhǔn)詞語之間的對應(yīng)關(guān)系?！皽I珠”與“流水”對應(yīng)；“憂憤”與“春風(fēng)”對應(yīng)；“悲歌”與“林間鳥鳴”對應(yīng)；“綿綿的情絲”與“掛之于樹梢”對應(yīng)；“赤心”與“太空”對應(yīng)。）二、（35 分）. B（鞭打）（3分）. C（他的。A.連詞，用來/與“下”連用，表示時(shí)間、方位、數(shù)量的界限。B.定語后置標(biāo)志/句間停頓。D.結(jié)構(gòu)助詞，定語后置標(biāo)志/代詞，他 ）（3分）A （3 分）. B（ “曾用簿籍記錄地方上的善惡之事，以防止下屬行奸作偽，使吏治得到了很好的整頓”有誤，原文 為“嘗置二簿識民善惡,以行勸懲。” ）（3 分）斷句和翻譯 （10 分）（1）鐘嘗丁母憂/郡

30、民詣闕乞留/詔起復(fù)/正統(tǒng)六年/秩滿當(dāng)遷/部民二萬余人/走訴巡按御史張文昌/乞再任/詔進(jìn)正三品俸/仍視府事。 （每斷對 3 處給 1 分,共 3 分）（2）（7 分）況鐘由于 （得到 ） 尚書蹇義等人舉薦,被提拔為蘇州知府。 （“用”：介詞,由于,因?yàn)?；“擢”：?拔；各 1 分。句意 1 分。共 3 分）況鐘于是免除煩雜苛刻的賦稅,制定教民條文, 有不利于老百姓的事情, 就立即上書朝廷講明。 （“煩苛”、“立”各1 分,“事不便民者”句式 1 分,句意 1 分。共 4 分）【參考譯文】 況鐘,字伯律,是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏,呂震對他的才能感到驚異,推薦授予他儀制司 主事之官。后來又升

31、為郎中。宣德五年,明宣宗因?yàn)楦械礁鞯乜な卮蠖嗖荒芊Q職,又恰逢蘇州等九府缺少知府,這九府者是重要難 冶之地,于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補(bǔ)各府的空缺。況鐘由于得到尚書蹇義等 人舉薦,被提拔為蘇州知府,宣宗特賜誥敕而派遣他前往。蘇州地區(qū)賦稅勞役繁重,強(qiáng)橫狡詐不守法紀(jì)的人舞文弄墨來非法謀取利益,是號稱最難治理的地方。 況鐘乘驛站車馬來到蘇州府。他開始處理事務(wù)時(shí),群吏圍立在四周請他寫下判牒（文書）。況鐘裝作不懂,向左右請教詢問, 一切按照屬吏們的意圖去辦理或不辦理。 群吏非常高興, 說知府昏暗好欺騙。 過了三天, 況鐘召集群吏責(zé)問他們道：“前某件事應(yīng)該辦,你們阻止我；某件事不該辦,

32、你們強(qiáng)讓我去做。你們這群 人,舞文弄墨已久,罪該處死?！碑?dāng)即下令打死幾個(gè)人,將貪婪、暴虐、庸暗、懦弱的屬僚全都痛斥一番。 全府上下大為震動,全都奉法行事,于是況鐘免除煩雜苛刻的賦稅,制定教民條文,有不利于老百姓的事 情,就立即上書朝廷講明。當(dāng)時(shí),多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計(jì)劃,奏免賦稅七十余萬石。凡是周忱 所推行的善政,況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的救濟(jì)農(nóng)民和存儲的糧食每年有幾十萬石,除用來賑濟(jì)災(zāi)荒 之外, 還用來代交民間雜賦和拖欠的租賦。 況鐘為政, 細(xì)心而且周密。 他曾設(shè)置兩本簿籍記錄鄉(xiāng)民的善惡, 用來進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。又設(shè)立通關(guān)勘合簿,防止進(jìn)出時(shí)行奸作偽。設(shè)立綱運(yùn)簿,防

33、止運(yùn)夫偷盜侵沒。設(shè)立 館夫簿,防止無理的需求。他興利除害,不遺余力。鏟鋤豪強(qiáng),扶植良善,民間將他奉若神明。以前,太 監(jiān)奉使織造采辦和購求花木禽鳥的接踵而至,郡守以下的官員,動不動就受到鞭打捆綁。而衛(wèi)所的將領(lǐng)兵 卒,時(shí)不時(shí)就欺凌百姓。況鐘在任,（這些人 ）就不敢胡作非為。即使是上級官員以及其他省的官員經(jīng)過他的轄區(qū)，都對他心存畏懼。 況鐘雖然出身刀筆小吏，但他重視興辦學(xué)校，禮待文人，家境貧寒的讀書人常常受到他的賑濟(jì)幫助。有一個(gè)叫鄒亮的人，獻(xiàn)詩給況鐘。況鐘想要舉薦他，有人寫匿名信詆毀鄒亮。況鐘說： “這是想讓我趕 快成就鄒亮的名氣罷了?！绷⒖滔虺⒆嗾?，（朝廷）下詔授任 （鄒亮）為二部司務(wù)， （最后

34、 ）升遷為御史。當(dāng)初況鐘為吏員時(shí)， 吳江人平恩忠也由吏員起家，任吏部司務(wù)，對況鐘有恩。到這時(shí)候況鐘多次邀請拜見 他，對待他禮節(jié)非常恭敬，并且讓自己的兩個(gè)兒子服事（侍奉）平思忠。說：“并非我沒有仆役，而是想 借此報(bào)答您罷了?！逼剿贾壹乙幌蜇毢?，從來沒有因 （ 和況鐘有）舊交情而 （ 對他 ） 有所求取。人們稱贊他 們兩人都是賢德之人。況鐘曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請求他留任，朝廷為此下詔命他戴孝起復(fù)留任。正統(tǒng)六年，況鐘任 期已滿應(yīng)當(dāng)升遷，府中百姓二萬余人，前往巡按御史張文昌處投訴，請求讓況鐘繼續(xù)任職。英宗下詔進(jìn)況 鐘食正三品俸祿，仍然留任知府。次年十二月，況鐘死在官任上。蘇州府吏民相聚哭悼，為他

35、立祠致祭。 況鐘剛正廉潔，孜孜愛民，在他前后任蘇州知府的都不能像他一樣。10（7 分 ）（1）答案要點(diǎn)：身在病中。思念故鄉(xiāng)。感慨時(shí)世（或感時(shí)傷世、憂時(shí)、憂國憂民 ）。漂泊天涯（或獨(dú)宿驛館 ） 。 秋景凄涼。 （答出其中四點(diǎn)即可，每點(diǎn) 1 分，共 4 分）（2）答案要點(diǎn)：直接抒情，二、三兩聯(lián)直接抒發(fā)夜宿所感。借景抒情，首聯(lián)描寫葛溪驛的環(huán)境，營 造氛圍；尾聯(lián)以黃葉鳴蟬襯托自己的心境。 （ 答出一點(diǎn)得 1 分，答對 2 點(diǎn)給 3 分，意思對即可 ） 11（6 分）（1）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（2） 長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（3）困于心，衡于慮。 （4） 恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。

36、（ 任選 3 題，多選則按前 3 題計(jì)分。每題 2 分，有錯(cuò)則該題不給分。共 6 分 ）三、（16 分） A、C（A項(xiàng)符合第二段的意思。 C項(xiàng)符合全文的意思。B項(xiàng)，科學(xué)的真理性要受時(shí)空限制。D項(xiàng)，藝術(shù)的價(jià)值主要在“情感”。E項(xiàng)違背第五段的意思。）答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分，答案超過兩項(xiàng)，本題不給分。D（3 分）（ 兩個(gè)“它”都是近指， 屬單純指代；“這一點(diǎn)”從“植根于外部世界”“植根于整個(gè)人類”， 可知是指“普遍性植根的基礎(chǔ)”。 ） （5 分）相似之點(diǎn)：以月為題材，詠月抒懷；浪漫主義的創(chuàng)作方法。（2 分）不同之處： 前者寄托了離情別緒， 寥落孤寂的情懷； 后者表達(dá)了孤高出塵， 憤世嫉俗及隨

37、緣自娛之意。（答對一點(diǎn)得 1 分，答對兩點(diǎn)得 3 分。意思對即可 ）（3 分） 刪去“所有的”就有悖于科學(xué)的普遍性這一正確觀點(diǎn)；刪去“幾乎”就不嚴(yán)密，因?yàn)槿祟惡妥?然界還有許多未被認(rèn)識的領(lǐng)域。 （答對一點(diǎn)得 1 分，答對兩點(diǎn)得 3分）四、（15 分）（一）文學(xué)類文本閱讀（4 分）“黑色旅游”是指一些單位或部門組織的以監(jiān)獄為“警示教育基地”，（1 分）讓干部們在“聽犯人作報(bào)告”中得到“警示”， （1 分）從而達(dá)到教育干部們廉潔奉公、抵制腐敗的反腐倡廉教育效果的參 觀活動。 （2 分）（1） 老魏是一名普通百姓，是干部們“黑色旅游”的目擊者，以他的親眼所見來寫，使小說更切合生 活實(shí)際。 （3 分）

38、.（2）小說以老魏與紅 T 恤的對話為主體，老魏是貫穿小說的線索人物。（2 分）示例一： 我贊同這種做法。 （1 分）“黑色旅游”把監(jiān)獄作為“警示教育基地”， 組織干部到那里去“看看犯人是怎樣把自己送進(jìn)去的”，讓干部們從別人的“一失足成千古恨”的腐敗墮落經(jīng)歷中得到“警 示”，從而促使他們自覺地抵制腐敗，做到廉潔奉公。（3 分）所以，組織干部們進(jìn)行“黑色旅游”是能夠促進(jìn)“反腐倡廉”的。 （2 分示例二：我不贊同這種做法。 （1 分）如果干部們本身素質(zhì)好，不用去“黑色旅游”也能自覺地抵制腐 敗，做到廉潔奉公。 （2 分）而且既然叫“旅游”，就是“游”一下就過去了，有走過場的味道，就像文中 紅 T 恤說的“今天，我們是走馬觀花的隨便看看，聽聽報(bào)告”，很難起到“警示”作用，對促進(jìn)“反腐倡 廉”也就沒有多大作用了。 （3 分 ）（ 只要能結(jié)合文本內(nèi)容，言之成理即可 ） TOC o 1-5 h z （二） 實(shí)用類文本閱讀 19張祥青的“建震不垮的學(xué)?！边@句話感人肺腑、動人心魄，它說出了國人在抗