黑龍江齊齊哈爾市、黑河市、大興安嶺地區(qū)2020年中考語(yǔ)文試題

1、試卷第 =page 9 9頁(yè)，總 =sectionpages 9 9頁(yè)試卷第 =page 1 1頁(yè)，總 =sectionpages 3 3頁(yè)黑龍江齊齊哈爾市、黑河市、大興安嶺地區(qū)2020年中考語(yǔ)文試題學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_1下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）A懲戒（chng） 推崇（ chng） 取締（t） 銳不可當(dāng)（dng）B哀悼（do） 歸省（shng） 兩棲（q） 深惡痛疾（）C星宿（xi） 鐫刻（jun） 掙脫（zhng） 前仆后繼（p）D頃刻（qng） 汲?。▁） 倔強(qiáng)（ju） 拈輕怕重（zhn）2下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（ ）A端祥 搖曳 語(yǔ)無(wú)倫次 眼花瞭亂B翩然 喧囂

2、與日俱增 心曠神怡C感概 斑斕 振耳欲聾 人情世故D天嬌 制裁 大相徑廷 坦蕩如砥3下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A在草原上，一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會(huì)令她激動(dòng)不已。B在李白的詩(shī)中，這種看似妙手偶得的佳句比比皆是。C春天的勞動(dòng)湖草長(zhǎng)鶯飛，漫步在勞動(dòng)湖畔，你一定會(huì)被這美麗的景色深深吸引。D演講大賽上，參賽者們栩栩如生地演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關(guān)鍵。B實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”政策，政府不但要給予貧困戶經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法上的指導(dǎo)。C通過(guò)流浪地球的熱映，使中國(guó)科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。

3、D在學(xué)習(xí)中，我們要善于分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。5下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)紙雜志、打掃教室這三個(gè)短語(yǔ)的類型各不相同。B漢語(yǔ)中有不少帶有或褒或貶感情色彩的詞語(yǔ)，如“偉大”“溫暖”“奮不顧身”等，稱為褒義詞；“愚蠢”“丑陋”“見(jiàn)利忘義”等，稱為貶義詞。C“語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)主要解決30厘米到5米范圍內(nèi)的語(yǔ)音交互問(wèn)題?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)是“語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)”。D“應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考?！边@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。6下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子合稱為“

4、四書”。C太學(xué)是我國(guó)古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。元、明、清時(shí)期不設(shè)太學(xué)，設(shè)國(guó)子學(xué)或國(guó)子監(jiān)。D假如生活欺騙了你作者普希金，法國(guó)詩(shī)人。代表作有自由頌等。7古詩(shī)文默寫。（1）_，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。（李白行路難其一）（3）陶淵明在飲酒（其五）中寫出無(wú)意得之、悠然忘我心境的句子是：_，_。（陶淵明飲酒其五）（4）過(guò)零丁洋中表現(xiàn)詩(shī)人舍生取義精神的句子是：_，_。（文天樣過(guò)零丁洋）（5）岳陽(yáng)樓記中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是：_，_。范仲淹岳陽(yáng)樓記）（6）自然的風(fēng)景往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩(shī)人聽(tīng)出無(wú)限的詩(shī)意。請(qǐng)寫出連續(xù)兩句古詩(shī)詞，其中一句含有“雨”字：_，_

5、。8下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A艾青詩(shī)選中收錄了著名詩(shī)人艾青的大量詩(shī)作，這些詩(shī)作的特點(diǎn)是力量雄渾，語(yǔ)言直截了當(dāng)，意象強(qiáng)烈鮮明。B海底兩萬(wàn)里是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。C水滸傳中宋江的綽號(hào)“及時(shí)雨”、吳用的綽號(hào)“智多星”、林沖的綽號(hào)“行者”。D鋼鐵是怎樣煉成的是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。9“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物。這

6、種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而他成功了?！边@段話中的“他”指的是_，他與兒子的來(lái)往書信被他的家人輯錄為_(kāi)，他在書信中分別從_、_等方面對(duì)兒子進(jìn)行了指導(dǎo)。 今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊(duì)圓滿完成任務(wù)，勝利歸來(lái)。他們?cè)谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中“逆向而行”。這些英雄用自己的真情與大愛(ài)、勇敢與奉獻(xiàn)，集結(jié)成萬(wàn)里神州抗擊疫情的硬核力量。10疫情之下，他們的選擇令我們感動(dòng)。面對(duì)這些勝利歸來(lái)的“逆行者”，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？11你們班準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你寫一句宣傳語(yǔ)，激勵(lì)同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)。12在“致敬英雄”為主題的班會(huì)活動(dòng)中，如果你是策劃者，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。示

7、例：講英雄故事閱讀下列文言文，回答各題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自小石潭記）（乙）從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙?，度石罅，瀑見(jiàn)。瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石

8、橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩(shī)。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自觀第五泄記）（注釋）第五泄：第五級(jí)瀑布。今浙江境內(nèi)。罅（xi）：縫隙，裂隙。掉：搖動(dòng)。怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。掣折：轉(zhuǎn)折。欹：斜靠。13請(qǐng)解釋句中加點(diǎn)的字。（1）悄愴幽邃 邃 （2）而猶不忍去 去14翻譯下列句子。（1）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也15請(qǐng)劃分下面語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。游人坐欹巖下望16甲、乙兩文寫水，突出了水的不同特點(diǎn)，其中甲文突出了水的_，乙文突出了水的_（分別用文中的一個(gè)字回答）

9、。兩文在寫作手法上都運(yùn)用了_。17請(qǐng)比較甲、乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同？閱讀華為領(lǐng)跑5G時(shí)代一文，回答各題。跨國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商沃達(dá)豐前不久在西班牙開(kāi)通該國(guó)首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，華為成為核心供應(yīng)商。至此，華為成為5G時(shí)代的領(lǐng)跑者。在西班牙開(kāi)通首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)后，記者在馬德里市中心走訪時(shí)，在太陽(yáng)門廣場(chǎng)的一家沃達(dá)豐門店了解到，5G業(yè)務(wù)已經(jīng)可以在門店辦理，顧客可以簽約，網(wǎng)頁(yè)上顯示價(jià)格為每月49.99歐元起，不限流量。5G網(wǎng)絡(luò)基站目前多數(shù)位于城市商業(yè)中心，隨后網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍將不斷擴(kuò)大。西班牙沃達(dá)豐的5G網(wǎng)絡(luò)由華為和瑞典電信企業(yè)愛(ài)立信提供技術(shù)支持。先期開(kāi)通5G網(wǎng)絡(luò)的15個(gè)西班牙城市中，有12個(gè)安裝的是華

10、為的基站。5G具有高速、高可靠性和低時(shí)延的特點(diǎn)。為能實(shí)地體驗(yàn)5G的網(wǎng)速，華為的工作人員用5G手機(jī)進(jìn)行測(cè)試，網(wǎng)絡(luò)測(cè)速軟件顯示，下載速度最快高達(dá)800多兆每秒，上傳速度高達(dá)70兆每秒左右。而在4G環(huán)境下，同樣條件的終端上傳和下載速度只有十幾兆每秒。同時(shí)，5G網(wǎng)絡(luò)的時(shí)延測(cè)試結(jié)果僅為幾毫秒，4G網(wǎng)絡(luò)則是幾十毫秒。對(duì)于沃達(dá)豐與華為的合作，西班牙薩拉戈薩大學(xué)副校長(zhǎng)特里卡斯認(rèn)為，很少有網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商能像華為那樣做到“前衛(wèi)”。除了西班牙，此前，英國(guó)和瑞士在一些城市開(kāi)通了5G網(wǎng)絡(luò)，也都使用了華為技術(shù)。包括西班牙在內(nèi)的歐洲5G市場(chǎng)擁抱華為，市場(chǎng)最終還是作出了理性選擇。目前，華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，性價(jià)比高，可靠

11、性強(qiáng)，且與各個(gè)運(yùn)營(yíng)商建立了良好的信任關(guān)系。西班牙世界報(bào)近日刊文說(shuō)，比起其他競(jìng)爭(zhēng)者，華為的5G領(lǐng)先兩三年。毋庸置疑，5G時(shí)代華為成為領(lǐng)跑者。（有刪改）18請(qǐng)分析文章第段的作用。19文章第段畫線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？20文中第段加點(diǎn)詞“目前”能否刪去？為什么？21下列選項(xiàng)表述符合文意的一項(xiàng)是（ ）A在西班牙，5G業(yè)務(wù)已經(jīng)可以在門店辦理，價(jià)格為每月49.99歐元起，限流量。B5G網(wǎng)絡(luò)基站都位于城市商業(yè)中心。C5G具有高速、高可靠性和高時(shí)延的特點(diǎn)。D薩拉戈薩大學(xué)副校長(zhǎng)特里卡斯認(rèn)為，很少有網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商能像華為那樣做到“前衛(wèi)”。閱讀一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)一文，回答各題。那個(gè)早晨，看見(jiàn)家門口

12、的野薔薇枝條上鉆出一個(gè)個(gè)小芽，驚叫一聲。那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒(méi)有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒(méi)有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以，一片葉子從一開(kāi)始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)

13、迎來(lái)生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)。再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還沒(méi)有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過(guò)去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放。一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)。春天就這樣來(lái)了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開(kāi)了，不用擔(dān)心，它們會(huì)越開(kāi)越多，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié)，它不開(kāi)個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的。當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)

14、上看見(jiàn)它開(kāi)得那么妖嬈，還可以接連不斷地開(kāi)，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇花開(kāi)得亂七八糟，沒(méi)有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒(méi)有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來(lái)，它似乎就叫了起來(lái)：我在，我也會(huì)開(kāi)花！今年，我又買了幾棵花苗栽下，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)。我覺(jué)得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天還將多一份期待。（有刪改）22請(qǐng)分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)”為題目的作用。23結(jié)合語(yǔ)境，理解文中第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“兇猛”的含義。24結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭方法

15、的角度，賞析文中第段畫線的句子。25文章結(jié)尾作者寫到“這個(gè)春天我還將多一份期待”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者的期待是什么？現(xiàn)在的你對(duì)未來(lái)也一定充滿了期待，請(qǐng)寫下來(lái)與大家分享。閱讀讀書是最好的養(yǎng)心之道一文，回答各題。書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問(wèn)題不夠全面；待人真誠(chéng)卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問(wèn)題，固然有客觀的原因，但說(shuō)到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中

16、找老師，在閱讀中修煉心性。通過(guò)讀論語(yǔ)菜根譚小窗幽記，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對(duì)我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀詩(shī)經(jīng)，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀莊子，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快可以說(shuō)，讀一本早就想

17、讀的書，就像遇見(jiàn)了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂(lè)趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂(lè)。讀書可以遠(yuǎn)離浮躁貪婪，讓心靈寧?kù)o澄澈。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人容易變得浮躁，對(duì)我來(lái)說(shuō)，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說(shuō)，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說(shuō)，“養(yǎng)心莫善于寡欲”；王陽(yáng)明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性通過(guò)讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來(lái)。一定意義上，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持讀書，對(duì)世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠(yuǎn)離庸俗無(wú)聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧?kù)o與澄澈。讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書籍是精神上的“港灣”

18、。人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無(wú)法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無(wú)言的書卷可以給我們慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而賦離騷，左丘失明而著國(guó)語(yǔ)在逆境中讀書，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開(kāi)朗中深化對(duì)人生世事的認(rèn)識(shí)，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對(duì)人生。讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠(chéng)、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對(duì)人生。（有刪改）26本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？27作者圍繞中心論點(diǎn)，從哪幾方面展開(kāi)論證？28文章第段畫線句運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)分析其作用。29讀完文章，

19、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕淖x書收獲。（不少于30字且不得引用文中原句）30作文?！爸x謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待；謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長(zhǎng)；謝謝陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，寬厚無(wú)私請(qǐng)以“謝謝_”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。答案第 = page 15 15頁(yè)，總 = sectionpages 15 15頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第 = page 1

20、1頁(yè)，總 = sectionpages 2 2頁(yè)參考答案1C【解析】【分析】【詳解】A. 推崇（chng），取締（d）；B. 歸?。▁ng），深惡痛疾（w）；D. 頃刻（qng），汲?。╦），拈輕怕重（nin）；故選C。2B【解析】【分析】【詳解】A.端祥-端詳，眼花瞭亂-眼花繚亂；C.感概-感慨，振耳欲聾-震耳欲聾；D.天嬌-天驕，大相徑廷-大相徑庭；故選B。3D【解析】【詳解】A. 不期而至：指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料的到來(lái)。此處形容沒(méi)有預(yù)料而吹來(lái)的微風(fēng)，讓人激動(dòng)。與語(yǔ)境相合，使用正確；B. 妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來(lái)形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得

21、到妙語(yǔ)佳作。此處用來(lái)形容李白詩(shī)中佳句之多，與語(yǔ)境相合，使用正確；C. 草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。本句有“春”有“湖”，暗示是江南春景，成語(yǔ)與語(yǔ)境相合，使用正確；D. 栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。本處要形容參賽者們的演講精彩，用錯(cuò)對(duì)象，使用不正確；故選D。4B【解析】【分析】【詳解】A.一面對(duì)兩面，去掉“能否”；C.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”；D.語(yǔ)序顛倒，“分析問(wèn)題”與“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”互換位置；故選B。5A【解析】【分析】【詳解】A.“熱愛(ài)祖國(guó)”和“打掃教室”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“報(bào)紙雜志”是并列短語(yǔ)。6D【解析】【分析】【詳解】D.普希金是俄國(guó)著名文學(xué)家、詩(shī)人。7東風(fēng)不與周郎

22、便 直掛云帆濟(jì)滄海 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 不以物喜 不以己悲 示例一：黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙（示例二：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。） 【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫。要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準(zhǔn)確。易錯(cuò)字“郎、滄、汗、己”等。示例一：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。示例二：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。8C【解析】【詳解】水滸傳中林沖的綽號(hào)是“豹子頭”，武松的綽號(hào)是“行者”，故C錯(cuò)誤，選C。9傅雷 傅雷家書 做人 生活(藝術(shù)) 【解析】【分析】【詳解】由“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈”“然而他成功了”可以判斷出這個(gè)“

23、他”指的是傅雷。這段話是施蟄存對(duì)傅雷的評(píng)價(jià)。在傅雷去世后，他的家人將他與兒子的來(lái)往書信輯錄為傅雷家書。這是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。對(duì)如何教育孩子，傅雷有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。他認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。因此，這些家書中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題。對(duì)居住海外的長(zhǎng)子傅聰，傅雷只能通過(guò)書信對(duì)其生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)。10示例：叔叔阿姨，你們好！我是XXX校的學(xué)生，歡迎你們勝利歸來(lái)。國(guó)家危難之際，你們選擇直面危險(xiǎn)、逆行而上，你們的高尚品質(zhì)讓我敬佩，我要學(xué)習(xí)你們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私忘我的精神?，F(xiàn)在我要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也要做一個(gè)像你們一樣心懷祖國(guó)、心有大愛(ài)的中國(guó)人。1

24、1示例：學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，立志報(bào)效祖國(guó)。12示例：唱英雄贊歌 展英雄圖片【解析】【分析】10本題考查語(yǔ)言表達(dá)。內(nèi)容表達(dá)對(duì)“抗疫英雄”敬佩和感謝即可，注意語(yǔ)言表達(dá)要得體。示例：尊敬的叔叔阿姨，你們好！在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們用自己的行動(dòng)詮釋了擔(dān)當(dāng)與大愛(ài)。今日，我們懷著崇敬的心情歡迎你們凱旋。作為學(xué)生，我們會(huì)以你們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，立志做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人！11本題考查語(yǔ)言表達(dá)。宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求內(nèi)容、目的、場(chǎng)合、對(duì)象明確，靈活運(yùn)用各種修辭，引起大眾情感共鳴，形式上要整齊、簡(jiǎn)練、押韻。主題為“致敬英雄”。示例一：白衣天使戰(zhàn)一線，忘我為民乃英雄。示例二：學(xué)英雄品質(zhì)，做有志少年。12設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)環(huán)

25、節(jié)，要緊扣主題，形式靈活多樣。示例：頌英雄品質(zhì)，尋英雄足跡。13（1）邃：深 （2）去：離開(kāi)14（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）水的氣勢(shì)更加雄壯，是（游人）沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。15游人/坐欹巖/下望16 清 偉（或“奇”） 借景抒情（或移步換景） 17甲文表達(dá)了作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。乙文表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊美之情?！窘馕觥俊痉治觥?3本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，注意通假字、古今異義和詞類活用。邃，深；去：古今異義詞，離開(kāi)。14本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式

26、和詞類活用。（1）斗：像北斗星那樣，名詞作狀語(yǔ)；蛇：像蛇那樣，名詞作狀語(yǔ)；明滅可見(jiàn)：時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。（2）態(tài)：氣勢(shì)；愈：更加；偉：雄壯；山：沿著山路，名詞作狀語(yǔ)；極觀：最壯觀的景象。15本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，再根據(jù)句意或句子結(jié)構(gòu)句讀。本句意思是：游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和句意劃分，主語(yǔ)、謂語(yǔ)劃開(kāi)。正確的劃分為：游人/坐欹巖/下望。16第一問(wèn)：考查內(nèi)容提煉。甲文“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”，正面寫水，側(cè)面寫出了水清；乙文“瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也”，可提煉“偉”或概

27、括為“奇”。第二問(wèn)：考查寫法。甲文寫于柳宗元被貶后，作者為排解內(nèi)心的憤懣，寄情于山水。采用的寫法是借景抒情。在行文中，“從小丘西行”“伐竹取道，下見(jiàn)小潭”“潭中魚”“潭西南而望”“坐潭上”，由這些短語(yǔ)可知，采用了“移步換景”的寫法。（移步換景是游記最常用的一種寫作手法。是指不固定視點(diǎn)，按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角，把所看到的不同事物描寫下來(lái)）。乙文：作者寫瀑布奇觀，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊美之情，采用了借景抒情的寫法。在行文中，由“從山門右折”“疾趨，度石罅，瀑見(jiàn)”“坐欹巖下望”“暮歸”這些短語(yǔ)可知，作者采用了“移步換景”的寫法。17本題考查情感。甲文：本文寫于柳宗元貶官之后。作者為排解內(nèi)心的憤

28、懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水。本文表達(dá)了作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。乙文：作者寫瀑布奇觀，“猶不忍去”“暮歸，各賦詩(shī)”，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊美之情。【點(diǎn)睛】甲文參考譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么

29、依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。乙文參考譯文：從五泄寺的大門往右拐，有一條石頭小路。走幾步便聽(tīng)到迅雷般的轟鳴聲，心里感到害怕。山上的僧人解釋道：“這是瀑布的聲音?！笨觳?/p>

30、走去，邁過(guò)一塊石頭縫隙，就看見(jiàn)了瀑布。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，仿如筆直向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來(lái)然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望，用自己的臉接住迸起的水沫，開(kāi)始就像一絲涼線，空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚歸來(lái)，游人們各自寫詩(shī)贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來(lái)更加變幻莫測(cè)。18從華為成為西班牙首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的核心供應(yīng)商，成為5G時(shí)代的領(lǐng)跑者一事寫起，激發(fā)讀者閱讀興趣；引出本文的說(shuō)明內(nèi)容（或說(shuō)明對(duì)象）。19列數(shù)字、作比較、舉例子。運(yùn)用具體準(zhǔn)

31、確的數(shù)字，將5G網(wǎng)絡(luò)速度與4G網(wǎng)絡(luò)速度進(jìn)行對(duì)比，準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了5G具有高速的特點(diǎn)。20不能?！澳壳啊睆臅r(shí)間上進(jìn)行了限制。它說(shuō)明截止到現(xiàn)在華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，性價(jià)比高，可靠性強(qiáng)，且與各個(gè)運(yùn)營(yíng)商建立了良好的信任關(guān)系，不代表以后華為一定還具有這樣的優(yōu)勢(shì)，刪去后與事實(shí)不符。“目前”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。21D【解析】【分析】18考查說(shuō)明文開(kāi)頭段落作用的分析。說(shuō)明文開(kāi)頭段落的作用：引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明的事理。引傳說(shuō)、故事、詩(shī)歌等，激發(fā)閱讀興趣。在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文。結(jié)合本題，第段介紹了華為成為西班牙首個(gè)5G商用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)核心供應(yīng)商，成為5G時(shí)代的領(lǐng)跑者這一事件，以事件開(kāi)頭，激發(fā)讀者閱讀

32、興趣，同時(shí)也引出說(shuō)明對(duì)象：華為領(lǐng)跑5G時(shí)代。19本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷。說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法有：舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。結(jié)合句子內(nèi)容，從“華為的工作人員用5G手機(jī)進(jìn)行測(cè)試”可知，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，從“下載速度最快高達(dá)800多兆每秒，上傳速度高達(dá)70兆每秒左右”可知，運(yùn)用列數(shù)字說(shuō)明方法，從“而在4G環(huán)境下，同樣條件的終端上傳和下載速度只有十幾兆每秒”可知，將5G網(wǎng)絡(luò)速度與4G網(wǎng)絡(luò)速度進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用作比

33、較的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確突出地說(shuō)明了5G具有高速的特點(diǎn)。20考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的賞析。某詞能否去掉并說(shuō)明原因，答題模式：一般要解釋該詞的含義；說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)在說(shuō)明事物特點(diǎn)時(shí)所起到的作用；說(shuō)明去掉、替換該詞語(yǔ)多帶來(lái)的不良后果（不符合實(shí)際、不準(zhǔn)確、太絕對(duì)等）；該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。結(jié)合本題，“目前”是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思，在時(shí)間上進(jìn)行了限制，用在該句中表示：到現(xiàn)在為止，華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，性價(jià)比高，可靠性強(qiáng)，且與各個(gè)運(yùn)營(yíng)商建立了良好的信任關(guān)系。但不表示以后華為一定還具有這樣的優(yōu)勢(shì)，刪去后不符合實(shí)際。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。21考查對(duì)文章內(nèi)容的正確

34、理解與分析。A.根據(jù)第段“5G業(yè)務(wù)已經(jīng)可以在門店辦理，顧客可以簽約，網(wǎng)頁(yè)上顯示價(jià)格為每月49.99歐元起，不限流量”可知，“限流量”表述有誤；B.根據(jù)第段“5G網(wǎng)絡(luò)基站目前多數(shù)位于城市商業(yè)中心，隨后網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍將不斷擴(kuò)大”可知，是“目前多數(shù)”位于城市商業(yè)中心，不是“都”位于城市商業(yè)中心；C.根據(jù)第段“5G具有高速、高可靠性和低時(shí)延的特點(diǎn)”可知，“高時(shí)延”表述錯(cuò)誤；故選D。22巧妙地運(yùn)用動(dòng)詞“頂”，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。（或運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。）揭示文章中心，表達(dá)了作者對(duì)生命的贊美、對(duì)生活的熱愛(ài)。2

35、3“兇猛”本義指（氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。在文中貶義褒用，它寫出了春天寬厚、孕育生命的力量強(qiáng)大的特點(diǎn)。24畫線句運(yùn)用了心理描寫，生動(dòng)傳神地刻畫出野薔薇剛剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見(jiàn)野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜之情。（或畫線句運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見(jiàn)野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜之情。）25示例：作者的期特：期待新買的花苗能夠成活、生長(zhǎng)、盛開(kāi)；期待有了花朵的點(diǎn)綴，這個(gè)春天更加美好；期待自己盡情綻放，使人生多姿多彩。我的期待：我期待自己能夠考上理想的高中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不負(fù)韶華，讓青春無(wú)悔。【解析】【分析】22本

36、題考查標(biāo)題作用的理解。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處(修辭手法或?qū)懽魇址?的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。結(jié)合本題，“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)”中的“頂”表示薔薇從地下面拱起發(fā)芽，運(yùn)用擬人修辭手法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了野薔薇頑強(qiáng)的生命力和蓬勃向上的生長(zhǎng)力，激發(fā)讀者閱讀興趣。另外，題目與文章第段內(nèi)容照應(yīng)，揭示文章主旨。結(jié)合“沒(méi)有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒(méi)有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊

37、重”，“往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因”，“春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)”理解主旨，表達(dá)了作者對(duì)頑強(qiáng)生命的贊美和對(duì)春天以及生活的熱愛(ài)。23本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情?！皟疵汀倍嘈稳輾鈩?shì)力量?jī)磹簭?qiáng)大。在文中貶義褒用，結(jié)合“春天如此寬厚，萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)”，“它不開(kāi)個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的”理解語(yǔ)境義，指春天寬厚、孕育生命的力量強(qiáng)大。24本題考查句子賞析，本題要求從描寫方法或修辭方法的角度賞析。本題考查句子賞析，本題要求從描寫方法或修辭方法的角度賞析。從描寫方法角度賞析：“不停地犯嘀咕”，運(yùn)用心理描

38、寫的方法，“呀，我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎”，結(jié)合具體語(yǔ)境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系”可知，生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見(jiàn)野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚喜之情。從修辭手法角度賞析：“犯嘀咕”,“我是怎樣冒出來(lái)的？我是被誰(shuí)推了一把嗎”，賦予野薔薇以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人修辭手法，結(jié)合具體語(yǔ)境“那些嫩芽剛剛探出頭，似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系”可知，生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見(jiàn)野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚喜之情。25考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展遷移能力?！斑@個(gè)春天還將多一份期待”這個(gè)句子

39、出現(xiàn)在文章末尾，結(jié)合文章內(nèi)容，主題思想來(lái)作答。結(jié)合第段“但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來(lái)”，“如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙”理解，首先作者期待所買的幾棵花苗能夠活起來(lái)，生長(zhǎng)，盛開(kāi)。然后結(jié)合第段“它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃”，第段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來(lái)，我們需要做的不過(guò)是盡情綻放”理解，作者期待自己的人生能夠盡情綻放，迎來(lái)生命的蓬勃；結(jié)合第段“不用擔(dān)心，它們會(huì)越開(kāi)越多，沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天：它們和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所買花苗發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花來(lái)點(diǎn)綴春天，映照春天。第二問(wèn)，談?wù)勛约簩?duì)未來(lái)的期待，可結(jié)合生活

40、實(shí)際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績(jī)，考上自己理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。26.讀書是最好的養(yǎng)心之道（或“讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是最好的養(yǎng)心之道?！保?7讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)；讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和；讀書可以遠(yuǎn)離浮躁貪婪，讓心靈寧?kù)o澄澈；讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。28舉例論證和比喻論證。具體生動(dòng)地論證了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”這一分論點(diǎn)，進(jìn)一步論證了文章的中心論點(diǎn)。29示例：我喜歡讀名著，感覺(jué)讀名著就是與大師們進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)心靈對(duì)話。鮮活的人物、人間的百態(tài)、深邃的思想，開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的情感、提升

41、了我的品位。讀書讓我不斷成長(zhǎng)、成熟，有書為伴，真是人生幸事?！窘馕觥俊痉治觥?6本題考查議論文論點(diǎn)。論點(diǎn)是能夠表達(dá)觀點(diǎn)的陳述句，一般位于題目、開(kāi)頭、結(jié)尾，或者可以結(jié)合文章的關(guān)鍵詞句概括，結(jié)合分論點(diǎn)概括，分論點(diǎn)一般位于段首。結(jié)合后文可知，文章圍繞讀書對(duì)人心靈產(chǎn)生的作用展開(kāi)，文章題目“讀書是最好的養(yǎng)心之道”就是文章的看法，故判斷文章題目是論點(diǎn)，并且文章第一段“讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是最好的養(yǎng)心之道”表達(dá)的意思和題目相似，也可作為論點(diǎn)。故論點(diǎn)是：讀書是最好的養(yǎng)心之道（或“讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是最好的養(yǎng)心之道?！保?7本題考查文章內(nèi)容。一般而言，“從哪

42、幾方面論述”考查的是分論點(diǎn)，分論點(diǎn)一般是每段的首句，并且句式相似。結(jié)合文章第二、第三、第四、第五段的首句可知，文章從“讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)；讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和；讀書可以遠(yuǎn)離浮躁貪婪，讓心靈寧?kù)o澄澈；讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大”四個(gè)方面論述。28本題考查論證方法。（1）判斷論證方法。“讀詩(shī)經(jīng)，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀莊子，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快”舉出了所讀的具體書籍以及產(chǎn)生的具體的作用，判斷是舉例論證；“可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書，就像遇見(jiàn)了仰慕已久的朋友”把讀書比成交友，故可判斷是比喻論證。（2）作

43、用分析。舉出具體事例，運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)具體地證明了段首的分論點(diǎn)“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”，進(jìn)一步論證了文章的中心論點(diǎn)。29本題考查語(yǔ)言表達(dá)。答題要點(diǎn)：結(jié)合自己實(shí)際讀書，談自己的讀書感悟，字?jǐn)?shù)在30字以上，不能引用原文，語(yǔ)言表達(dá)要流暢，可以概括的談，也可以結(jié)合具體的書籍談。示例：我喜歡讀散文，我認(rèn)為散文是一個(gè)人真實(shí)的、細(xì)碎的思考和感悟，讀散文似乎能夠和作者距離更近，通過(guò)他的瑣碎的言語(yǔ)，了解到作者是怎樣的一個(gè)人，并且有時(shí)候感覺(jué)和自己的生活非常的近，能對(duì)自己的生活產(chǎn)生一定的啟示。30例文：謝謝您三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。這，就是您的一生。

44、題記有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生中培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，默默地付出卻無(wú)怨無(wú)悔；有這樣一種精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)他人，如春蠶一樣只講奉獻(xiàn)不講索?。挥羞@樣一種情，沒(méi)有父母的愛(ài)那么偉大，沒(méi)有祖國(guó)的愛(ài)那么感人。但它卻有它的特點(diǎn)，有它的動(dòng)人之處。這群人，叫教師；這種精神，叫奉獻(xiàn)；這種情，叫師愛(ài)。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘而心存無(wú)限感激。您只是一個(gè)普通的人，在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作，然而，您對(duì)我的影響卻是巨大的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧嘩，您看到后向我提問(wèn)，我吞吞吐吐半天說(shuō)不出一句話，你生氣地狠狠批評(píng)了我，并說(shuō)：“放學(xué)后到我的辦公室”，您說(shuō)的話當(dāng)時(shí)讓我感覺(jué)顏面盡失，真的，我那時(shí)有點(diǎn)恨您，放學(xué)后，