積極引育高峰學科帶頭人實施方案

1、積極引育高峰學科帶頭人實施方案進一步深化高校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，提升服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力，加快建設現(xiàn)代化美好安徽。優(yōu)化高校類型結(jié)構(gòu)持續(xù)推進“雙一流”建設。推動中國科學技術大學立足世界科技前沿，加強基礎研究和原始創(chuàng)新，發(fā)揮戰(zhàn)略科技力量作用。加快合肥工業(yè)大學、安徽大學一流學科建設，提升整體辦學水平?！半p一流”高校成為安徽產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。支持中國科學技術大學科教融合示范區(qū)、國際校區(qū)、先進技術研究院和合肥先進光源建設。支持合肥工業(yè)大學智能制造技術研究院建設。推進安徽大學未來學院建設。支持中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院、安徽大學立項建設強光磁國家大科學裝置。分類建設高水平大學

2、。支持安徽醫(yī)科大學新醫(yī)科中心、安徽農(nóng)業(yè)大學新校區(qū)建設，支持安徽大學、安徽師范大學、安徽理工大學、安徽工業(yè)大學、安徽財經(jīng)大學等高校設立高等研究院，支持安徽建筑大學設立未來城鄉(xiāng)研究院。辦精辦強師范類專業(yè)，提升師范類院校辦學水平。推動符合條件的高校向應用型深度轉(zhuǎn)型。聚焦十大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與各類創(chuàng)新要素資源對接，與各類開發(fā)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)基地對接，與行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)和技術創(chuàng)新需求對接，加快建立人才培養(yǎng)、科技服務、技術創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)一體化發(fā)展機制。支持合肥、蕪湖、蚌埠等區(qū)域高校對接新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需求，布局建設工科類應用型高水平大學和特色學科專業(yè)集群。支持皖北地區(qū)、皖西大別山革命老區(qū)高校，建設高水平

3、職業(yè)院校區(qū)域性集群和安徽知名工匠培養(yǎng)基地。支持皖南地區(qū)高校整合資源，重點打造旅游、健康等學科專業(yè)集群。推動“雙高計劃”學校、地方技能型高水平大學及其他高等職業(yè)院校，建成緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系，造就一批復合型技術技能人才、能工巧匠。積極引入社會資本，鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，打造一批連鎖型、跨區(qū)域發(fā)展的職業(yè)教育集團。建立“1+10+1”戰(zhàn)略合作聯(lián)盟。組建省屬高校聯(lián)盟，整體融入合肥綜合性國家科學中心建設。對照十大新興產(chǎn)業(yè)，分類組建10個校企合作產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。組建1個綠色轉(zhuǎn)型合作聯(lián)盟。深化高校內(nèi)部人事分配制度改革優(yōu)化高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。加快推進高等教育領域“放管服”改革，聚焦學科專業(yè)、進

4、人用人、職稱評審等，持續(xù)加大對高校放權力度。依法落實高校辦學自主權，健全高校章程落實機制，加快健全現(xiàn)代大學制度，提升高校治理能力和治理水平。深化高校用人制度改革。深化高校編制周轉(zhuǎn)池制度建設，調(diào)整優(yōu)化周轉(zhuǎn)池人才標準，進一步提高周轉(zhuǎn)池編制使用效益。運用跨界融合理念，創(chuàng)新高校編制保障模式。持續(xù)推進高校內(nèi)部評價激勵機制改革。完善高校收入分配制度。堅持校院分層，完善人員考核辦法。實行“一院一策”績效政策，對管理服務人員實行正負面清單考核，鼓勵對教師按照學科（專業(yè)）方向進行團隊考核。突出一流大學、一流學科、一流專業(yè)等核心目標，構(gòu)建“學校單位個人”緊密銜接的目標考核制度體系。突出年度考核和聘期考核整體聯(lián)動，

5、加強平時考核，推動各類人員能進能出、崗位能上能下、待遇能高能低。堅持按貢獻分配導向，把獎勵性績效工資分配與個人崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻，以及知識、技術、成果轉(zhuǎn)化等直接掛鉤。構(gòu)建適應校內(nèi)不同類型單位特點的績效工資分配制度，探索年薪制、項目工資、協(xié)議工資等薪酬制度。完善高校獎勵辦法，加大對取得標志性成果人員的獎勵力度，獎勵經(jīng)費不納入績效工資總額。實施“揭榜掛帥”聯(lián)培重獎機制。提升高校學科水平加快高峰學科建設。高質(zhì)量實施高峰學科建設五年規(guī)劃，構(gòu)建支撐服務科技創(chuàng)新策源地的高峰學科群。支持中國科學技術大學數(shù)學、物理學、化學、天文學、地球物理學、生物學、科學技術史、材料科學與工程、計算機科學與技術、核

6、科學與技術、安全科學與工程世界一流學科建設。支持合肥工業(yè)大學管理科學與工程、安徽大學材料科學與工程世界一流學科建設。支持安徽理工大學安全科學與工程及其他高水平大學相關學科創(chuàng)建A類學科。建立高峰學科動態(tài)調(diào)整機制。加強基礎學科建設。高起點前瞻性布局支撐國家原始創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的基礎學科專業(yè)。積極對接教育部“高等學?；A研究珠峰計劃”“頂尖學科建設計劃”，積極爭創(chuàng)數(shù)學、物理學、化學、生物學等國家基礎學科研究中心，布局建設若干省級基礎學科研究中心。支持高校持續(xù)加強已有基礎類博士一級學科建設，支持高校爭取將基礎類碩士一級學科提升為博士一級學科，爭取培育一批數(shù)學、物理學、化學、生物學等基礎類碩士一級學科。

7、支持中國科學技術大學與省屬高水平大學聯(lián)合創(chuàng)建國家基礎學科研究中心和前沿科學中心、國家應用數(shù)學中心。支持中國科學技術大學大視場巡天望遠鏡項目建設，支持合肥工業(yè)大學“智能互聯(lián)系統(tǒng)的系統(tǒng)工程理論及應用”國家自然科學基金基礎科學中心項目建設。優(yōu)化應用學科布局。深化應用學科與行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展對接聯(lián)動，加強專業(yè)學位建設，引導高校重點布局先進制造業(yè)、能源交通、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、新一代信息技術、航天航空、現(xiàn)代服務業(yè)等社會需求旺、就業(yè)前景廣、人才缺口大的應用學科專業(yè)。支持科研院所與行業(yè)企業(yè)深度參與學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，構(gòu)建政產(chǎn)學研用金深度融合的協(xié)同育人機制。通過人才聯(lián)合培養(yǎng)、平臺共同培育、項目聯(lián)合攻關等方

8、式，推動高校豐富學科專業(yè)內(nèi)涵，改進教育教學內(nèi)容與方式，提升快速響應需求能力。強化新興交叉學科建設。建立新興交叉學科發(fā)展引導機制，實施新興交叉學科建設培育計劃，探索學科交叉融合發(fā)展新方式。打破學科壁壘，以人工智能、集成電路、國家安全、國家治理、儲能技術、生物醫(yī)藥、航天航空等為重點，著力布局培育一批新興交叉學科。推進“人工智能+學科群”建設，構(gòu)建人工智能領域人才培養(yǎng)體系和科技創(chuàng)新體系，促進傳統(tǒng)優(yōu)勢學科智能化應用，推動人工智能與實體經(jīng)濟深度融合。加強集成電路科學與工程學科建設，積極爭創(chuàng)一級學科博士碩士學位授權點。大力推進基礎學科與應用學科、自然科學與人文社會科學的交叉融合，促成多學科協(xié)同攻堅，在前沿

9、和交叉學科領域培植新的學科增長點。服務碳達峰碳中和戰(zhàn)略目標，圍繞節(jié)能減排、新能源、煤炭清潔高效利用、森林碳匯等重點領域，統(tǒng)籌綜合性大學學科資源，推動生態(tài)與環(huán)境、能源與環(huán)境、農(nóng)林與環(huán)境、建筑與環(huán)境、材料與環(huán)境、健康與環(huán)境等相關學科交叉融合，建設一流綠色發(fā)展交叉學科，打造一流綠色轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)基地。扶強特色學科?！半p一流”建設高校及行業(yè)特色高水平大學聚焦工業(yè)“四基”突破和應用，集中力量建設一批特色學科。地方應用型高水平大學重點發(fā)展高新技術類和復合型、應用型學科?！半p高計劃”學校、地方技能型高水平大學重點建設一批面向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的特色專業(yè)集群。保護和發(fā)展中醫(yī)、中藥、考古學、徽學、非遺、詩學、戲曲等具有重要文化價值和傳承意義的冷門學科。積極引育高峰學科帶頭人依托重大科技專項計劃、高端創(chuàng)新平臺、重大科技基礎設施，實施一事一議和一人一策，大力引進、培育一批具有重大影響力的高層次人才和團隊，鼓勵高校吸引滬蘇浙等地區(qū)即將退休、已退休專家學者來皖工作生活。支持從部屬高校特別是滬蘇浙高校選聘更多優(yōu)秀高層次人才到我省