8.1《憧憬美好集體》優(yōu)秀教學(xué)課件(23張3個)

1、第1頁，共24頁。請問： 螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會有什么結(jié)果？ 一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海 此時，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發(fā)出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團一點也沒松動，迅速滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了！第2頁，共24頁。分享：我憧憬的優(yōu)秀班集體共同的夢想美好的前景共同的使命正確的價值觀一致的追求和目標(biāo)第3頁，共24頁。一、集體的愿景1、含義（內(nèi)涵）2、集體愿景的作用美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。共

2、同的愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)我們集體成員團結(jié)一致，開拓進(jìn)取。第4頁，共24頁。探究與分享 我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們 課上對學(xué)習(xí)充滿熱情， 課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。 我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高 ，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。 我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠 堅定而半途而廢。后來班級進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練，要求“一個也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅持，我也堅持跑完了全程。 我特別喜歡德育校本課， 每次上課老師都讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問

3、題，設(shè)計課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會了很多認(rèn)識和解決問題的方法。 你經(jīng)歷過類似集體生活嗎？它給你帶來了什么？設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？第5頁，共24頁。美好集體的作用？ 是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長 每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。第6頁，共24頁。美好的集體應(yīng)該是什么樣子的？良好的氛圍第7頁，共24頁。專制皇權(quán)民主制度第8頁，共24頁。Cfirst美好的集體是民主的每個人都可以提出意見和建議，并得到尊重和重視。第9頁，共24頁。吳王曾經(jīng)

4、讓孫武訓(xùn)練皇宮內(nèi)的宮女來測試孫武的能力，孫武以吳王的兩個愛妾作為小隊長，進(jìn)行訓(xùn)練，由于宮女們習(xí)慣了散漫的生活，經(jīng)常不聽指揮，尤其是吳王的兩個愛妾。孫武就下令把兩人殺了，吳王聽說后，忙派人告訴孫武說寡人知道你有才華，把他們放了吧，孫武說軍隊賞罰必須嚴(yán)明，下令不可收回，毅然把兩人殺了。孫武(約公元前545年-公元前470年)，春秋時期著名的軍事家、政治家，尊稱兵圣，東方兵學(xué)的鼻祖同學(xué)們猜一猜結(jié)果是？孫武給吳國帶來了什么？孫武帶來了：公平第10頁，共24頁。美好的集體是民主的、公正的每個人都可以提出意見和建議，并得到尊重和重視。每個人都遵守共同規(guī)則，沒有特權(quán)和例外。每個人享有公平和發(fā)展機會，沒有偏見

5、與排斥。第11頁，共24頁。小梁從小父母離異，和爺爺奶奶一起生活，生活壓力很大有比較內(nèi)向，很少與別人交流。第12頁，共24頁。 美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的友善相待、禮讓他人、相互包容、相互關(guān)心、相互幫助不僅有關(guān)懷和友愛之心，而且還要有具體行動和得當(dāng)?shù)姆椒ú灰躁P(guān)愛之名行傷害之舉，也不因外貌、性格、家境的歧視、侮辱他人第13頁，共24頁。 美好的集體是善于合作的分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。每個人發(fā)揮自己做大的作用，同時避免個人英雄主義。每個人努力實現(xiàn)自己的價值，而不是消極依賴或袖手旁觀第14頁，共24頁。中國女排2014年，中國女排從這里出發(fā)前往意大利參加女排世錦

6、賽，時隔16年再次獲得世錦賽亞軍。2015年，中國女排從這里出發(fā)前往日本參加女排世界杯，時隔12年再次獲得世界杯冠軍。2016年，中國女排從這里出發(fā)前往里約參加奧運會，時隔12年再次站上奧運會的最高領(lǐng)獎臺第15頁，共24頁。 特征：夸大個人作用，好出風(fēng)頭，居功自傲，把自己當(dāng)成凌駕于群眾之上的“英雄”或“救世主”，輕視人民群眾集體的力量和智慧。 危害：不容易聽取他人的意見，卻很容易標(biāo)新立異，以至于發(fā)展到縱意妄為，最終給集體、給公眾造成無法挽回的損失。警惕：個人英雄主義第16頁，共24頁。第17頁，共24頁。志強和秦軍都是班里的乒乓球高手喲，某人那種垃圾水平還好意思在這吹牛，嘖嘖，真夠要臉的啊呵呵

7、，不像某人，空有一身蠻力，以為會殺個球就不得了了，你咋不上天呢哈哈哈哈他們兩人是怎樣的關(guān)系？你如何看待這種競爭？在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？志強，你的球技好，我很佩服，以后有機會，我找你切磋秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教，我們一起練習(xí)，共同提高吧第18頁，共24頁。競爭是以承認(rèn)和尊重為前提的集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力。集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)，共同提高 美好的集體是充滿活力的第19頁，共24頁。民主的、公正的善于合作的充滿活力的01020304充滿關(guān)懷與關(guān)愛的美好的集體是什么樣的？第20頁，共24頁。知識總結(jié)第21頁，共24頁。20

8、15年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個人的成績，是團隊共同努力的結(jié)果，很多同志都參與這項研究，都做出了貢獻(xiàn)?！边@段話告訴我們( )美好集體是善于合作的合作是取得成功的唯一因素善于合作有助于充分發(fā)展各個成員的能力完成任務(wù)往往需要大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進(jìn)步A BC DC第22頁，共24頁。九年級籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?，“灌籃高手”小付未能發(fā)揮出核心隊員的作用，雖球隊輸了比賽，但隊員整體球技得以提升。這說明( )有競爭就難以合作集體成員之間的相互競爭是集體發(fā)展的動力競爭是集體活力的重要表現(xiàn)競爭會使我們心情過分緊張A BC DB第23頁，共24頁。1、快樂總

9、和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不

10、怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相

11、伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε?，不要后退，不須猶豫，難過的時候

12、就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地

13、方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務(wù)實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是

14、過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅

15、持。失敗。11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一

16、生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真