部編版搭船的鳥教學(xué)課件完美版

1、搭船的鳥第二課時(shí)語(yǔ)文 人教版 三年級(jí)上搭親 父沙啦響 羽翠嘴悄 吞 哦 捕生字認(rèn)讀搭船 船艙 船夫 鸚鵡 捕魚 難忘 打架 披著 彩色 悄悄 做題 沖浪詞語(yǔ)積累 小翠鳥居然敢站在船頭，你從中體會(huì)到了什么? 邊讀邊想：人與自然是可以和諧共存 最后通過(guò)媽媽的介紹“我”知道了那只鳥叫“翠鳥”。由此可見，大自然也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑之一，“我”正是在大自然中認(rèn)識(shí)了翠鳥?！斑@只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。”扣住了課題，翠鳥的可愛、童心的可貴都躍然紙上。 品讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你從這一段讀出了哪些信息？ 課文以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性

2、，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個(gè)孩子的口氣寫了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛。總結(jié)提升 翠鳥屬中型水鳥，自額至枕藍(lán)黑色；背部輝翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均為赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。拓展延伸 在大自然中，要有一雙會(huì)觀察的眼睛，要有一顆愛大自然的心靈。聯(lián)系自己的生活，想一想，你有沒(méi)有在大自然中和小動(dòng)物接觸的經(jīng)歷？說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下。拓展表達(dá)qio悄悄然靜悄悄 qn親親人親切 tn吞吞沒(méi)狼吞虎咽謝謝觀看【教材分析】Lets talk部分通過(guò)Mike和張鵬到S

3、arah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型I like / I dont like 這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。 【學(xué)情分析】1. 通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2. 本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I like 及I dont like 表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)：(1) 能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2) 能夠聽懂并會(huì)說(shuō)句型I like 及I dont like ，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。 2. 能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型I like 及I d