《拼一拼》教學(xué)課件人教新課標(biāo)秋

1、拼一拼（2）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)123第1頁(yè)，共17頁(yè)。激趣導(dǎo)入第2頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)講解你能把七巧板的七塊板分分類嗎？2134567第3頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)講解 號(hào)圖是三角形。 號(hào)圖是正方形。 號(hào)圖是平行四邊形。 51，2，4 ，6，732134567第4頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)講解七巧板是由 種圖形組成的，其中有 個(gè)正方形， 個(gè)三角形， 個(gè)平行四邊形。3 1512134567第5頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)講解拼一拼拿出七巧板中的兩塊拼出一個(gè)正方形。2134567第6頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)講解拼一拼你還會(huì)用這兩塊拼成其他圖形嗎？2134567第7頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)講解拼一拼如果拿出三塊，可以拼成哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)

2、的圖形？2134567第8頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)講解拼一拼試著用四塊、五塊、六塊，分別拼出一個(gè)我們認(rèn)識(shí)的圖形？2134567第9頁(yè)，共17頁(yè)。練習(xí)鞏固拼一拼你能用一套七巧板拼幾個(gè)長(zhǎng)方形？2134567第10頁(yè)，共17頁(yè)。練習(xí)鞏固拼數(shù)字第11頁(yè)，共17頁(yè)。練習(xí)鞏固你能用七巧板拼出“魚(yú)”嗎？第12頁(yè)，共17頁(yè)。練習(xí)鞏固輪船小魚(yú)袋鼠動(dòng)手拼一拼第13頁(yè)，共17頁(yè)。知識(shí)總結(jié)七巧板有3種圖形組成，其中有1個(gè)正方形，1個(gè)平行四邊形，5個(gè)三角形。第14頁(yè)，共17頁(yè)。課后作業(yè)用七巧板拼三角形。第15頁(yè)，共17頁(yè)。謝謝觀看人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)123第16頁(yè)，共17頁(yè)。上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問(wèn)了他的一個(gè)老朋友，那

3、座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ?、朋友相見(jiàn)，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪些語(yǔ)句中感知的？請(qǐng)你們拿起書(shū)本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評(píng)賞讀有側(cè)重地品析下列語(yǔ)句。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達(dá)方法？這樣寫(xiě)有什么好處？用朗讀來(lái)加深自己的體會(huì)。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液

4、，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫(xiě)的情景。（2）同桌互讀，交流對(duì)這段話的體會(huì)。（3）指名匯報(bào)對(duì)這段話的理解。（豐富的想象；寫(xiě)出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會(huì)多讀幾遍。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請(qǐng)熟讀第五自然段。（2）“哪個(gè)不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說(shuō)？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個(gè)不是我的朋友？）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，