3祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)

1、請(qǐng)欣賞歌曲今天是你的生日導(dǎo)入新課今天是你的生日五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)天安門(mén)廣場(chǎng)天壇虎丘黃河漓江春夏秋冬長(zhǎng)城三峽黃果樹(shù)瀑布珠穆朗瑪峰學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 1、了解朦朧詩(shī)的含義和特點(diǎn)。 2、理解、積累“干癟、疲憊、簇新、迷惘、緋紅、噴薄”等詞語(yǔ)。 3、了解舒婷的詩(shī)在委婉曲折中表達(dá)心聲的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 2、把握詩(shī)歌的情感歷程，培養(yǎng)良好的審美情趣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身祖國(guó)的精神。 1、誦讀，理解詩(shī)歌中新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感。 2、探究詩(shī)中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌中抒情主人公的情感歷程。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 舒婷（19

2、52 ），原名龔佩瑜，當(dāng)代女詩(shī)人，祖籍晉江泉州。著有詩(shī)集雙桅船（獲全國(guó)第一屆新詩(shī)集優(yōu)秀獎(jiǎng)）會(huì)唱歌的鳶尾花舒婷顧城抒情詩(shī)選，散文集心煙。她的詩(shī)被譯成多國(guó)文字，介紹到西德、法國(guó)、美國(guó)、荷蘭、日本、意大利、印度等國(guó)家。她是新時(shí)期以來(lái)，最受青年歡迎的詩(shī)人。作者簡(jiǎn)介舒婷舒婷的主要作品 本詩(shī)成于1976年“四五”運(yùn)動(dòng)之后的動(dòng)蕩時(shí)代。那是一個(gè)特殊的歷史年代，中國(guó)剛剛經(jīng)歷了十年浩劫的摧殘，剛剛開(kāi)始走向新生。因此這首詩(shī)以其沉重的歷史積淀，表達(dá)了一種希望光明的痛苦和摯情。 寫(xiě)作背景 所謂朦朧詩(shī)，實(shí)際上是指成長(zhǎng)于“文革”時(shí)期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌。他們多強(qiáng)調(diào)主體的真實(shí)，追求象征和意象化，蘊(yùn)含著傷

3、感情調(diào)和反叛精神。 代表人物：北島、舒婷、顧城資料鏈接 （1）構(gòu)思上，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在思維。 （2）表現(xiàn)手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，將生活扭曲變形，借以表現(xiàn)詩(shī)人“心濾”的現(xiàn)實(shí)。朦朧詩(shī)的特點(diǎn) 祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)發(fā)表于1979年7月，即中國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期的第一個(gè)春天。詩(shī)人把壓抑中的熱情釋放出來(lái)的執(zhí)著情懷化作對(duì)祖國(guó)興盛的謳歌。 舒婷說(shuō)：“我從來(lái)認(rèn)為我是普通勞動(dòng)人民中間的一員，我的憂(yōu)傷和歡樂(lè)都是來(lái)自這塊汗水和眼淚浸透的土地。也許你有更值得驕傲的銀鏵和杜鵑花，縱然我是一枝蘆葦，我也是屬于你，祖國(guó)??！”干癟（ ） 駁船（ ） 蝸行（ ） 胚芽（ ） 迷惘（ ） 隧洞（ ） 緋紅（ ） 淤

4、灘（ ） 纖繩（ ） 勒進(jìn)（ ）bi bwpiwngsufiyqinli讀準(zhǔn)字音詞語(yǔ)解釋緋紅：鮮紅。疲憊：非常疲乏。簇新：極新（多指服裝）。迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么辦。噴?。盒稳菟蛱?yáng)涌起、上升的樣子。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)的音頻朗讀本詩(shī)分為四節(jié)：第一節(jié)：回溯祖國(guó)數(shù)百年的貧困落后的歷史。第二節(jié)：寫(xiě)人民的痛苦和希望。 第三節(jié)：描繪處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的祖國(guó)形象。 第四節(jié)：強(qiáng)調(diào)“我”與祖國(guó)不可分割的關(guān)系。整體感知 1、第一節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人創(chuàng)造了幾個(gè)意象？它們之間有什么聯(lián)系？ 詩(shī)人創(chuàng)造了“破舊的老水車(chē)”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象。 這些意象象征了祖國(guó)落后的經(jīng)濟(jì)、落

5、后的文化和多年蒙受的苦難，同時(shí)也展現(xiàn)了在災(zāi)難中艱難掙扎，緩慢前行的祖國(guó)的形象。課文講解老水車(chē)礦燈失修的路基蜘蛛網(wǎng) 2、第二詩(shī)節(jié)中所表現(xiàn)的情感是單一的嗎？ 第二詩(shī)節(jié)既寫(xiě)出了人民的痛苦又寫(xiě)出了人民的希望?！帮w天”是宗教傳說(shuō)中的能在天空飛舞的神，在民間備受尊崇，寄托著淳樸百姓對(duì)生活的祈愿。表達(dá)了長(zhǎng)期以來(lái)人民的希望太渺茫，像飛天袖間的花朵，美麗誘人，但又未落到地面。敦煌飛天 3、第三詩(shī)節(jié)的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩(shī)人是用哪些意象表達(dá)這種感情？ 第三詩(shī)節(jié)中的感情色彩由悲哀愁苦變得欣喜亢奮。 詩(shī)人用的意象有“簇新的理想”“古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線(xiàn)”“緋紅的黎明”等，象征著祖國(guó)

6、的希望。古蓮的胚芽新生的荷葉雪白的起跑線(xiàn)緋紅的黎明 4、第四詩(shī)節(jié)中，詩(shī)人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何異同？用自己的理解概括本節(jié)內(nèi)容。 第四詩(shī)節(jié)中抒發(fā)的感情緊承上節(jié)，但程度有所加強(qiáng)，感情達(dá)到了高潮。詩(shī)人將抑制不住的強(qiáng)烈感情化作對(duì)祖國(guó)母親的壯麗誓言。強(qiáng)烈的民族責(zé)任感、使命感和崇高的獻(xiàn)身精神，使詩(shī)的思想為之升華。祖國(guó)的富饒 5、這首詩(shī)是以第一人稱(chēng)寫(xiě)的。詩(shī)中的“我”僅指作者一個(gè)人嗎？“我”與祖國(guó)是一種什么關(guān)系？ 本詩(shī)以第一人稱(chēng)，表達(dá)了主人公強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。詩(shī)中，“我是你”或“我是”句式反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“我”和祖國(guó)一同走過(guò)艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑。祖國(guó)的自由 “我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連。這個(gè)“

7、我”代表著與中華人民共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人，這一代人面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任。 6、這首詩(shī)寫(xiě)了哪些意象？這些意象蘊(yùn)涵和象征了哪些社會(huì)內(nèi)容？ 這首詩(shī)為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的深情，把數(shù)百年的歷史濃縮在四組意象之中。這五組意象是“破舊的老水車(chē)”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的駁船”，以委婉曲折的筆觸，回溯祖國(guó)數(shù)百年來(lái)的貧困落后，表達(dá)祖國(guó)長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)的深沉悲痛的心情。 1、舒婷的詩(shī)往往在曲折委婉的抒情中表達(dá)真摯的心聲。這首詩(shī)的哪些地方體現(xiàn)了這一特點(diǎn)？ 詩(shī)的第一節(jié)和第二節(jié)，寫(xiě)祖國(guó)的過(guò)去。詩(shī)人寫(xiě)的雖是貧窮和苦難，情感中卻始終流動(dòng)著對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)、依戀和贊頌。疑難解

8、析用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。用來(lái)象征某種特別意義的具體事物。如白楊禮贊小桔燈。 2、總結(jié)作者的表達(dá)方法：象征。 從十年浩劫中生活過(guò)來(lái) ，詩(shī)人舒婷面對(duì)凝聚著災(zāi)難和獲得新生的祖國(guó)，自然地產(chǎn)生出一種為個(gè)人不幸而悲傷、為祖國(guó)不幸而憂(yōu)慮，同時(shí)又有對(duì)個(gè)人與祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望的憂(yōu)患意識(shí)與歷史責(zé)任感。祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)就是表達(dá)詩(shī)人這種理念與心聲的動(dòng)人樂(lè)章。請(qǐng)欣賞舒婷的經(jīng)典作品致橡樹(shù)的朗讀。課堂小結(jié)致橡樹(shù)的朗讀 思念 舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線(xiàn)條的掛圖，一題清純 然而無(wú)解的代數(shù)，一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠，一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓。 課堂練習(xí)1、閱讀詩(shī)歌回答問(wèn)題。蓓蕾一般默默地等待，夕陽(yáng)一樣遙遙地注目。也

9、許藏有一個(gè)重洋，但流出來(lái)，只是兩顆淚珠。 呵，在心的遠(yuǎn)景里。在靈魂的深處。 蓓蕾一般默默地 等待： 夕陽(yáng)一樣遙遙地注目： 比喻距離遙遠(yuǎn) 比喻時(shí)間緩慢 （1）詩(shī)人運(yùn)用比喻含蓄地寫(xiě)出了“思念”的纏綿、真切，請(qǐng)分析下面比喻句各比喻什么。 水鄉(xiāng) 屋是小島浪中搖； 人是小島河上漂。 篙挨篙橋接橋； 魚(yú)網(wǎng)給橋欄穿上黑紗袍。 夜半起大潮，站在門(mén)口撈一瓢； 一半是星星，一半是魚(yú)苗。 拓展閱讀水鄉(xiāng) 雙桅船 舒婷霧打濕了我的雙翼可風(fēng)卻不容我再遲疑岸啊，心愛(ài)的岸昨天剛剛和你告別今天你又在這里明天我們將在另一個(gè)緯度相遇是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈把我們聯(lián)系在一起是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈使我們?cè)俜謻|西不怕天涯海角豈在朝朝夕夕你在我的

10、航程上我在你的視線(xiàn)里 1979年8月 1、熟讀背誦全詩(shī)。 2、完成課后研討與練習(xí)的習(xí)題。3、預(yù)習(xí)外國(guó)詩(shī)兩首。課后作業(yè) 一、祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)以第一人稱(chēng)寫(xiě)成，以“我”和“你”（祖國(guó)）的傾訴，表達(dá)了抒情主人公強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。詩(shī)中，“我是你”或“我是”句式反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào) “我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連。這個(gè)“我”，代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人，面臨新的歷史機(jī)遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任?！拔摇钡男蜗?，是熔鑄在祖國(guó)的大形象里的。研討與練習(xí)答案 二、詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和歷史責(zé)任感。 在詩(shī)中，“我” 與祖國(guó)一起經(jīng)受苦難，并在歷史的機(jī)遇面前承擔(dān)起為祖國(guó)取得