2021-2022學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)二年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)二下期末語文試卷抄寫詞語我會寫好下面的字，邊寫邊想要注意什么。 周 圓 勸 特 迎 滿 拼寫我會讀拼音寫詞語。y jin hi s qun shu shng din b bo ji g 文填空我會寫出帶有下面偏旁的漢字，再組詞。金 鋒（鋒利） 土 火 選擇填空單項選擇。我會把序號填在橫里。下面哪句話是正確的： 。只有偏旁是“火”的字才與火有關(guān)只有偏旁是“灬”的字才與火有關(guān)帶有偏旁“火”或“灬”的字大多數(shù)與火有關(guān)選擇填空帶有“冫”和“氵”的字： 都和水有關(guān) 是有區(qū)別的 都表示很冷單選哪一組漢字的偏旁是一樣的 A板 桃 森B窮 室 害C哈 圖 味填空我會填

2、上合適的詞語。 的泥塘 的森林 的彩虹看 摘 賣 按要求寫句子我會按要求把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點符號。請從“立刻、一眨眼，慢慢，慢吞吞”中選擇一個詞語造句。按要求寫句子展開想象，補(bǔ)充句子。夏天的太陽好像 。填空閱讀題目并作答。讀了揠苗助長后，我明白了。連線我會連線。1.秋處露秋寒霜降 A.用力之所生，生于勞身2.微微風(fēng)簇浪 B.要內(nèi)外整潔3.四海無閑田 C.冬雪雪冬小大寒4.天下之所生，生于用力 D.散作滿河星5.民生在勤 E.不如人，勿生戚6.黎明即起，灑掃庭除 F.農(nóng)夫猶餓死7.若衣服，若飲食 G.勤則不匱閱讀詩歌,回答問題閱讀理解。什么，為什么，怎么樣【匈牙利】拉斯洛哈爾什夏天時，冬天

3、在哪里？冬天時，夏天在哪里？天亮?xí)r，黑暗在哪里？是什么時候呀，是誰呢？樹葉不動的時候，風(fēng)在哪里？風(fēng)從哪兒吹來，又吹向什么地方？夜里，白天那太陽在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會不停地流動？湖是站著不動的水嗎？魚兒也能在空中游嗎？雨只會下，不會飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你大起來就什么都會知道！可是我等不到長大，就想把什么都弄明白，為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。(1) 請選一個你最感興趣的問題，工整美觀地抄寫下來。(2) 題目中有三個疑問詞，請你再從詩歌中圈出三個不一樣的。(3) 聯(lián)系前后詩句，“弄明白”的意思是：(4) 從第小節(jié)

4、畫橫線的語句中，你讀懂了什么？(5) 大自然真奇妙??！你的心里是不是也藏著很多的問號？請仿照第小節(jié)的樣子，寫一寫。歸類我會用“”劃去不同類的詞語。(1) 擦玻璃 踢足球 倒垃圾 抹桌子(2) 陀螺 玩具槍 遙控飛機(jī) 作業(yè)本(3) 博物館 展覽館 動物園 科技館口語交際閱讀題目并填空。在“推薦一部動畫片”的口語交際活動中，你推薦的動畫片是 ，它最吸引你的片段是： 。寫作筆下生花。如果你特別想養(yǎng)一只小動物，希望媽媽同意，你會跟媽媽說一些什么理由呢？先把題目補(bǔ)充完整，再開始寫話。媽媽，我想養(yǎng)一只 答案1. 【答案】周；圓；勸；特；迎；滿【解析】本題考查學(xué)生書寫漢字的能力。漢字書寫有一個口訣：從上到下

5、為主，從左到右為輔。上下左右俱全，根據(jù)層次分組。橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇。中間突出先中，右上有點后補(bǔ)；上包下時先外，下包上時先內(nèi)。三框首橫末折，大口最后封底。分歧遵照規(guī)范，做到流暢美觀。根據(jù)口訣可知“周”“圓”都是先外后里，而且“圓”要最后再封口；“勸”和“特”都要從左到右書寫?！坝睂儆谧笙掳?，所以要先寫里面，再寫外面?！皾M”要注意先左后上的順序。2. 【答案】遇見；黑色；泉水；商店；伯伯；甲骨【解析】本題考查拼音及字形，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)的字詞拼音，即可解答出這一題。學(xué)生如果課內(nèi)理解到位，即可做出。3. 【答案】鐘；鐘表；欽；欽佩；地；土地；堵；堵塞；焰；火焰；灶；灶臺【解析】考查學(xué)生組詞能

6、力。要求學(xué)生先寫字再組詞。4. 【答案】【解析】帶“火”字旁的字一般與火和光有關(guān)。解析；“火”一般指燃燒，物質(zhì)燃燒時所發(fā)出的光和焰，所以帶“火”字旁的字一般與火和光有關(guān)。如；烤 燉 灼 燥 烙 燭等。有些字的“灬”跟“火”沒有關(guān)系，是文字發(fā)展過程中形體的訛變。很多情況下，跟動物的腳和尾巴等有關(guān)。熊字的“灬”，有人解釋為熊的腳。偏旁是火字旁和灬的字，多與火有關(guān)。比如灶，名詞，從火從土，是生火做飯的設(shè)施。又如灸，動詞，從火，久聲。本義是用艾火燒灼，是中醫(yī)的一種療法。又如烹，動詞，從火，亨聲，本義是燒煮。5. 【答案】【解析】本題考查常見偏旁的含義：冫表示和冰相關(guān)；氵表示和水相關(guān)，意思有區(qū)別。6.

7、【答案】A；C【解析】本題考查學(xué)生識別漢字部首的能力。中所有漢字的部首都是“木”；中所有漢字的部首都是“口”。中“窮”的部首是“穴”，“室”和“害”的部首都是“宀”。故選。7. 【答案】渾濁；茂密；美麗；電影；蘋果；水果【解析】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。詞語搭配就是修飾詞和中心語搭配得當(dāng)，這道題從結(jié)構(gòu)上看前面三個應(yīng)該是“形容詞+的+名詞”，后面三個是“動詞+名詞”，按照語言習(xí)慣和系搭配即可，平時在學(xué)習(xí)課文的過程中注意積累，增加詞匯量。像泥塘還可以說是寬闊的泥塘，森林還可以是神秘的森林，看還可以是看星星，看月亮等等，答案符合事物特征即可，并不唯一。8. 【答案】老師一來，同學(xué)們立刻不講話了?！?/p>

8、解析】考查造句，難度不大，注意主謂賓。9. 【答案】一只大火爐【解析】考查比喻手法的運(yùn)用，要注意本體是太陽，喻體是比喻成的對象。10. 【答案】說明做任何事都要符合事物發(fā)展規(guī)律，萬萬不能單憑自己的意愿，否則只會適得其反?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。揠苗助長講述的是一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長得快，便將禾苗往上拔，結(jié)果禾苗反而快速地枯萎了。客觀地表現(xiàn)出事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反這一道理。所以我們要懂得尊重自然規(guī)律的道理。11. 【答案】CDFAGBE【解析】該題考查對名篇名句的識記默寫，要對其作者和篇名也記在心里。平時多背

9、多記即可。1 出自二十四節(jié)氣歌。下一句是冬雪雪冬小大寒2 的下一句是散作滿星河，根據(jù)五個字也能判斷。出自清代查慎行舟夜書所見：月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。3 出自李紳的憫農(nóng)：春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？4 出自管子，下一句是天下之所生，生于用力，用力之所生，生于勞身。5 出自陶淵明的勸農(nóng)下一句是勤則不匱。6 出自朱子家訓(xùn)，下一句是要內(nèi)外整潔。7 出自弟子規(guī)。12. 【答案】(1) 夏天時，冬天在哪里？(2) 哪里 什么時候 誰 哪兒 什么地方（任選其三圈出）(3) 弄明白本義指搞清楚，在文中指主人公不想等長

10、大，想在小時候就主動去搞清楚那些自己不知道的事情。(4) 我讀懂了主人公“我”的心里有許多的疑問，但是沒有得到解答，一時半會兒也沒有辦法自己搞懂答案，于是只好每天在心里猜想。主人公是一位充滿好奇的小朋友，詩句反映出兒童對世界的好奇和童真。(5) 海水為什么是藍(lán)色？捧在手里怎么就不藍(lán)了呢？海水為什么那么咸？是有人把鹽打翻了嗎？【解析】(1) 本題是一道信息提取題，答案不唯一，注意找到問題，抄寫工整美觀即可。(2) 本題是一道信息提取題，要求提取詩歌中的疑問詞。疑問詞分為疑問代詞、疑問副詞和疑問語氣詞：疑問代詞主要有 16 個：問事物、時間、處所和數(shù)量的主要有 8 個：誰、何、什么，哪兒、哪里，幾

11、時、幾、多少；問方式、性狀和原因的主要有 8 個：怎、怎么、怎的、怎樣、怎么樣、怎么著、如何、為什么；疑問語氣詞主要有 4 個：嗎、呢、吧、?。灰蓡柛痹~主要有 10 個：難道、豈、居然、竟然、究竟、簡直、難怪、反倒、何嘗、何必。根據(jù)題干給出的說明題目中有三個，“什么”“為什么”“怎么樣”，可知題干考察的疑問詞主要指疑問代詞，因此“哪里、什么時候、誰、哪兒、什么地方”任選其三圈出即可。(3) 這是一道詞語理解題。答題分為兩步，第一，解釋詞語本義，第二解釋詞語的文中義。在作答時，先說本義，弄明白本義指搞清楚；再代入原文用自己的話翻譯一遍，在文中指主人公不想等長大，想在小時候就主動去搞清楚那些自己不

12、知道的事情。(4) 這是一道句子理解題。答題時，先從文本出發(fā)，用自己的語言將文本翻譯一遍，再嘗試挖掘文本背后隱藏的內(nèi)容。(5) 這是一道詩歌仿寫題。題目關(guān)鍵詞，大自然、仿照節(jié)，詩歌前三節(jié)每節(jié)四句，每一句都是關(guān)于大自然的問題，因此，我們也提出四個問題即可。13. 【答案】(1) 踢足球(2) 作業(yè)本(3) 動物園【解析】(1) 考查詞語歸類。這一組是關(guān)于打掃衛(wèi)生的，踢足球是體育運(yùn)動。(2) 考查詞語歸類。這一組是玩具，作業(yè)本是文具。(3) 考查詞語歸類。動物園里面是動物；其它三個展示的都是文物或科技產(chǎn)品。14. 【答案】示例：我要推薦的動畫片是蘇菲亞公主，它最吸引我的片段是，她頸上戴著由國王所贈

13、送的護(hù)身符，這個護(hù)身符讓蘇菲亞可以與動物溝通。她和身邊的一只叫幸運(yùn)草小兔子是好朋友?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。本次口語交際的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生向大家推薦一部讓自己留下深刻印象的動畫片。在推薦的過程中，要說清動畫片的片名、動畫片中自己最喜歡的人物及所做的事情，還可以說一說從這部動畫片中明白的道理。最后還可以加上“你不想看嗎？”“不看真可惜?。　敝惛挥懈星樯实恼Z言，以激起其他同學(xué)的觀看欲望。15. 【答案】例文：媽媽我想養(yǎng)一只小狗 我從小到大，有很多很多的愿望，很多很多的夢想。在我的心底，一直有一個愿望養(yǎng)一只小狗。 小時候，我看著門外的一只只小狗，我就想，要是我也有一只小狗該多好，想著它撒歡的模樣，我忍不住笑出了聲。長大后，我想養(yǎng)一只小狗的愿望就更加強(qiáng)烈了。因為我看到路上的流浪狗好多好多，有的在路上“行走”艱難；有的蹲在墻角，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著來往的行人；有的餓得皮包骨頭，只得在垃圾箱里找點吃的。每當(dāng)我看到這些可憐的小狗，心里免不了一陣酸楚，可憐的小生命，本應(yīng)幸福，卻到處流浪。為什么上天對它們這么不公平？我再也不忍心看下去，我便把我想養(yǎng)一只小狗的愿望告訴了媽媽。 誰知，媽媽想都沒想，就否決了，還說了一大堆不能養(yǎng)狗的理由。什么“我們家太小”啊、什么“狗有