滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第17章 全章整合與提升0_第1頁(yè)
滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第17章 全章整合與提升0_第2頁(yè)
滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第17章 全章整合與提升0_第3頁(yè)
滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第17章 全章整合與提升0_第4頁(yè)
滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理課件 第17章 全章整合與提升0_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、全章整合與提升 HK版 九年級(jí)下全章整合與提升C南C見習(xí)題123456習(xí)題鏈接提示:點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)N;NC7CD11121089CN;負(fù)D見習(xí)題141513CD答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接N;變大;向左S;S;減弱CB161718能;大;改變19見習(xí)題1【中考桂林】小關(guān)在探究磁現(xiàn)象的活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)的是()A用小磁針吸起銅塊或鋁塊B用放大鏡能看到磁鐵周圍的磁感線C用磁鐵吸起銅導(dǎo)線制成的通有電流的輕質(zhì)螺線管D把小磁針放在磁鐵周圍任何位置,靜止后小磁針的北極都指向地理北極全章整合與提升C2【中考湖南湘西】在一次春游活動(dòng)中,同學(xué)們用指南針來確定方向,靜止時(shí),小磁針的南極大約會(huì)指向地理的_極。全章整合與提升

2、全章整合與提升【點(diǎn)撥】地磁場(chǎng)的北極在地理的南極附近,地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近,根據(jù)磁極間的相互作用可知,指南針靜止時(shí)指南的一極是指南針的南極,指北的一極是指南針的北極?!敬鸢浮磕?【中考湖北恩施】下列有關(guān)磁場(chǎng)的說法錯(cuò)誤的是()A磁體周圍的磁場(chǎng)是真實(shí)存在的B磁感線是為了描述磁場(chǎng)而虛擬的封閉曲線C通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)D地面上的指南針N極總是指向地理的南極D全章整合與提升4【中考江蘇常州】三個(gè)磁體相鄰磁極間的磁感線分布如圖所示,D端為_極,B端為_極。(均填“N”或“S”)N全章整合與提升N5【中考江蘇蘇州】如圖所示,標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極和A點(diǎn)處的磁感線方向。全章整合與提升解:如圖所示。6【

3、中考貴州貴陽(yáng)】右圖所示是探究“通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)裝置的一部分,置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導(dǎo)線。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是()A首次通過本實(shí)驗(yàn),揭開電與磁關(guān)系的科學(xué)家是法拉第B當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí),小磁針會(huì)離開支架懸浮起來C小磁針用于檢驗(yàn)通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場(chǎng)D改變直導(dǎo)線中電流方向,小磁針N極的指向不變?nèi)抡吓c提升C7【中考湖南益陽(yáng)】如圖所示,在通電螺線管附近放一小磁針,靜止后小磁針指向正確的是(黑色一端表示小磁針的N極)()全章整合與提升C8【中考廣西貴港改編】通電螺線管和磁體A的磁極附近的磁感線分布如圖所示,小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)。則()A小磁針的b端為N極B通

4、電螺線管左端為N極C電源“”極為c端D螺線管上看得見的導(dǎo)線中的電流自下而上全章整合與提升C9【中考湖南株洲】上圖為一種電磁儀表的部分裝置,閉合開關(guān)后,磁鐵 N 極向上轉(zhuǎn)動(dòng)(箭頭所示),則通電線圈上端為_(填“S”或“N”)極,電池右端為_(填“正”或“負(fù)”)極。全章整合與提升N負(fù)10如圖所示,根據(jù)通電螺線管的S、N極,判斷并標(biāo)出電源“”“”極和靜止的小磁針的S、N極。全章整合與提升解:如圖所示。11【中考湖北孝感】張揚(yáng)同學(xué)在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)中,使用兩個(gè)相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是()A滑片P向右滑動(dòng),電磁鐵的磁性減弱B電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明

5、它的磁性越強(qiáng)C電磁鐵A、B的上端均為S極D該實(shí)驗(yàn)可以探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與匝數(shù)多少的關(guān)系全章整合與提升C12【中考山東威?!咳鐖D所示,GMR是一個(gè)巨磁電阻,其阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而急劇減小,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時(shí),下列說法正確的是()A電磁鐵的右端為N極B小磁針將順時(shí)針旋轉(zhuǎn)C當(dāng)P向左滑動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng),指示燈變暗D當(dāng)P向右滑動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性減小,電壓表的示數(shù)減小全章整合與提升D13【中考山東濰坊,多選題】某同學(xué)設(shè)計(jì)的汽車啟動(dòng)電路如圖所示。旋轉(zhuǎn)鑰匙接通a、b間電路,電動(dòng)機(jī)M啟動(dòng)。下列說法正確的是()AF端為螺線管的N極BR的滑片左移時(shí)螺線管磁性減弱C電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)說明螺線管產(chǎn)生磁性D螺線管兩端電

6、壓小于電動(dòng)機(jī)兩端電壓全章整合與提升全章整合與提升【點(diǎn)撥】根據(jù)右手螺旋定則可知,F(xiàn)端為螺線管的S極,故A錯(cuò)誤;R的滑片左移時(shí),電阻減小,根據(jù)歐姆定律可知,電流變大,螺線管磁性增強(qiáng),故B錯(cuò)誤;電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)說明銜鐵向下移動(dòng),這是螺線管產(chǎn)生磁性而出現(xiàn)的結(jié)果,故C正確;由圖可知,螺線管的電路中電源只有一組電池,電動(dòng)機(jī)的電路中電源是兩組電池,故螺線管兩端電壓小于電動(dòng)機(jī)兩端電壓,故D正確。【答案】CD14【中考陜西咸寧】如圖所示的電路,開關(guān)S接到a后,電磁鐵左端為_極,小磁針靜止時(shí),A端是_極;將開關(guān)S由a撥到b,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表示數(shù)不變,則電磁鐵的磁性_(填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。全章整合與提

7、升SS減弱15【中考廣東】如圖所示,條形磁鐵放在水平木桌上,電磁鐵右端固定并與條形磁鐵在同一水平面上。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P逐漸向右移動(dòng)時(shí),條形磁鐵仍保持靜止,此時(shí)電磁鐵的左端為_極,條形磁鐵受到的摩擦力_(填“變大”“變小”或“不變”),方向水平_(填“向左”或“向右”)。全章整合與提升N變大向左16【中考四川宜賓】如圖所示,把導(dǎo)體棒ab放在磁場(chǎng)中,閉合開關(guān),導(dǎo)體棒ab中有電流通過,ab受到向右的力F。使ab受力方向向左可行的辦法是()A改變電流的大小B改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱C使電流的方向反向D使電流和磁場(chǎng)的方向同時(shí)反向全章整合與提升C17如圖所示的為直流電動(dòng)機(jī)的工作原理。以下相關(guān)的分析中正確的是()A電動(dòng)機(jī)工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B該電動(dòng)機(jī)的工作原理為通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)C電動(dòng)機(jī)的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)1周的過程中電流方向改變4次D電動(dòng)機(jī)中的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)是利用了慣性,所以線圈質(zhì)量越大越好全章整合與提升B18【中考江蘇徐州】如圖所示的直流電動(dòng)機(jī)模型,把線圈兩端導(dǎo)線的漆按圖中方法刮去,通電后線圈能否連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)?_。如果通過線圈的電流變大,線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度將變_。如果改變線圈中的電流方向,線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?qū)。全章整合與提升能大改變19【中考江蘇泰州】如圖所示,導(dǎo)體棒AB放在處于蹄形磁體磁場(chǎng)中的水平金屬軌道上。(1)接通電源,這時(shí)會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論