《維護(hù)秩序》教學(xué)課件

1、第1課時(shí) 維護(hù)秩序第1頁(yè)，共31頁(yè)。課前導(dǎo)學(xué) 自學(xué)提示1.社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)（1）含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種 狀態(tài)。（2）種類(lèi)：社會(huì)秩序包括 秩序、 秩序、 秩序和公共場(chǎng)所秩序等。有序化社會(huì)管理生產(chǎn)交通第2頁(yè)，共31頁(yè)。2.如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)混亂不堪,社會(huì)生產(chǎn)和生活將無(wú)法正常進(jìn)行。第3頁(yè)，共31頁(yè)。3.社會(huì)秩序的作用有哪些？（1）社會(huì)正常 需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低管理成本。（2）社會(huì)秩

2、序是人民 的保障。運(yùn)行安居樂(lè)業(yè)第4頁(yè)，共31頁(yè)。4.維護(hù)秩序靠規(guī)則（1）社會(huì)規(guī)則的含義 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱?，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有 、紀(jì)律、 等。維護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境法律道德第5頁(yè)，共31頁(yè)。（2）社會(huì)規(guī)則的類(lèi)型 分為 的和 的兩類(lèi)。不成文的：風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)范；成文的：法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重要的教規(guī)。成文不成文第6頁(yè)，共31頁(yè)。（3）你還知道哪些類(lèi)似的規(guī)則？手扶電梯注意事項(xiàng)，女士?jī)?yōu)先，羽毛球規(guī)則，籃球違規(guī)，斑馬線上，行人優(yōu)先，一米線距離等。5.社會(huì)規(guī)則的作用有哪些？（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的 。（2）社會(huì)規(guī)則

3、保障社會(huì)秩序的 。內(nèi)容實(shí)現(xiàn)第7頁(yè)，共31頁(yè)。典例精析 合作探究例1 一群德國(guó)大學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在德國(guó)科隆一條街上的相鄰兩個(gè)電話(huà)亭分別貼上“男”“女”字樣,然后躲在暗處觀察,結(jié)果七八個(gè)德國(guó)男子在貼有“男”字的電話(huà)亭外排隊(duì),而貼有“女”字的電話(huà)亭卻空著,這個(gè)故事給我們的啟示有（ ）德國(guó)人缺乏變通精神我國(guó)公民缺乏規(guī)則意識(shí)德國(guó)人守規(guī)則的意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)良好的規(guī)則意識(shí)有利于維護(hù)社會(huì)秩序A. B. C. D.第8頁(yè)，共31頁(yè)?！窘馕觥勘绢}考查規(guī)則和秩序的關(guān)系。題干材料中實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是七八個(gè)德國(guó)男子在貼有“男”字的電話(huà)亭外排隊(duì),而貼有“女”字的電話(huà)亭卻空著,說(shuō)明德國(guó)人了解規(guī)則、遵守規(guī)則,從而也維護(hù)了社會(huì)秩序

4、,正確,錯(cuò)誤。所以選C?！敬鸢浮緾第9頁(yè)，共31頁(yè)。例2 俗話(huà)說(shuō):“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)。”這句話(huà)告訴我們（ ）有了良好的社會(huì)秩序,社會(huì)才能正常運(yùn)行良好的社會(huì)秩序,能促進(jìn)社會(huì)生活的和諧幸福有了良好的秩序,就能防止一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生良好的秩序能保證人民安居樂(lè)業(yè)A. B. C. D.第10頁(yè)，共31頁(yè)。【解析】本題考查社會(huì)秩序的重要性。有了良好的秩序,社會(huì)就能正常運(yùn)行,人民能安居樂(lè)業(yè),正確；中“一切”說(shuō)法絕對(duì),是錯(cuò)誤的。所以選D?！敬鸢浮緿第11頁(yè)，共31頁(yè)。課后達(dá)標(biāo) 基礎(chǔ)訓(xùn)練1.2017年11月，玉環(huán)城區(qū)正式啟用一批抓拍設(shè)備，專(zhuān)拍機(jī)動(dòng)車(chē)不禮讓斑馬線的行為。這樣做的原因有（ ）預(yù)防和

5、減少道路交通事故保障行人的通行安全維護(hù)行人過(guò)斑馬線的通行權(quán)利維護(hù)良好秩序，就必須限制人們的自由A. B. C. D.A第12頁(yè)，共31頁(yè)。2.社會(huì)秩序是指社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。社會(huì)秩序的重要性包括（ ）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)秩序保障人們安居樂(lè)業(yè)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)A. B. C. D.B第13頁(yè)，共31頁(yè)。3.2017年4月12日，8名萊斯特城球迷在西班牙因擾亂社會(huì)秩序被逮捕。這一事例說(shuō)明（ ）社會(huì)秩序維護(hù)社會(huì)規(guī)則社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障擾亂社會(huì)秩序就會(huì)受到相應(yīng)的處罰違反秩序都會(huì)受到法律的制裁A. B. C. D.D第14頁(yè)，共31頁(yè)。4.九江市劉先生

6、駕車(chē)遇到一位老人在斑馬線上緩慢過(guò)馬路，主動(dòng)停車(chē)讓老人先過(guò)馬路，在整個(gè)過(guò)程中其他車(chē)輛都沒(méi)有按喇叭催促。下列對(duì)劉先生及其他車(chē)主的行為評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.關(guān)愛(ài)他人，求得回報(bào)B.愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì)C.合作共享，共同進(jìn)步D.遵守規(guī)則，文明禮讓D第15頁(yè)，共31頁(yè)。5.（2018廣安）下列幾位同學(xué)對(duì)下圖理解正確的是（ ）小芳：無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們要遵守規(guī)矩小程：排隊(duì)上車(chē)太慢了，影響我們上學(xué)小坤：排隊(duì)上車(chē)，能保證乘客的安全小萍：社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則A. B. C. D.B第16頁(yè)，共31頁(yè)。6.生活中有許多規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”“嚴(yán)禁酒后駕車(chē)”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車(chē)”等，每個(gè)公民都必須

7、遵守這些規(guī)定，因?yàn)椋?）A.人們的行為都是不自覺(jué)的B.社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)C.我國(guó)的社會(huì)太混亂D.維護(hù)秩序靠規(guī)則D第17頁(yè)，共31頁(yè)。7.（2018臨沂）2018年1月5日，合肥高鐵站一名女乘客以丈夫未能趕上動(dòng)車(chē)為由用身體強(qiáng)行阻擋車(chē)門(mén)關(guān)閉，并提出讓檢票員對(duì)其丈夫放行等要求。最終這名女乘客被處以2000元的罰款，其就職的單位也責(zé)其停職檢查。“高鐵扒門(mén)”事件警示我們（ ）要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，做遵紀(jì)守法的公民要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利，不得損害社會(huì)的公共利益和他人利益誤讀權(quán)利的內(nèi)涵，必定會(huì)付出相應(yīng)的代價(jià)維護(hù)公共安全與秩序，需要每個(gè)社會(huì)成員共同努力A. B. C. D.D第18頁(yè)，共

8、31頁(yè)。8.（重慶一中中考模擬）共享單車(chē)在為人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。下圖啟示我們（ ）要遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施公民要依法自律，相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)管理共享單車(chē)是為了方便居民出行，可以隨意存放使用共享單車(chē)是我們的自由，他人無(wú)權(quán)干涉A. B. C. D.A第19頁(yè)，共31頁(yè)。9.“日月星、花鳥(niǎo)蟲(chóng)，因時(shí)序，相平衡；循軌道、行車(chē)船，有規(guī)矩，成方圓?！边@一古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理。這個(gè)道理是（ ）A.做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩B.畫(huà)圓要有規(guī)，無(wú)規(guī)就畫(huà)不成圓C.制方要有矩，無(wú)矩就制不出方D.人的活動(dòng)要受思想動(dòng)機(jī)、目的、愿望的支配A第20頁(yè)，共31頁(yè)。自我挑戰(zhàn) 能力提升1.觀察漫畫(huà)，回

9、答下列問(wèn)題。第21頁(yè)，共31頁(yè)。（1）漫畫(huà)中人們的行為值得點(diǎn)贊嗎？為什么？值得。因?yàn)樗麄冏杂X(jué)排隊(duì)上車(chē)，遵守了社會(huì)公共秩序。第22頁(yè)，共31頁(yè)。（2）為什么要維護(hù)社會(huì)秩序？社會(huì)秩序靠什么來(lái)維護(hù)?社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序靠道德、紀(jì)律、法律等規(guī)則來(lái)維護(hù)。第23頁(yè)，共31頁(yè)。（3）在日常生活和學(xué)習(xí)中，中學(xué)生如何遵守秩序？不隨手扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、任何場(chǎng)合都自覺(jué)排隊(duì)辦事，上下樓梯靠右行，遵守課堂紀(jì)律，遵守交通秩序,遵守公共場(chǎng)所秩序等。第24頁(yè)，共31頁(yè)。2.觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。第25頁(yè)，共31頁(yè)。(1)根據(jù)漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)秩序與規(guī)則的關(guān)系。(2)生活中還有哪些違

10、反規(guī)則、破壞秩序的現(xiàn)象？（請(qǐng)列舉兩例）秩序離不開(kāi)規(guī)則，要形成良好的社會(huì)秩序，就需要完善的社會(huì)規(guī)則。闖紅燈；偷盜。第26頁(yè)，共31頁(yè)。(3)漫畫(huà)啟示我們應(yīng)怎樣自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序？維護(hù)社會(huì)秩序，要從自己做起。維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一個(gè)監(jiān)督者。維護(hù)社會(huì)秩序，應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣。第27頁(yè)，共31頁(yè)。3.小明和小平是八年級(jí)(1)班的學(xué)生。周末，他們約好去參觀當(dāng)?shù)氐募t軍指揮部舊址紀(jì)念館。沒(méi)想到，車(chē)站的乘客很多。小平不甘示弱，擠上前去，強(qiáng)行登上汽車(chē)，上車(chē)后又與其他乘客一起，同駕駛員吵鬧，搞得車(chē)廂里不得安寧，途中汽車(chē)開(kāi)開(kāi)停停。小明排隊(duì)改乘另一輛車(chē)，這輛車(chē)上秩序井然，汽車(chē)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地。小明參觀完紀(jì)念館，

11、小平才匆忙趕到。第28頁(yè)，共31頁(yè)。(1)小明準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地的原因是什么？小平遲到的原因是什么？小明乘坐的汽車(chē)秩序井然，所以能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地；而小平乘坐的汽車(chē)秩序混亂，并且途中汽車(chē)開(kāi)開(kāi)停停，最后導(dǎo)致遲到。第29頁(yè)，共31頁(yè)。(2)對(duì)比小平和小明的行為結(jié)果，你得出哪些結(jié)論？社會(huì)生活要有秩序，有了良好的社會(huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)行。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們?nèi)绾巫鳛樯鐣?huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。第30頁(yè)，共31頁(yè)。1、提問(wèn)同學(xué)們，你們乘坐過(guò)火車(chē)和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰(shuí)為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？2

12、、學(xué)生回答3、解答并導(dǎo)入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類(lèi)帶來(lái)了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書(shū)課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設(shè)疑簡(jiǎn)要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“工業(yè)革命首先從英國(guó)開(kāi)始的條件有哪些”這一問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀該部分內(nèi)容，并勾畫(huà)重點(diǎn)。（板書(shū)問(wèn)題）解惑從勞動(dòng)力、資本、技術(shù)、市場(chǎng)等方面解答上一問(wèn)題，引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。（分點(diǎn)板書(shū)答案）啟發(fā)勾畫(huà)課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準(zhǔn)備圖片，啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時(shí)期的其他發(fā)明。設(shè)問(wèn)工業(yè)革命最初從哪個(gè)產(chǎn)業(yè)

13、興起以及興起原因。過(guò)渡到對(duì)工業(yè)革命概況的講解。解答學(xué)生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新，推演出機(jī)器技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)革新，講解工業(yè)革命概況。小結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國(guó)為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問(wèn)世標(biāo)志工業(yè)革命開(kāi)始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類(lèi)推入“蒸汽時(shí)代”。 第二部分：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應(yīng)用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點(diǎn)。(從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考)提示：(1)政治上：通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開(kāi)，歐美主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(3)自然科學(xué)：科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：第二次