言為心聲-語(yǔ)言描寫(xiě)作文訓(xùn)練教學(xué)課件

1、言為心聲 田媛媛青縣二中 作文訓(xùn)練-語(yǔ)言描寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1:認(rèn)知語(yǔ)言描寫(xiě)的定義及作用； 2:掌握語(yǔ)言描寫(xiě)的方法, 練習(xí)用各種方法豐富人物的語(yǔ)言描寫(xiě). 3:通過(guò)學(xué)習(xí),感受語(yǔ)言描寫(xiě)的魅力，提升語(yǔ)言描寫(xiě)的品位。 語(yǔ)言描寫(xiě)，就是通過(guò)對(duì)人物對(duì)話(huà)、獨(dú)白的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)人物身份、思想、情感和性格的寫(xiě)作方法 。什么是語(yǔ)言描寫(xiě)？語(yǔ)言描寫(xiě)有什么作用？ 著名作家老舍說(shuō)：“要知道，對(duì)話(huà)是人物性格的聲音，性格各殊，談吐亦異?！睂ふ艺Z(yǔ)言描寫(xiě)的鑰匙 八歲的小明對(duì)爸爸說(shuō)：“你給我好好聽(tīng)著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌” 八歲的小孩會(huì)這樣說(shuō)嗎？ 應(yīng)該是誰(shuí)說(shuō)比較合適？ 不識(shí)字的李大伯說(shuō)：“今天的菜真咸，氯化鈉放得太多了。” 這符合說(shuō)話(huà)

2、人的身份嗎？ 第一把鑰匙：身份年齡聯(lián)系法 人物的語(yǔ)言必須個(gè)性化，符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使讀者聞其言便知其人。 小明的語(yǔ)文課本不見(jiàn)了，他會(huì)怎么說(shuō)話(huà)呢？ 課堂上不見(jiàn)課本： 他小心翼翼地翻著書(shū)包，心里默念道：“語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)在哪呢？” 下課時(shí)不見(jiàn)課本： 他著急地翻著抽屜，大聲喊道：“語(yǔ)文書(shū)哪里去了？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文書(shū)呀？” 在家里不見(jiàn)課本： “老媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了！快幫我找找！”小明嚷道。第二把鑰匙：場(chǎng)合情境融入法 人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合情境，寫(xiě)出人物在特定環(huán)境條件下的語(yǔ)言。比如上課時(shí)、游戲時(shí)、在家時(shí)、在外時(shí)即使是同一個(gè)人，同一件事，在不同場(chǎng)合說(shuō)的方式、語(yǔ)氣

3、都應(yīng)有所不同。 比較下面兩段描寫(xiě)，哪一個(gè)更好，為什么？ (一)玻璃窗被砸壞了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)弄壞的？”董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！?高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的?！倍√觳怀姓J(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)了？” （二）玻璃窗被砸壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。 班主任走了過(guò)來(lái)，瞪著眼：“誰(shuí)弄壞的？” 搗亂鬼董小天冷笑道 ：“又沒(méi)有人叫我們要看好窗玻璃？” 旁邊的張小勇做了個(gè)鬼臉：“哈，好涼快喲！” 這一下惹惱了站在旁邊的高芳芳，她大聲說(shuō)：“是董小天，他和張小勇拿掃把亂打，張小勇推了董小天一把，董小天一火，掄起掃把朝他打去，張小勇一躲，董小天就打到了玻璃，碎了。” 董小天一跺腳：“大白天別

4、說(shuō)夢(mèng)話(huà)！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！” 高芳芳理直氣壯：“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么做了壞事，還不肯承認(rèn)。” 老師望了望四周，說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)了？” 第三把鑰匙：神態(tài)動(dòng)作輔助法 對(duì)話(huà)描寫(xiě)時(shí)，要注意人物的表情與動(dòng)作，并惟妙惟肖地模擬出來(lái)。 “我我沒(méi)沒(méi)拿”小林漲紅著臉說(shuō)。 我們對(duì)著高山喊： “周總理 ” 說(shuō)話(huà)時(shí)的吞吞吐吐 結(jié)結(jié)巴巴，反映內(nèi)心的慌張 說(shuō)話(huà)聲音的延長(zhǎng)，流露出內(nèi)心的懷念與不舍第四把鑰匙：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)增色法 對(duì)話(huà)描寫(xiě)時(shí)，有時(shí)候很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),就可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使說(shuō)的話(huà)符合當(dāng)時(shí)情景，獨(dú)具人物個(gè)性。1.你認(rèn)為電話(huà)的另一頭會(huì)是誰(shuí)?2.他們會(huì)說(shuō)些什么?想一想我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě) 請(qǐng)將下文中同學(xué)們議論的

5、話(huà)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)（至少寫(xiě)出三種人的不同議論，注意運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí),看一看能不能體現(xiàn)不同類(lèi)型學(xué)生不同的個(gè)性特征）。 急促而又清脆的下課鈴響了。同學(xué)們精神為之一振，習(xí)慣地挺了挺腰，望了眼窗外外面天氣可真好！ 可是，語(yǔ)文課并沒(méi)有結(jié)束。老師依舊抑揚(yáng)頓挫地在講解著古文：“下面，我把整篇課文連起來(lái)翻譯一遍” “” “” “” 同學(xué)們紛紛議論著。 1、抓住人物的身份、年齡。 2、符合說(shuō)話(huà)時(shí)的場(chǎng)景。 3、通過(guò)神態(tài)動(dòng)作的輔助。 4、借助標(biāo)點(diǎn)來(lái)增色。 金鑰匙語(yǔ)言描寫(xiě)的方法板書(shū)設(shè)計(jì)謝 謝 觀(guān) 賞1、不是井里沒(méi)有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，

6、也給自己一個(gè)好的交代。3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f(shuō)多余的話(huà)，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒(méi)有過(guò)分欲，自然憂(yōu)就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開(kāi)，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要

7、繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。10、有些事想開(kāi)了，

8、你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿(mǎn)意，也許你的理想離你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò).但請(qǐng)

9、你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見(jiàn)自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。19、你相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間

10、，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂(yōu)郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書(shū)，去做可以做的事，放下過(guò)去的人，等你度過(guò)低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒(méi)那么糟，看似生活對(duì)你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過(guò)更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我

11、們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；為了與陽(yáng)光同行，我笑對(duì)憂(yōu)傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開(kāi)燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長(zhǎng)大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢(mèng)想。一路走來(lái)，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無(wú)數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)。17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無(wú)關(guān)。所以，無(wú)論什么時(shí)候，千萬(wàn)不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長(zhǎng)了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的