八年級(jí)上冊(cè)物理重點(diǎn)筆記聲、光、物態(tài)、簡(jiǎn)單電路-及習(xí)題匯總

1、八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理第一章聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生重點(diǎn)定義：1聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2振動(dòng)可以發(fā)聲要點(diǎn)：1 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)2聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的3發(fā)生物體的振動(dòng)停止，發(fā)生也停止疑點(diǎn)：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體，液體，氣體都可以因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。2 “振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不同于“振動(dòng)停止，發(fā)生也消失” 。振動(dòng)停止，只是不再發(fā)聲， 但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并繼續(xù)向外傳播。二：聲音的傳播重點(diǎn)定義：1聲的傳播需要介質(zhì)2聲以波的形式傳播，這種波叫聲波要點(diǎn)：1能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)2聲音的介質(zhì)有： 固體，氣體，液體3真空不能傳聲重點(diǎn)：聲音以波的形

2、式向外傳播。 因?yàn)槲矬w的振動(dòng)，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波三：聲速和回聲重點(diǎn)定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速的大小跟 介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。要點(diǎn)：1聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離叫做聲速2聲速與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢3聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快4聲音在傳播過(guò)程中， 碰到障礙物后被反射回來(lái)，人們能夠與原生區(qū)分開(kāi)， 這樣反射回來(lái)的聲波就是回聲。重點(diǎn)：聲音在15c的空氣中的傳播速度是 340m/s拓展：1分辨原聲與回聲的條件：回升到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0

3、.1s以上；聲源距離障礙物至少有17m遠(yuǎn)2回聲的作用：加強(qiáng)原聲；回聲定位；回聲測(cè)距3 回聲測(cè)距離：2s=vt1 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理第二節(jié)：我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音一：怎樣聽(tīng)到聲音重點(diǎn)定義：在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過(guò)其它途徑將震動(dòng)傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人也能夠感知聲音 要點(diǎn)：1人耳的構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽(tīng)小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）2聽(tīng)到聲音的途徑：物體振動(dòng)一介質(zhì)一鼓膜或頭骨一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)一產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué) 難點(diǎn)：如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽(tīng)小骨發(fā)生損傷，就會(huì)使聽(tīng)力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過(guò)其它途徑將振動(dòng)傳

4、給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽(tīng)到聲音；如果耳蝸，聽(tīng)覺(jué)中樞或與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽(tīng)力會(huì)降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。拓展： 聽(tīng)到聲音的條件：聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)正常；物體的振動(dòng)頻率達(dá)到人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍；聲音有足夠的響度；有傳播的介質(zhì)二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)重點(diǎn)定義：聲音通過(guò)頭骨，頜骨也能穿到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)引起聽(tīng)覺(jué)?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)要點(diǎn)：骨傳導(dǎo)的途徑：物體振動(dòng)一聲波一頭骨或頜骨一聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 重點(diǎn)：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件： 同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度大小不同；對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的時(shí) 間先后不同；對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵桿受到的振動(dòng)步調(diào)也不同第三節(jié)：聲音的特性一：音調(diào)重點(diǎn)定義：1

5、物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2每秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)一頻率來(lái)表示物體振動(dòng)的快慢。頻率決定聲音的音調(diào)。 頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)為 Hz3頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于 20Hz的聲音為次聲波 疑點(diǎn)：1音調(diào)是指聲音的高低， 也就是平常我們說(shuō)的聲音的粗細(xì)，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。2在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。 拓展：音調(diào)的高低與什么有關(guān)？音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。 二：響度重點(diǎn)定義：1聲音的強(qiáng)弱（大小）叫做響度2物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。2

6、/ 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理要點(diǎn)：1物理學(xué)中響度指聲音的強(qiáng)弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。2人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。重點(diǎn)：1響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度 越小。2音調(diào)和響度是根本不同的兩個(gè)特性，毫無(wú)關(guān)系。三：音色重點(diǎn)定義：1頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。2不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。要點(diǎn)：音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。拓展：人的音色會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)，以及飲食，健康的因素而變化。鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來(lái)源重點(diǎn)定義：1從物理角度來(lái)說(shuō)，噪聲是發(fā)

7、聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度 來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。2噪聲的波形無(wú)規(guī)律且雜亂。難點(diǎn)：樂(lè)音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂(lè)音是由發(fā)聲體規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無(wú)章。二：噪聲的等級(jí)的劃分重點(diǎn)定義：1人們以分貝（符號(hào)是 dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。人的聽(tīng)覺(jué)是20Hz-20000Hz。0dB:人剛能聽(tīng)到最微弱的聲音。3040dB:較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB,為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò) 70dB,為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB 。2聲

8、音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動(dòng)拓展：噪聲的危害可分為哪幾類(lèi)？造聲的危害可分為生理危害，心里危害和物理危害。不太強(qiáng)的噪聲，使人感到厭煩；比較強(qiáng) 的噪聲，使人感到刺耳難受，時(shí)間久了會(huì)引起噪聲性耳聾，還會(huì)引起心律不齊，血壓升高， 消化不良等癥狀；更強(qiáng)的噪聲，幾分鐘時(shí)間就會(huì)使人頭暈，惡心，嘔吐，像暈船似的；極強(qiáng) 的噪聲還會(huì)影響胎兒的發(fā)育，妨礙兒童的智力發(fā)展，甚至是直接造成人和動(dòng)物的死亡。三：控制噪聲重點(diǎn)定義：控制噪聲的三個(gè)方面： 止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進(jìn)入耳朵要點(diǎn)：3 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理消聲（從聲源出）；吸聲（在傳播過(guò)程中減弱

9、）；隔聲（在人耳處減弱）第五節(jié)：聲的利用 一：聲與信息 要點(diǎn)： 1回聲定位2聲納測(cè)距，探測(cè)魚(yú)群 疑點(diǎn)：聲的概念比較廣，包括超聲，次聲等；聲音則指人而能夠感受到的聲 重點(diǎn)：聲音可以傳遞信息難點(diǎn)：用超聲波可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息，這就是“ B超”。用超聲波檢查身體時(shí)，由 于人體各部分器官對(duì)聲波的反射情況不同，利用計(jì)算機(jī)圖像顯示設(shè)備，可以清楚地將人體內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)顯示在屏幕上，根據(jù)圖像，醫(yī)生很快就可以找出病灶所在的位置了，超聲波探查對(duì)人體沒(méi)有傷害。這一點(diǎn)不同于“X光”二：聲與能量 要點(diǎn)：物體的振動(dòng)一產(chǎn)生聲波一將能量傳遞出去一聲波能傳遞能量 重點(diǎn)：超聲波可以用來(lái)清洗精密的機(jī)械；外科醫(yī)生可以利用

10、超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。一、選擇題（13X 3分）.關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法中正確的是（）A.只有聲帶不停地振動(dòng)才能發(fā)聲 B.只要人耳聽(tīng)不到，即使物體在振動(dòng)也不會(huì)發(fā)聲 C. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D.以上說(shuō)法都不對(duì).我國(guó)正在進(jìn)行登月計(jì)劃的研究，按照計(jì)劃，我國(guó)將在 2007年將“嫦娥一號(hào)”送上月球， 宇航員登上月球后，若有一塊隕石落在他附近，則下列判斷正確的是（）A.宇航員能夠聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音B .隕石撞擊月球時(shí)不會(huì)使月球的地面產(chǎn)生振動(dòng)C.宇航員雖然不能聽(tīng)到隕石撞擊月球的聲音，但他可以感受到這個(gè)聲音的存在D.隕石撞擊月球的聲音可以在月球的表面向四周傳播.潛水員在不浮出水面的情況下依然

11、可以聽(tīng)到岸上的談話(huà)聲，以下分析不正確的是（）A .空氣可以傳播聲音B.岸上的人的聲帶在振動(dòng)C.水可以傳播聲音D.潛水員的聲帶在振動(dòng).為了保護(hù)學(xué)習(xí)的環(huán)境，減少噪聲污染，下列措施不可行的是（）A.不要在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩 B .在校園內(nèi)及其附近栽花種草 C.將教室的所有門(mén)窗全部封死D.教學(xué)樓的內(nèi)外墻面盡量做得粗糙些.要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是（）A .把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 B .改變敲擊音叉的力度4 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理C.用橡皮錘敲擊固有頻率不同的音叉D.捏住音叉的下面部分后再敲擊.下列哪項(xiàng)措施不是為了防止噪聲對(duì)人的影響（）A.汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜B.小汽車(chē)要求其

12、密封性很好C.汽車(chē)的排氣管上要求裝上消聲器D.工廠的工人在車(chē)間帶上耳罩.弦樂(lè)器在使用一段時(shí)間后需請(qǐng)調(diào)音師進(jìn)行調(diào)音，調(diào)音師通過(guò)調(diào)節(jié)弦的長(zhǎng)度將琴音調(diào)準(zhǔn)，在此過(guò)程中調(diào)音師改變了琴弦的A ,響度B .音調(diào)C .音色D .振幅.在聲音在傳播的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是A.聲音的音色會(huì)逐漸改變B.聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變C.聲音的響度會(huì)逐漸改變D.聲音的三要素都不會(huì)改變.小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí)，先將自己的聲音錄了下來(lái)，再抱了快放鍵，則此時(shí)播放的聲 TOC o 1-5 h z 音和他原來(lái)的聲音相比較（）A.音調(diào)變低B.音調(diào)變高C .響度變小D .響度變大.下列關(guān)于振動(dòng)和聲波的分析正確的是（）A .有聲波時(shí)就一定

13、有振動(dòng)B.有振動(dòng)時(shí)就一定有聲波C.有聲波時(shí)就沒(méi)有振動(dòng)D.有振動(dòng)時(shí)就沒(méi)有聲波.在雷雨天，發(fā)生雷電時(shí)閃電一閃即逝，而雷聲卻綿綿不絕，對(duì)此現(xiàn)象的原因分析正確的是（）A.由于人耳有雙耳效應(yīng)B.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停C.光速比聲速要大得多D.雷聲的聲波經(jīng)地面、云層多次反射12.如圖所示，敲響右邊的音叉后，左邊支架上的乒乓球會(huì)彈起 來(lái)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是A .聲音在空氣中沿直線(xiàn)傳播B.左右兩只音叉的頻率相同，發(fā)生了共鳴現(xiàn)象C.聲音在鋼鐵中傳播比空氣中快D.木箱可以傳播聲音.利用“B超”可以對(duì)病人的內(nèi)臟進(jìn)行檢測(cè)，在提高診斷的準(zhǔn)確性的同時(shí)又避免了對(duì)病人的傷害，但我們即使站在“B超”的旁邊也無(wú)法聽(tīng)到它產(chǎn)生的

14、聲音，這是因?yàn)椋ǎ癇超”發(fā)出的聲音的頻率大于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率“B超”發(fā)出的聲音的頻率小于人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率“B超”發(fā)出的聲音響度太大“B超”發(fā)出的聲音響度太小二、填空題（21 X 1分）.我國(guó)的北方由于氣溫太低，居民樓的窗戶(hù)玻璃全部采用雙層玻璃，這樣做除了可以使房間溫度不致于太低外還可以 ,使居民能在房?jī)?nèi)安靜地休息。. 一切 、都能傳播聲音，聲音只能在 中傳播,16.請(qǐng)你根據(jù)下表給出的一些聲音的頻率完成以下填空:尸日頻率/ Hz尸日頻率/ Hz人能聽(tīng)到的聲音2020000海豚能聽(tīng)到的聲音1501500005 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理狗能聽(tīng)到的聲音1550000人能發(fā)出的聲音

15、641300人敏感的盧自10003000鋼琴上的最高音4096人最敏感的頻率2000長(zhǎng)笛或哨子50008000鋼琴上的最彳ft#27.5狗的叫聲4501080鼓或大提琴100200鋼琴的中央C261.6能夠聽(tīng)到次聲的動(dòng)物： 能夠聽(tīng)到超聲的動(dòng)物： 表中所有樂(lè)器發(fā)出的聲音都在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，它們中發(fā)出聲音最低的是 。.將錄音機(jī)的喇叭卸下來(lái)（它與錄音機(jī)之間的連線(xiàn)沒(méi)有損壞）后，在喇叭上撒一些很小的泡沫粒，放響錄音機(jī)后可以看到泡沫塑料會(huì) ；若把錄音機(jī)的音量開(kāi)關(guān)開(kāi)大，這時(shí)還會(huì)看到 ,這說(shuō)明發(fā)聲體的 越大，響度越大。.防止噪聲的思路與防控傳染病是相似的，都是從產(chǎn)生、傳播、接收著手，那么控制噪聲 應(yīng)從、三個(gè)方

16、面考慮，其中最重要的.太陽(yáng)和地球都在不斷地?cái)U(kuò)展和收縮，這時(shí)會(huì)產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測(cè)，則儀器“聽(tīng)到”地球的聲音，“聽(tīng)到”太陽(yáng)的聲音。（填“能” 或“不能”）.聲音在遇到障礙物時(shí)會(huì)被反射回來(lái)形成 ,若聲音被多次反射，則在原聲消失 后聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間， 這種現(xiàn)象叫 ，教室內(nèi)的回聲比空曠的原野要 （填“大”或“小”），歌劇院的設(shè)計(jì) 考慮混響問(wèn)題（填“需要”或“不要”）。三、簡(jiǎn)答題（2X5分）.當(dāng)聲源朝著我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變高，當(dāng)聲源遠(yuǎn)離我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音的音調(diào)會(huì)變低。那么你能根據(jù)火車(chē)的汽笛聲來(lái)判斷火車(chē)是進(jìn)站還是出站嗎？.著名音樂(lè)家貝多芬失聰后卻寫(xiě)出了命

17、運(yùn)交響曲，譜寫(xiě)了音樂(lè)界的神話(huà)，他在演奏時(shí)用牙咬住一根小木棒的一端，另一端頂在鋼琴的共鳴箱上，以此來(lái)鑒別琴聲，你能分析其中的道理嗎？四、探究創(chuàng)新題（4X4分）.當(dāng)你叩擊自己的上下牙齒， 或者咀嚼一只胡蘿卜時(shí)， 你能清楚地聽(tīng)到自己牙齒的扣擊聲或咀嚼聲.若你用手把耳朵塞起來(lái)，這聲音反會(huì)變得更響，這是為什么呢？6 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理.如圖，向暖水瓶中灌開(kāi)水時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人通過(guò)聲音就知道水是否快滿(mǎn)了.，請(qǐng)你想一想這是為什么？.在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究：粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；一把鋼尺。則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要 ;鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要 若用不同的力

18、撥動(dòng)同一根橡皮筋的 不同。這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方 法是。.在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞會(huì)，由于沒(méi)有樂(lè)器，小明利用同學(xué)們的汽水瓶設(shè)計(jì)出 汽水瓶打擊樂(lè)器，敲出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子.請(qǐng)問(wèn)：(1)小明除了用汽水瓶之外，還要用到哪些器材？(2)他的低音瓶和高音瓶在設(shè)計(jì)上有什么不同？為什么?五、計(jì)算題(2X7分).科研人員為測(cè)出馬里亞納海溝的深度，在海面上向海底發(fā)出超聲波，14.26秒后收到返回的聲信號(hào)，請(qǐng)你計(jì)算出此處海溝的深度(超聲波在海水中的傳播速度為1531m/s)。7 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理4s后.科研人員為測(cè)出海水中的聲速，在海面上向另外一艘船發(fā)出超聲波，另一艘船在 收到聲音

19、信號(hào)，兩船相距 6120m,請(qǐng)你計(jì)算聲音在海水中的傳播速度。八年級(jí)物理上冊(cè)第一章測(cè)試題（B）一、選擇題（13X 3分） TOC o 1-5 h z 1.物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，頻率的單位是（）A .秒B .赫茲C.米D.次. 15C時(shí)，聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播得最快（）A .空氣B .海水C.鋼D,軟木.在一篇古文中的這樣一句話(huà)：“余音繞梁，三日不絕”，表達(dá)了作者對(duì)這里的聲音的喜愛(ài)之情，這是由于（）A.屋梁的振動(dòng)B .聲音的混響C.聲音的共鳴 D.回聲.小敏同學(xué)在看到閃電后 1.5s聽(tīng)到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為（）A. 150mB . 510mC. 255mD. 340m.小明在

20、教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來(lái)施 工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是（）A.用棉團(tuán)塞住耳朵B.將教室的門(mén)窗打開(kāi)C.將教室的門(mén)窗關(guān)閉D.請(qǐng)老師講課時(shí)聲音更大一些.玻璃魚(yú)缸內(nèi)養(yǎng)有金魚(yú)，若輕輕地敲擊魚(yú)缸邊緣，則會(huì)看到魚(yú)被嚇走，此時(shí)魚(yú)接收到聲信號(hào)的主要途徑是（）A .水一魚(yú)B.空氣一水一魚(yú)C.魚(yú)缸一水一魚(yú)B.空氣一魚(yú)缸一水一魚(yú).如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開(kāi)始吹奏，則只松開(kāi)A孔和只松開(kāi)B的聲音不同在于（）C B C C C A C 咯孔8 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理A.松開(kāi)A孔的音調(diào)比松開(kāi)B孔的音調(diào)要高B.松開(kāi)A孔的音調(diào)比松開(kāi)B孔的音調(diào)要低C .松開(kāi)A孔的響度

21、比松開(kāi)B孔的響度要大D .松開(kāi)A孔的響度比松開(kāi)B孔的響度要小.下列實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有利用聲音攜帶的信息的是（）A.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)B .遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨C .我們?cè)谏钜箍措娨晻r(shí)應(yīng)把音量關(guān)小D.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定固定鋼軌的螺絲是否松動(dòng) TOC o 1-5 h z .聞其聲即可辨其人，這是因?yàn)椋ǎ〢.不同的人的聲音的音色不同B.不同的人聲音的音調(diào)不同C.不同的人的聲音的響度不同D.不同的人聲帶振動(dòng)的頻率不同.現(xiàn)在很多牙醫(yī)都在使用一種安全、衛(wèi)生的潔齒技術(shù)“超聲潔牙” ，超聲波之所以能夠清 潔牙齒，其主要原因是（）A.超聲波中含有洗潔凈B.超聲波能夠傳

22、遞去污的指令C.超聲波能使液體振動(dòng)，使污垢落下D.超聲波能發(fā)生反射.有經(jīng)驗(yàn)的鐵路維修工人只需要用一個(gè)鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因?yàn)楣と寺?tīng)到的聲音的哪個(gè)要素不同（）A.音色B.音調(diào)C.響度D.三個(gè)要素都有.醫(yī)生在給病人檢查內(nèi)臟時(shí)，常常會(huì)用到聽(tīng)診器，聽(tīng)診器的作用是（）A.改變聲音的頻率，使音調(diào)變高B.縮短聽(tīng)者距內(nèi)臟的距離，使響度更大C.減少聲音的分散，使響度更大D.使內(nèi)臟振動(dòng)時(shí)的振幅增大，從而增大響度.電信局安置的公用電話(huà)亭大多采用了一個(gè)玻璃罩，隔音效果很好，這主要是利用了玻璃的（）A.不能傳播聲音B.能較好地吸收聲音C.能較好地傳播聲音D.能較好地反射聲音二、填空題（22 X 1

23、分）.從環(huán)保的角度看，一切影響人的正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都是 ,要減弱這種 影響，可以采取的措施有： ; ;. 一個(gè)炸雷震得人們心慌、遠(yuǎn)處好像有人在拉二胡、一聲刺耳的尖叫使喧鬧的人們立刻安靜下來(lái)。這三種現(xiàn)象中強(qiáng)調(diào)的聲音的特征分別是 、。.聲音在傳播的過(guò)程中如果遇到了障礙物會(huì)被反射回來(lái)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為聲音的 被反射回來(lái)的聲音再次被我們聽(tīng)到就形成了 ,若聲源停止振動(dòng)后由于聲 音的反射使得聲音依然在傳播， 使我們還能在一定的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)到聲音， 這種現(xiàn)象稱(chēng)為聲音 的。.當(dāng)兩個(gè)標(biāo)稱(chēng)頻率均為 440Hz的音叉靠近時(shí)，使其中一個(gè)音叉發(fā)聲后另一個(gè)音叉也會(huì)發(fā)出 聲音，這種現(xiàn)象叫做 。.物體雖振動(dòng)，但在以下情況中

24、我們可能聽(tīng)不到聲音，在聲源和人耳之間 （填“有” 或“沒(méi)有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動(dòng)的頻率高于 Hz或低于 Hz;傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級(jí)小于 dBo. 一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家9 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理的響度較,歌迷的音調(diào)較。他們的音色（填“相同”或“不同”）。.請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶赝哒鸲@： ;低聲細(xì)語(yǔ)： ;超聲波： ;聞聲辨人： 。三、作圖題（2X5分）.仔細(xì)觀察如圖所示的兩個(gè)波形圖，指出圖中哪一個(gè)音調(diào)較高，哪一個(gè)響度較大，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你判斷的依據(jù)。.請(qǐng)你談?wù)勀愕年P(guān)于如何利用噪聲的看法。四、探究創(chuàng)新題（4X4分

25、）.請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景.0.1 m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化？青寫(xiě)出三24.在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問(wèn)他帶來(lái)的狗:“2+2等于幾”，狗立即叫四聲，觀眾馬上會(huì)為這條聰明的狗所傾倒 .你能解釋這種現(xiàn)象嗎？（提示：后臺(tái)助手有一個(gè)高頻口哨）10 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理.現(xiàn)在不少同學(xué)都有“單放機(jī)”和立體聲的耳機(jī)，在課余時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，大有身臨其境 的感覺(jué).你能說(shuō)一說(shuō)立體聲是怎么回事嗎？.為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行論證：長(zhǎng)號(hào)演奏時(shí)，號(hào)管的長(zhǎng)度不同，吹出的聲音就不同；讓正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面會(huì)濺起水花；放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲

26、的鬧鐘，若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出，則幾乎聽(tīng)不到聲音；在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆，把鐘敲響后取一張白紙?jiān)诠P尖上拖動(dòng)，會(huì)看到白紙上會(huì)出現(xiàn)一條彎曲的細(xì)線(xiàn)。你認(rèn)為能夠說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)？你能自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明聲音 產(chǎn)生的條件嗎？五、計(jì)算題（6+7分）. 一汽車(chē)在平直的公路上以 15m/s的速度勻速行駛，在汽車(chē)的前方有一座峭壁，司機(jī)鳴笛 后8s聽(tīng)到由峭壁反射回來(lái)的回聲，求司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)汽車(chē)與峭壁之間的距離。（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15C）11 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理.在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?1.46s，請(qǐng)你通

27、過(guò)計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績(jī)（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15C）。12 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理第二章 光現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí).光源：自身能夠發(fā)光的物體。太陽(yáng)是自然光源，電燈、燭焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。光源可分為 1、冷光源（水母、節(jié)能燈），熱光源（火把、太陽(yáng)）；2、天然光 源（水母、太陽(yáng)），人造光源（燈泡、火把）；3、生物光源（水母、 斧頭魚(yú)），非生物光源（太 陽(yáng)、燈泡）.光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。光的直線(xiàn)傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像 （樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像）（2）取直線(xiàn)：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；（3）限制視線(xiàn)：坐井觀天（

28、要求會(huì)作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間）.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3x 108 m/s光在水中的速度約是真空中的3/4,在玻璃中光速為真空中 2/3.光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長(zhǎng)度單位；1光年9.46X 1015m；光線(xiàn)：常用一條帶有箭頭的直線(xiàn)表示光的徑跡和方向；.光遇到水面，玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。 光的反射遵守反射規(guī)律。（1） 反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)（2）反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè)（3）反射角等于入射角.（1）、法線(xiàn)：過(guò)光的入射點(diǎn)所作

29、的與反射面垂直的直線(xiàn)；（2）入射角：入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角；反射角：法射光線(xiàn)與法線(xiàn)間的夾角。（入射光線(xiàn)與鏡面成0角，入射角為90 0 ,反射角為90 - 0 ）（3）入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說(shuō)反射角等于入射角，不能說(shuō)成入射角等于反射角。（鏡面旋轉(zhuǎn)。，反射光旋轉(zhuǎn)2。）（4）垂直入射時(shí)，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時(shí)，入射角為0度，反射角亦等于0度。.兩種反射：鏡面反射和漫反射。（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時(shí)，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個(gè)方向反射出去；（3）鏡面反射和漫反射

30、的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點(diǎn)是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個(gè)方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處， 背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射， 地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）.光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。發(fā)生折射 時(shí)，同時(shí)一定也發(fā)生發(fā)射。（1）、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。（2）、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時(shí)，光的傳播方向亦會(huì)發(fā)生變化。（3）、折射角：折射光線(xiàn)和法線(xiàn)間的夾角.光從

31、空氣斜射入水或者其它介質(zhì)中時(shí)，折射光線(xiàn)向法線(xiàn)方向偏折。折射現(xiàn)象：鋼筆錯(cuò)位、池水變淺、水中叉魚(yú)、海市蜃樓.光的折射定律（1）、在光的折射中，三線(xiàn)共面，法線(xiàn)居中。（2）、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線(xiàn)向法線(xiàn)方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜13 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理射入空氣中時(shí)，折射光線(xiàn)遠(yuǎn)離法線(xiàn)（要求會(huì)畫(huà)折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)的光路圖）（3）、斜射時(shí)，總是空氣中的角大；垂直入射時(shí)，折射角和入射角都等于0。，光的傳播方向不改變（4）、折射角隨入射角的增大而增大（5）、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí)，反射、折射同時(shí)發(fā)生（6）、光的折射中光路可逆。. 一束白光（太陽(yáng)光）通過(guò)三棱鏡分解成為紅橙黃綠藍(lán)靛

32、紫七色光的現(xiàn)象叫做光的色散。 說(shuō)明白光不是單色光，而是各種單色光組成的復(fù)合光。彩虹是太陽(yáng)光被水滴色散而成。.光的三原色：紅、綠、藍(lán) 顏料三原色：青、黃、品紅透明體的顏色由它透過(guò)的色光決定（什么顏色透過(guò)什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光） 例：一張白紙上畫(huà)了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光 看畫(huà)，會(huì)看見(jiàn)黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見(jiàn)草（草、紙都為 綠色）10、紅外線(xiàn)位于紅光以外，一切物體都在不停地發(fā)射紅外線(xiàn)，物體溫度越高，輻射的紅外線(xiàn)就越

33、多，物體輻射紅外線(xiàn)同時(shí)也在吸收紅外線(xiàn)。紅外線(xiàn)作用：熱作用：加熱食物熱譜圖診病 紅外遙感：地球勘測(cè)、尋找水源、監(jiān)視森林火災(zāi)等遙控：電視機(jī)、空調(diào)等.太陽(yáng)光譜：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光按順序排列起來(lái)就是太陽(yáng)光譜；（從左往右其波長(zhǎng)逐漸減??；散射逐漸增強(qiáng)；人眼辨別率依次降低）.紫外線(xiàn)位于紫光以外，太陽(yáng)光是天然紫外線(xiàn)的重要來(lái)源。臭氧可以吸收紫外線(xiàn)，避免過(guò)量的紫外線(xiàn)對(duì)人體傷害。紫外線(xiàn)作用：殺菌：醫(yī)院的紫外線(xiàn)燈紫外線(xiàn)的熒光效應(yīng)：驗(yàn)鈔機(jī)、防偽適當(dāng)?shù)淖贤饩€(xiàn)照射有利于人體合成維生素D,促進(jìn)身體對(duì)鈣的吸收，對(duì)人體骨骼生長(zhǎng)和健康有好處。八年級(jí)物理上冊(cè)第二章測(cè)試題（A）時(shí)量：60分鐘滿(mǎn)分：100分一、選擇題（

34、13X 3分） TOC o 1-5 h z 1.當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角將（）A . 一定逐漸增大B. 一定逐漸減小C. 一定不變D.其變化取決于光的傳播方向.晴朗的天空飄著幾朵白云，小聰同學(xué)向一個(gè)清澈的池塘看去，卻發(fā)現(xiàn)紅色的鯉魚(yú)在白云間穿梭，以下分析正確的是（）A.云是實(shí)像，魚(yú)是虛像B .云是虛像，魚(yú)是實(shí)像C.云和魚(yú)都是虛像D.云和魚(yú)都是實(shí)像.檢查視力時(shí)，視力表上的“ E”落在被檢查者視網(wǎng)膜上的圖像應(yīng)該是（）A . EB .3C. ED W.關(guān)于光和聲的傳播的說(shuō)法正確的是（）A.它們的傳播都需要介質(zhì)B.光可以在真空中傳播，而聲音不能C.最快的聲速可能與光速相等D.聲音可在真空中傳播.黑板并

35、不是光源，但我們卻可以從各個(gè)方向看到它 ，這是因?yàn)椋ǎ〣 .光沿直線(xiàn)傳播A.黑板發(fā)出了光C .光發(fā)生了鏡面反射D.光發(fā)生了漫反射14 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理.下列關(guān)于鏡面反射和漫反射的分析正確的是（）A.鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律B .只有發(fā)生鏡面反射的物體我們才能看到它C.光照到衣服上時(shí)會(huì)發(fā)生漫反射D.當(dāng)平行的入射光線(xiàn)射向平面鏡后，其反射光線(xiàn)將不再平行.若一束光與平面鏡成 500角射向平面鏡，則反射角為（）A. 300B. 400C. 500D. 600.小盼同學(xué)面向平面鏡行走時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.她的像變大，像與鏡面的距離變小B .她的像大小不變，像

36、與鏡面的距離變小C.她的像變大，像與鏡面的距離變大D.她的像大小不變，像與鏡面的距離變大（）B .觀察者的位置；D.物體與鏡面間的距離。把一小塊平面鏡放在紙上（鏡面朝上），讓手.物體在平面鏡中所成像的大小取決于A.鏡面的大??；C.物體的大??；.晚上，在桌面上鋪一張白紙， 電筒的光正對(duì)著平面鏡 （）A.鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射；B.鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射； C.白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射； D.白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射。.如圖A、B表示站住豎直鏡子前面的兩個(gè)人，第三個(gè)人應(yīng)站住何處才能看到這兩個(gè)人的像重疊（）a A TOC o 1-5 h z A. AB連線(xiàn)的中點(diǎn)7B .在以AB連線(xiàn)

37、為入射光線(xiàn)的反射光線(xiàn)路徑上， DBC . AB連線(xiàn)B的外側(cè)處/D .上述三個(gè)地方都能看到兩個(gè)人的像重疊,. 2004年6月8日的白天，當(dāng)金星從太陽(yáng)和地球之間經(jīng)過(guò)時(shí)，我們會(huì)看到一個(gè)小黑點(diǎn)慢慢移向太陽(yáng)表面，這是一種非常罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象一“金星凌日”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A.光的直線(xiàn)傳播B .光的反射C.光的折射D.這是太陽(yáng)上的黑子.光從空氣射入玻璃后其傳播速度將（）A .變大B .變小C.不變D.取決于射入時(shí)光線(xiàn)的角度二、填空題（18X 1分）.在一間充滿(mǎn)綠光的房間里，有一只小白兔，則小白兔的紅色眼睛將會(huì)變成 色；毛的顏色將會(huì)變成 色。.光在真空中的傳播速度是 m/s,即 km/s ,這個(gè)速度是

38、宇宙速度的極限。.我們要看到物體，必須有 射入人的眼睛，光在傳播的過(guò)程中若遇到了不透明的物體，就會(huì)在物體的后面投下一段 色的陰影。.光在同種 介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，在兩種介質(zhì)的交界面上發(fā)生15 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理.當(dāng)光垂直入射到水面時(shí)，其入射角為19.的物體叫光源，太陽(yáng) 電視機(jī)的畫(huà)面 螢火蟲(chóng) 月亮 點(diǎn)燃的蠟燭 耀眼的金屬面等物體中，是光源（填序號(hào)）。進(jìn)入20.斜插入水中的鉛筆，從邊上看似乎 偏折了，這是由于光從時(shí)，發(fā)生了現(xiàn)象的緣故。21.22.23.如左圖所示，請(qǐng)你畫(huà)出反射光線(xiàn)。如右圖所示，從室內(nèi)的一盞電燈通過(guò)墻壁的兩個(gè)小孔射出來(lái)，請(qǐng)你根據(jù)這兩條光線(xiàn)確定電燈的位置。四、探究創(chuàng)新題（2

39、0分）24.現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱(chēng)“玻璃幕墻” 射光線(xiàn)也能反射光線(xiàn).）.這種外墻既能透如圖所示三幅圖中，哪幅圖能真實(shí)反反映太陽(yáng)光線(xiàn)通過(guò)玻璃膜墻進(jìn)入室內(nèi)的傳播途徑答:（填選項(xiàng)中的字母）小明同學(xué)路過(guò)某大廈樓前,從側(cè)面往玻璃膜墻看去,發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃膜墻中作圖題（3X4分）物體AB放在平面鏡前，AB的像.16 / 30的像有錯(cuò)位現(xiàn)象，如圖所示.他經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的主要原因是上下兩塊之間鍍膜玻璃不在同一豎直平面所造成的.請(qǐng)你利用簡(jiǎn)易器材,實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它，要求寫(xiě)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材和簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理玻璃膜墻會(huì)給人們帶來(lái)哪些負(fù)面影響？請(qǐng)舉一例

40、答：.在圖中，MN為平面鏡，S為發(fā)光點(diǎn)，A是人的眼睛所在的位置。 遮住平面鏡上的某一點(diǎn) Q,人的眼睛就看不到 S發(fā)光點(diǎn)在平面鏡中的虛像了，試用作圖 TOC o 1-5 h z 法在圖中確定Q點(diǎn)的位置。AS保持人的眼睛位置不變，使發(fā)光點(diǎn)S垂直靠近平面鏡運(yùn)動(dòng)，S -在這個(gè)過(guò)程中，Q點(diǎn)應(yīng)向平面鏡的 端移動(dòng)。M/.請(qǐng)舉一些實(shí)例說(shuō)明紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)和人們的生活中的應(yīng)用。.請(qǐng)你論述將投影儀的銀幕換成平面鏡是否可行。28.下表為1621年荷蘭科學(xué)家涅爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的一組光從空氣進(jìn)入到玻璃中的數(shù)據(jù)。入射角i反射角r折射角0i/ 0sini/sin 010o10o6.7 o1.501.4930o30o1

41、9.6 o1.531.4950o50o30.7 o1.631.4960o60o35.1 o1.711.5070o70o38.6 o1.811.4980o80o40.6 o1.971.50根據(jù)涅爾的數(shù)據(jù)，我們可以得出結(jié)論：反射角 入射角；光從空氣斜射入玻璃時(shí)折射角 入射角，且當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角逐漸 ;入射角與折射角的比值 一個(gè)定值，入射角與折射角的正弦之比值 一個(gè)定值。（填“是”或“不是） 說(shuō)明：sin 0為角的正弦，在直角三角形中等于對(duì)邊比斜邊。五、計(jì)算題（5+6分）29.光在1s內(nèi)可繞地球赤道七圈半，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算出地球的半徑。17 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理30.小強(qiáng)同

42、學(xué)在夜晚發(fā)現(xiàn)有人在放禮花彈，他在看到第一次火光后2.5s聽(tīng)到了禮花彈爆炸的聲音，請(qǐng)你幫他計(jì)算放禮花彈的地方距離小強(qiáng)多遠(yuǎn)。（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15C）。18 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理第三章透鏡及其應(yīng)用.中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，如：遠(yuǎn)視鏡片，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；邊緣厚中間薄的透鏡叫凹透鏡，如：近視鏡片；.凸透鏡有兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心距離叫做焦距。凹透鏡有兩個(gè)虛焦點(diǎn)。.凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用（太陽(yáng)灶，利用光路可逆制作電筒），凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用（汽車(chē)上的觀后鏡）。.三條特殊光線(xiàn)：過(guò)光心的光線(xiàn)不改變傳播方向。平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)折射后過(guò)焦 點(diǎn)，對(duì)凹透鏡來(lái)說(shuō)，它的焦點(diǎn)是虛焦

43、點(diǎn)， 是折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)過(guò)焦點(diǎn)的光線(xiàn)經(jīng)折射后與主光軸平行。對(duì)凹透鏡來(lái)說(shuō)是虛焦點(diǎn)，是入射光線(xiàn)的正向延長(zhǎng)線(xiàn)過(guò)焦點(diǎn)。.照相機(jī)的鏡頭是個(gè)凸透鏡，調(diào)焦環(huán)的作用是調(diào)節(jié)鏡頭到膠片的距離，拍近景時(shí)，鏡頭往 前伸，拍遠(yuǎn)景時(shí)，鏡頭往后縮，光圈控制進(jìn)入光的多少，快門(mén)控制暴光時(shí)間。.凸透鏡成像的規(guī)律（要求熟記、并理解） ：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（V）應(yīng)用U 2f倒立、縮小的實(shí)像F v 2f照相機(jī)U=2f倒立、等大的實(shí)像v=2fF u 2f投影儀U=f不成像0 u f放大鏡口訣：一焦分虛實(shí)、二焦分大??；虛像同側(cè)正，實(shí)像異側(cè)倒；物遠(yuǎn)實(shí)像小，虛像大。注意：（1）、實(shí)像是由實(shí)際光線(xiàn)會(huì)聚而成，在光屏上可呈現(xiàn)

44、，可用眼睛直接看，所有光線(xiàn)必過(guò)像點(diǎn)；（2）、虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，但能用眼睛看，由光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)會(huì)聚而成；一倍焦距分虛實(shí)，兩倍焦距分大小，實(shí)倒虛正來(lái)成像，像的大小像距定，像兒跟著物兒跑。注意：凹透鏡始終成縮小、正立的虛像；.眼睛好象一架照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。明視距離為25cm。遠(yuǎn)視眼能看清遠(yuǎn)處的物體而看不清近處的物體，晶狀體太薄，成像在視網(wǎng)膜之后；近視眼能看清近處而看不清遠(yuǎn)處的物體，晶狀體太厚，成像在視網(wǎng)膜只前。.近視眼應(yīng)該帶凹透鏡，遠(yuǎn)視眼應(yīng)該帶凸透鏡。眼鏡的度數(shù) =100X焦度 焦度=1/f.望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡都是凸透鏡，目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于照相機(jī)鏡頭。顯微

45、鏡 的目鏡和物鏡也是凸透鏡，目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀鏡頭。.辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：（1）、用手摸透鏡，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡；中間薄、邊緣厚的是凹透鏡；（2）、讓透鏡正對(duì)陽(yáng)光移動(dòng)透鏡， 在紙上能的到較小較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡； TOC o 1-5 h z （3）、用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；八年級(jí)物理上冊(cè)第三章測(cè)試題（A）時(shí)量：60分鐘滿(mǎn)分：100分一、選擇題（13X 3分）.如圖所示，為兩個(gè)透鏡的示意圖，則（）a為凸透鏡，b為凹透鏡aa為凹透鏡，b為凸透鏡ba、b均為凸透鏡19 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理D . a、b均為凹透鏡.修理精

46、密儀器的工人往往會(huì)在眼睛上嵌一個(gè)帶鏡頭的筒，以便于更仔細(xì)地觀察零件，這 里的鏡應(yīng)該是一個(gè)（）A.凹面鏡B.凸面鏡C.凹透鏡 D.凸透鏡. 一根蠟燭從很遠(yuǎn)的地方逐漸移向凸透鏡的焦點(diǎn)，關(guān)于其像的大小及像與凸透鏡之間的距離變化的分析正確的是（）A .像逐漸變大，像與凸透鏡的距離也逐漸變大B .像逐漸變大，像與凸透鏡的距離逐漸變小C.像逐漸變小，像與凸透鏡的距離也逐漸變小D.像逐漸變小，像與凸透鏡的距離逐漸變大.如右圖在一塊玻璃磚內(nèi)，一束平行光線(xiàn)恰好正對(duì)著玻璃內(nèi)鐵餅形 狀的空氣泡射去，則光束通過(guò)空氣泡A .仍為平行光束;C .變?yōu)闀?huì)聚光束;B .變?yōu)榘l(fā)散光束;D .無(wú)法確定。.如圖紙筒A的一端蒙上了一

47、層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡，兩紙筒套在一起組成一A半透明紙凸透鏡個(gè)簡(jiǎn)易照相機(jī)，觀察時(shí)應(yīng)A.眼睛應(yīng)對(duì)著 B端向筒內(nèi)觀察,B.應(yīng)把A端朝著明亮的室外，C.應(yīng)把B端朝著明亮的室外，（）看看像是否清楚B端朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚A端朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚D.如果看近處的景物時(shí)像很清楚，再看遠(yuǎn)處的景物時(shí)應(yīng)把.關(guān)于實(shí)像與虛像的說(shuō)法中， 正確的是A.虛像總是放大的，實(shí)像總是縮小的B .虛像總是正立的，實(shí)像總是倒立的C.虛像只能通過(guò)眼睛觀察，實(shí)像通過(guò)光屏后也可看到D.光的反射成虛像，光的折射成實(shí)像B端向外拉.在光屏上能成等大像的鏡子是A.只能是平面鏡C.凸透鏡平面鏡都行.下列哪一個(gè)是凸透

48、鏡不能成的像A.倒立放大的實(shí)像C.倒立縮小的實(shí)像.在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,B.只能是凸透鏡D.凸透鏡平面鏡都不行B ,正立放大的虛像D,正立縮小的虛像當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡移動(dòng)一倍焦距后，蠟燭通過(guò)凸透鏡成放大、倒立的實(shí)像，則蠟燭原來(lái)通過(guò)凸透鏡所成的像一定是A.放大、正立的C.縮小、正立的.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.眼睛能看到成在光屏上的像倒立的;倒立的。B .有的虛像看的見(jiàn)，有的虛像看不見(jiàn)C.眼睛可以直接看到凸透鏡所成的實(shí)像D.眼睛既能看到實(shí)像，也能看到虛像.用焦距是50毫米的照相機(jī)拍攝書(shū)中畫(huà)面時(shí),鏡頭到書(shū)的距離應(yīng)A.小于50毫米B .等于50毫米C.等于100毫米D.大于100毫米。20 / 3

49、0八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理15cm處的物體在光屏上得到縮小的像，（）D. 30cm。.有四種不同焦距的凸透鏡，如果要使離凸透鏡 那么應(yīng)選凸透鏡的焦距為A. 5cm B. 10cm C. 20cm. 一束光在空氣中經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后（）A. 一定是平行光B . 一定會(huì)聚到一點(diǎn)C. 一定是發(fā)散光D. 一定比原光束會(huì)聚一些二、填空題（27 X 1分）.顯微鏡的物鏡相當(dāng)于一個(gè) ,來(lái)自被觀察物體的陽(yáng)光經(jīng)物鏡折射后成一 個(gè)、放大的實(shí)像，再經(jīng)過(guò)目鏡再次放大，使人看清楚細(xì)微的物體，所以顯微鏡的放大倍數(shù)=X。.近視眼只能看清楚 的物體，看不清楚 的物體，這是因?yàn)榻曆鄣某上癯稍诹?。應(yīng)給他配 鏡矯正視力。.生活、

50、生產(chǎn)中常用到光學(xué)知識(shí)：在開(kāi)鑿大山隧 道中，用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方向，如圖所示， 是利用了光沿 ;有時(shí)人們把電視 機(jī)遙控器的紅外線(xiàn)發(fā)射窗，對(duì)著電視機(jī)對(duì)面墻壁 發(fā)射，也能控制電視機(jī)，這是利用了光的現(xiàn)象；有經(jīng)驗(yàn)的漁民都知道，只有瞄準(zhǔn)魚(yú)的下方才能把魚(yú)叉到，這是利用 了光的 現(xiàn)象；照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小、 像的性質(zhì)制成的。.取一盛有水的圓形玻璃杯，將手緊靠在杯的背面， 透過(guò)水杯看到手 （“變大”、“變小”、“不變”）。這是因?yàn)槭⑺膱A柱形玻璃杯相當(dāng)于一個(gè) 鏡，手緊靠水杯的背 面時(shí)，物距 焦距（“大于”、“小于”），根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，此時(shí)可在同側(cè)成的虛像。.將投影片放到載物臺(tái)上，通過(guò)投影儀上相當(dāng)

51、于 的鏡頭，在屏幕上成一個(gè) 的像，平面鏡的作用是 。.眼球好像一架照相機(jī)，和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，物體的像都成在視網(wǎng)膜上，像相對(duì)于景物來(lái)說(shuō)是 、的 像。.顯微鏡載物臺(tái)上被觀察的物體經(jīng)過(guò)物鏡后成一個(gè) 、實(shí)像，再經(jīng)過(guò)目鏡成 為一個(gè) （“放大”、“縮小”）像。三、作圖題（2 3分）22.判斷下列方框內(nèi)是什么透鏡:四、探究創(chuàng)新題（.做“研究透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)” 前，首先要利用 和 測(cè)出一凸透鏡的焦距. 做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)先調(diào)節(jié)好 和 的高度，使它們21 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理的中心跟 的中心大致在同一高度.有兩只干凈的玻璃瓶，一只盛滿(mǎn)不含氣泡、污染物、顏料的純

52、凈水，一只是空的，上面 都蓋了蓋子，你怎樣用眼睛判斷哪只杯中有水？.給你一個(gè)凸透鏡，拿在手中伸直手臂，閉上一只眼睛，用另一只眼透過(guò)凸透鏡觀看遠(yuǎn)處 的物體，會(huì)發(fā)現(xiàn)成倒立的像，你如何判斷此像和你是在凸透鏡的同側(cè)還是異側(cè)？八a b . c d . e，工 I d . i J三.- q i* =,-k. L u = q2F FFV，像的大小。（“變大”、.如圖在觀察凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如果把燭焰先 后放在a、b、c、d和e點(diǎn)，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，則：把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；把燭焰放在 點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最??；把燭焰放在 點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像;如果把燭焰從a到移到d點(diǎn)，則像到透鏡的距離 “

53、變小”、“不變”).某人想探究物體經(jīng)過(guò)凸透鏡成的實(shí)像的大小與物距和像距的大小關(guān)系，他選擇的器材有光具座、蠟燭、凸透鏡和光屏，凸透鏡的焦距為10cm。實(shí)驗(yàn)步驟中很重要的一條是：把蠟燭、凸透鏡和光屏放在 上，且使蠟燭和光屏位于凸透鏡的 ,調(diào)整凸透鏡和 光屏的高度，使?fàn)T焰中心、光屏中心和凸透鏡的光心處于 。實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn) 次數(shù)物距(u)像和物的大小 關(guān)系像距(v)一14cm放大像35cm一20cm等大像20cm三30cm縮小像15cm由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是22 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理.雪后的一個(gè)星期天的早晨，小明同學(xué)聽(tīng)媽媽說(shuō)，蔬菜棚內(nèi)的菜苗在無(wú)任何病癥的情況下枯死了一小片，于是小明來(lái)到菜棚

54、， 站在枯死的菜苗前， 他只是發(fā)現(xiàn)這里比其它地方要亮 很多，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，就在他準(zhǔn)備離去時(shí)，他感到臉上一陣灼熱，他抬頭望去，發(fā)現(xiàn)了蔬菜的塑料頂棚上有一大塊雪水結(jié)成了冰，于是他恍然大悟。你能對(duì)此作出解釋并提供一個(gè)解決問(wèn)題的方案嗎？.現(xiàn)有兩副眼鏡，如何判斷它們哪一副是近視眼鏡，哪一副是遠(yuǎn)視眼鏡？說(shuō)出你的全部方法。第四章物態(tài)變化一.溫度：溫度是用來(lái)表示物體冷熱程度的物理量；注：熱的物體我們說(shuō)它的溫度高，冷的物體我們說(shuō)它的溫度低， 若兩個(gè)物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺(jué)判斷物體的冷熱程度一般不可靠；。攝氏溫度：（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號(hào)“C”表示；（2）攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)

55、大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0C；把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為 100C；然后把0c和100c之間分成100等份，每一等份代表 rco（3）攝氏溫度的讀法：如“ 5C”讀作“ 5攝氏度”；“一20 C”讀作“零下20攝氏度” 或“負(fù)20攝氏度” 二、溫度計(jì)1、常用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；溫度計(jì)的構(gòu)成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、煤油或水銀）、刻度；溫度計(jì)的使用：使用前要：觀察溫度計(jì)的量程、分度值（每個(gè)小刻度表示多少溫度），并估測(cè)液體的溫度，不能超過(guò)溫度計(jì)的量程（否則會(huì)損壞溫度計(jì)）測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容

56、器底部；讀數(shù)時(shí)，玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液、要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線(xiàn)要與溫度計(jì)中夜柱的上表面相平。三、體溫計(jì)：用途：專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)量人體溫的；測(cè)量范圍：35c42C;分度值為0.1 C;體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體；體溫計(jì)的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細(xì)的、彎的細(xì)管（縮口）；物態(tài)變化：物質(zhì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間的變化；固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相23 / 30八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)整理互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟物體的溫度有關(guān)。四.物質(zhì)從一種狀態(tài)到另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變化。物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。熔化吸熱，凝固放熱。固體分為晶體和非晶體。熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變

57、 為液態(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。物質(zhì)熔化時(shí)要吸熱；凝固時(shí)要放熱；熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變化過(guò)程； 固體可分為晶體和非晶體 ：晶體：熔化時(shí)有固定溫度（熔點(diǎn)）的物質(zhì)；非晶體：熔化時(shí)沒(méi)有固定溫度的物質(zhì)；晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)（熔 化時(shí)溫度升高，繼續(xù)吸熱）；（熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度）；晶體熔化的條件：（1）溫度達(dá)到熔點(diǎn)；（2）繼續(xù)吸收熱量；晶體凝固的條件：（1）溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；（2）繼續(xù)放熱；注意：（1）.同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；物質(zhì)熔化和凝固所用時(shí)間不一定相同，這與具體條件有關(guān)；（2）、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱

58、傳遞的條件是： 物體之間存在溫度差；五、汽化和液化1、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；2、汽化和液化是互為可逆的過(guò)程，汽化要吸熱、液化要放熱；3、汽化可分為沸騰和蒸發(fā)；（1）蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；注：蒸發(fā)的快慢與：（A）液體溫度有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快（夏天灑在房間的水比冬天干 的快；在太陽(yáng)下曬衣服快干）；（B）跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快（涼 衣服時(shí)要把衣服打開(kāi)涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開(kāi)）；（C）跟液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)，空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快（涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開(kāi)風(fēng)扇降溫）；（2）沸騰：在一定溫

59、度下（沸點(diǎn)），在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；注：（A）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)； （B）不同液體的沸點(diǎn)一般不同；（C）液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高（高壓鍋煮飯）（D）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)還要繼續(xù)吸熱；沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：（A）它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；（B）沸騰只在沸點(diǎn)時(shí)才進(jìn)行；蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；（C）沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生；蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；（D）沸騰比蒸發(fā)劇烈；（E）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫；（F）不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快；4、液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增

60、大壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)）如：氫的儲(chǔ)存和運(yùn) 輸；液化氣；六、升華和凝華1、物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱凝華放熱；2、升華現(xiàn)象：樟腦球變??；冰凍的衣服變干；人工降雨中干冰的物態(tài)變化；3、凝華現(xiàn)象：雪的形成；北方冬天窗戶(hù)玻璃上的冰花（在玻璃的內(nèi)表面）七、云、霜、露、霧、雨、雪、雹、“白氣”的形成1、溫度高于0c時(shí)，水蒸汽液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；2、溫度低于0c時(shí)，水蒸汽凝華成霜；3、水蒸汽上升到高空，與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云層中還有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝華而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0c冷空氣流時(shí)，凝固成雹；