大班健康公開課教案及教學(xué)反思《跳皮筋》

1、Word - 3 -大班健康公開課教案及教學(xué)反思跳皮筋大班健康公開課教案及教學(xué)反思跳皮筋 設(shè)計(jì)意圖： 跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲和民間童謠奇妙的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠馬連開花，提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的愛好。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以達(dá)到熬煉的目的，從中也培育了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，自由探究，本次活動(dòng)采納了：嘗試法、嬉戲法，讓孩子在嬉戲中學(xué)到學(xué)問，身體素養(yǎng)得到進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.

2、引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。 2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的愛好, 體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠馬蘭開花。 2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。 活動(dòng)過程： (一)老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。 小伴侶我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧 (二)通過嬉戲, 初步把握跳皮筋的方法。 1. 引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。 今日余老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好伴侶一起玩一玩。 2.結(jié)合民間童謠馬蓮開花, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。出自:屈;老.師( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳) 3.結(jié)合民間童謠馬蓮開花，嘗試雙腳交替繞圈跳。

3、(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。 (2)請(qǐng)一組幼兒示范。 (3)跳皮筋競(jìng)賽。 現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋競(jìng)賽了，看哪組小伴侶跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。 活動(dòng)反思： 跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動(dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力量，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來跳皮筋。 本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特殊留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。 但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做